• Aucun résultat trouvé

Index of /numerisation/PX/IGR16018

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Index of /numerisation/PX/IGR16018"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

56

ACTIVITÉ … le coût de la Perle centrale

Valentina CELI ESPE d'Aquitaine, Lab-E3D, Université de Bordeaux

Henry Ernest Dudeney (Royaume Uni, 1857-1930) est connu dans le domaine des mathématiques récréatives car créateur de nombreux casse-tête numériques et logiques.

Nous vous proposons ici le problème d'un collier de perles dont on cherche le coût de la perle centrale, à partir des renseignements suivants :

– le collier est constitué de trente-trois perles ; – il vaut 65 000 £ ;

– les perles sont disposées de manière à ce que la plus grosse et la plus chère occupe la place centrale ;

– les perles les moins chères se trouvent à chaque extrémité ;

– en partant d'une extrémité, les perles augmentent en valeur de 100 £ chacune, jusqu'à la perle centrale comprise ;

– en partant de l'autre extrémité, l'écart est de 150 £ de plus à chaque perle jusqu'à la perle centrale comprise.

Combien la perle centrale vaut-elle ?

Note. Le symbole £ désigne la Livre Sterling, monnaie encore en cours actuellement au Royaume-Uni.

Petit x n°102 – 2016

Références

Documents relatifs

Le retour réflexif, permis par le message 3, associé à la prise en compte des capacités limitées de CALCULATOR conduit à la formulation du.. Le problème de

Ces pions peuvent être de une, deux, trois couleurs ou plus, choisies parmi les couleurs disposées sur le grand disque par le forain?. On fait tourner le petit disque, cran

Construire une figure au sens d'Euclide (vers 285 av. JC) consiste, c'est déterminer les points qui la constituent en utilisant seulement ces deux instruments, la règle

Sans calcul, utiliser la règle non graduée et le compas pour transformer un hexagone en un rectangle de même aire... On obtient ainsi le quadrilatère

L'exercice suivant qui met en scène également la présence d'une substance médicamenteuse dans le sang a été accepté, quant à lui, sans problème, comme exercice type

L'ordre formel des questions (rangées selon l'ordre des entiers naturels pour les formules à mobiliser) modifie les règles du jeu: lorsque l'élève a compris

Résolution par les élèves d'un problème physique construit à partir de la variable de contexte et des quatre variables des données et de la question (2.2.a). Les

De même que l'édification théorique reproduit, à l'échelle globale, la sériation/organisation des énoncés de façon analogue à celle qui prévaut pour les propositions