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Rapport contextuel du PPCE 2016

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Academic year: 2022

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Texte intégral

(1)

Rapport contextuel du PPCE 2016

9 p. 100 15 p. 100

18 p. 100 10 p. 100

Rendement élevé

Faible rendement

En 8e année/2e secondaire,

plus de filles

ont des

rendements élevés

en lecture, alors que

plus de garçons

ont de

faibles rendements

en lecture.

8

E

ANNÉE/2

E

SECONDAIRE

Lecture

(2)

Les garçons et les filles ont également

confiance

en leur capacité de lire

des

textes difficiles

.

Rapport contextuel du PPCE 2016

74 p. 100 75 p. 100

Deux fois plus de garçons

que de filles préfèrent

lire de l’information

que de

lire des histoires

(41 p. 100 c. 20 p. 100).

Plus de garçons

que de filles lisent parce

qu’ils sont

obligés

.

Plus de filles

que de garçons disent que leurs

parents

leur faisaient souvent la

lecture

lorsqu’ils

étaient

en bas âge . 55 p. 100 des filles

disent que leurs parents leur faisaient souvent la lecture, contre

45 p. 100 pour les garçons.

Plus de filles

que de garçons lisent

pour le plaisir

en

dehors de l’école.

56 p. 100 des filles

disent

lire pour le plaisir

au moins une heure

par semaine en dehors de l’école, contre

43 p. 100 pour les garçons

.

51 % 37 %

(3)

Les élèves

ayant des scores

plus élevés en lecture

ont tendance à avoir

plus de livres

à la

maison

et vice-versa.

Rapport contextuel du PPCE 2016

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