Formation reconnue par l’État
Formation communication
niveau 1
module orateur
OBJECTIF
ELOQUENCE
Qui sommes-nous ?
Fondé sur les notions de passion et de partage, Objectif Éloquence
est un organisme de formation créé en 2019 et reconnu par l’État (Datadocké).
Que faisons-nous ?
Nous sommes spécialisés dans les formations de prise de parole en public.
Devenir à l’aise devant un large public, maîtriser son non-verbal, apprendre à moduler sa voix, savoir rédiger des discours, faire imposer ses idées au sein du groupe...
Les formations sont effectuées en individuel ou en groupe.
Le plaisir,
la bienveillance
et la performance
Elles sont toujours adaptées aux besoins spécifiques du client et des participants qui seront contactés en amont.
Comment crée-t-on nos formations ?
QUELLES SONT NOS VALEURS ?
NOTRE
STRUCTURE
LA FORMATION ORATEUR
Pouvoir effectuer une intervention orale en maitrisant parfaitement ses moyens.
LE CONTENU
Savoir créer une intervention orale et inspirer fortement son auditoire.
La présente formation est effectuée à l'attention de particulier souhaitant
vaincre leur stress lors de leurs prises de parole
en public face à un groupe.
Apprendre à maîtriser son stress
Apprendre à débattre et imposer ses idées
Créer des présentations marquantes
Savoir communiquer au sein d’un groupe
Travailler son style
unique de communication
Savoir qui de la poule ou de l’oeuf est apparu en premier
LES OBJECTIFS
ABORDÉS
QUELQUES INFORMATIONS CHIFFRÉES
+ 53
Cette formation a déjà été
suivie par 53 stagiaires.
96 %
L’évaluation
de leur satisfaction se monte à 96 %.
(taux de retour de l’enquête : 80 %)
100 %
Le taux de réussite (objectifs atteints) est de 100 %.
Le taux de
participation est de 100 %.
MÉTHODOLOGIE
+
PRÉRÉQUIS ?
•
PAS DE PRÉREQUIS DEMANDÉS.
OBJÉCTIFS PÉDAGOGIQUÉS ?
•
Maîtriser les techniques d’expression orale pour savoir
maîtriser son trac.
•
Développer une communication non-verbale adaptée.
•
Savoir créer un discours.
QUÉLLÉ ÉST LA DURÉÉ DÉ LA FORMATION ?
POUR QUI ?
• INDÉPENDANT • DIRIGEANT
• MANAGER • SALARIÉ
1
H30
13
H4 FOIS
7
HPresentiel Module de consolidation
DURÉÉ TOTALÉ
Se preparer efficacement pour maitriser son trac en public
1.1
Déterminer quel est son type de charisme.
1.2
Posséder les caractéristiques d’un orateur.
1.3
Appliquer en toutes situations la technique de la respiration diaphragmatique.
Travailler sa voix et son image
2.1
Trouver son style et gagner en naturel.
2.2
Identifier les points forts de son image et ceux à améliorer.
2.3
Impacter à l’aide du non-verbal : la gestuelle, le regard, la posture.
2.4
Jouer de sa voix :
intonation, modulation, articulation.
2.5
Jouer avec les silences.
Preparer une intervention en improvisation structurée
3.1
Maîtriser la durée de son intervention.
3.2
Augmenter son sens de la répartie.
3.3
Se reposer sur du concret : exemples, comparaisons, références.
3.4
Maintenir son intervention captivante.
PROGRESSION PÉDAGOGIQUE
3 2
1
Creneaux
Thematiques
Éxercices
Accueil du groupe
Maitriser son non-verbal et sa voix
La gestion du stress
Discussion approfondies avec
les participants pour entendre leurs
besoins particuliers
•
Comment avoir une présence marquante
•
Travailler le pouvoir que l’on dégage
•
Utilisation de la chaleur humaine
•
Se bâtir une réelle crédibilité
•
Construire une argumentation
efficace
•
Comment marquer émotionnellement
•
Développer un bon regard
•
Posséder une gestuelle adaptée
•
Adopter une bonne posture
•
Bâtir un plan simple et efficace
•
Comment captiver dès l’introduction
•
Effectuer un appel à l’action marquant
•
Utiliser un champs lexical adapté
•
Les causes du stress
•
Les moyens de lutter contre efficacement
EXERCICES D’IMPROVISATION
(en duo/groupe) EXERCICES SUR
LES ÉMOTIONS
DISCOURS À EFFECTUER sans mouvement COMMUNIQUER
SANS SA VOIX EXERCICES STATIQUES,
EN MOUVEMENTS
EXERCICE D’IMPROVISATION EXERCICES
D’IMPROVISATION (devant le groupe)
EXERCICES DE STORYTELLING
CONSTRUCTION D’UN DISCOURS pour influencer/marquer
un groupe PASSAGE DEVANT
LE GROUPE
EXAMEN SOUS FORME DE QCM
ET DE DISCOURS questionnaire de fin de formation
à remplir
Les bases
du charisme Pause dejeuner Bilan de
la formation Les caracteristiques
d’un orateur
La construction d’un discours
12H30 - 13H30
10H - 11H30 15H30 - 16H30
9H - 10H 11H30 - 12H30 13H30 - 15H30 16H30 - 17H
PROGRAMME FORMATION
8H45 - 9H
Cours techniques
LES INFORMATIONS
SUPPLÉMENTAIRES
Maria TOADÉR
Ingénieure pédagogique
" J’étais à la recherche d’une formation un peu atypique pour apprendre à parler devant un public.
les méthodes d’Alexandre m’ont été très efficaces.
J’ai pu les mettre en pratique très rapidement dans le cadre de mon travail. "
MASTER 1 DROIT DES AFFAIRES
Université de Nantes (2018)ORGANISME DE FORMATION
certifié par Datadock Objectif Éloquence (2019)FÉDÉRATION FRANÇAISE DE DÉBAT ET D’ÉLOQUENCE
Responsable du championnat de France de débat (2018-2020)
ORGANISME DE FORMATION
certifié par Datadock Objectif Éloquence (2019)
OBJECTIF ÉLOQUENCE
Fondateur et formateur -
Animer et créer des formations sur la prise de parole en public (2019-...)
FO RMA TI O N PARCO URS PREST A TI O NS FORMATION EN PRISE DE
PAROLE EN PUBLIC
Apprendre à vaincre le stress, à écrire des discours, à être plus convaincant, à débattre.
CRÉATION DE DISCOURS
Bâtir un discours de vente, une présentation professionnelle, une demande d’augmentation...
MÉDIA TRAINING
Etre à l’aise devant une caméra, savoir comment répondre aux questions d’un journaliste, savoir éviter les pièges...
Alexandre TESSIER
FORMATEUR
’’Savoir parler,
c’est pouvoir federer’’
VAINCRE SON STRESS DE LA PRISE DE PAROLE EN PUBLIC (ORATEUR)
Maîtriser les techniques d’expression orale pour s’exprimer clairement et avec aisance.
Savoir préparer une intervention orale. Maîtriser son trac, les techniques de la voix et de la posture
Être amené à prendre la parole en public.
Salarié, manager, indépendants, chef d’entreprise.
Ordinateur + wifi
9h00-18h30 : présence formateur / 9h30-18h00 : présence stagiaires
10h45 : pause de 15 minutes / 12h30 : pause déjeuner 1h00 / 15h30 : pause de 15 minutes Présentiel (7h) et en ligne synchronisée (6h).
QCM avant inscription
Sous-titrage des diaporamas.
Mise en page des documents facilitant la lecture pour personnes dyslexiques.
Support de cours : fascicule papier et PDF Orateur
TESSIER Alexandre
SCÉNARIO D’ANIMATION PRESENTATION GENERALE / INFOS PRATIQUES
TITRÉ DÉ LA FORMATION
(selon programme)
OBJÉCTIFS DÉ LA SÉSSION
(selon programme)
TYPÉ DÉ FORMATION
PUBLIC /
SPÉCIFICITÉS DÉS STAGIAIRÉS
MÉTHODÉ VALIDATION DÉS PRÉRÉQUIS PRÉRÉQUIS ÉXIGÉS
SUPPORT PÉDAGOGIQUÉ
ANIMATION PAR ACCÉSSIBILITÉ HANDICAP
MATÉRIÉL RÉQUIS
HORAIRÉS FORMATION (amplitude journée) + pauses
LES MOYENS PÉDAGOGIQUES, TECHNIQUES ET D’ENCADREMENT
Moyens pedagogiques :
•
DOCUMENTS RÉCAPITULATIFS
des notions abordées en format papier
•
MISES EN SITUATION
et exercices pratiques
•
ANALYSE VIDÉO
des performances des stagiaires
Moyens techniques :
•
SALLE ÉQUIPÉE DE TABLE ET CHAISES
•
TABLEAU BLANC
•
PAPIER ET STYLOS
•
UTILISATION D’UNE CAMÉRA
Moyens d’encadrement :
•
COURS PRÉSENTIELS AVEC UN FORMATEUR
EN PRISE DE PAROLE EN PUBLIC
ayant une réelle expérience pédagogique
(trois ans d’enseignement minimum sur le domaine de la
prise de parole).
Quelques références clients
Entreprises
Quelques références
Ecoles Autresclients
Entreprises Ecoles Autres
Quelques références clients
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Quelques références clients
Entreprises Ecoles Autres
Quelques références clients
Entreprises Ecoles Autres
Quelques références clients
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