Bandes enseignantes : LES OUVRIERS AU XVIIIe SIECLE - L'évaporation - SALAIRES - SECURITE SOCIALE FICHE DE PAYE - Atelier de Calcul

Bande Programmé e d'Histoire

LES OUVRI ERS AU XVIII

⁰

SIECLE

• _{J . COLO M B}

Rega rde les ph o tos de bo utiq ues a rt isa na les d e la BT 500 a ux pages 6

et

2 0.

Compte

les ou

vrie rs

.

Li

s

le trois ième parag raphe de la page 20 ( BT ) 00 ) .

2

3

Sur une feuille de ton.classeur d'histoire, écris ce titre en t'appliquant :

LE TRAVAIL DES OUVRIERS Tu peux aj~uter : • Au XVIII• s, il existe de très nombreux ateliers où travaillaient 4 ou 5 ouvriers seulement à la fois. •

4

Regard

e

la photo de la page 1 6 de la BT 492.

C'est l'

ate lier d

'une grande

us ine . Dénombre les ouvriers .

Matériel :

BT 63, 492, 500.

Docum e nts du fi c hier.

T u v ie ns de voir un a te lie r d'une grande us in e, a ppe lée manufacture .

5

Il en exis ta it une a u Creus ot. R egar - de la plaqu e re pr oduite en page 8 e t note la da te de fonda tion de cette ma- nufacture .

6

R echerche à quelle é poque ont é té

créées

les us ines c hez toi, ou à côté de che z t oi. Note- s-e n de ux ou trois parmi les plus a nc ie nnes .

7

T u peux voir l'e nse mb le des bâ ti- me nts d e

cette

ma nufac ture du Creusot a ux pages 12 et 13 de la BT 492 .

8

E n obs ervant la

grav

ure d e la p. 13,

lis les de ux pages 12

e

t 13 de la BT

492.

9

Lis à tes camarades le deuxième paragraphe de la page 13

10

Observe la photo de la page 16 : tu n'aperçois pas beaucoup de machi- nes.

11

Tu as pu t'apercevoir que presque tout le travail se faisait à la main.

Pourtant une machine marchant à la va peur, inventé

e

par l' Anglais WATT, est mise en service pour pomper l'eau des mines . Retiens ce nom.

12

Dans le fichier, recherche une pho- to de la machine de Watt et montre-la à tes

ca

marades.

13

Lis la page 17

14

Dis pourquoi le travail est pénible

15

Re lis la page 17. Regarde bien l'avant-dernier paragraphe. Qu'en penses-tu ?

Relève la phrase du troi

s

ième paragraphe de la page 19:

<•

les ouvriers étaient engagés ....

... leur propre gré.

>>

16

l7

Sur une nouve Ile feuille de ton classe ur d

'histoire,

écris

ce

titre

:

LES SALAffiES.

Relève le salaire annuel d'un ou- vrier de l'us ine du Creu

sot. (p. 16)

livre

=

monnaie

18

Calcule maintenant le salaire

mens uel d'un ouvrier (arrondis le

salaire annuel à 360 liv

res)

19

Par jour, l'ouvrie

r gagne ...

livres Relève le prix d'un kilo de pain

(p.17)

20

En un jour,

cr

mbien de kilos de pain pouvait acheter

un

ouvrier ?

21

Va

à la

boulanger

ie demander le

prix d'un ki

lo de

pain.

A

c

rue Ile ment un ouvrier gagne au mo

ins 2,50 F

pour une

heure

Cela lui fait ... ki

los de pain.

22

Trouve da

ns la

page

16 la

paie

annue

lle d'un d

irecteur d'

usine.

Calc

ule

sa paie mensuelle.

Le directeur gagne ... foi

s

plus que

l'

ouvr ier.

23

24

Sur une nouvelle feuille, note cc titre : LA VIE J'lES OUVRIERS. Lis la page 18.

Indique les trois sortes d'habitation occu- pées par les ouvriers et leur famille.

25

Indique où sont

s

ituées

les bâtisses.

Er dans

les bois, les

ouvn ers

s'abritaient

dans

...

26

27

Sor

ta fe uille, copie

la première phrase

·du 2e paragraphe, page 18.

28

C

rois-ru q

u'

un ouvrier pouvait payer

les fr

a

is

de

cons

truction d

'une

maison ?

(revois ta fe uille s ur

les salaires).

29

Si les ouvriers ne pouvaient se loger, ni dans une bâtisse de l'usine, ni dans une hutte, ni dans une vraie maison, il leur restait le dortoiL

Indique alors les conditions de loge- ment.

30

Et les enfants ? Etait-ce une vie agré- able pour eux ? Justifie ta réponse

.

31

Les conditions d'habitation ne sont pas seules mauvaises, Reporte-toi à la demande 20 ; tu as trouvé le nombre de kilos de pain q4¹un ouvrier pouvait s'acheter en travail- lant une journée. Si tu le désires, tu peux noter les aliments consommés par les ou- vriers. (p. 18)

32

Aurais-tu aimé être un ouvrier a u

xvmo siècle ?

33

Sur une autre feuille de classeur, écris ce titre :REVENDICATIONS DES OUVRIERS.

Lis le çlernier paragraphe de la p.l7 Revendications

=

réclamations

34

Maintenant, ·lis la p

.

15 de la BT 63

35

Ce que tu viens de lire pour les bou- langers est valable pour toutes les

a

u- tres corporations .

36

Sur ta feuille, copie le premier para

-

graphe de la p. 15 ( BT 63 ),

Supprime le mot boulanger et mets celui de corporation au pluriel.

37

Les corporations groupaient tous les ouvriers d'un même métier . Elles

c

om-

prenaient un maître, des ouvriers , d

es

apprentis.

38

c L'indigence à laquelle est réduite l'ouvrier ne provient que de la dureté du mar- chand bonnetier.• (cahier de doléances des ouvriers bonnetiers d'Orléans).

Sur ta feuille, relève cette opinion des ou- vriers sur leurs maîtres.

39

C'est la suppression des corpora- tions que demandent les ouvriers.

Retiens cela.

40

Relis le dernier paragraphe de la p.

17

de la BT 492.

41

Les ouvriers commençaient à se grou- per entre ouvriers dans des Devoirs ou Société de Compagnonnage qui étaient des caisses de secours. (contre le cha- mage, par exem pie).

PLAN

DE L'EXPOSE Au moyen de tes 1\ feuilles de classeur, prépare un exposé pour tes camarades en suivant ce plan :

1. Le travail des ouvriers - 2. les salaires 3. La vie ouvrière - 4. Les revendications En face de ces titres, ajoute une phrase qui résumera ce que tu diras à tes camara- des.

Bande Programmée Sciences

L'EVAPORATION

•

C. M.

As -tu déjà cons taté que le linge de ta mama n ne sèche pas toujours a uss i

vi-

te et que certains jours, il re

s

te humi- de1

0 1

Pourrais-tu donner une expli- cation rapide de cette observation?

Les expériences que tu va

s

réaliser ma inte nant

vont t'a

pporte r des préc i- sion

s

à ce sujet.

Prépare ton matériel :

02

Feuilles de buvard de même rormat ou coupés de même grandeur, 2 thermomètres, du coton hydrophile, récipients divers:

tubes, verres ... des liquides diHérents: eau, essence, huile, benzine, â'moniaque ...

Si possible, un ventilateur ou un sèche·

cheveux, un hygromètre.

0 3

Prends de l'

essenc

e, vers e

s

-en une ou d

eux

gouttes s ur une

s

ouc oupe .

Observe c e qui se pr

oduit.

0 4

Est-ce que d'après toi, l'e

ssence

exis te e

ncore

? (Trouve

la

preuve)

Sou

s

quelle form

e

est-elle ?

05

L'e

s

sence exis te encore puis qu'on

sent s

on odeur.

T

'

a-t-elle pa rue rapide ou non cette

é

vaporation ?

06

Compare ave

c

d'autres liquides.

Pour

cela verse

la même quantité - par pesée ou a

vec

un compte -gouttes de plus ie ur

s

liquides da ns des sou-

c

oupes .

07

Tu pourras ,

s

i tu

veux,

re fa ir

e

ton

expérie

nce de c

ompara

ison de la vitesse d'éva poration des liquide

s à

des te mpéra tures diffé rentes (Au

s

oleil, à la ca ve, près du poê le ou du radia- te ur). L'ordre trouvé es t-il modifié ?

Prends 4 reuilles de papier bu-

08

vard numérotées de l à 4. Verse la même 9uantité d'eau sur chaque reuille (le mieux sera que tu les trempes tout à rait dans :⁰ l'eau).

Place la première près du poêle, la deu- xième à 1 rn de ce poêle, la troisième loin du poêle, la quatrième dans un rérrigérateur.

0 9

Quand tout est en place, mesure le temps d'évaporation dans chaque cas. Conclus.

Cherche sur le globe terrestre ou sur une carte, des régions où 1 'évaporation est INTENSE (rapide et importante). Note ces régions.

01 0

Prends trois buvards, mets la même quantité d'eau. Place le ~remier dans un courant d'air, le deuxième à l'abri du vent, le troisième tu souffleras dessus avec le

\"entilatcur ou le sèche.chevcux en position froide.

Note les temps d'évaporation ct explique.

011

Si tu as un hygromètre, tu pourras faire évaporer une même quantité d'eau un jour où 1 'air sera sec (0-30) et un jour où 1 'air sera humide (80-100). Fais attention que la température soit la même et compare tes résultats.

012

Si tu n'as pas d'hygromètre, tu feras l'expérience du 10 un jour de beau temps et la même un jour de brouillard.

Note quel jour la vitesse d'évaporation est la plus grande. Conclus.

Prends les réc1p1ents de formes différentes (tubes, flacons},

0 13

Verse la même quantité d'eau dans cha- cun, Tu laisses ces récipients groupés dans un coin de la salle.

Note les temps d'évaporation et calcule ou apprécie les surfaces de l'eau en con- tact avec l'air.

{suite} 0 13

Tu peux présenter tes résultats sous forme d'un tableau. Q.ue constates-tu ?

REMARQUE : A la place des récipients, tu peux u:iliser des buvards que tu plieras en 2, 5 ou 4, etc ...

0 1 4

Si cela t'intéresse, refais les ~xpériences 8, 9, 10 et 13 avec des liquides différents.

Dis si tes résultats ont changé quant à l'influence de la température du vent.et de la surface libre du liquide sur la vitesse d'évaporation.

0 1 5

Prends tes 2 thermomètres.

Enveloppe d'ouate le réservoir de 1 'un d'eux.

Humidifie cette ouate et laisse évaporer.

Lis la température sur les 2 thermomètres ct compare.

016

Refais l'expérience 14 avec des

liquides volatils divers. Quels sont ceux qui donnent le plus fort refroidissement ?

N'y-a-t-il pas un rapport avec ce que tu as trouvé au no S ?

017

Maintenant que tu sais que l'évaporation produit du froid, pourrais-tu trouver un moyen de conserver fraîche une bouteille de bi ère ou de cidre un jour d'été ou près du poêle ?

Tu dois comprendre alors comment fonc- tionne un réfrigérateur. Essaie de l'expliquer

018

Fais maintenanr évaporer de l'eau salée.

Que constates-tu ? . La vapeur qui s'en va est-elle salée ? Pour le savoir, goûte-la en la recueillant sur une soucoupe froide. (Cette expérience se fera en chauffant la solution salée mais sans la faire bouillir.)

019

Tu refais l'expérience 18 avec de l'eau sucrée, de l'eau contenant du bicarbonate de soude, de l'cau de source.

Que constates-tu ?

020

Fais évaporer de l'eau de source en la chauffant.

Tu vois d'abord de petites bulles se dé- poser sur les parois: c'est de l'air. Puis à l.a fin, il te reste un dépôt blanc de cal:

ca1re : tout ce qui est dissous dans l'eau ne passe pas dans la vapeur.

lndique un moyen d'avoir de l'eau pure.

0 21

Si tu as vu des marais salants, les ex- périences 17 et 18 vont te servir à expliquer comment on recueille le sel de mer.

t

Bande Programmée Calcul C .F.E.

SALAIRES - S ECURITE SOCIALE FICHE DE PAY E

Ecole de Filles ARCHES (Vosges)

D 1

Demande la fiche de paye de ton papa ta maman

Regarde-la bien et essaye de comprendre

Rl

C'est difficile il y a beaucoup de nombres, des additions, des soustractions, des pourcentages ... etc

Fais cette bande attentivement et à chaque numéro D - R regarde sur la fiche de paye si tu retrouves l'opération sembla- ble.

La dact)•lo est payée au mois : Salaire brut 410 F

Retenue 6

h

(6 pour cent) pour la cotisation Sécurité Sociale

02

Salaire net ou somme qu'elle reçoit tous les mois ...

Salaire brut

Retenue 410 F x 6

=

lOO Sal~ire net

R2

410 F

24,60 F

385,40 F

•

Le maçon est payé à l'heure. Tarif 2,80 F de l'heure.

Fiche de paye pour une quinzaine.

8 h par jour - 5 jours par semaine 6/o de retenue sécuri ré sociale

Heures

8 h X5X2

=

^{80 h}

Salaire brut

2,80 F x 80

=

^{224 F}

Retenue 224X6

=

^{13,44 F}

lOO

Salaire net . . . 210,56 F

03

R3

La loi prévoit 40 heures par semaine

04

de travail normal. Certains métiers peuvent augmenter la durée mais en payant plus cher, à l'ouvrier,les heures supplémentaires.

Ce maçon, en été, travaille 10 heures par jour 5 jours par semaine ct 3 heures le sa- medi matin. Compte d'heures supplémentai- res: ...

Heures normales 8 h x 5 = 40 h Heures supplémentaires

2 h x 5 = 10 h samedi 3 h

Total 13 h

R4

0.5

Tarif des heures normales 2,80 F Tarif des heures supplémentaires 25/.

de plus c'est-à-dire

RS

Tarif des heures supplémentaires 2,80 x 125

100

=

^{3,50 F}

ou bien : 2,80 F

2,80 x 25

lOO

^{= 0,70 F} Total 3,50 F

06

Fais sa fiche de pa)•e pour une quinzaine d'été,

N'oublie pas les 6% de retenue.

Salaire brut

R6

Heures normales 8 h X 5 X 2 = 80 h 2,80 x 80 = . . . 224 F Heures supplémentaires 13 h X 2 = 26 h

3,50 x 26 = . . ~

Rett!nue S.S. 3l 5 x 6 100

Total 315 F

Salaire net

18,90 F 296,10 F'

07

Madame Lucienne, vendeuse, a reçu 1o une somme fixe de 200 F

2o 3

i;

du montant total de ses ventes qui se sont montées à 8 200 F ce mois-là. On lui retient 6,% pour la Sécurité Sociale.

Fais sa fiche de paye.

Salaire brut Fixe

Pourcentage 8200 _X 3 100 Total Retenue S.S 446 x 6 = ,

100 Salaire net

200 F 246 F 446 F

R7

26,76 F

419,24 F

0 8

Un voyageur de commerce a reçu pour le mois de ll)ars 1964 350 F de fixe et 5.%

de ses ventes qui se montaient à 7 800 F.

Calcule son salaire net.

Salaire brut Fixe

Pourcentage 7800 x 5 _

lOO

Total . . Retenue S.S 740 X 6

lOO

Salaire net

350 F 390 F 740 F

R 8

44,40 F 695,60 F

09

Il reçoit en plus une indemnité de dé- placement de 24 F par jour de travail. Il n'a travaillé ni les samedis, ni les dimanches, ni le lundi de Pâques.

Calcule son indemnité.

la somme totale qu'il recevra.

Nombre de joUis chômés

R9

5 D

+

4 S

+

1 L = 10 jours regarde sur le calendrier Nombre de jours de ttavail

31 j- 10 j = 21 j Indemnité 24 F X 21 = Salnire net

Total

504 F 695,60 F 1 199,60 F

010

Un ouvrier d'usine reçoit

2,60 F de l'heure pour 40 h par semaine 25/. de majoration de 40 à 48 h

50i'. au-delà de 48 h

Calcule son salaire brut pour une somai•

ne où il a travaillé 5 jours à 9 heures.

R10

Heures normales 9 h X 5 = 45 h 2,60 F x 40 = 104 F Heures supplémentaires.

Tarif 2,60 X 125 = 100 3,25 F x 5 =

3,25

r

16,25 F Total 120,25 F

011

Il reçoit en plus une prime d'ancienneté de 8% de son salaire,

Calcule ln prime, puis le total du salai- re brut.

Prime

120,25 F x 8 100

Salaire brut 120,25 F.

+ 9,62 F 129,87 F

= 9,62 F

Sur ce salaire brut on lui retient : 6~.pour la Sécurité Sociale 0,9% pour 1 'allocation de chômage

Rll

012

Calcule le total des retenues et le salaire net.

Salaire brut Retenue Sté Sie

129,87F

R 12

129,87 X 6 = 7,79 ^F 100

Retenue caisse de chômage 129,87 x 0,9

=

_{1 16} ^F

100 '

Total 8,95 F - 8,95 F

Salaire net 120,92 F

0 13

ll·touche aussi une indemnité de repas de 0,45 F par jour de travail.

Quelle somme touchera-t-il pour la semaine ...

en tout avec son salaire ...

Salaire net Indemnité repas

0,45 F

x

5 = Somme totale à toucher

120,92 F

2,25 F

123,17 F

R13

014

Regarde à nouveau la fiche de paye de ton papa ou de ta maman.

Essaye de faire les calculs.

R 14

Lis bien les indications au-dessus de chaque colonne.

Si tu ne trouves pas les mêmes résultats demande des explications à ton papa.

L'ouvrier d'usine dont tu as calculé

015

le salaire hebdomadaire plus haut a tra- vaillé ainsi toute 1 'année sauf 3 semaines de congés payés qui lui sont payées com- me des semaines normales de 40 heures à 2,60 F plus 8~ de prime et sauf 2 semai, nes de maladie sans paye.

Calcule son gain annuel.

52 semaines - ( 3

+

2)

=

47 sem.

Salaire réel

R 15

123,17 F x 47 =

Congés payés

s

^788,99 f.

2,60 F x 40 x

Prime 312 X 8

=

^{3 = 3}_24,96 ¹²

100 Gain annuel total

336,96 336,96 F 6 125,95 F

016

En plus, fin décembre

1'1 toue h e une grau 'f' !Cation . d e - -l d e son salaire, calculée sur 12

les heures normales accomplies. Calcule la gratification, et la somme totale reçue pour l'année.

Salaire normal

x

-10 = 104 1 semaine 2,60 F

Prime _l_0_4_x_8_ ₌ 8,32 100 Total 112,32 F pour l'année 112,32 X 47

=

5 279,04 Gratification 5 279,04

=

439 92

1 2 '

Somme totale reçue pour 1 'année

R16

6 125,01 F

+

439,92 F

=

6 564,93 F

017

Cet ouvrier a été malade 2 semaines il n'a donc pas touché 2 fois 123,17 F(R 13)

JI a fait venir le médecin qui lui a de- mandé 13 F de visite et ordonné pour 32,40F de médicaments.

Calcule la perte occasionnée par cette maladie.

Perte

2 semaines de travail 123,1) F x 2 = 1 visite médecin médicaments

Total

R17

246,34 F 12 f

32,40 F 291,74 F

Mais la Sécurité Sociale lui rembourse li F par jour de demi- salaire à partir du 4e jour de maladie, 80 Ï• des frais médicaux, et 72

Ï•

des frais pharmaceutiques.

018

Calcule le montant du remboursement.

Calcule la perte réelle due à cette maladie,

Remboursement :

+ s alaire 14 j - 3 j = 11 j llF Xll =

frais médicaux 13 F X 80

=

lOO frais pharmacie 32•4

°

^{F X 72}

100 Total Perte réelle

R18

121 F 10,40 F

23,32 F 1·54,72 F 291,74 F - 154,72 F = 137,02 F

019

Observe une feuille de maladie avant de l'envoyer à la Caisse de sécurité Sociale, note les sommes dépensées.

Observe la feuille de décompte reçue et fais les calculs.

Atelier de Calcul C.E .• Cl. de Perfectionnement

el CJ4.

.1.

AllEIIAGE!lEHT DE L'ATELIER

•

POUR LE .\lAITRE

Pout ptOVO\'Ytt /u Oi'POttl, on lo ptiuttttro coa:a~ une- sorte Jt tcourse fN f1ésor t,

Holtt ov fw d 0 ouvte-.

Pour omtnoq.r voire Atelier de Calcul, tout d'abord, il vous fout :

UH liEUBLE une table par exMlple un b~ueou à tiroirs un petit buffet bos

une vieille le~ bi e de classe (on sépare le banc el on redresse le dessus de lo table).

On peul le rtcouvrir de lino, de molière plastique ...

Si vous n'avez rien de cela,

• placer debout 4 ou 6 ccisses à oronges

• dusus, clouez. ou visset un vieux tableau ou une gronde plaque d'i·

sorel ou de conlleploqué.

• recouvru le dessus de toile cirée ou de matière plastique.

• rixez un rideau.

POUR RAHGER LE MATERIEL il vous fout des boites

des grondes et des petites en corton, tn m<~lière plastique, tn bois, en métal

boites à chaussures à cigares à gâteaux à conserves

etc ....

Apportez aussi

du socs de papier des sa chels de nylon des pots à yoourl

à • nescafé • à lait en poudre

VOS OUTILS

Dons un tiroir, ou un casier, ou une boite, vous rongerez vos outils :

un morteau

un tourne'tis

une pince universelle une vrille

une petite scie égoïne

un couleau une poire de ciseaux une équeue un co:npos un rapporteur

VOTRE PETIT MATERIEL Dons des boites à compartiments ou dons des boiles ollumelles ou dons des pelils pots, rongez :

des pointes des petits pitons des punaises

des épingles du scolch du chollerlon If lou! aussi un pou de fil de ler.

des boites à fromage des bouchons.

6

8

15 Rongn aussi dons des boites

de lo ficelle ^{du cottes toutiètes}

(de lo grosse el de la ptlile (la Franco

ou moins 10 m) ^{votre région)}

du corton

si possible de la liesse. SI possible une corte d'Etat-Major QU 1/50 000.

11 16

POUR LES PESEES

Dons un grand magasin, vous trouve ru à bon marché ^{vous aure~ besoin de}

de grondes loties de bois cailloux

légumu secs

( dt 1 au 2 cm2 de soclion ) fÎl ..•

Melin-les dans des boites ou du socs que vous éliqueltetel

12 17

Il y a certolntment dons votre classe quelques poquets Pense1 aussi ô un pelil réchaud élechique ou à de pâte à modeler.

butogot.

1 3 18

POUR LES LOUGUEURS : Sur le dessus d•• meuble, il y ouro toufours

Groupu dans un cosiet ou une boite la balance de l'école

les poids en laiton

1 décomèlte les poids en fonte

Ainsi vous pouHtl puer ttès vite : les lellres

1 mèhe pliant les colis, les journaux.

qutlquts daublos décimètres

Allichtt un toril postal.

14 ₁₉

1 mèhe rigide (on ptullt labriqutr)

1 mètre ruban Il serait bon que vous oyez. aussi un pèse-lelhes (on en trouve de beaux, avec les décim~ftes de On peul tn labriqutr un d'après le SBT n° 72 p. 14

couleurs dillorenles ).

La balance ost l•agile.

Quand vous lo lronsportez, prenez des pré- coulions.

Si vous pouviet vous procurer un pèst-ptrsonnf's, ce serait très bien.

Voytt le prix, dons le catalogue Monu(ronce par eumple.

Oui lrouYero une vieille vol ise, pas l1op gronde?

Elle vous servira à (aire des estimations.

Vous y rongeret vohe matériel pour les pesées.

Rassemblez toults sortes d'emballages porlonl des indicotions de poids :

socs, boites, papiers ....

oyant contenu du café, du sucre, de lo forint, des pôles, du chocolat ....

Ronge1 soigneusement ces emballages.

POUR LES CAPACITt:S Chtrchtt taules sortes de rtcipienls :

bouteiHes ô vin, bière, limonade, soda ..

v~ues

flacons pots à yoourt

bocaux pots à confiture bidons do 2 1. etc ..

des tubes à comprim~s

20

2i

22

23

24

Ronget ces téciplcnts dons une gronde boite ou un cageot.

Elforcet-vous de récupérer

des vieilles assiettes des cuillffs une louche du casseroles une cuvette un entonnoir

un compte-goulles , etc ...

25

26

Si vous pouvez vous procurer une lessiveuse ou un ba.

quet, ou un grand seau, vous y placerez vos petits réci- pients.

27

Vous ou ret besoin de 2 récipients (con tenant ou moins un litre) en molière plastique lransporenle.

Les ovet-vous ?

Il vous foui aussi les mesures de capocil~ de l'école

lille déci lillo cenlllilfe

etc ...

tn métal ou tn bois (les deux si possible)

28

29

Pour fabriquer un décolille vous oure1 besoin d'un récipient contenant ou moins 10 litres.

seau à graisse ou à confiture bidon à peinture

etc ...

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Pour mesurer les récipie-nts, au lieu d'eau, vous pouve1

ulillsor du sable lrès lin.

Qui peut s'en procurer?

POUR LES IIESURES DE TEIIPS il foui

• un vieux réveil

• du calendriers

• une horloge ou une mon he qui fonctionne

POUR LES ACHATS ET LES VENTES

Dons une boite à comparlimenls, rongu lu pièces 10 pièces de 10 F

• • S F SOc 20c

10 pièces de 10 c

• • sc 2c 1.

Ce sont des pièces réelles, ou des pièces en plastique (on en vend), ou des pièces que yous fabriquu.

LES BILLETS

Yous les fobtlque1 Yous-mimes

ou bien vous ochèlttn des billets factices dons une li- brohio.

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Avec une ollache·lrombonne, ottochu-les pot 10, lous dons le même sens.

Pour connoÎire les prix, il YOUS faut des catalogues el des lorils

Catalogue N.anufronce Toril C.E.L.

Colologues de meubles dt graines

efc ...

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35 Apporln des foclures dont vos parents nt se servent

plus '

des ttlevh d'éleclticilé d'eau

etc ...

Oui v~ut foire des enquêtes de prix ? che1 le boulanger chu l'fpicier chu le boucher chez. le charbonnier

etc ...

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Vous copieru les prix sur une gronde feuille el vous l'of·

fichern avec les tarifs.

37 POUR LES MESURES DE TEMPERATURE Il vous foui

2 therMOmètres ordinaires.

Fixe1 l'un des dtux à l'intérieur de la cloue, l'outre à l'extérieur.

et si possible, un theur..o1t1èhe à bain.

Cet oprès -midi ou demain, YOUS relirez lo bonde el YOUS Ytrifitttl qu'il ne Yous manque rien.

Ainsi Yous setel prêts à foire du bon travail.

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AU MAITRE

Polit doç-Jt 6on Jt, le t::Ja'Îirt Jntd s'otsiUft Çtt l'•nhtnl Jhpou Je tout le ootlri•l nicusoht.