Liste des ateliers
XXXXIEMECOLLOQUE COPIRELEM – MONT-DE-MARSAN 2014 A11 Exploration des ressources de la nouvelle
calculatrice TI-Primaire Plus™
Hubert COLOMBAT, Sophie SOURY-LAVERGNE A12 Quelles ressources pour la reconnaissance de
formes à la maternelle ?
Sylvia COUTAT Céline VENDEIRA,
A14 Mallette de ressources mathématiques pour l’école maternelle (MS-GS)
Sylvaine BESNIER Pierre EYSSERIC Typhaine LE MÉHAUTÉ,
A15 Analyser une ressource de formation : exemple de la « situation des annuaires »
Pierre DANOS Pascale MASSELOT
Arnaud SIMARD Claire WINDER A21 Ressources en histoire des mathématiques : un
exemple et des questions. Renaud CHORLAY A22
Des problèmes de reproduction aux problèmes de restauration de figures géométriques planes
: quelles adaptations pour la classe ?
Caroline BULF Valentina CELI
A23 Mallette d’Outils Mathématiques, le boulier et la pascaline.
Sophie SOURY-LAVERGNE, Hélène ZUCCHETTA, Gwenaelle RIOU-AZOU A24 De la ressource à la séance en classe : le cas de
la proportionnalité en cycle 3.
Cécile ALLARD Stéphane GINOUILLAC A25 L’analyse de manuels en formation : pour quoi
faire ?
Christine MANGIANTE- ORSOLA Edith PETITFOUR A31 Pourquoi utiliser des ressources en ligne
ouvertes à tous? Étude de deux exemples.
Richard CABASSUT Marc TRESTINI
A32 Analyse comparée de séances de formation initiale en géométrie conçues collectivement.
Thomas BARRIER, Jean-Philippe DALLE Bernard MONTUELLE A33 Penser une progression en géométrie en
formation des enseignants.
Alain KUZNIAK Assia NECHACHE A34
La règle à bords parallèles : un outil pertinent en formation initiale des professeurs des
écoles ?
Valentina CELI
Françoise JORE
A35 Analyse d’une ressource pour former à
l’enseignement de la géométrie. Catherine TAVEAU A36 Une situation d’homologie-transposition : le
solide caché.
Jean-Claude AUBERTIN Yves GIRMENS
