1
MODULE
ETHIQUE ET DEONTOLOGIE
MINISTERE DE L ED CATION NATIONALE BURKINA FASO
ET DE L ALPHABETISATION *****
************ Unité Progrès Justice
SECRETARIAT GENERAL
************
ECOLE NATIONALE DES ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE
2 TABLE D ORIENTATION
Ce mod le l hiq e e la d on ologie a labo l in en ion de stagiaires et des enseignants dan le cad e de le fo ma ion ini iale e con in e. Il agi de de o -modules que sont :
1. La législation scolaire 2. La morale professionnelle
Le premier sous-module est structuré en unités et le second en parties uniquement. Les unités se structurent en :
- doc men d en e comp enan le objec if g n a , le objec if p cifiq e , le app oche pédagogiques et le pré-test ;
- co p de l ni o con en ;
- documents de sortie comportant le post-test et le corrigé.
Ce e c a ion a po b de pe me e a agiai e o l en eignan de p end e con cience de aptitudes et des compétences visées par ce module.
Le pré-e a po objec if de fa o i e n a ail en a onomie de la pa de l app enan . Il l i pe me de fai e l a de lie de e connai ance le je a an d abo de le con en de l ni . L app enan ema q e a q la fin de chaq e ni , le pré-test est reconduit en guise de post-test. Ceci a pour avantage de permettre une auto évaluation. Le fait de répondre aux mêmes questions avant et après l de de chaq e con en pe me de oi , en compa an le pon e d a an e d ap l app en i age, le chemin parcouru.
Un corrigé du post-e join chaq e mod le, donne la la i de l app enan d app cie e p op e réponses et de revenir aux contenus des objectifs non maîtrisés.
Enfin, le lecteur trouvera une bibliographie indicative dont la lec e l aide a app ofondi e connaissances.
PREAMBULE
L hiq e e la d on ologie doi en e en eign e , en app an le m hode ac i e e participatives en vue de faire acquérir des habitudes, des aptitudes et des comportements par les apprenants.
Le contenu de ce mod le doi amene l app enan vivre les relations » et à « poser les actes » qui traduisent son attachement à la patrie et à la nation et son amour pour celles-ci.
L app op ia ion de ce mod le o d ai ind i e n changement et inciter les futurs enseignants- éducateurs à jouer le rôle de facilitateurs et de modèles qui doivent « prêcher plus par l exemple que par les paroles et les discours vains.
OBJECTIFS GENERAUX
- Connaître les principaux textes législatifs et réglemen ai e q i gi en l d ca ion a B kina Faso
- connaître les fondements de la morale professionnelle
OBJECTIFS SPECIFIQUES
- Enumérer les textes fondamentaux de la législation scolaire - R pe o ie le d oi e de oi de l enfan
- Citer les composantes du système éducatif
- Donne la c a ion d mini e de l d ca ion na ionale e de l alphab i a ion - D fini l o gani a ion de ca i e de agen de la fonc ion p bliq e
- Citer les différents examens et concours scolaires et professionnels - Enumérer le condi ion d acc ces examens et concours
- Définir les concepts : morale, morale professionnelle, conscience professionnelle, éthique et déontologie
- D c i e le compo emen d n en eignan con ciencie .
3 PRE-TEST
En te basant sur tes connaissances propres, réponds aux questions suivantes : Q e ce que la législation scolaire ?
Q en ende -vous par morale professionnelle ? APPROCHES PEDAGOGIQUES
Cours magistraux Cours interactifs Travaux de groupes Travaux pratiques Exposés débats
SOMMAIRE Table d o ien a ion
Préambule Objectifs généraux Objectifs spécifiques Pré-test Approches pédagogiques Sommaire
Sous-module I : LEGISLATION SCOLAIRE
Unité I : Les généralités sur la législation scolaire et les textes règlementaires Unité II : Les droits humains
Unité III : L o gani a ion e le fonc ionnemen de l en eignemen p imai e a BF Unité IV : Les examens et concours scolaires et professionnels
Unité V : Les personnels du Mini e de l Education Na ionale e de l Alphabétisation (MENA) Unité VI : Le de oi e le d oi d fonc ionnai e d E a
Unité VII : Le déroulement de la carrière et le mouvement du personnel 4h Unité VIII : L o ganisation et la gestion du système éducatif
Unité IX : Les activités périscolaires, parascolaires et postscolaires Unité X : La correspondance administrative
Unité XI: L al a ion de pe fo mance d fonc ionnai e d E a UNITE XII : Le Comi de Ge ion (COGES) de l cole
Bibliographie
