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L’Orient ancien 6H1-3 Tardivel | Apogoti | 2019

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Academic year: 2022

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L’Orient ancien 6H1-3

Tardivel | Apogoti | 2019

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PAGE 1

Le chapitre = 6H1. La longue histoire de l’Humanité et des migrations Le sous-chapitre = 3. L’Orient ancien : Premiers Etats, Premières écritures Le cours = Séance 2 : Dans l’Orient ancien : les premiers Etats – Etude de L’Egypte

La problématique = la question du jour  Comment était organisé l’un des premiers Etat de l’Histoire ?

Objectifs du

cours Maitrisés ? Je suis capable de  Extraire des informations de documents divers et croiser les documents afin de répondre aux questions.

J’ai des connaissances  Vers 3000 avant JC, en Egypte, les villes sont réunies dans un royaume sous l’autorité du pharaon qui a tous les pouvoirs (pouvoir absolu) sur une société hiérarchisée. Considéré comme un dieu-vivant, il est transformé en momie à sa mort et déposé dans une pyramide en guise de tombeau.

Je sais situer dans le temps et dans l’espace  L’Egypte / Construction des pyramides de Gizeh vers 2500 avant JC

Je connais de nouveaux mots de vocabulaire  Etat : des habitants sur un même territoire qui partagent la même culture, la même histoire et soumis à l’autorité d’un même chef.

Pharaon : roi de l’Egypte ancienne

Pouvoir absolu : qui détient tous les pouvoirs Pyramide : Tombeau de Pharaon

Polythéiste : qui croit en plusieurs dieux

Je sais trouver le chapitre dans mon manuel pages  52-53 du manuel distribué en classe

Je sais aller plus loin tout seul  Pour découvrir la momie de Toutankhamon analysée avec les technologies d’aujourd’hui, entrez cette adresse dans la barre de recherche : https://www.youtube.com/watch?v=3Jxl42RM2Sg

Le chapitre = 6H1. La longue histoire de l’Humanité et des migrations Le sous-chapitre = 3. L’Orient ancien : Premiers Etats, Premières écritures

Le cours = Séance 3 : Dans l’Orient ancien : Les premières écritures

La problématique = la question du jour Que savons-nous des premières écritures ?

Objectifs du cours Maitrisés ? Je suis capable de  raisonner, justifier une démarche et des choix

Comprendre un document Coopérer et mutualiser

Rédiger un court paragraphe en réponse à une problématique

J’ai des connaissances  je sais raconter l’histoire des premières écritures

Je sais situer dans le temps et dans l’espace  L’apparition des premières écritures en Mésopotamie vers 3500 avant JC / les hiéroglyphes en Egypte et l’écriture cunéiforme en Mésopotamie.

Je connais de nouveaux mots de vocabulaire 

Pictogrammes : petits dessins utilisés pour faire comprendre un message.

Ecriture cunéiforme : Ecritures composée de signes en formes de clous.

Hiéroglyphes : Ecriture formée d’images représentant une idée utilisée dans l’Egypte ancienne.

Scribe : Personne savante spécialiste de l’écriture dans l’antiquité

Papyrus : plante du bord du Nil qui servait à fabriquer des feuilles pour écrire dans l’Egypte ancienne Je sais trouver le chapitre dans mon manuel pages  54-55 du manuel

Je sais aller plus loin tout seul  https://youtu.be/aCrmBRL4cJs

Entrez cette adresse sur un moteur de recherches et apprenez davantage sur les premières écritures avec Jamie que vous appréciez tant.

Le chapitre = 6H1. La longue histoire de l’Humanité et des migrations

Le sous-chapitre = 3. L’Orient ancien, premiers Etats et premières écritures Le cours = Séance 1 : Dans l’Orient ancien : les premières villes – Etude d’Ur

La problématique = la question du jour  A quoi ressemblait l’une des premières villes de l’histoire ?

Objectifs du cours Maitrisés ? Je suis capable de  Lire et compléter une carte historique / Croiser des documents

J’ai des connaissances  Au IIIe millénaire avant JC des villes importantes (telle qu’UR) apparaissent en Mésopotamie à proximité des fleuves. Ces villes et leur campagne forment des cités-états gouvernées par un roi autour duquel se regroupent des personnes partageant la même histoire, la même langue, et les mêmes croyances : c’est la naissance des premières civilisations.

Je sais situer dans le temps et dans l’espace  localiser et situer la Mésopotamie et la cité-état d’Ur sur une carte de l’Orient ancien. Situer Ur dans le temps (sur la frise chronologique)

Je connais des nouveaux mots de vocabulaire  une cité-Etat- Polythéiste Ziggourat : Temple mésopotamien (de forme pyramidale à étages)

reconstitution – dessin de ce qui a complètement disparu (à partir de relevés archéologiques) Je sais trouver le chapitre dans mon manuel pages  49-50-51 du manuel distribué en classe

Je sais aller plus loin tout seul  Entrer l’adresse suivante sur internet et découvrez la vie quotidienne en Mésopotamie.

https://www.youtube.com/embed/1osnmP8bdCE

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