• Aucun résultat trouvé

Curs 2007-08 Codi :22856 Assignatura : Literatura catalana I Titulació, impartició i nombre de crèdits:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Curs 2007-08 Codi :22856 Assignatura : Literatura catalana I Titulació, impartició i nombre de crèdits:"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

Curs 2007-08 Codi :22856 Assignatura : Literatura catalana I Titulació, impartició i nombre de crèdits:

Mestre d'Educació Primària i d'Educació Infantil: optativa, 1r curs, 2n semestre, 4 crèdits (3,5 ECTS)

Departament: Filologia Catalana Professors: Ramon Panyella

1. Objectius d'aprenentatge de l'assignatura

Aquesta assignatura es proposa principalment donar a conèixer i familiaritzar l’estudiant amb la literatura catalana de l'últim terç del segle XIX i la dels primers trenta anys del segle XX a partir d'una selecció de textos d'autors rellevants de cadascun dels períodes, preferentment del camp de la poesia i de la narrativa (ficció i no ficció). Secundàriament, s'introduirà l'estudiant en la reflexió de les possibles aplicacions dels textos literaris en les diferents etapes educatives a l'Escola.

2. Blocs temàtics i organització dels continguts

L’assignatura no és d'història de la literatura sinó que té un enfocament textual. Es presentarà en blocs cronològics dins dels quals es treballaran els textos dels diferents gèneres triats: poesia (lírica) i narrativa (contes, narracions i gèneres memorialístics). A les classes es presentarà el text a llegir i alguns aspecte significatiu del context, seguit d’una lectura en veu alta i una anàlisi.

3. Avaluació

S’avaluarà la feina de l’alumne tenint en compte els exercicis de comentari fets a classe i un examen o un treball al final del quadrimestre. La participació a classe també es tindrà en compte.

4. Fonts d'informació bàsica

L'estudiant disposarà en començar el curs d'un dossier on hi haurà recollits tots els textos que es treballaran a classe.

Bibliografia recomanada

Es lliurarà el primer dia de classe en la guia de l'assignatura.

Références

Documents relatifs

Xavier Vall i Solaz ha estudiat diverses representacions plàstiques, la majoria desconegudes, relacionades amb el darwinisme creades o reproduïdes a Catalunya,

L’avaluació serà continuada al llarg de l’assignatura mitjançant l’elaboració de diferents treballs tant individuals com en grup (per exemple: proves escrites, cerques a

Huckle (2006), Education for Sustainable Development in Initial Teacher Training: a briefing paper for the Teacher Training Agency. Teacher Training Resource

Es tracta d’un curs eminentment instrumental en el qual, a partir de la reflexió sobre conceptes fonamentals de la matemàtica elemental (nombre natural i racional, principis

Blocs temàtics i organització dels continguts - Elements generals de la Didàctica de la Matemàtica - Processos d'ensenyament i d'aprenentatge.. - Didàctica de

- Revisar els models-clau de la ciència per interpretar fets de la vida quotidiana i aplicar-los a l’explicació de fenòmens similars que tenen lloc en contexts diferents. -

Goñi (Coord.) El curriculum de matemáticas en los inicios del siglo XXI.. Aprendizaje dialógico en la sociedad de

-Valorar el paper de la resolució de problemes en l’aprenentatge de les matemàtiques i plantejar una metodologia basada en la manipulació i l’exploració activa de