COLLiGE JEAN TJ),QI l\NNÉE SCOLAIRE 2017·2018
DÉPARTEMENT DE FRANÇAIS SÉQUENCE W6
BP : 4147 YAOUNDÉ " CLASSE': 1ère A, C&D
TEL: 22 21'6053· '- DUREE: 2heures
N° REF/CJT/2017-2018/DH/AB llMCN COEF:2
:'~"T>~ .~ ~ SESSION INTENSIVE DE MAI 2018
.,- r:r"";" EPREUVE DE LANGUE FRANÇAISE
Texte:
. Une pluie fine et pénétrante glaçait l'air, et sur leurs genoux, leurs pantalons de toile gris devenus noirs. Leurs longues barbes, leurs cheveux courts, ruisselaient; leurs visages étaient violets; on les voyait grelotter, et leurs dents grinçaient de rage et de froid. Du reste pas de mouvements possibles. Une fOÎs rivé à cette chaîne, on n'est plus qu'une fraction de ce tout hideux qu'on app.elle le cordon, et qui se meurt comme un seul homme. L'intelligence doit abdiquer, le carcan du bagne la condamne à mort; et quant à l'animal lui-même, il ne doit plus avoir de besoins et d'appétits qu'à heures fixes. Ainsi, pieds p2ndants, ils commençaient leur voyage de vingt cinq jours, chargés sur les mêmes charrettes, vêtus des mêmes vêtements pour le soleil à plomb de juillet et pour les froides pluies de novembre. On dirait que les hommes veulent mettre le ciel de moitié dans leur office de bourreaux.
Il s'était établi entre. la' foule et les charrettes, je ne sais quel horrible dialogue: injures 'd'un côté, bavardes de l'autre, imprécations des deux parts; mais, à un signe du capitaine. Je 'vis "les coups de bâtons pleuvoir au hasard dans les charrettes, sur les épaules ou sur les.
têtes, et tout rentra dans cette espèce de calme extérieur qu'on appelle l'ordre. Mais les 'yeux étaient pleins de vengeance, et les poings des misérables se crispaient sur leurs genoux.
Victor Hugo, Le Dernier jour d'un Condamné, Chap XIV, P.9D
1- Communication 5 points ..
"'·1- Analysez le système d'énonciation utilisé dans le texte: identifiez qui voit dahs le texte, puis classez et interprétez' les indices explicites et/ou implicites de sa présence dans
l'énoncé. . . 2pts
'2~'Relevez les indices spatio~temporels et caractérisez J'environnement présenté par le
locuteur. .;.' i '. 2pts
'3-· Quelle est :Ia fonction" dominante du langage dans le texte? Justifiez votre réponse à
partir des indices précis. Ipt
11- Morpho- Syntaxe 5 points
. 1- Observez le système verbal du texte. Quels principaux temps sont-ils employés? Donnez
leur(s} valeur(s} dans ce contexte. 2.5pts
2;", Identifiez les différents «on » employés dans le texte. A qui renvoie-t-il dans chaque
cas? Quel intérêt l'auteur tire de son emploi? 2.5pts
1
1
j
11I- Sémantique 5 points
l--Construisez le champ lexical qui révèle le trait caractéristique des prisonniers. Nommez-
le. Quelle intention del'auteur'peut-on y lire? 2.5pts
2-A quel sens est employé'le verbe « pleuvoir» dans la phrase: « je vis les coups de bâtons
pleuvoir» ? Qu'exprime-t-il dans le texte? 2.5pts
" 1
1',,·-
Rhétorique des textes 5 points1- A J'aide des indices textuels que vous prendrez soin de classer, dites à quel type de texte
peut-on ranger ce texte? : 2pts
2- 'Quel autre type de texte-décelez-vous dans le texte? Et
à
partir de quel{s) indice{s) ?Qu'est-ce qui justifie sa présence? 2pts
3- Quelle,est la tonalité dominante du texte? Justifiez votre réponse. 1pt
