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RAVAILN°2
ENLATINPOURLES1B, 1C
ET1H
Voici les différentes choses à faire qui concernent le chapitre numéro 4. Tu étales ça comme tu veux sur les semaines à venir, mais les trois premiers points sont à faire dans l’ordre !
Rends-toi à l’adresse suivante et télécharge le chapitre 4 : https://
www.gaudereetbenefacere.org/documents-pour-les-premiegraveres.html
Tu peux, au choix, imprimer les feuilles (c’est plus facile) ou inscrire les réponses sur une feuille à part si tu ne sais pas imprimer.
I/
Deuxième déclinaison : le principe est le même que pour le tableau d’aqua, mais avec d’autres terminaisons. Voici ce qu’il faut recopier dans les trois tableaux des pages 48 et 49.
Attention à bien les recopier dans l’ordre : le premier est celui des noms dont le nominatif termine par « us » (haut de la page 48), le deuxième est celui dont le nominatif termine par
« er » (bas de la page 48), le troisième est celui dont le nominatif termine par « um » (haut de la page 49) !
Il y a donc trois tableaux, mais le plus important est bien le premier. C’est celui-là qu’il faut retenir le plus parce que les terminaisons des autres lui ressemblent et donc, en sachant le premier, tu sauras aussi facilement les deux autres.
Cas singulier pluriel
nominatif DOMINUS DOMINI
vocatif DOMINE DOMINI
accusatif DOMINUM DOMINOS
génitif DOMINI DOMINORUM
datif DOMINO DOMINIS
ablatif DOMINO DOMINIS
Cas singulier pluriel
nominatif AGER AGRI
vocatif AGER AGRI
accusatif AGRUM AGROS
génitif AGRI AGRORUM
datif AGRO AGRIS
ablatif AGRO AGRIS
Pour retenir ces terminaisons voici une petite chanson qui peut permettre de le faire plus facilement : https://www.arretetonchar.fr/la-chanson-des-declinaisons/
Il y a le texte plus bas sur la page.
II/
Avec l’aide des tableaux que tu viens de compléter et de ta liste de vocabulaire, tu peux te lancer dans les exercices des pages 50 à 52. Le dernier sur les intrus est à faire uniquement lorsque tu as bien compris les autres.
N’oublie pas que si tu as des questions, je suis disponible aux heures habituelles sur YouTube pour te répondre (mardi et vendredi à 14h). Une fois que l’école reprendra pour certaines années, je verrai si je pourrai toujours être là à cette heure-là. Cela dépendra de mon horaire.
III/
Avec l’aide des tableaux (que tu connais maintenant plutôt bien) et de ta liste de vocabulaire, tu peux à présent faire les phrases de traduction qui sont dans le bas de la page 53 et à la page 54.
Pour te rappeler la procédure, va revoir ce qu’on avait fait à la page 28 : le procédé est le même. Ce qui change, ce sont les terminaisons et la traduction des mots.
Le but n’est pas de tout faire d’un coup. Je te conseille d’en faire une ou deux et puis de venir en discuter lors d’une séance de questions-réponses. Tu auras alors plus d’assurance pour en faire l’une ou l’autre par après. Petit à petit tu trouveras le système.
IV/
Aux pages 56 et 57, voici le lien de la vidéo qui te présenteras les incroyables prouesses de constructions des Romains : https://www.youtube.com/watch?v=EEItmFyJAKY&t=245s Tu peux donc y remplir le questionnaire ainsi que trouver et coller des monuments actuels qui peuvent correspondre aux monuments antiques, aux pages 57 et 58.
V/
Pour terminer ce chapitre, il fallait bien un petit rappel sur quelque chose que tu connais à mon avis déjà, mais pour lequel un rappel n’est jamais supernlu : les chiffres romains.
Voici ceux de base à noter au-dessus : 1=I / 5=V / 10= X / 50=L / 100=C / 500=D / 1000=M (il faut rajouter le 500 que j’ai oublié sur le document !)
Cas singulier pluriel
nominatif SCUTUM SCUTA
vocatif SCUTUM SCUTA
accusatif SCUTUM SCUTA
génitif SCUTI SCUTORUM
datif SCUTO SCUTIS
ablatif SCUTO SCUTIS
Si tu ne te rappelles plus comment on fait les chiffres intermédiaires, voici une petite vidéo dans laquelle tu as des exemples de nombres : https://www.youtube.com/watch?
time_continue=108&v=0KZVILom4rE&feature=emb_logo
VI/
Dans la partie index uerborum, voici une liste de mots servant à l’étymologie de la deuxième déclinaison pour les mots en « us ». Je vous donne une liste de mots en vrac et c’est à vous de les remettre aux pages 23 et 24. Parfois c’est l’étymologie, parfois c’est la traduction, parfois c’est une explication, cela dépend de la phrase à compléter. Il faut aussi inscrire à chaque fois le nom en latin. Celui-là, je vous le laisse trouver tout seul. Il se trouve dans la liste des noms de la page 5.
Une fois que c’est terminé, il faut compléter la colonne « étymologie » de la page 5 grâce à ce que vous venez de faire.
équestre - campagne - servitude - anniversaire - jardins - loup - monde - domine - populaire - oculaire - sociale - popularité - esprit - médecins - ami - oculiste - épée - annoncer
Les deux exercices suivants sont à faire avec un dictionnaire et je peux toujours t’aiguiller si besoin est lors des séances de questions-réponses.
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PS : les pages dont je n’ai rien dit ne sont pas nécessaires. Tu peux t’y attarder, c’est vraiment une très bonne chose, mais c’est à toi de voir !
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Voici deux émissions très intéressantes à voir dans le domaine culturel.
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La première concerne les 7 merveilles de l’Antiquité (disponible en replay jusqu’au 7 mai sur france5 ; il faut peut-être utiliser un cryptage VPN) : https://www.france.tv/documentaires/histoire/1409571-les-7-merveilles-du-monde-chefs-d-oeuvre-de-l- antiquite.html
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La seconde concerne le voyage d’Ulysse qui rentre chez lui après la guerre de Troie. C’est splendide parce que c’est nilmé en Méditerranée dans de superbes coins. Il y a cinq épisodes : https://www.arte.tv/fr/videos/081562-001-A/dans-le-sillage-d-ulysse-avec-sylvain- tesson-1-5/————————————————————————————
Comme expliqué au début du document, fais ça à ton aise. Tu as tout ton temps et quelle que soit la difniculté, n’hésite pas à venir au rendez-vous des questions-réponses et j’y répondrai. Si ta question est plus longue, envoie-la moi par mail à jeanbaptiste.deproost@nlone.be et j’y répondrai lors de la séance vidéo suivante.
Porte-toi bien, fais le bien autour de toi et à la prochaine !
Mr Deproost
