• Aucun résultat trouvé

On passe aux preuves

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "On passe aux preuves"

Copied!
9
0
0

Texte intégral

(1)

S´ equents

D´edou

Janvier 2012

(2)

On passe aux preuves

On a vu

les d´efinitions et les ´enonc´es.

Il nous reste `a voir les preuves.

Preuve et d´emonstration c’est la mˆeme chose.

(3)

Que prouve-t-on ?

A la base

on veut prouver un ´enonc´e.

Au final

on doit prouver un ´enonc´eE dans un contexteC, voire plusieurs

´enonc´esEi chacun dans son contexte Ci. C’est ¸ca qu’on appelle des s´equents.

D´efinition

Un s´equent, c’est un contexte muni d’un ´enonc´e qu’on appelle le but.

(4)

Exemples

Exemple

x∈N,y ∈N,x ≤y `x2 ≤y2.

Le symbole`s´epare le contexte du but ; il se lit “th`ese”.

Dans cet exemple, on utilise quatre d´efinitions pourR, <,3 et l’exponentiation.

Exo

Expliquer comment expliciter ce s´equent.

Exo

Expliquer un s´equent pour : ´etant donn´e un groupeG, le passage `a l’inverse dansG est involutif..

(5)

Questions de validit´ e

En pratique

chacun des ´enonc´es consid´er´es doit ˆetre bien d´efini dans son contexte, mais nous n’insisterons pas plus sur ce point.

Exemple

Si le contexte dit seulement quex est r´eel, l’´enonc´e ne peut pas ˆetre ln(x2) = 2 lnx.

(6)

Prouver, c’est quoi ?

Prouver une pile de s´equents, c’est g´erer cette pile

en respectant les r`egles de gestion (dites r`egles d’inf´erence) jusqu’`a ce que la pile soit vide.

Au d´epart, on veut prouver un ´enonc´e

on en fait un s´equent (avec le contexte vide) et on fait de ce s´equent une pile `a un ´el´ement.

(7)

Y’a plus qu’` a..

Y’a plus qu’`a

comprendre lesr`egles d’inf´erence, qu’on appelle aussi tactiques, autrement dit comprendre ce qu’on a le droit de faire pour am´eliorer (ou saccager ?) la pile.

On va donner la liste des tactiques (r`egles de preuves).

(8)

Preuves

En gros, une preuve d’un s´equent O, c’est une liste de tactiques qui, appliqu´ees l’une apr`es l’autre, r´eduisent le s´equent initial `a z´ero s´equent.

Quand on fait une preuve, on g`ere une pile de s´equents.

Au d´epart de la preuve d’un ´enonc´eE, la pile contient un seul s´equent, dont le contexte est vide, et le but estE.

La preuve consiste `a appliquer des tactiques au s´equent courant, le premier de la pile.

Chaque tactique modifie le s´equent courant, et

´

eventuellement la pile.

La preuve est finie quand la pile est vide.

(9)

Que dire sur chaque tactique ?

Pour chaque tactique, on va dire son sens

`

a quels s´equents elle s’applique ses arguments ´eventuels

comment elle transforme la pile de s´equents si elle est “gratuite” ou non

comment elle se r´edige.

Références

Documents relatifs

1) On compare tout d’abord les temps de d´ etection observ´ es dans la situation NA et ceux observ´ es dans la condition AN. A l’aide d’un test bilat´ eral de comparaison

De 1860 à 1900, voici, pour chacune des Compagnies, dans quelle proportion s'est élevé le nombre de certificats nominatifs et dans quelle proportion aussi s'est abaissé le nombre

Tous les an*, les Compagnies émettent 200 à 300 millions d'obligations, sans nuire au marché des fonds publics, sans empêcher l'ascension des cours des rentes et de leurs

- Tour à tour et dans le sens des aiguilles d’une montre, chaque joueur retourne deux cartes en les nommant : s’il re- tourne une paire, il la conserve et peut rejouer, sinon

La laïcité figure au nouveau programme d’enseignement moral et civique (EMC) pour les classes terminales. Elle est aussi cette « valeur de la Répu- blique  » qui

source qui doit être utilisée pour toute référence à ce travail. « Avec l’aimable autorisation des éditions La

The present contribution critically examines fi ve such explanations, namely that organized armed groups are bound via the state on whose territory they operate; that organized

On n’a pas un grand appartement, mais on n’est pas gêné par le bruit.. On n’a pas envie