$XWRUD(VWKHU6DELR&ROODGR 'LUHFWRUD0DULRQD(VSLQHW%ODQFK
*UXS*5(6QLYHUVLWDW$XWzQRPDGH%DUFHORQD -RUQDGD/(VWDWGHOD5HFHUFDHQ(GXFDFLySHUDOD6RVWHQLELOLWDW´('86267
1.¿Cuál es la calidad de las actividades
que se realizan en la red SUPPORT?
2.¿Cómo evoluciona
la calidad de las actividades que se realizan en la red
SUPPORT en función del
tiempo?
¾7,(1((1&8(17$(/&217(;72
¾(/&212&,0,(172(6
3$5$',*0$
62&,2&5Ì7,&2
0$<(5 ¾ *(1(5$&,Ð10(',&,Ð1 ,167580(172'(0(','$
¾ *(1(5$&,Ð1'(6&5,3&,Ð1 )257$/(=$6<'(%,/,'$'(6
¾(/&212&,0,(172(6 62&,$/0(17(&216758,'2
¾(/(9$/8$'256(%$6$(18126
&5,7(5,2635(9,$0(17(
(67$%/(&,'26<&203$57,'26 325/263$57,&,3$17(6
0(',$17(81$1(*2&,$&,Ð1
¾/$(9$/8$&,Ð1(681
,167580(172'(&$0%,2'(
$872(9$/8$&,Ð1<352&(62 )250$7,92
)257$/(=$6<'(%,/,'$'(6
¾ *(1(5$&,Ð11(*2&,$&,Ð1
&5,7(5,26'(&$/,'$'
*(1(5$&,21(6 '((9$/8$&,Ð1
*8%$ /,1&2/1
¢&Ð026(&216758<(
81$5('"
81$5('"
¢48e(681$5('
62&,2('8&$7,9$"
Una asociación:
ENSI
Una red:
SEED
Antecedentes...
Finalidades: Diversidad:
escuelas
7,& 7,&
Red Comenius
Compartir una visión de la
EDS Mejora de la
EDS en la escuela
Mejora de las políticas en
EDS
Finalidades: Diversidad:
Investigadores, profesores, políticos, educadores
ambientales...
21 países, 40instituciones
LA ESCUELA
comunidad local Instituciones
investigación
7,&
3$5$',*0$
62&,2&5Ì7,&2 3DUWLFLSDFLyQGH
ORV6RFLRV 9DORUHV
&RPXQHV('6 9LVLRQHVGHOD
&DOLGDG
3URGXFWRV UHVXOWDQWHV
$FWLYLGDGHV
&RQFUHWDV
&5,7(5,26'(&$/,'$'
µ 2ULHQWDQ ODDFFLyQ GHOD
UHG
&HQWURGHODHVWUDWHJLD GH HYDOXDFLyQ
6HGLYLGHQ HQ´ÉPELWRV
GH&ULWHULR GH&DOLGDGµ
&RQIHUHQFLD7HPiWLFD 3ULQFLSDO7,&0&,&7 FRPRXQDKHUUDPLHQWD SDUDOD('6
(YHQWRV HVSHFLDOHV 6(
• Reuniones de socios (PM): mantener la
interacción y control del trabajo
3 Tipos de Eventos:
(YHQWRV HVSHFLDOHV 6(
UHIOH[LRQDU\SURSRQHU LQQRYDFLRQHV
0&,&7
$69,&7:6
&6
30,,,,,,
7 Actividades de SUPPORT
Nov. 2007 - Junio 2009
&XHVWLRQDULR FRQ SUHJXQWDV FHUUDGDV FDUiFWHU FXDQWLWDWLYR
\ DELHUWDV FDUiFWHU FXDOLWDWLYR
6H KDQ GLVHxDGR FRQ OD ILQDOLGDG GH UHFRJHU ODV LPSUHVLRQHV GH ORV DFWRUHV VREUH FDGD DFWLYLGDG GHVSXpV GH TXH pVWD WUDQVFXUUD
PREGUNTAS CERRADAS CARÁCTER
CUANTITATIVO EVOLUCIÓN ACTIVIDAD
VALORACIONES CUANTITATIVAS
(del 1 al 4)
PREGUNTAS
ABIERTAS CARÁCTER CUALITATIVO INFORMACIÓN
SIGNIFICATIVA ACTIVIDAD
FORTALEZAS, DEBILIDADES
Y RETOS
$SDUWLUGHDTXtVHH[WUDHQGLIHUHQWHVQLYHOHVGH DQiOLVLVVHJ~QODVPHWRGRORJtDVGHDQiOLVLV
METODOLOGÍA CUANTITATIVA PREGUNTAS
CERRADAS EVOLUCIÓN ACTIVIDAD EN
EL TIEMPO
ÁMBITO DE CRITERIO DE CALIDAD
METODOLOGÍA
CUALITATIVA PREGUNTAS ABIERTAS CRITERIO DE
CALIDAD Y SUBCRITERIO
PROFUNDIZAR Y SIGNIFICADO DE LOS
DATOS
ϭ Ϯ ϯ ϰ ϱ ϲ /
Es
^ d
sK>h/ME>dKd>>K^D/dK^Z/dZ/K>K^WD^hWWKZd
ϭ Ϯ ϯ ϰ ϱ ϲ ϳ /
Es
^ d
sK>h/ME>dKd>>K^D/dK^Z/dZ/K>K^^^hWWKZd
/сŝŶƚĞƌĂĐĐŝŽŶĞƐĞŝŶƚĞƌĐĂŵďŝŽƐ сĂƉƌĞŶĚŝnjĂũĞ EsсŶƵĞǀĂƐ ǀŝƐŝŽŶĞƐĞŶ^
сŝŶƐƚĂůĂĐŝŽŶĞƐ KсŽƌŐĂŶŝnjĂĐŝſŶ
^сŝŵƉůŝĐĂĐŝſŶ ĞŶ^
dсƚŝĞŵƉŽ
K
ϭ Ϯ ϯ ϰ ϱ ϲ /
Es
K
^ d
sK>h/ME>dKd>>K^D/dK^Z/dZ/K>K^DͲ/d^hWWKZd
K
ϭ Ϯ ϯ ϰ ϱ ϲ ϳ /
Es
K
^ d
sK>h/ME>dKd>>K^D/dK^Z/dZ/K^'jE
>K^WD͕^zDͲ/d^hWWKZd
dсƚŝĞŵƉŽ
&5,7(5,26,175Ì16(&26
Se sugiere proporcionar un objetivo progresivo y una orientación hacia la construcción de visiones y llegar
Se sugiere hacer un seguimiento de este tipo de implicación en el resto de reuniones de socios, para obtener un feedback de los participantes, en lo personal y profesional, y de sus instituciones; a la vez que reforzar esta implicación inicial desde las actividades de contacto entre profesores y los participantes de SUPPORT.
Se sugiere mantener en tres días de duración las reuniones de socios y reconsiderar el uso del tiempo que incorpore las sugerencias de diferentes opiniones de los participantes.
Se sugiere el desarrollo de actividades que tienen como
objetivo llegar a la comunidad educativa más
amplia. El desarrollo de seminarios de contacto son buenos contextos en que los
socios de SUPPORT pueden hacer contactos y participar con los profesores.
Se sugiere incorporar experiencia local y una planificación de la sesión detallada para desarrollar cualidades dinámicas de las actividades de SUPPORT.
orientación hacia la construcción de visiones y llegar al consenso cuando se desarrolle un entendimiento común de la EDS, las TIC y SUPPORT.
Se sugiere mantener el alto nivel de calidad local en las actividades de SUPPORT, concebir nuevos formatos de espacio como sesiones en el exterior, y también explorar nuevos espacios que tienen un valor añadido
de sostenibilidad Se sugiere mantener el nivel de calidad alcanzado en las reuniones de socios y adoptar los cambios necesarios que son considerados para poder seguir aprendiendo y mejorando en la red.
SUPPORT.