MINESEC COLLEGE BILINGUE FRANTZ FANON
‘’LE MAJESTUEUX’’
Année scolaire 2020/2021
Déptm : SVTEEHB Classe :3ème coef : 2 durée 2h
Epreuve des sciences de la vie et de la Terre de l’éducation à l’environnement à l’hygiène et la biotechnologie
I- Evaluation des ressources : 10 points Partie :A Evaluation des savoirs : 4 points Exercice1 : questions à choix multiples : (QCM) 2 points Chacune des questions comporte une seule proposition juste. Le candidat donnera ses réponses selon le tableau suivant.
Numéro de la question 1 2 3 4
Lettre de la proposition juste
1- Les chromosomes sexuels sont encore appelés :
a) sexosomes c) autosomes b) gonosomes d) endosomes 2- Une cellule diploïde comporte :
a) un nombre pair de chromosomes c) un nombre impair de chromosomes b) des chromosomes groupés par triplet d) Trois gonosomes identiques
3- Le sigle ADN signifie :
a) adénosine di phosphate c) acide désoxyribonucléique
b) acide dinucléique d) Adénosine diphosphate nucléique 4- le caryotype humain comporte :
a) 23 chromosomes c) 46 chromosomes b) 46 paires de chromosomes d) 46 autosomes
exercice : 2 2 points Faire correspondre les mots de la colonne A avec une expression de la colonne B. donne les réponses sous forme de couple alpha numérique. Exemple : A1
Colonne A Colonne B
Partie B : Evaluation des savoirs faire 6 points le document suivant représente les caryotypes de deux cellules gamètes.
1- Donner le nombre de chromosomes que compte chacune des cellules. 1 pt 2- Dire si ces cellules sont diploïdes ou haploïdes. Justifier votre réponse. 1 pt 3- Donner la formule chromosomique d’un gamète male. 1 pt 4- Donner la formule chromosomique d’un gamète femelle. 1 pt 5- En unissant ces deux caryotypes, donner le sexe de l’individu qui en sortira. 1 pt
A- allèle B- trisomie 13 C- centromère D- hémoglobine
1-pigment des hématies qui fixe les gaz respiratoires 2-constriction centrale reliant les chromatides
3- version d’un gène tel que portée par un chromosome 4- syndrome de down ou maladie des tares
II- Evaluation des compétences : 10 points
Compétence ciblée : Eradication des préjugés autour de l’apparition des anomalies ou des caractères nouveaux au sein des familles.Situation problème contextualisée :
Lire attentivement le texte puis traiter les cosignes.
La famille KALAGAN a pour signe particulier, la peau noire. Ils sont d’un teint noir au point où on ne saurait imaginer un autre teint sortir des membres de cette famille. Monsieur et madame K ALAGAN ont pourtant un enfant blanc parmi les quatre que compte leur famille. NNANG est le dernier né de la maison. Mal aimé par ses sœurs qui pensent qu’il est l’enfant de la malchance. Certaines
mauvaises langues du quartier disent qu’on devait le tuer à la naissance car il est le fruit de l’adultère de sa mère avec un certain ‘’blanc’’ qui habite à l’autre bout du quartier. Certains voisins pensent un enfant albinos dans la famille c’est un signe de richesse, et tellement des choses se disent sur NNANG qu’il est frustré, renfrogné, stressé et déprimé. Toujours seul dans son petit coin. Même ses parents ne peuvent plus lui redonner le gout de la vie car toutes ces médisances l’affectent dans son amour propre. Certains élèves de la classe de troisième du Collège Bilingue Frantz Fanon, qui ont appris cette histoire ont décidé de lui redonner le gout de la vie en allant causer avec lui et son entourage.
Consigne 1 : Formuler dans un texte de 10 lignes le résumé de la causerie que vous avez tenu à NNANG pour lui redonner gout à la vie. EN faisant intervenir bien sur vos connaissances dans la transmission des caractères.
Consigne2 : Proposer un résumé de 7 lignes, la causerie éducative que vous avez adressé aux voisins des KALAGAN et à la famille KALAGAN l’explication scientifique des maladies génétiques telles que l’albinisme.
Consigne 3 : Pour faire large échos de votre lutte contre les préjugés autour des anomalies au sein d’une communauté, proposer une affiche qui sera faite à l’entrée du quartier.
Grille d’évaluation Pertinence de la
production
Maitrise et connaissances
scientifiques
Cohérence de la production
Consigne1 2 pts 1 pt 1 pt
Consigne2 2 pts 0,5 pt 0,5 pt
Consigne3 2 pts 0,5 pt 0,5 pt
