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Éléments observés

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Academic year: 2022

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Texte intégral

(1)

Li st e 5

protéger - courageux - imprudence - très - tambour - énormément - peser - prodigieux - représenter - eux - activité - franchir - observation - amuser - chiffre - rôle - moyenne - habit - couronne - radieux - déjeuner - ferveur - déranger - dessous - cuir

Orthographe - Liste 5 :

Réponds aux consignes suivantes. Après la correction collective, découpe la liste puis colle-la à la suite de la leçon ORTHO 3.

1 - Lis la liste de mots silencieusement et souligne les mots où tu vois une difficulté (lettre muette, son difficile, fin du mot…).

2 - Relève tous les noms des deux premières lignes de la liste.

3 - Recopie et complète le groupe nominal Des filles… avec chacun des mots suivants (attention aux accords).

courageux prodigieux radieux

4 - Cherche et recopie la définition des mots suivants dans le dictionnaire (s’il y en a plusieurs, ne copie que la première).

radieux prodigieux ferveur

5 - Conjugue les deux verbes de la dernière ligne à l’imparfait de l’indicatif.

6 - Pour chaque mot, invente une phrase dans laquelle tu l’emploieras (attention à bien l’accorder si c’est nécessaire).

eux observation cuir 7 - Complète la grille avec quelques mots de la liste.

T

P R

D F

C

Y

X

Li st e 5

protéger - courageux - imprudence - très - tambour - énormément - peser - prodigieux - représenter - eux - activité - franchir - observation - amuser - chiffre - rôle - moyenne - habit - couronne - radieux - déjeuner - ferveur - déranger - dessous - cuir

Orthographe - Liste 5 :

Réponds aux consignes suivantes. Après la correction collective, découpe la liste puis colle-la à la suite de la leçon ORTHO 3.

1 - Lis la liste de mots silencieusement et souligne les mots où tu vois une difficulté (lettre muette, son difficile, fin du mot…).

2 - Relève tous les noms des deux premières lignes de la liste.

3 - Recopie et complète le groupe nominal Des filles… avec chacun des mots suivants (attention aux accords).

courageux prodigieux radieux

4 - Cherche et recopie la définition des mots suivants dans le dictionnaire (s’il y en a plusieurs, ne copie que la première).

radieux prodigieux ferveur

5 - Conjugue les deux verbes de la dernière ligne à l’imparfait de l’indicatif.

6 - Pour chaque mot, invente une phrase dans laquelle tu l’emploieras (attention à bien l’accorder si c’est nécessaire).

eux observation cuir 7 - Complète la grille avec quelques mots de la liste.

T

P R

D F

C

Y

X

(2)

Orthographe - Liste 5 : Corrigé

protéger - courageux - imprudence - très - tambour - énormément - peser - prodigieux - représenter - eux - activité - franchir - observation - amuser - chiffre - rôle - moyenne - habit - couronne - radieux - déjeuner - ferveur - déranger - dessous - cuir

2 - Relève tous les noms des deux premières lignes de la liste.

imprudence - tambour - activité - observation

3 - Recopie et complète le groupe nominal Des filles… avec chacun des mots suivants (attention aux accords).

courageux prodigieux radieux

Des filles courageuses. Des filles prodigieuses. Des filles radieuses.

4 - Cherche et recopie la définition des mots suivants dans le dictionnaire (s’il y en a plusieurs, ne copie que la première).

Radieux : qui brille d’un grand éclat.

Prodigieux : extraordinaire, étonnant.

Ferveur : très grande ardeur.

5 - Conjugue les deux verbes de la dernière ligne à l’imparfait de l’indicatif.

déjeuner déranger

je déjeunais dérangeais

tu déjeunais dérangeais

il déjeunait dérangeait

nous déjeunions dérangions

vous déjeuniez dérangiez

ils déjeunaient dérangeaient

6 - Pour chaque mot, invente une phrase dans laquelle tu l’emploieras (attention à bien l’accorder si c’est nécessaire).

eux observation cuir 7 - Complète la grille avec quelques mots de la liste.

R E P R E S E N T E R

R A P

O A M U S E R

D F B S

C U I R E O E

G R U R

I V R

M O Y E N N E

U U

E U X R A D I E U X

(3)

Orthographe - Liste 5 : Dictée

Promenade dans la nature

Le soleil est radieux aujourd’hui. Je commence par déjeuner, j’enfile de vieux habits, de grosses chaussures en cuir et je pars pour une

promenade. La forêt n’est pas très loin et j’adore m’y balader. Parfois, je sors mes jumelles, je m’installe à un poste d’observation et j’attends.

Au bout de quelques minutes d’immobilité, les animaux reprennent leur activité et je peux les espionner sans les déranger.

Éléments observés

Orthographe lexical

(mots de la liste) 8

radieux déjeuner habits cuir

très

observation activité déranger Orthographe lexical

(mots hors liste) 6

soleil forêt parfois

installe bout sans

Accord sujet/verbe 10

est

commence enfile pars adore

sors installe attends reprennent peux

Accord dans le GN 3 de vieux habits

mes jumelles quelques minutes

(4)

D ic té e 5

n° Objectif Dans le

texte Réussite A ECA +

ECA

- NA

1

Je sais écrire sans faute les mots des

listes vues en classe.

8

2

Je sais écrire sans

faute les autres mots.

6

3

Je sais faire l’accord entre le verbe et son

sujet.

10

4

Je sais faire l’accord

dans le GN.

3

D ic té e 5

n° Objectif Dans le

texte Réussite A ECA +

ECA

- NA

1

Je sais écrire sans faute les mots des

listes vues en classe.

8

2

Je sais écrire sans

faute les autres mots.

6

3

Je sais faire l’accord entre le verbe et son

sujet.

10

4

Je sais faire l’accord

dans le GN.

3

D ic té e 5

n° Objectif Dans le

texte Réussite A ECA +

ECA

- NA

1

Je sais écrire sans faute les mots des

listes vues en classe.

8

2

Je sais écrire sans

faute les autres mots.

6

3

Je sais faire l’accord entre le verbe et son

sujet.

10

4

Je sais faire l’accord

dans le GN.

3

D ic té e 5

n° Objectif Dans le

texte Réussite A ECA +

ECA

- NA

1

Je sais écrire sans faute les mots des

listes vues en classe.

8

2

Je sais écrire sans

faute les autres mots.

6

3

Je sais faire l’accord entre le verbe et son

sujet.

10

4

Je sais faire l’accord

dans le GN.

3

D ic té e 5

n° Objectif Dans le

texte Réussite A ECA +

ECA

- NA

1

Je sais écrire sans faute les mots des

listes vues en classe.

8

2

Je sais écrire sans

faute les autres mots.

6

3

Je sais faire l’accord entre le verbe et son

sujet.

10

4

Je sais faire l’accord

dans le GN.

3

D ic té e 5

n° Objectif Dans le

texte Réussite A ECA +

ECA

- NA

1

Je sais écrire sans faute les mots des

listes vues en classe.

8

2

Je sais écrire sans

faute les autres mots.

6

3

Je sais faire l’accord entre le verbe et son

sujet.

10

4

Je sais faire l’accord

dans le GN.

3

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