1 1
èreèresituation d’évaluation situation d’évaluation
Le rapport d’activités
Le rapport d’activités
Réalisation écrite avec présentation Réalisation écrite avec présentation
orale orale
Ce que dit le BO :
présentation orale : 10 min maximum
notée sur 10 en prenant principalement en compte la prestation orale 3 ou 4 pages maximum
Contenu : compte rendu d’activités comportant la mise en œuvre de compétences en mathématiques, physique ou chimie, en liaison directe avec la
spécialité. Prendre appui :
- travail effectué en milieu professionnel, - en stage,
- ou éventuellement sur une situation de la vie courante.
Comment aider l’élève à trouver un thème ? Comment aider l’élève à trouver un thème ?
Avant le départ en stage, proposer un
questionnaire et le dépouiller pour en dégager le contenu scientifique.
Mise en forme du dossier : Mise en forme du dossier :
PAGE DE PRESENTATION :
Les informations suivantes doivent obligatoirement figurer sur cette page :
NOM, Prénom Classe
Titre du dossier
Année scolaire Établissement
La phrase suivante devra être écrite par l’élève en pied de page :« Ce dossier est un document d’examen. Il sera conservé
PLAN DU DOSSIER : I - Justification du choix du thème.
II - Exposé de la problématique.
III - Développement du thème.
- Illustration et/ou schéma souhaité(s)
- Une ou plusieurs activités détaillées avec au moins un lien scientifique modélisé clairement
IV - Conclusion.
- Synthèse et/ou prolongement
- Intérêt pour les mathématiques ou les sciences - Problèmes éventuels rencontrés
Quelle progression peut-on adopter ? Quelle progression peut-on adopter ?
1 – Expliquer le principe du dossier à l’élève
2 – Aider l’élève à trouver le thème de son dossier 3 – Vérifier l’avancement du travail
4 – Préparer l’élève à l’oral 5 – Évaluer le dossier écrit 6 – Évaluer la prestation orale
