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6 e 2 Projet : Développement Durable Mon territoire, mon patrimoine
lundi 13 novembre 2017, par Darold
Considérer son environnement comme un patrimoine , c’est accepter qu’il soit une richesse qui nous est transmise et pour laquelle nous avons tous un rôle à jouer.
Connaître son environnement proche est le point de départ à l’exploration de territoires plus vastes et différents. Il s’agit donc d’emmener les élèves à la découverte du quartier de Malpassé, de leur en révéler l’histoire, de déterminer ses
particularités et d’imaginer son évolution. Puis, les élèves se confronteront à d’autres paysages et chercheront à les décrire.
Découverte du patrimoine urbain histoire du quartier de Malpassé
étude d’écrits qui évoque la vie dans ce quartier
connaissance géographique : étude de cartes et de vue satellitaires travail sur l’échelle
culture passée et présente urbanisme en pleine évolution
Découverte du patrimoine naturel.
Sortie nature : Aqueduc de Roquefavour connaissance de la bio diversité
Se repérer dans un environnement inconnu Apprendre à se connaître, gérer un effort
Un territoire qui évolue , empreinte de l’homme dans le milieu naturel le cycle de l’eau et le problème d’eau à Marseille
Comment se ré-approprier les espaces naturels du collège? : projet jardinage (réalisation d’une serre)
aménagement d’espaces à vivre récupération de l’eau de pluie
