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AUTONOMIE ET MOTIVATION LORS DE L'APPRENTISSAGE AVEC UN SIMULATEUR

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Academic year: 2021

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Figure

Figure 1 – Représentation de la théorie cognitive de la motivation de  Small & Venkatesh (2000)
Figure 2 – Extrait de l’enregistrement vidéo de la pré-étude permettant  de voir les élèves et leur interaction avec l’écran de l’ordinateur
Fig 3 – Écran du simulateur Calorimétrie au niveau microscopique. La  capture d’écran a été réalisée pendant le déroulement de la  simulation, alors que certaines liaisons de l’éthanol sont rompues
Figure 4 (a) Extrait de l’écran du simulateur Calorimétrie pendant la  réorganisation des atomes et (b) à l’état final
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