Les personnels du

Les personnels du Collège Jean Vilar Mardi 18/04/2006 Echirolles

Etablissement classé ZEP

A tous ceux qui se sentent concernés par l’Education,

Les établissements classés jusqu’alors en ZEP (Zone d’Education Prioritaire) dans l’académie de Grenoble sont aujourd’hui menacés par les décisions ministérielles et rectorales prenant effet à la rentrée 2006 : ce statut scolaire créé par le passé pour permettre aux écoles, collèges et lycées de secteurs

défavorisés, socialement et économiquement, de travailler avec davantage de moyens et dans de meilleures conditions est désormais révoqué sous des apparences de modifications.

En effet, seul un établissement du département de l’Isère bénéficiera à la rentrée du statut APV, collège ambition réussite, statut remplaçant celui des établissements ZEP actuels.

Quid des autres établissements ZEP ? Ils peuvent espérer un classement en EP2 ou en EP3 : les uns seraient susceptibles de conserver des effectifs par classe et une DGH identiques jusqu’à nouvel ordre (qui peut arriver à tout moment), les autres se voir définitivement privés de leurs moyens – légitimes, compte tenu des difficultés spécifiques des missions éducatives dans les établissements de zones reconnues défavorisées et difficiles – au bout de 3 ans !

Pourquoi est-ce grave ? Car du jour au lendemain, des quartiers, des publics, des missions depuis longtemps reconnus comme exigeant des aides financières et des personnels motivés pour évoluer

positivement sont niés. Les emplois pour les parents de nos élèves n’ont pourtant pas subitement plu sur ces Zones, les difficultés d’intégration des familles ne se sont pas résorbées, la délinquance n’a pas disparu … ! Or, en privant ces établissements de zones défavorisées des moyens qui leur étaient attribués grâce à la classification ZEP, on les condamne à faire face à ces difficultés sans aucune aide particulière. Ces établissements scolaires seront les oubliés de l’Education Nationale, se retrouvant à lutter contre des

situations sociales et économiques désastreuses comme si ces mêmes situations n’existaient pas, avec plus de 30 élèves par classe, un minimum d’adultes pour assurer un encadrement et une sécurité précaires des enfants, l’incapacité financière de proposer des projets éducatifs ambitieux pour faire évoluer

l’environnement éducatif morose … Quant aux équipes éducatives elles-mêmes, on leur supprime dores et déjà la reconnaissance de la difficulté de mener à bien leur mission en ZEP par rapport aux autres

établissements scolaires en supprimant leurs points de bonifications ZEP pour les mutations et sans doute aussi leur « prime ZEP », certes modique mais importante symboliquement pour motiver les personnels qui se sentaient un peu gratifiés dans leurs efforts et reconnus comme n’ayant pas une mission « aussi simple » qu’ailleurs.

Que demandons-nous ? Le droit de continuer à proposer à nos élèves en difficultés des conditions de travail optimales : - des effectifs réduits maintenus dans les classes

- des dotations horaires maximales pour permettre un enseignement efficace et sur la durée

- des créations de postes supplémentaires pour assurer un apaisement nécessaire dans les établissements de secteurs agités

- le maintien des aides financières pour mettre en œuvre les projets d’établissements particulièrement nécessaires dans les environnements difficiles

- le maintien de la liberté des personnels à rester, ou à partir vers plus de sérénité, avec l’aide des bonifications ZEP pour les mutations : une équipe qui reste est motivée, une équipe fatiguée est inopérante. Or, la ZEP est fatigante !

- le maintien des indemnités spéciales ZEP pour les personnels : ils s’investissent et

travaillent dur pour améliorer l’environnement, le nier est décourageant !

Que souhaite spécialement le Collège Jean Vilar d’ Echirolles ?

- des classes ne dépassant pas 23 élèves

- une DGH maximale pour offrir aux enfants des heures d’Aide Individualisée, de groupes de besoins, de soutien ….

- des moyens financiers pour mener à bien les projets éducatifs mis en œuvre ou envisagés

- des postes de surveillants et d’aides éducateurs supplémentaires pour permettre un encadrement des enfants plus correct

- un poste d’infirmière à plein temps

- une COPSY et une assistante sociale à plein temps

- un demi poste de CPE supplémentaire

- le maintien de l’indemnité ZEP pour les personnels

- le maintien des points de bonifications ZEP pour les mutations pour les rentrées scolaires à venir, et la récupération de ces points déjà supprimés pour les personnels demandant une mutation 2006, enseignant en ZEP depuis plusieurs années et n’ayant pas demandé de mutation en 2005.

L’avenir des ZEP nous concerne tous, construisons-le ensemble !