• Aucun résultat trouvé

French Lesson 15

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "French Lesson 15"

Copied!
6
0
0

Texte intégral

(1)

French Lesson 15 

Vocabulary 

Verbs (review)  chanter to sing  danser to dance  dîner to have dinner  écouter to listen to  étudier to study  jouer to play  manger to eat 

nagerto swim parler to speak 

regarder to watch, look at  téléphoner to call, telephone  travailler to work 

voyager to travel 

Verbs (new)  aimer to love, like  habiter to live  organiser to organize  inviter to invite  visiter to visit   pourquoi why 

je ne sais pas I don’t know 

Tu aimes la France? Do you like France? 

Jean habite en France. Jean lives in France. 

J’organise une fête. I am organizing a party. 

Tu invites Julien? Are you inviting Julien? 

La fille visite la France. The girl is visiting France. 

Notes: 

The verb “regarder” has two meanings: “to watch” and “to look at”. Examples: 

Philippe regarde Natalie. Philippe is looking at Natalie. 

Philippe regarde la télé. Philippe is watching TV. 

When you use the verb “téléphoner” you must add an “à” (to) after it. Example: 

Michele téléphone à son frère. Michele calls her brother. 

The verbs “regarder” and “écouter” don’t need this à. Examples:  

Sarah regarde la fille. Sarah looks at the girl. 

Jean écoute sa mère. Jean listens to his mother. 

Dialogue:  

Jean: Dis, Sarah, tu aimes chanter?  

Say, Sarah, Do you like to sing? 

 

Sarah: Bien sûr, j’aime chanter!  

Of course I like to sing! 

 

Jean: Est‐ce que tu chantes bien?  

Do you sing well? 

 

Sarah: Oui, je chante très bien!  

Yes, I sing very well! 

 

Jean: Et ta soeur, Anne? Est‐ce qu’elle chante bien?  

And you sister, Anne? Does she sing well? 

Sarah: Non, elle ne chante pas très bien.  

No, she doesn’t sing very well. 

 

Jean: Alors, c’est Anne que j’invite à la soirée!  

So, it’s Anne who I’ll invite to the party. 

 

Sarah: Mais pourquoi elle? Porquoi pas moi?  

But why her? Why not me? 

 

Jean: Écoute, Sarah, je ne sais pas chanter. Alors, je  préfère inviter une fille qui ne chante pas très bien. 

C’est normal, non?  

Listen, Sarah, I don’t know how to sing. So, I prefer to  invite a girl who doesn’t sing very well. It’s normal,  isn’t it? 

       

(2)

Exercise: Read the following statesments aloud and say “Oui, c’est vrai” or “Non, c’est faux”.  

1. Sarah aime chanter. 

2. Sarah chante bien. 

3. Anne chante bien aussi. 

4. Jean invite Sarah. 

5. Jean invite Anne. 

 

Regular ‐ER verbs in the singular 

Here we’ll learn the basics of regular ER verbs. There are a few terms to learn. When the verb is in the ER form,  for example jouer (to play)  it’s in the “mother” or “infinitive” form, meaning “to play”. The part of the verb  that doesn’t change when doing the conjugation (je joue) is called the “stem” and the part that changes (the e  in this case) is called the ending. 

INFINITIVE  parler (to speak)  (habiter) to live  ENDINGS 

STEM  parle‐  habit‐ 

PRESENT TENSE  SINGULAR 

Je parle anglais  Tu parles anglais  Il/elle/on parle anglais 

J’habite à Londres  Tu habites à Paris  Il/elle/on habite à Madrid 

‐e 

‐es 

‐e   

Exercise: You’ve just met a friend for the first time and ask him/her the following questions. Example: 

[parler français] A: Tu parles français? B: Oui, je parle français. 

1. habiter à Los Angeles? 

2. parler espagnol?  

3. étudier en France? 

4. jouer au tennis? 

5. chanter bien? 

6. nager bien?

7. manger au restaurant? 

8. voyager aux États‐Unis? 

9. organiser une fête? 

10. parler bien français? 

 

Exercise: Describe what the following people are doing using the following verbs: chanter, écouter, parler,  travailler, manger, voyager, regarder, inviter. 

1.Je…une pizza. Tu…un sandwich. 

2. Tu… français. Je…esapgnol. 

3. Il…la radio. Elle…un MP3. 

4. Jean‐Luc…la télé. Sarah…un film. 

5. George…en voiture. Marc…en train. 

6. J’…Sarah à la soirée. Tu…Guillaume à la soirée. 

7. Jean…dans (in) une école (school). Sarah…dans un magasin (store). 

8. Paul McCartney…bien. Est‐ce que tu…bien? 

 

Exercise: You want to know the location of the following people. Your friend answers and tells you what  they’re doing. Example: 

[Jean? À l’hôpital/travailler] A: Où est Jean? B: il est à l’hôpital. Il travaille. 

1.Guillaume (à l’école/étudier)  2.Oliver (en ville/travailler)  3. Valérie (en Angleterre/voyager)  4. Hugo (au café/parler avec un copain) 

5. Sarah (à la piscine/nager)

6. Karine (au club de tennis/jouer au tennis)  7. Caroline (au restaurant/manger) 

 

Regular ‐ER verbs in the plural 

INFINITIVE  parler (to speak)  (habiter) to live  ENDINGS 

STEM  parle‐  habit‐ 

PRESENT TENSE  PLURAL 

Nous parlons anglais  Vous parlez anglais  Ils/elles parlent anglais 

Nous habitons à Londres  Vous habitez à Paris  Ils/elles habitent à Madrid 

‐ons 

‐ez 

‐ent 

(3)

Note: For verbs that ending in ‐ger such as “manger” (to eat) you must add an extra “e” in the nous form. That  makes for a soft “G” sounds. Without the extra “e” you get a hard G and it sounds strange. Examples: 

manger: nous mangeons, nager: nous nageons, voyager: nous voyageons    

Exercise: You’re talking about your friends. See if you can find the appropriate personal pronoun based on the  verb ending. Example: …étudient en France  Ils étudient en France. 

1. …habitez aux États‐Unis 2. …parles bien français  3. …aime manger beaucoup  4. …voyageons souvent en France  5. …invites un ami à la soirée 

6. …dînent au restaurant 7. …aimes chanter  8. …organises une fête  9. …parles anglais et espagnol  10. …aime voyager en Europe   

Translation Exercise: See how well you remember how to conjugate the regular ER verbs you’ve learned and  the times! Example: [We, 7am, play tennis] À sept heures du matin nous jouons au tennis. 

He, 9pm, eats in a restaurant  She, 3pm, plays basketball  Paul & Marie, 4pm, play tennis  We, 5.30pm, sing 

We, 6pm, swim

Marie & Lucie, 7pm, eat  He, 10am, telephones Louis 

You (plural), 8pm, invite Paul and Guillaume   

Exercise: A group is traveling to Paris, France. Describe the activities of the group members based on the  following. 

voyager en bus  visiter le Louvre  manger au café  visiter une copine  regarder un film  Example: Marc: Il voyage en bus, Il visite le Louvre (etc.) 

Now do this for the following people: Nous, vous, elles, Tu, Véronique 

Negation With Regular ER Verbs 

AFFERMATIVE  NEGATIVE

Je parle  Tu parles  Il/elle/on parle 

Je ne parle pas Tu ne parles pas  Il/elle/on ne parle pas  Nous parlons 

Vous parlez  Ils/elles parlent 

Nous ne parlons pas Vous ne parlez pas  Ils ne parlent pas   

Notes: The basic structure for negation in French is “ne + verb + pas. When the verb starts with a vowel, such  as “inviter” (to invite) you must write and say, n’ rather than ne. For example: “Elle n’invite pas Sarah” (She  doesn’t invite Sarah. 

 

Also, in some ways French is less complicated than English. For example, while in English you can say: I work, I  am working and I do work, in French you only say, “je travaille”.  

           

(4)

Exercise: You don’t like to do the following activities. Say that you don’t do them using the negation we’ve just  learned. 

parler japonais 

manger au restaurant ce soir  parler italien 

parler chinois  travailler demain 

nager dans la piscine (in the pool)  jouer au tennis 

visiter la France voyager aux États‐Unis  habiter en suisse  habiter en belgique 

travailler au supermarché (supermarket)  chanter bien 

jouer au hockey   

Exercise: The following people have decided to take the day off and will not do their usual activities. Say these  sentences using the negation. Example: Je mange au restaurant  Aujourd’hui je ne mange pas au restaurant. 

je joue au ping‐ping  il étudie le grec (Greek)  vous parlez avec moi  nous nageons 

elles jouent au tennis

ils travaillent au supermarché  Jean téléphone à Stéphanie  Vous dînez à la maison   

Vocabulary  Bien well  

Très bien very well  Mal bad, poorly 

Beaucoup a lot, much, very much  Un peu a little, a bit 

Souvent often  Toujours always  Aussi also, too  Maintenant now  Rarement rarely, seldom  Super! Terrific! 

Dommage! Too bad, what a pity 

Je joue bienau basket Je ne nage pas très bien  Tu joues mal au tennis 

La fille aime beaucoup son copain  Vous parlez un peu chinois  Je mange souvent au McDo  Je nage toujours à la piscine  Ingrid parle très bien français aussi  Excusez‐moi, j’étudie maintenant 

Nous voyageons rarement parce que nous travaillons  Tu parles français? Super! 

Tu es malade? Dommage! 

 

Note: The above expressions never come between the subject and the verb in French. They usually come after  the verb. Notice how this differs from English below. Can you think of any example sentences? 

L’homme parle toujours français. The man always speaks French  Tu joues bien au basketball. You play basketball well. 

La fille mange toujours avant son père. The girl always eats before her father. 

Les enfants vont souvent à la plage. The kids often go to the beach. 

Le prof est rarement en retard. The teacher is rarely late. 

Exercise: Complete the following sentences with the following words: beaucoup, un peu, rarement, souvent,  toujours, très bien, mal, bien 

Je chante…  Le prof parle…français

Je nage…  Nous parlons… français en France 

Je regarde…la télé  John Lennon chante…

Je mange…  Michael Jordan joue…au basket 

Je voyage…en avoin (airplane)  Je joue…au tennis  

     

(5)

Exercise: Ask you friend whether they do the following activities. Then, express your feeling according to their  answer. Example: [parler français] 

‐Est‐ce que tu parles français? 

‐Oui, je parle français (Non, je ne parle pas français) 

‐Super!/Dommage! 

Parler japonais?  Chanter bien? Dîner souvent au restaurant?

Jouer au basket?  Voyager souvent? Manger souvent le foie gras?

 

Verb + Infinitive Construction 

When you see a French verb with “ER”, “IR” or “RE” on the end it is in the infinitive or “to” form. For example, 

“parler” means “to speak”. Notice the use of the infinitive in the following sentences. 

J’aime parler français. I like to speak French. I like speaking French  Nous aimons nager. We like to swim. We like swimming. 

Tu n’aimes pas travailler. You don’t like to work. You don’t like working. 

Ils n’aiment pas chanter. They don’t like to sing. They don’t like singing. 

In French, here’s how to express liking something or not in the present tense: 

SUBJECT+PRESENT TENSE+INFINITIVE        of aimer 

SUBJECT+n’+PRESENT TENSE+ pas+INFINITIVE        of aimer 

Nous       aimons       voyager  Nous        n’aimons pas      voyager  Note: This construction can be used to make questions with “est‐ce que”. For example: 

Est‐ce que tu aimes voyager? Do you like to travel? 

 

The Verb + Infinitive construction can be used with the following expressions: 

Je préfère…  I prefer… Je préfère étudier. 

Je voudrais…  I’d like to… Je voudrais voyager. 

Je (ne) veux (pas)  I (don’t) want to… Je (ne) veux (pas) travailler.

Est‐ce que tu veux…  Do you want… Est‐ce que tu veux manger?

Je (ne) peux (pas)  I can’t Je (ne) peux (pas) parler chinois.

Je dois…  I must Je dois travailler 

Exercise: Ask you friend if he/she likes to do the following. Example: [chanter] 

‐Est‐ce que tu aimes chanter? 

‐Oui, j’aime chanter / Non, je n’aime pas chanter 

Étudier  parler français Jouer au ping‐pong 

Voyager  Nager en été Travailler le week‐end 

manger  Nager en hiver chanter

Exercise: The following people are doing certain activities. Use the aimer + infinitive construciton and use the  appropriate personal pronoun (il, elle etc) to say that they like doing them.  

Example: [David voyage]  Il aime voyager. 

Claire chante  Julie et Sarah nagent Vous travaillez 

Jean étudie les maths  David et Sophie chantent Nous parlons chinois  Marie téléphone à sa mère Sarah et Sophie jouent au tennis Vous regardez un film  Henri organise une fête  Marc et Jean écoutent le prof Vous mangez au restaurant   

       

(6)

Pronunciation Exercise 

In this quick pronunciation exercise we’ll go over two important French sounds: [i or ee] and [u] 

[i]: ici, Philippe, il, Mimi, Sylvie, visite  Philippe visite Paris avec Sylvie. 

[u]: où, nous, vous, écoute, joue, toujours  vous jouez au foot avec nous? 

Références

Documents relatifs

je me suis amusé(e), I had fun nous nous sommes amusé(e)s, we had fun tu t'es amusé(e) , you had fun vous vous êtes amusé(e)(s), you had fun il / on s'est amusé, he / one had fun ils

Stem changing verbs like voyager and commencer add an e or ç to maintain the soft g or s sound, before imparfait endings which begin with a (je voyageais, tu voyageais, il / elle /

j'avais mangé, I had eaten nous avions mangé, we had eaten tu avais mangé, you had eaten vous aviez mangé, you had eaten il, elle / on avait mangé, he, she (it) / one..

The boot stem (for the forms je, tu, il / elle, ils / elles) is the third person plural of the present indicative, the very same as the stem for regular formation of the

Avoir is also used as an auxiliary in compound tenses (passé composé with avoir, plus-que-parfait, futur antérieur, etc.) Besides ownership, the verb avoir expresses age in

The END statement is also treated here, because the program will usually have its subroutines at high line numbers and thus must END in the middle line

Create an English title that reflects who the speakers are, and what they talk about.. This is your way of demonstrating that you understood the conversation, after completing

2. How would an I)perator normally keep tfack of the Bocotions in memcwy that all'e being deposited into, when manually loading data via the console switches. __