Sciences Physiques - Progression en termes de compétences - Enseignant
Académie de Toulouse
Enseignant
Séance 1 2 3 4
PRATIQUER UNE DEMARCHE SCIENTIFIQUE.
1 - Questionner, identifier un problème.
2 - Formuler une hypothèse.
3 - Suivre un protocole donné.
4 - Participer à la conception d’un protocole.
5 - Elaborer un protocole élémentaire.
6 - Réaliser un montage à partir d'un schéma.
7 - Faire un schéma normalisé.
8 - Observer, extraire des informations d'un fait observé.
9 - Communiquer des résultats.
10 - Construire un graphique.
11 - Exploiter un graphique.
12 - Interpréter des résultats.
13 - Confronter le résultat au résultat attendu.
14 - Argumenter en utilisant la notion de …
15 - Critiquer un protocole
16 Rectifier une erreur
17 - Valider ou invalider l'hypothèse.
18 - Exprimer une loi par une phrase correcte.
19 - Traduire une loi par une relation.
COMPETENCES TRANSVERSALES.
20 Lire
21 - S’exprimer correctement à l’oral (pour présenter une observation, une solution …) 22 - S'exprimer correctement à l'écrit
23 - Communiquer à l'aide du langage scientifique.
24 - Extraire des informations (papier, multimédia).
25 - Rechercher les informations utiles.
26 - Exploiter une relation.
27 - Associer Grandeur - Unités.
28 - Convertir les unités.
29 Utiliser la proportionnalité
30 Utiliser la calculatrice
31 - Avoir conscience qu'à une mesure est associée une incertitude (liée aux conditions expérimentales).
32 - Percevoir la différence entre réalité et simulation.
33 - Respecter les règles de sécurité.
34 - Identifier le risque.
35 Restituer des connaissances
36 Raisonner
