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Selbstvertrauen, Vorstellungsinhalte und Vorstellungskompetenz von Sportlerinnen und Sportlern.

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Academic year: 2021

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Texte intégral

(1)

Selbstvertrauen, Vorstellungsinhalte

und Vorstellungskompetenz von SportlerInnen

Dr. Andreas Bund

(2)

Inhalt

1. Selbstvertrauen und sportliche Leistung

2. (Bewegungs-)Vorstellung

3. Selbstvertrauen und (Bewegungs-)

Vorstellung

3.1 Fragestellung und Hypothesen

3.2 Methode

(3)

1. Selbstvertrauen und sportliche Leistung 2. (Bewegungs-) Vorstellung 3. Selbstvertrauen und (Bewegungs-) Vorstellung 3.1 Fragestellung und Hypothesen 3.2 Methode 3.3 Ergebnisse 3.4 Diskussion

(4)

1. Selbstvertrauen und sportliche Leistung 2. (Bewegungs-) Vorstellung 3. Selbstvertrauen und (Bewegungs-) Vorstellung 3.1 Fragestellung und Hypothesen 3.2 Methode 3.3 Ergebnisse 3.4 Diskussion

Konzepte zum Selbstvertrauen im Sport

TU Darmstadt

Theory of Self-Efficay (Bandura, 1986, 1997)

„Perceived self-efficacy refers to beliefs in one‘s capabilities to organize and execute the courses of action required to produce given attainments“.

(5)

1. Selbstvertrauen und sportliche Leistung 2. (Bewegungs-) Vorstellung 3. Selbstvertrauen und (Bewegungs-) Vorstellung 3.1 Fragestellung und Hypothesen 3.2 Methode 3.3 Ergebnisse 3.4 Diskussion

Konzepte zum Selbstvertrauen im Sport

TU Darmstadt

Trait Sport-Confidence (Vealey, 1986)

„The belief or degree of certainty individuals

usu-ally possess about their ability to be sccessful in

sport“.

(Vealey, 1986, S. 223)

State Sport-Confidence (Vealey, 1986)

„The belief or degree of certainty individuals pos-sess at one particular moment about their ability to be sccessful in sport“.

(6)

TU Darmstadt

(Bewegungs-)Vorstellung

1. Selbstvertrauen und sportliche Leistung 2. (Bewegungs-) Vorstellung 3. Selbstvertrauen und (Bewegungs)-Vorstellung 3.1 Fragestellung und Hypothesen 3.2 Methode 3.3 Ergebnisse 3.4 Diskussion

Erkenntnisinteressen der Imagery-Forschung

• Where do athletes use imagery? • When do athletes use imagery? • Why do athletes use imagery? • What do athletes image?

(7)

• Perspektive der Vorstellung

• bevorzugte Sinnesmodalität (visuell, kinästhetisch) • Vorstellungskompetenz (Lebendigkeit, Kontrolle) • Vorstellungsinhalte

Callow, Hardy & Hall (2001)

(8)

TU Darmstadt 1. Selbstvertrauen und sportliche Leistung 2. Bewegungs-Vorstellung 3. Selbstvertrauen und (Bewegungs-) Vorstellung 3.1 Fragestellung und Hypothesen 3.2 Methode 3.3 Ergebnisse 3.4 Diskussion

Fragestellung und Hypothesen

Hypothesen

1. SportlerInnen mit starkem Selbstvertrauen wei-sen andere Vorstellungsinhalte auf als Sportler-Innen mit schwachem Selbstvertrauen.

2. SportlerInnen mit starkem Selbstvertrauen wei-sen eine höhere Vorstellungskompetenz auf als SportlerInnen mit schwachem Selbstvertrauen.

Fragestellung

(9)

TU Darmstadt 1. Selbstvertrauen und sportliche Leistung 2. (Bewegungs-) Vorstellung 3. Selbstvertrauen und (Bewegungs-) Vorstellung 3.1 Fragestellung und Hypothesen 3.2 Methode 3.3 Ergebnisse 3.4 Diskussion

Stichprobe

N = 26

Geschlecht Alter Sportart Trainingsaufwand m/w M [SD] LA/HB* M [SD]

(10)

Messungen

TU Darmstadt

Selbstvertrauen: State Sport Confidence Inventory (SSCI; Vealey, 1986)

• Beispiel-Item: „Im Vergleich mit dem selbstsichersten Athleten, den du kennst: Wie sicher fühlst du dich im Moment, deine Leistung auch unter schwierigen Be-dingungen erbringen zu können?“

• Antwortformat: 9-stufige Likertskala • deutsche Übersetzung (13 Items)

• Kronbach‘s alpha Voruntersuchung: .93 • Kronbach‘s alpha Hauptuntersuchung: .95

(11)

Messungen

TU Darmstadt

Vorstellungsinhalte: Sport Imagery Questionnaire (SIQ; Hall, Mack, Paivo & Hausenblas, 1998)

• 5 Subskalen mit je 5 Items:

⇒ Kognitiv-allgemein (z.B. Wettkampfstrategie) ⇒ Kognitiv-spezifisch (z.B. Bewegungsausführung) ⇒ Motivational-allgemein; erfolgsbezogen

(z.B. Bestehen schwieriger Situationen) ⇒ Motivational-allgemein; aktivationsbezogen

(z.B. Aufregung während des Wettkampfs)

⇒ Motivational-spezifisch (z.B. Erreichen bestimm-ter Ziele oder Ergebnisse)

(12)

Messungen

TU Darmstadt

Vorstellungskompetenz: Movement Imagery Questionnaire-R (MIQ; Hall & Martin, 1997)

• 2 Subskalen mit je 4 Items:

⇒ visuelle Vorstellungskompetenz

⇒ kinästhetische Vorstellungskompetenz • Kronbachs alpha Voruntersuchung: .92 und .95 • Kronbachs alpha Hauptuntersuchung: .85 und .90 • Antwortformat: 7-stufige Likertskala

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Selbstvertrauen und (Bewegungs-)Vorstellung

TU Darmstadt 1. Selbstvertrauen und sportliche Leistung 2. (Bewegungs-) Vorstellung 3. Selbstvertrauen und (Bewegungs-) Vorstellung 3.1 Fragestellung und Hypothesen 3.2 Methode 3.3 Ergebnisse 3.4 Diskussion

1. SportlerInnen mit starkem Selbstvertrauen setzen generell häufiger (Bewegungs-)Vorstellungen ein als SportlerInnen mit schwachem Selbstvertrauen (vgl. Moritz, Hall, Martin & Vadocz, 1996); insbe-sondere finden sich häufiger aktivationsbezogene (nicht erfolgsbezogene) Vorstellungen ( Hypo-these 1).

 Implikationen für Mentale Trainingsprogramme

(16)

Références

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