أثر الوحدات التعليمية المقترحة في تنمية بعض المهارات الأساسية الهجومية في كرة اليد للمرحلة المتوسطة 13-15 سنة

2013

2014

جنا ثاذحىنا زثأ

تيًيهع

يف تحزخقًنا

تيساسلأا ثاراهًنا ضعب تيًُح

تطسىخًنا تهحزًهن ذينا ةزك يف تييىجهنا

(

13

–

15

)

تُس

تشقاًُنا تُجن ءاضعأ

:

-* ظ١ئشٌا : د / يبّع ٟٔاشمِ -* سشمٌّا : د / ذّؾِ فسص



از٘ َبّرلإ بٌٕ ٗم١فٛرٚ ٗٔٛػ ٍٝػ ٖشىشٔٚ ٖذّؾٔ ذؼث ِٓ ٚ ًجل ِٓ لله شىشٌا ٚ ذّؾٌا

ٍُع ٚ ٗ١ٍػ للها ٍٝط ُ٠شىٌا ذّؾِ للها يٛعس ٍٝػ َلاغٌا ٚ حلاظٌا ٚ شؾجٌا

.



ذؼث بِأ

:



فششٌّا ربزعلأٌ ش١جىٌا ْبٕزِلاا ٚ ً٠ضغٌا شىشٌبث َذمزٔ

"

خج١٘ر ٓث َزغع

"

ًو ٍٝػ

ذ١غٌا شىشٔ بّو دبٍِٛؼّث بٕ١ٍػ ًخج٠ ٌُ ٚ دبٙ١عٛر ِٓ بٌٕ ِٗذل بِ

"

يبّع ٟٔاشمِ

"

بٌٕ ب٘بـػأ ٟزٌا ٗربٍِٛؼِ ٍٝػ



ًع ٚ ضػ ٌٌّٝٛا بٌٕ لائبع ٗث غفزٔا ٚ شؾجٌا از٘ ٍٝػ ٖشظٔ غلٚ ِٓ ًو ٌٝإ

َبِلأا ٌٝإ برٛـخ شؾجٌا از٘ ْٛى٠ ْأ ٓ١ّٕزِ ػلاظٌاٚ ك١فٛزٌبث

.



ٌُٙ ْبو ٞزٌا خ١ٍّؼٌا ذػاٛغٌا ٚ شؾجٌا خٕ١ػ ِٓ ًو ٌٝإ ً٠ضغٌا شىشٌبث َذمزٔ بّو

حشوزٌّا ٖز٘ غجؿ ٟف ًؼفٌا

.



ُــٍـع ٚ ٗ١ٍػ للها ٍٝط يٛعشٌا ٍٝػ َلاغٌا ٚ حلاظٌا ٚ بِبزخ لله ذّؾٌا

63 2 2 1 64 2 2 1 1 64 2 2 1 2 65 2 2 1 2 1 -65 2 2 1 2 -2 67 2 2 1 2 3 -69 2 2 1 -3 71 2 2 2 72 2 2 3 73 74

لواذجنا تًئاق

تحفصنا لوذجنا ٌاىُع ىقزنا 55 01 56 02 64 ظئبزٔ ٚ خـثبؼٌا ٚ خ١ج٠شغزٌا خٕ١ؼٌا ٓ١ث ظٔبغزٌا ٜذِ ؼػٛ٠ َاذخزعبث خ١ٍجمٌا داسبجزخلاا T ذٔدٛ١ع . 03 65 ٟف شؾجٌا خٕ١ؼٌ ٞذؼجٌا ٚ ٍٟجمٌا سبجزخلاا ظئبزٌٕا خٔسبمِ ؼػٛ٠ ؾئبؾٌا ٍٝػ يبجمزعلاا ٚ ش٠شّزٌا سبجزخا . 04 67 ٟف شؾجٌا خٕ١ؼٌ ٞذؼجٌا ٚ ٍٟجمٌا سبجزخلاا ظئبزٌٕا خٔسبمِ ؼػٛ٠ سبجزخإ طشؼزٌّا ؾ١ـٕزٌا 05 69 سبجزخا ٟف شؾجٌا خٕ١ؼٌ ٞذؼجٌا ٚ ٍٟجمٌا سبجزخلإا ظئبزٌٕا خٔسبمِ ؼػٛ٠ ت٠ٛظزٌا . ₀₆ 71 ظئبزٔ ٚ خـثبؼٌا ٚ خ١ج٠شغزٌا خٕ١ؼٌا ٓ١ث ظٔبغر ٜذِ ؼػٛ٠ َاذخزعبث خ٠ذؼجٌا داسبجزخلاا T ذٔدٛ١زع . ₀₇

خِذمِ -

شؾجٌا خٍىشِ -

شؾجٌا فاذ٘أ -

شؾجٌا دب١ػشف -

شؾجٌا دبؾٍـظٌّ خ١ئاشعلإا ف٠سبؼزٌا -

خٙثبشٌّا خعاسذٌا -

- -4 - - 20 40 - - 15 13 -5

= ( − ) 2 − − × = 2 − 2 2 − 2 2

 2 = 1 − 2 2 1 + 22 − 1 1 2

2 2 1 2 2 1 1 T 15,28 1,49 15,14 1,34 0,18 1,78 0,05 12 16,18 0,60 15,95 0,85 0,69 2,28 0,57 2,57 0,78 0,58 03 T 03 0,18 0,69 0,58 1,78 12 0,05

2 2 1 2 2 2 1 2 1 15,14 1,34 15,57 1,51 0,56 1,78 12 0,05 15,28 1,49 19 1,63 4,43 04 04 15,14 1,34 15,57 1,51 (T) 0,56 T 1,78 0,05 12 15,28 1,49 19 1,63 T 4,43 T 1,78 0,05 12 T

04 04 2 2 1 2 2 15.95 0.58 15,64 0,78 0,71 1,78 12 0,05 16,18 0,60 13,99 0,46 7,58 05

05 15,95 0,85 15,64 0,78 T 0,71 T 1,78 0,05 12 16,18 0,6 13,99 0,46 T 7,58 T 1,78 0,05 12 T T T T 05 05

2 2 1 2 3 2,57 0,78 2,85 1,06 0,56 1,78 12 0,05 2,28 0,75 3,71 0,48 4,20 06 06 2,57 0,78 2,85 1,06 T 0,56 T 1,78 0,05 12 2,08 0,75 3,71 0,48 T 4,20 T 1,78 T T

06 06 2 2 1 -3

07 T 07 T 4.07 4.77 2.92 T 1.78 0.05 12 T T 12 0.05 1.78 4.07 4.77 2.92

2 2 2

2 2 3 4 5 6 4 5 6 4 5 6 07

1 2 3 4

: 1 . ْلاؼش ُ١٘اشثإ ،ػبؾفٌا ذجػ ءلاؼٌا ٛثأ . ( 1994 .)

َذمٌا حشو ٟف ت٠سذزٌا خ١عٌٛٛ٠ضف

.

شىفٌا ساد ٟثشؼٌا . 2 . ك١فٛر داؤف ٟئاشّغٌا . ( 1987 .)

ذ١ٌا حشىٌ خ١عبعلأا ئدبجٌّا

.

3 . خٕع سبفظٌا ِٟبع ٓغؾِ شِبص . ( 1988 .)

َذمٌا حشو ٟف ت٠سذزٌا يٛطأ

.

داذغث : خثبزىٌا ساد ششٌٕاٚ غجـٌٍ . 4 . ش١ِٕ ُ١٘اشثإ ظعشع . ( 2004 .)

ضّ١ّزٌّا ًِبشٌا ت٠سذزٌا غ١ّغٌٍ ذ١ٌا حشو

( خؼجـٌا ساذطلإا خؼثاشٌا ) . ٟثشؼٌا شىفٌا ساد . 5 . ف١فؾٌا دّٛؾِ ٌُبع .

خ١ػبّغٌا ةبؼٌلأا خػٛعِٛ

.

غ٠صٛزٌاٚ ششٌٍٕ حشعلأا ساد ـخفبمضٌا ٌُبػ ساد . 6 . ْٚشخ٢ا سبفظٌا ِٟبع . ( 1987 .)

يّٚلأا ءضغٌا َذمٌا حشو

:

خ١ثشزٌا ةبٍّـٌٍ ٟغٌّٕٙا ةبزىٌا

خ١ػب٠شٌا خ١ثشزٌا خ١ٍوٚ خ١ٔذجٌا

.

داذغث . 7 . ٟئاشّغٌا ُ٠شىٌا ذجػ ،ٟئاشّغٌا ؼٌبط ذّؽا طبجػ . ( 1991 .)

كئاشؿ ٟف خ١ج٠سذر دب١ف١و

خ١ٔذجٌا خ١ثشزٌا ظ٠سذزٌا

.

حشظجٌا خؼِبع : خّىؾٌا خؼجـِ . 8 . كٌبخٌا ذجػ َبظػ . ( 1992 .)

فسبؼٌّا ساد ـ١ػب٠شٌا ت٠سذزٌا

.

خ٠سذٕىعلإا . 9 . ٓ١ٕغؽ ٓغؽ ُعبل ،ف١ظٌٕا ٍٟؼٌا ذ١ػ . ( 1988 .)

ٟػب٠شٌا ت٠سذزٌا ئدبجِ

.

داذغث : خؼجـِ ٌٟبؼٌا ُ١ٍؼزٌا . 10 . ٟئاشّغٌا ك١فٛر داؤف . ( 1987 .)

ذ١ٌا حشىٌ خ١عبعلأا ئدبجٌّا

.

داذغث خؼِبع : ُ١ٍؼزٌا حساصٚ ٍّٟؼٌا شؾجٌاٚ ٌٟبؼٌا . 11 . ٟؿبؼٌا ذجػ ذّؽأ ذّؾِ .

ٓ١ئشبٌٍٕ ذ١ٌا حشو

.

ٞشِبؼٌا غثبـِ . 12 . ْاٛػس ٓ٠ذٌا شظٔ ٞٚلاػ ٓغؽ ذّؾِ .

ٟػب٠شٌا يبغٌّا ٟف خ١ّٕزٌاٚ خ٠سبٌّٙا داسبجزخلاا

.

13 . ٞٚلاػ ٓ١غؽ ذّؾِ . ( 1992 .)

ٟػب٠شٌا ت٠سذزٌا ٍُػ

.

حش٘بمٌا : فسبؼٌّا ساد . 14 . خ١شٌا فعٛ٠ دّٛؾِ . ( 1684 .)

ٟوشؾٌا ٍُؼزٌا

.

ٟثشؼٌا شىفٌا ساد . 15 . ٜدبّؽ ُ١٘اشثإ ٟزفِ . ( 2001 .)

ش٠ذؾٌا ٟػب٠شٌا ت٠سذزٌا

( خ١ٔبضٌا خؼجـٌا ساذطلإا ) . ساد ٟثشؼٌا شىفٌا .

16 . ظ١فؾٌا ذجػ َذمِ : ،ٞٛثشزٌاٚ ٟغفٌٕا طب١مٌاٚ ءبظؽلإا . ( 1994 .)

دبػٛجـٌّا ْاٛ٠د

خ١ؼِبغٌا

.

17 . ُ١٘اشثإ ظعشع ش١ِٕ . ( 1994 .)

ضّ١ّزٌّاٚ ًِبشٌا ت٠سذزٌا،غ١ّغٌٍ ذ١ٌا حشو

( خؼجـٌا ساذطلإا خؼثاشٌا ) . ٟثشؼٌا شىفٌا ساد . 18 . ُ١٘اشثإ ظعشع ش١ِٕ . ( 2004 .)

ٞسبٌّٙا ض١١ّزٌاٚ ًِبشٌا ت٠سذزٌا غ١ّغٌٍ ذ١ٌا حشو

.

شىفٌا ساد ٟثشؼٌا . 19 . عٛؼِ ٓغؽ ـ دٛزٍش ٓغؽ . ( 1981 قاشؼٌا ) .

خ١ػب٠شٌا خ١ثشزٌا ٟف حسادلإاٚ ُ١ظٕزٌا

.

خؼجـِ ٟثشؼٌا شىفٌا ساد . 20 . ؼٍط ذّؽأ طبجػ . ( 1981 .)

خ١ػب٠شٌا خ١ثشزٌا ظ٠سذر قشؿ

.

داذغث خؼِبع : يّٚلأا ءضغٌا . 21 . ْٚشخآٚ تربىٌا للها ذجػ ً١مػ . ( 1986 .)

خ١ػب٠شٌا خ١ثشزٌا ٟف ُ١ظٕزٌاٚ حسادلإا

.

داذغث . 22 . ْٚشخآٚ ٞٚلاذٌّٕا ُعبل . ( 1990 .)

خ١ثشزٌٍ خ١ٔاذ١ٌّا دبم١جـزٌا ٟف تٌبـٌا ً١ٌد

ٟٔبضٌا ءضغٌا،خ١ػب٠شٌا

.

قاشؼٌا ،ًطٌّٛا . 23 . ٟعب٠ ًظ١ف ،عٛػ دّٛؾِ . ( 1987 .)

خ١ٔذجٌا خ١ثشزٌا قشؿٚ دب٠شظٔ

.

شئاضغٌا : ْاٛ٠د خ١ؼِبغٌا دبػٛجـٌّا . 24 . ت١ـخٌا ُشب٘ سذِٕ . ( 1988 .)

خ١ػب٠شٌا خ١ثشزٌا خ٠سبر

( ٟٔبضٌا ءضغٌا ساذطلإا ) . داذغث . 25 . دّٛؾِ ّٓؽشٌا ذجػ ٞسبغ١ؼٌا .

ٟٔبغٔلإا نٍٛغٌا ش١١غر ٟف ٟعٌٛٛ١غفٌا ظفٌٕا ٍُػ

.

26 . َلاغٌا ذجػ ْاش٘ص ذِبؽ .

ٌّٕٛا ظفٌٕا ٍُػ

.

27 . ٓ٠ٛـع ذّؽأٚ ٟئاشِبغٌا ذّؽأ طبجػ . ( 1987 .)

،خ١ػب٠شٌا خ١ثشزٌا يبغِ ٟف ظ٠سذزٌا قشؿ

.

ششٌٕاٚ خػبجـٌٍ ةبزىٌا ساد . 28 . ٞسبغ١ؼٌا دّٛؾِ ّٓؽشٌا ذجػ .

ٟٔبغٔلإا نٍٛغٌا ش١غفر ٟف ٟعٌٛٛ١غفٌا ظفٌٕا ٍُػ

.

29 . داذؽ ك١فٛرٚ خِلاع ذّؾِ .

خ١ثشزٌا حذ٘بؼٌّ ٓ٠ذػبغٌّاٚ ٓ١ٍّؼٌّاٚ خجٍـٌٍ ًفـٌا ظفٔ ٍُػ

.

حش٘بمٌا : ٟثشؼٌا شىفٌا ساد . 30 . للها ذؼع ش٘بـٌا . ( 1991 .)

ٟعاسذٌا ً١ظؾزٌبث ٞسبىزثلإا ش١ىفزٌا خللاػ

.

دبػٛجـٌّا ْاٛ٠د شئاضغٌا ،خ١ؼِبغٌا . 31 . د ،ش٠ٚسد ّٓؽشٌا ذجػ ٓ٠ذٌا يبّو . ذ٠ص ٛثا دبّػ ،ٝعشِ ذ١ع ٜسذل . ( 2002 .)

طب١مٌا

ذ١ٌا حشو ٟف داسبجٌّا ً١ٍؾرٚ ُ٠ٛمزٌاٚ

.

شظِ : ششٌٍٕ ةبزىٌا ضوشِ . 32 . ٍّٟؽ سدبمٌا ذجػ . ( شئاضغٌاءبظؽلإا ٌٝإ ًخذِ 1992 ) . خ١ؼِبغٌا دبػٛجـٌّا ْاٛ٠د .

33 . ظ١فؾٌا ذجػ َّذمِ . ( 1993 .)

ٞٛثشزٌا ٟغفٌٕا طب١مٌاٚ ءبظؽلإا

.

،خ١ؼِبغٌا دبػٛجـٌّا ْاٛ٠د شئاضغٌا . 34 . ُ١٘اشثإ ظعشع ش١ِٕ . ( 2003 .)

ٞسبٌّٙا ض١١ّزٌا ٚ غ١ّغٌٍ ذ١ٌا حشو

.

شظِ : ٟثشؼٌا شىفٌا ساد خؼثاشٌا خؼجـٌا ، . تيسَزفنا تغهناب عجازًنا : 1 . GURGOIU WEINCK ( . 1986 .) MANUEL D

’

ENTRAINEMENT

.

PARIS: EDITION, VIOGT . 2 . GURGOIU WEINCK ( . 1986 .) MANUEL D

’

ENTRAINEMENT EDITION, VIOGT .) PARIS . 3 . GURGOIU WEINCK ( . 1986 .) MANUEL D

’

ENTRAINEMENT

.

PARIS: EDITION, VIOGT .

ثازكذًنا

:

1 . ٟٕعاٌٛا دبّؽ ،ٓ٠ذٌا ّضػ ٓ٠بغؾٍث . ( 1991 .)

خوشؾٌا شؼث ٟف ب٘سٚدٚ خ١عسذٌّا خػب٠شٌا

خ١ٕؿٌٛا خ١ػب٠شٌا

.

ُٔبغزغِ : ظٔبغ١ٌ حشّوزِ . 2 . يبّع ٟٔاشمِ . ( 2002 .)

ذ١ٌا حشو ُػاشجٌ خ١عبعلأا داسبٌّٙاٚ خ١ٔذجٌا دبفظٌا غؼث خ١ّٕر

(

10

ـ

12

خٕع

)

.

ُٔبغزغِ خ١ػب٠شٌاٚ خ١ٔذجٌا خ١ثشزٌاٚ خ١ػبّزعلاا ٍَٛؼٌا خ١ٍّو ش١زغعبِ خٌبعس .

ًعاشٌّا

خ٠ٛٔبضٌا خ١ئاشعلإا فاذ٘لأا

خ١عٛغاذ١جٌا دلابؾٌا

حذٌّا

دب١طٛزٌا

خٍؽشٌّا

خ٠ش١ؼؾزٌا

ٓ١جػلاٌ ٟغفٌٕا ش١ؼؾزٌا ُغمٌٍ ٓ١جػلاٌا ش١ؼؾر ٟغ١ئشٌا

ٞشع ، خظؾٌا فذ٘ ػشش ، فبفـطلاا

حذٌّ تؼٌٍّا يٛؽ ف١فخ

5

د

ؾ١ـّر غِ ًطبفٌّا ءبّؽإ دبٕ٠شّزث َب١مٌا

دلاؼؼٌا

.

ٟف تصٌٛا حسبشإ عبّع ذٕػ ضفمٌا ٓ٠سبّر

خفبغٌّ ٞشغٌا ُص ٓ١رشِ ْبىٌّا

15

خػشع شزِ

15

د

ءٚذٌٙبث َاضزٌلاا

دلاؼؼٌٍ ذ١غٌا ٓ١خغزٌا

دبثبطلاا ٞدبفزٌ

ٟئاٛشؼٌا ًّؼٌا ٓػ ذؼجٌا

خ١غ١ئشٌا خٍؽشٌّا

حشىٌا غِ ٍُلأزٌا خٌٚبؾِ

ٞشغٌا ٓ١ث ؾثشٌا

ؾ١ـٕزٌاخ١ٕمرٚ

ٓ١ث ؾ١ـٕزٌا خ١ٕمر ٍُؼر

خػشغٌا خ١ّٕر غِ ضخاٛشٌا

خلبششٌاٚ

.

ًو َٛم٠ ش١ؽ ٓ١عٛف ٌٝإ ز١ِلازٌا ُ١غمر

ًثبمٌّا ضخبشٌا ٝزؽ حشىٌا ؾ١ـٕزث طٛف ظ١ئس

ٍٝػ

(

30

َ

)

ً١ِضٌا ٌٝإ ب٘سشّ٠ ُص بثب٠إ ٚ بثب٘ر

ًّؼٌا ظفٕث َٛم١ٌ

خفبغٌّ غ٠شغٌا ٞشغٌا

20

حشىٌبث ؾ١ـٕزٌبث َ

طٛف ًو َٛم٠ ش١ؽ ٓ١عٛف ٌٝإ ز١ِلازٌا ُ١غمر

ضخاٛشٌا ٓ١ث حشىٌا ؾ١ـٕزث

.

40

د

ْٚذث حشىٌا غفد تغ٠

تٍظر

.

َبِلأا ٌٝإ شظٌٕا حبػاشِ

ؾ١ـٕزٌا ذٕػ

غفد َذؼث ز١ِلازٌا ٗ١جٕر

ذ١ٌا خؽاشث حشىٌا

.

خ١ِبزخٌا خٍؽشٌّا

ٌٝإ ُغغٌا حضٙعأث حدٛؼٌا

خ١ؼ١جـٌا خٌبؾٌا

غِ ٟشٌّبث ٟٙزٕ٠ تؼٌٍّا يٛؽ ف١فخ ٞشع

ءبخشزعلاا ٓ٠سبّزث َب١مٌا

.

05

ءبخشزعلاا ٍٝػ شؾٌا

دلاؼؼٌٍ َبزٌا

ءٚذٌٙبث َاضزٌلاا

ىقر تيًيهعخنا ةذحىنا : 05 يسيئزنا يئازجلإا فذهنا : ةذحىنا ٍيس : 60 د ةذحىنا عىَ : ةزكناب طيطُخنا ذيًهخنا ىهعخي ٌا ثاراهًنا بيرذح تيجاىغذبنا مئاسىنا : حشفبط ،ضخاٛش ،داشو

ًؽاشٌّا خ٠ٛٔبضٌا خ١ئاشعلإا فاذ٘لأا خ١عٛغاذ١جٌا دلابؾٌا حذٌّا دب١طٛزٌا خ٠ش١ؼؾزٌا خٍؽشٌّا ٓ١جػلاٌ ٟغفٌٕا ش١ؼؾزٌا -ٟغ١ئشٌا ُغمٌٍ ٓ١جػلاٌا ش١ؼؾر ف١فخ ٞشع، خظؾٌا فذ٘ ػشش ، فبفـطلاا حذٌّ تؼٌٍّا يٛؽ 5 د ؾ١ـّر غِ ًطبفٌّا ءبّؽإ دبٕ٠شّزث َب١مٌا دلاؼؼٌا . ٟف تصٌٛا حسبشإ عبّع ذٕػ ضفمٌا ٓ٠سبّر خفبغٌّ ٞشغٌا ُص ٓ١رشِ ْبىٌّا 15 خػشع شزِ 15 د ءٚذٌٙبث َاضزٌلاا دلاؼؼٌٍ ذ١غٌا ٓ١خغزٌا دبثبطلاا ٞدبفزٌ ٟئاٛشؼٌا ًّؼٌا ٓػ ذؼجٌا خ١غ١ئشٌا خٍؽشٌّا ك٠شؿ ٓػ حشىٌا ٟف ُىؾزٌا خٌٚبؾِ ؾ١ـٕزٌا . خلبششٌاٚ خػشغٌا خ١ّٕر فٍزخِ ِٓ ؾ١ـٕزٌا خ١ٕمر ٍُؼر دب١ؼػٌٛا فذٌٙ ز١ِلازٌا ةبؼ١زعا ٜذِ خفشؼِ خظؾٌا طٛفٌا َٛم٠ ش١ؽ ، ٓ١عٛف ٌٝإ ز١ِلازٌا ُ١غمر ٞشغٌبث تؼٌٍّا عشػ ٍٝػ حشىٌا ؾ١ـٕزث يٚلأا شخ٢ا طٛفٌا ٌٝإ ب٘سشّ٠ ُص . يٛؿ ٍٝػ ؾ١ـٕزٌا ُز٠ كثبغٌا ُ١غمزٌا ظفٔ خفبغٌّ ضخاٛشٌا ٓ١ث تؼٌٍّا 30 َ ٍٝػ ضئبؾٌا طٛف َٛم٠ كثبغٌا ُ١غمزٌا ظفٔ ِٓ ذ١ٌا ش١١غر ُص ساشّزعبث ؾ١ـٕزٌبث حشىٌا ِٓ دبجضٌا ، خوشؾٌا ِٓ ، طٍٛغٌا ، فٛلٌٛا شخ٢ا طٛفٌا ٗ١ٍ٠ ُص دبجضٌا ، خوشؾٌا . 40 د ْٚذث حشىٌا غفد تغ٠ تٍظر . ذ١ٌا خؽاشث حشىٌا غفد شظٌٕا ْٛى٠ ؾ١ـٕزٌا ذٕػ َبِلأا ٌٝإ حسبِٙ ك١جـر ٍٝػ شؾٌا خؾ١ؾط خم٠شـث ؾ١ـٕزٌا خ١ِبزخٌا خٍؽشٌّا خٌبؾٌا ٌٝإ ُغغٌا حضٙعأث حدٛؼٌا خ١ؼ١جـٌا غِ ٟشٌّبث ٟٙزٕ٠ تؼٌٍّا يٛؽ ف١فخ ٞشع ءبخشزعلاا ٓ٠سبّزث َب١مٌا . 05

د

َبزٌا ءبخشزعلاا ٍٝػ شؾٌا دلاؼؼٌٍ ءٚذٌٙبث َاضزٌلاا ىقر تيًيهعخنا ةذحىنا : 06 يسيئزنا يئازجلإا فذهنا : ةذحىنا ٍيس : 60 د ةذحىنا عىَ : طيطُخنا تيُقح ٍيسحخب ذيًهخنا وىقي ٌا ثاراهًنا بيرذح تيجاىغذبنا مئاسىنا : حشفبط ،ضخاٛش ،داشو

ًعاشٌّا

خ٠ٛٔبضٌا خ١ئاشعلإا فاذ٘لأا

خ١عٛغاذ١جٌا دلابؾٌا

حذٌّا

دب١طٛزٌا

خٍؽشٌّا

خ٠ش١ؼؾزٌا

ٓ١جػلاٌ ٟغفٌٕا ش١ؼؾزٌا

ُغمٌٍ ٓ١جػلاٌا ش١ؼؾر

ٟغ١ئشٌا

ٞشع ، خظؾٌا فذ٘ ػشش ، فبفـطلاا

حذٌّ تؼٌٍّا يٛؽ ف١فخ

5

د

ؾ١ـّر غِ ًطبفٌّا ءبّؽإ دبٕ٠شّزث َب١مٌا

دلاؼؼٌا

.

ٟف تصٌٛا حسبشإ عبّع ذٕػ ضفمٌا ٓ٠سبّر

خفبغٌّ ٞشغٌا ُص ٓ١رشِ ْبىٌّا

15

شزِ

خػشع

15

د

ءٚذٌٙبث َاضزٌلاا

دلاؼؼٌٍ ذ١غٌا ٓ١خغزٌا

دبثبطلاا ٞدبفزٌ

ٟئاٛشؼٌا ًّؼٌا ٓػ ذؼجٌا

خ١غ١ئشٌا خٍؽشٌّا

بٌٙبجمزعاٚ حشىٌا ش٠شّر ٍُؼر

-تصٌٛا ِٓ ش٠شّزٌا

-خػشغٌا خ١ّٕر

قٛف ِٓ ش٠شّزٌا حسبِٙ عشػٚ ػشش

خ١ف١و ػشش غِ خٍ٠ٛـٌا خجرشٌّا فشىٌا

يبجمزعلاا

.

ش٠شّزٌبث َب١مٌاٚ ً١ِضٌا غِ ًثبمزٌبث فٛلٌٛا

دبؼزثلاا ُص حش١ظل خفبغِ ِٓ يبجمزعلااٚ

طبّزٌا ؾخ ٝزؽ بّٕٙ١ث

.

يٛؽ خػشغث ٕٝضِ ٕٝضِ حشىٌبث دٛؼظٌا

تؼٌٍّا

30

د

ُغغٌا ْٛى٠ ْأ حبػاشِ

ش٠شّزٌا ذٕػ بٔشِ

.

ٟف خلذٌا حبػاشِ

ش٠شّزٌا

.

خئ١ـجٌا حش٠شّزٌا تٕغر

خ١ِبزخٌا خٍؽشٌّا

ٌٝإ ُغغٌا حضٙعأث حدٛؼٌا

خ١ؼ١جـٌا خٌبؾٌا

ٟشٌّبث ٟٙزٕ٠ تؼٌٍّا يٛؽ ف١فخ ٞشع

ءبخشزعلاا ٓ٠سبّزث َب١مٌا ٍٝػ

.

05

د

ءبخشزعلاا ٍٝػ شؾٌا

دلاؼؼٌٍ َبزٌا

ىقر تيًيهعخنا ةذحىنا : 02 يسيئزنا يئازجلإا فذهنا : ةذحىنا ٍيس : 50 د ةذحىنا عىَ : اهنابقخساو ةزكنا زيزًح ذيًهخنا ىهعخي ٌا ثاراهًنا بيرذح تيجاىغذبنا مئاسىنا : حشفبط ،ضخاٛش ،داشو

ًؽاشٌّا

خ٠ٛٔبضٌا خ١ئاشعلإا فاذ٘لأا

خ١عٛغاذ١جٌا دلابؾٌا

حذٌّا

دب١طٛزٌا

خٍؽشٌّا

خ٠ش١ؼؾزٌا

ٓ١جػلاٌ ٟغفٌٕا ش١ؼؾزٌا

ُغمٌٍ ٓ١جػلاٌا ش١ؼؾر

ٟغ١ئشٌا

ٞشع ، خظؾٌا فذ٘ ػشش ، فبفـطلاا

حذٌّ تؼٌٍّا يٛؽ ف١فخ

5

د

ؾ١ـّر غِ ًطبفٌّا ءبّؽإ دبٕ٠شّزث َب١مٌا

دلاؼؼٌا

.

ٟف تصٌٛا حسبشإ عبّع ذٕػ ضفمٌا ٓ٠سبّر

خفبغٌّ ٞشغٌا ُص ٓ١رشِ ْبىٌّا

15

شزِ

خػشع

15

د

ءٚذٌٙبث َاضزٌلاا

دلاؼؼٌٍ ذ١غٌا ٓ١خغزٌا

دبثبطلاا ٞدبفزٌ

ٟئاٛشؼٌا ًّؼٌا ٓػ ذؼجٌا

خ١غ١ئشٌا خٍؽشٌّا

ش٠شّزٌا خ١ٕمر ٓ١غؾر

يبجمزعلاا

حشىٌا ٗ١عٛر ٟف ُىؾزٌا

ز١ِلازٌا ٖبغرا ٜذِ خفشؼِ

خظؾٌا فذٌٙ

ٖءاسٚ ٞزٌا ً١ِضٌاٚ ؾئبؾٌا ٍٝػ ش٠شّزٌا

ؾئبؾٌا ٍٝػ بؼ٠أ ب٘سشّ٠ٚ حشىٌا ًجمزغ٠

ةٚبٕزٌبث ازى٘ٚ

بؼثشِ ٍْٛىش٠ ٓ١عٛف ٌٝإ ز١ِلازٌا ُ١غمر

ب٠شـل ٓوبِلأا ً٠ذجر غِ ش٠شّزٌا ُز٠ ش١ؽ

.

دٛؼظٌا ُز٠ ش١ؽ ٓ١عٛف ٌٝإ ز١ِلازٌا ُ١غمر

تؼٌٍّا يٛؿ ٍٝػ ٓ١ٕصا ٓ١ث حشىٌبث

.

خٙعِٛ خغفبِٕ

.

45

د

يبظرا ْٛى٠ ْأ تغ٠

ٓ١ث ٞشظث

ٍُزغٌّاٚسشٌّّا

َلازعا ٍٝػ ض١وشزٌا

ٓ٠ذ١ٌا بزٍىث حشىٌا

.

ُص ّٕٝ١ٌا ذ١ٌبث ش٠شّزٌا

ٜشغ١ٌا

.

خ١ٕمر ك١جـر ٍٝػ شؾٌا

يبجمزعلااٚ ش٠شّزٌا

خ١ِبزخٌا خٍؽشٌّا

ٌٝإ ُغغٌا حضٙعأث حدٛؼٌا

خ١ؼ١جـٌا خٌبؾٌا

غِ ٟشٌّبث ٟٙزٕ٠ تؼٌٍّا يٛؽ ف١فخ ٞشع

ءبخشزعلاا ٓ٠سبّزث َب١مٌا

.

05

د

ءبخشزعلاا ٍٝػ شؾٌا

دلاؼؼٌٍ َبزٌا

.

ىقر تيًيهعخنا ةذحىنا : 04 يسيئزنا يئازجلإا فذهنا : ةذحىنا ٍيس : 65 د ةذحىنا عىَ : لابقخسلااو زيزًخنا تيُقح ٍيسحخب ذيًهخنا وىقي ٌا ثاراهًنا بيرذح تيجاىغذبنا مئاسىنا : حشفبط ،ضخاٛش ،داشو

ًؽاشٌّا خ٠ٛٔبضٌا خ١ئاشعلإا فاذ٘لأا خ١عٛغاذ١جٌا دلابؾٌا حذٌّا دب١طٛزٌا خ٠ش١ؼؾزٌا خٍؽشٌّا ز١ِلازٌٍ ٞٛثشزٌاٚ ٟغفٌٕا داذػإ صبخٌاٚ َبؼٌا ٟٔذجٌا داذػلإا ، -ٟغ١ئشٌا ءضغٌٍ ز١ِلازٌا خئ١ٙر خظؾٌا فذ٘ ػشش ، حادبٌّٕا ، فبفـطلاا . ٓ٠سبّزث َب١مٌا غِ تؼٌٍّا يٛؽ ف١فخ ٞشع صبخٌاٚ َبؼٌا ءبّؽلإا . 15 د ءٚذٌٙبث َاضزٌلاا دلاؼؼٌٍ ذ١غٌا ٓ١خغزٌا دبثبطلاا ٞدبفزٌ ٟئاٛشؼٌا ًّؼٌا ٓػ ذؼجٌا خ١غ١ئشٌا خٍؽشٌّا ِٓ ت٠ٛظزٌا خ١ٕمر ٓ١غؾر تصٌٛا . ز١ِلازٌا ٓغؾر ٜذِ خفشؼِ خظؾٌٍ ُٙػبجراٚ ْبىِ فم٠ طٛف ، ٓ١عٛف ٌٝإ ز١ِلازٌا ُ١غمر تػلاٌا َٛم٠ ؾعٌٛا ٟف شخ٢اٚ ٟفٍخٌا تػلاٌا بػشغِ ٟرأ٠ٚ ؾعٌٛا ٟف حشىٌا ش٠شّزث ٟفٍخٌا تصٌٛبث ةٛظ٠ٚ . قٛف ضفمٌا ذؼث ت٠ٛظزٌا ٓىٌ كثبغٌا ُ١غمزٌا ظفٔ ضخاٛشٌا . ِٓ ت٠ٛظزٌا ٓ٠سبّزث َب١مٌا 7 سبزِأ . خٙعِٛ خٍثبمِ 40

د

خلذث ت٠ٛظزٌا ٟغجٕ٠ . ت٠ٛظزٌا عاسزٌا فزو غفد َبِلاا ٌٝإ . حسبِٙ ك١جـر ٍٝػ شؾٌا خؾ١ؾط خم٠شـث ت٠ٛظزٌا خ١ِبزخٌا خٍؽشٌّا خٌبؾٌا ٌٝإ ُغغٌا حضٙعأث حدٛؼٌا خ١ؼ١جـٌا َب١مٌا غِ ٟشٌّبث ٟٙزٕ٠ تؼٌٍّا يٛؽ ف١فخ ٞشع ءبخشزعلاا ٓ٠سبّزث فاشظٔلاا ٚ خ١ػب٠شٌا خ١ؾزٌا 05

د

َبزٌا ءبخشزعلاا ٍٝػ شؾٌا دلاؼؼٌٍ ءٚذٌٙبث َاضزٌلاا ىقر تيًيهعخنا ةذحىنا : 09 يسيئزنا يئازجلإا فذهنا : ةذحىنا ٍيس : 70 د ةذحىنا عىَ : بيىصخنا تيُقح ٍيسحخب ذيًهخنا وىقي ٌا ثاراهًنا بيرذح تيجاىغذبنا مئاسىنا : حشفبط ،ضخاٛش ،داشو

ىقر تيًيهعخنا ةذحىنا : 01 يسيئزنا يئازجلإا فذهنا : ةذحىنا ٍيس : 70 د ةذحىنا عىَ : ةزكنا عي ىهقأخنا ىهع بعلانا ةرذق ثاراهًنا بيرذح تيجاىغذبنا مئاسىنا : حشفبط ،ضخاٛش ،داشو ًؽاشٌّا خ١ئاشعلإا فاذ٘لأا ةبؼٌلأاٚ خ٠سبٌّٙاٚ خ١ٔذجٌا دبٕ٠شّزٌا فطٚ

حذٌّا

دب١طٛزٌا

خ٠ش١ؼؾزٌا خٍؽشٌّا ٓ١جػلاٌ ٟغفٌٕا ش١ؼؾزٌا ُغمٌٍ ٓ١جػلاٌا ش١ؼؾر ٟغ١ئشٌا خظؾٌا فذ٘ ػشش ، فبفـطلاا . حذٌّ تؼٌٍّا يٛؽ ف١فخ ٞشع 5 د ؾ١ـّر غِ ًطبفٌّا ءبّؽإ دبٕ٠شّزث َب١مٌا دلاؼؼٌا . ْبىٌّا ٟف تصٌٛا حسبشإ عبّع ذٕػ ضفمٌا ٓ٠سبّر خفبغٌّ ٞشغٌا ُص ٓ١رشِ 15 خػشع شزِ

15

د

ذّظٌا ٚ ءٚذٌٙبث َاضزٌلاا ت٠سذزٌا دبجٍـزِ ؼ١ػٛر خ١غ١ئشٌا خٍؽشٌّا -بّٙ١ٍغرٚ حشىٌا هغِ ٍُؼر ٍُلبزٌاٚ حشىٌا ٟف ُىؾزٌا خ١ف١و بٙؼِ غفذٌا حٛمث طبغؽلاا -ًّؾزٌا خ١ّٕر ِٟش٠ ْاذ١ٌّا ٟف نشؾزٌا غِ ٖذ١ث حشىٌا هغّ٠ ٍٝػ ؾمغر ْأ ًجل بٍّٙغز٠ ُص ٓ٠ذ١ٌبث ب١ٌبػ حشىٌا عسلأا . حٛمث حشىٌا ةشؼ٠ ُص ٖذ١ث حشىٌا تػلاٌا هغّ٠ ًجل بٍّٙغز١ٌ ْبىٌّا ٟف حسٚد سٚذ٠ٚ عسلاا ٍٝػ عسلأا ٍٝػ بٙؿٛمع . سشّ٠ تػلا ًو ٓ١ٕصا ٓ١جػلا ًو ٓ١ث ًثبمزٌبث ؽبمزٌلااٚ فبم٠لإبث بٍٙجمزغ١ٌ بػسأ حشىٌا . ِٓ بٙىغِ حدبػإٚ بٙ١ِس ُص حشىٌا هغِ فٛلٚ بٙؿبمزٌلا بػسأ ً١ِضٌٍ ش٠شّر ُص ٍٝػلاا . بٙفبم٠ا ُز٠ٚ خؼفخِٕ حٛمث حشىٌا يبعسإ ش٠شّر عسلاا ِٓ ب٘ذ٠دشزث

50

د

تٍظٌا هغٌّا تٕغر حشىٌٍ ٍُعٚ حشىٌا هغِ حسٚشػ غثبطلأبث حشىٌا ٓ١ػاسزٌا غػٚ تغ٠ ٓػ ؼ١ؾط ًىشث ٓ١فزىٌاٚ حشىٌا ؽبمزٌا ٓ١ػاسزٌا ٟٕص ٍٝػ ذوأزٌا خؾ١ؾظٌا خ١ؼػٌٛا زخأ ٓ١ٍعشٌٍ خ١ِبزخٌا خٍؽشٌّا خ١ؼ١جـٌا خٌبؾٌا ٌٝإ عٛعشٌا ٓ٠سبّزث َب١مٌا غِ تؼٌٍّا يٛؽ ف١فخ ٞشع ْبىٌّا ٟف خ١ئبخشزعا دلاؼؼٌٍ خ١ـّزٌا ٓ٠سبّر

05

د

ءبخشزعلاا ٍٝػ شؾٌا

دلاؼؼٌٍ َبزٌا

ىقر تيًيهعخنا ةذحىنا : 07 يسيئزنا يئازجلإا فذهنا : ةذحىنا ٍيس : 70 د عٛٔ ةذحىنا : ةزكناب طيطُخنا ءاُثا ءادلاا يف تعزسنا ذيًهخنا ىهعخي ٌا ثاراهًنا بيرذح تيجاىغذبنا مئاسىنا : حشفبط ،ضخاٛش ،داشو

ًؽاشٌّا

خ٠ٛٔبضٌا خ١ئاشعلإا فاذ٘لأا

خ١عٛغاذ١جٌا دلابؾٌا

حذٌّا

دب١طٛزٌا

خٍؽشٌّا

خ٠ش١ؼؾزٌا

ٓ١جػلاٌ ٟغفٌٕا ش١ؼؾزٌا

ُغمٌٍ ٓ١جػلاٌا ش١ؼؾر

ٟغ١ئشٌا

خظؾٌا فذ٘ ػشش ، فبفـطلاا

-.

ٞشع

دبٕ٠شّزث َب١مٌا ُص تؼٌٍّا يٛؽ ف١فخ

صبخٌاٚ َبؼٌا ءبّؽلإا

15

د

ءٚذٌٙبث َاضزٌلاا

دلاؼؼٌٍ ذ١غٌا ٓ١خغزٌا

دبثبطلاا ٞدبفزٌ

ٟئاٛشؼٌا ًّؼٌا ٓػ ذؼجٌا

خ١غ١ئشٌا خٍؽشٌّا

ٞشغٌا ٓ١ث ؾثشٌا

طشؼزٌّبـ١ـٕزٌاخ١ٕمرٚ

ٓ١ث ؾ١ـٕزٌا خ١ٕمرءادا خػشع

ضخاٛشٌا

ةبؼ١زعا ٜذِ خفشؼِ

خظؾٌٍ ز١ِلازٌا

َٛم٠ ش١ؽ، ٓ١زػّٛغِ ٌٝا ز١ِلازٌا ُ١غمر

حشىٌا ؾ١ـٕزث ٌٝٚلاا خػّٛغٌّا ٟجػلا

ٍٝػ ت٠ٛظزٌا خٌٚبؾِٚ ساشّزعبث

خ١ٔبضٌا خػّٛغٌّا ٛجػلا يٚبؾ٠ بّٕ١جِٜشٌّا

ت٠ٛظزٌا ِٓ ٗؼِٕٚ ٗزمؽلاّث

حشىٌبـ١ـٕر غِ ٞشغٌبث ْٛجػلاٌا َٛم٠

ًىشث خػٛػٌّٛا ضخاٛشٌا يٛؽ ْاسٚذٌاٚ

خفبغٍّّ١مزغِ

20

ذلٌٛا ةبغزؽا غِ َ

-خٙعِٛ خٍثبمِ

50

د

-حشىٌا ٟف ُىؾزٌا

ٌٝإ شظٌٕا حبػاشِ

ؾ١ـٕزٌا ذٕػ َبِلأا

غفد َذػ ٍٝػ ذ١وبزٌا

ذ١ٌا خؽاشث حشىٌا

.

خ١ِبزخٌا خٍؽشٌّا

ٌٝإ ُغغٌا حضٙعأث حدٛؼٌا

خ١ؼ١جـٌا خٌبؾٌا

غِ ٟشٌّبث ٟٙزٕ٠ تؼٌٍّا يٛؽ ف١فخ ٞشع

ءبخشزعلاا ٓ٠سبّزث َب١مٌا

.

05

د

ءبخشزعلاا ٍٝػ شؾٌا

دلاؼؼٌٍ َبزٌا

ىقر تيًيهعخنا ةذحىنا : 08 يسيئزنا يئازجلإا فذهنا : ةذحىنا ٍيس : 65 د ةذحىنا عىَ : داعبلاا فهخخي ٍي بيىصخنا تيُقح ذيًهخنا ىهعخي ٌا ثاراهًنا بيرذح تيجاىغذبنا مئاسىنا : حشفبط ،ضخاٛش ،داشو

ًؽاشٌّا

خ٠ٛٔبضٌا خ١ئاشعلإا فاذ٘لأا

خ١عٛغاذ١جٌا دلابؾٌا

حذٌّا

دب١طٛزٌا

خٍؽشٌّا

خ٠ش١ؼؾزٌا

ٓ١جػلاٌ ٟغفٌٕا ش١ؼؾزٌا

ُغمٌٍ ٓ١جػلاٌا ش١ؼؾر

ٟغ١ئشٌا

خظؾٌا فذ٘ ػشش ، فبفـطلاا

.

َب١مٌا ُص تؼٌٍّا يٛؽ ف١فخ ٞشع

صبخٌاٚ َبؼٌا ءبّؽلإا دبٕ٠شّزث

15

د

ءٚذٌٙبث َاضزٌلاا

دلاؼؼٌٍ ذ١غٌا ٓ١خغزٌا

دبثبطلاا ٞدبفزٌ

ٟئاٛشؼٌا ًّؼٌا ٓػ ذؼجٌا

خ١غ١ئشٌا خٍؽشٌّا

غِ ءادلأا خػشع ٍُؼر

ت٠ٛظزٌا

ِٓ ت٠ٛظزٌا خ١ٕمر ٍُؼر

دبؼثلأا فٍزخِ

خلذث ت٠ٛظزٌا ٍُؼر

ش٠شّزٌا ُز٠ ش١ؽ ٓ١عٛف ٌٝإ ز١ِلازٌا ُ١غمر

ت٠ٛظزٌبث ٟٙزٕ٠ٚ ٓ٠ز١ٍّر ٓ١ث يبجمزعلااٚ

.

خمـِٕ ذٕػ ت٠ٛظزٌا ٓ٠شّر

9

ٚ سبزِأ

6

ضعبؾو خػّٛغِ غِ سبزِأ

.

خػسبؼٌا ٛؾٔ خلذٌا غِ ت٠ٛظزٌا ٓ٠شّر

ْادّٛؼٌا ُص

.

خٙعِٛ خٍثبمِ

45

د

غعس خوشؽ ٍٝػ ذ١وأزٌا

حشىٌا فٍخ ذ١ٌا

ذ١ٌا ساشمزعا ٍٝػ ذوأزٌا

تغىر ٟىٌ حشىٌا فٍخ

ت٠ٛظزٌا حذؽ

خ١ِبزخٌا خٍؽشٌّا

ٌٝإ ُغغٌا حضٙعأث حدٛؼٌا

خ١ؼ١جـٌا خٌبؾٌا

غِ ٟشٌّبث ٟٙزٕ٠ تؼٌٍّا يٛؽ ف١فخ ٞشع

ءبخشزعلاا ٓ٠سبّزث َب١مٌا

.

05

د

ءبخشزعلاا ٍٝػ شؾٌا

دلاؼؼٌٍ َبزٌا

ىقر تيًيهعخنا ةذحىنا : 10 يسيئزنا يئازجلإا فذهنا : ةذحىنا ٍيس : 60 د ةذحىنا عىَ : ىيزًنا ىحَ بيىصخنا ذيًهخنا ىهعخي ٌا ثاراهًنا بيرذح تيجاىغذبنا مئاسىنا : حشفبط ،ضخاٛش ،داشو

ًؽاشٌّا

خ٠ٛٔبضٌا خ١ئاشعلإا فاذ٘لأا

خ١عٛغاذ١جٌا دلابؾٌا

حذٌّا

دب١طٛزٌا

خٍؽشٌّا

خ٠ش١ؼؾزٌا

ٓ١جػلاٌ ٟغفٌٕا ش١ؼؾزٌا

ُغمٌٍ ٓ١جػلاٌا ش١ؼؾر

ٟغ١ئشٌا

-خظؾٌا فذ٘ ػشش ، فبفـطلاا . دبٕ٠شّزث َب١مٌا ُص تؼٌٍّا يٛؽ ف١فخ ٞشع صبخٌاٚ َبؼٌا ءبّؽلإا

15

د

ءٚذٌٙبث َاضزٌلاا

دلاؼؼٌٍ ذ١غٌا ٓ١خغزٌا

دبثبطلاا ٞدبفزٌ

ٟئاٛشؼٌا ًّؼٌا ٓػ ذؼجٌا

خ١غ١ئشٌا خٍؽشٌّا

قٛف ِٓ ت٠ٛظزٌا ٍُؼر

فزىٌا

ؾخ فٍخ ِٓ ت٠ٛظزٌا

6

َ

-خوشؾٌا ِٓ خلذث ت٠ٛظزٌا

ذٕػ ِٝشٌّا َبِا فط ًىش ٟف ْٛجػلاٌا فم٠ ؾخ 6 ت٠ٛظزٌبث تػلا ًو َٛم٠ٚ ؾعٌٛا ٟف َ ِٓ ةشللاا خ٠ٚاضٌا ٖبغرا ٟف طأشٌا قٛف ِٓ شؾٌا دبجضٌا + ءبمرسلابث ت٠ٛظزٌا صبىرسلاا حٛـخ زخأ غِ كثبغٌا ٓ٠شّزٌا ظفٔ . حشىٌا سشّ٠ ٟفٍخٌا تػلاٌا ضوشِ ٟف ةسذٌّا ةٛظ١ٌ ؾعٌٛا ٟف تػلاٌ . فظزٌّٕا ِٓ ٓ١جػلا ًو ٓ١ث حشىٌبث دٛؼظٌا ـٌا ؾؽ يٛطٚ ذٕػٚ 6 ٛؾٔ ت٠ٛظزٌا خٌٚبؾِ َ ِٝشٌّا . خٌٚبؾِٚ ٓ١جػلا سلاص ٓ١ث حشىٌبث دٛؼظٌا ت٠ٛظزٌا

40

د

ذ١ٌا غعس خوشؽ ٍٝػ ذوأزٌا حشىٌا فٍخ عاسزٌا فزو ه٠شؾر تغ٠ ٞساٛؽ ًىشث فٍخٌٍ خ١ِاشٌا ذ١ٌا ساشمزعا ٍٝػ ض١وشزٌا حذؽ تغىر ٟىٌ حشىٌا فٍخ ت٠ٛظزٌا ذ١غٌا صبىرسلاا ٍٝػ ذ١وأزٌا ٟزٌا ذ١ٌٍ خغوبؼٌّا ًعشٌا ٍٝػ حشىٌا ِٟشر

خ١ِبزخٌا خٍؽشٌّا

ٌٝإ ُغغٌا حضٙعأث حدٛؼٌا

خ١ؼ١جـٌا خٌبؾٌا

غِ ٟشٌّبث ٟٙزٕ٠ تؼٌٍّا يٛؽ ف١فخ ٞشع

ءبخشزعلاا ٓ٠سبّزث َب١مٌا

.

05

د

ءبخشزعلاا ٍٝػ شؾٌا

دلاؼؼٌٍ َبزٌا

.

ىقر تيًيهعخنا ةذحىنا : 03 يسيئزنا يئازجلإا فذهنا : ةذحىنا ٍيس : 65 د ةذحىنا عىَ : تكزحنا ٍيزيزًخناتقد ذيًهخنا ىهعخي ٌا ثاراهًنا بيرذح تيجاىغذبنا مئاسىنا : حشفبط ،ضخاٛش ،داشو

ًؽاشٌّا

خ٠ٛٔبضٌا خ١ئاشعلإا فاذ٘لأا

خ١عٛغاذ١جٌا دلابؾٌا

حذٌّا

دب١طٛزٌا

خٍؽشٌّا

خ٠ش١ؼؾزٌا

ٓ١جػلاٌ ٟغفٌٕا ش١ؼؾزٌا

ُغمٌٍ ٓ١جػلاٌا ش١ؼؾر

ٟغ١ئشٌا

خظؾٌا فذ٘ ػشش ، فبفـطلاا . دبٕ٠شّزث َب١مٌا ُص تؼٌٍّا يٛؽ ف١فخ ٞشع صبخٌاٚ َبؼٌا ءبّؽلإا

15

د

ءٚذٌٙبث َاضزٌلاا

دلاؼؼٌٍ ذ١غٌا ٓ١خغزٌا

دبثبطلاا ٞدبفزٌ

ٟئاٛشؼٌا ًّؼٌا ٓػ ذؼجٌا

خ١غ١ئشٌا خٍؽشٌّا

ِٓ ش٠شّزٌا حسبِٙ ٓ١غؾر دبٙغٌا فٍزخِ . قٛف ِٓ ش٠شّزٌا ٍٝػ ذ١وبزٌا فزىٌا . ءبٕصا خؾ١ؾظٌا خ١ؼػٌٛا زخا ش٠شّزٌا . خفبغِ ذؼث ٍٝػ ًثبمزٌبث ٓ١جػلا ًو فم٠ 5 ُز٠ ، َ خؾعشٌّبِاذخزعبث بّٕٙ١ث بّ١ف حشىٌا ش٠شّزٌا . حش٠شّزٌا ٍٝػ دبّزػلاا غِ كثبغٌا ٓ٠شّزٌا ظفٔ حذرشٌّا . ُز٠ ٓ١زٙعاٛزِ ٓ١رشؿبل ًىش ٍٝػ ْٛجػلاٌا فم٠ ؾخ ٟف ٞشغٌا ِٓ يبجمزعلااٚ ش٠شّزٌا يدبجر خٙع ُص ٓ١ّ١ٌا خٙع ش٠شّزٌا ْٛى٠ٚ َبِلاٌ ُ١مزغِ سبغ١ٌا . ٟـخ ٍٝػ ٓ١زػّٛغِ ٌٝا ٓ١جػلاٌا ُ١غمر حششبجِ ش٠شّزٌا ُز٠ ش١ؽ ًثبمزٌبث تؼٌٍّا عشػ عسلاا حشىٌا ظٌّ ْٚد بّٕٙ١ث .

45

د

غعس خوشؽ ٍٝػ ذوأزٌا حشىٌا فٍخ ذ١ٌا عاسزٌا فزو ه٠شؾر تغ٠ ٞساٛؽ ًىشث فٍخٌٍ خ١ِاشٌا ذ١ٌا ساشمزعا ٍٝػ ض١وشزٌا حذؽ تغىر ٟىٌ حشىٌا فٍخ ش٠شّزٌا ذ١غٌا صبىرسلاا ٍٝػ ذ١وأزٌا ذ١ٌٍ خغوبؼٌّا ًعشٌا ٍٝػ حشىٌا ِٟشر ٟزٌا

خ١ِبزخٌا خٍؽشٌّا

ٌٝإ ُغغٌا حضٙعأث حدٛؼٌا

خ١ؼ١جـٌا خٌبؾٌا

غِ ٟشٌّبث ٟٙزٕ٠ تؼٌٍّا يٛؽ ف١فخ ٞشع

ءبخشزعلاا ٓ٠سبّزث َب١مٌا

.

05

د

ءبخشزعلاا ٍٝػ شؾٌا

دلاؼؼٌٍ َبزٌا

.

ىقر تيًيهعخنا ةذحىنا : 11 يسيئزنا يئازجلإا فذهنا : ةذحىنا ٍيس : 65 د ةذحىنا عىَ : بيىصخناو مقُخنا ءاُثا ةزكنا يف ىكحخنا ذيًهخنا ىهعخي ٌا ثاراهًنا بيرذح تيجاىغذبنا مئاسىنا : حشفبط ،ضخاٛش ،داشو

ًؽاشٌّا

خ٠ٛٔبضٌا خ١ئاشعلإا فاذ٘لأا

خ١عٛغاذ١جٌا دلابؾٌا

حذٌّا

دب١طٛزٌا

خٍؽشٌّا

خ٠ش١ؼؾزٌا

ٓ١جػلاٌ ٟغفٌٕا ش١ؼؾزٌا

ُغمٌٍ ٓ١جػلاٌا ش١ؼؾر

ٟغ١ئشٌا

خظؾٌا فذ٘ ػشش ، فبفـطلاا . دبٕ٠شّزث َب١مٌا ُص تؼٌٍّا يٛؽ ف١فخ ٞشع صبخٌاٚ َبؼٌا ءبّؽلإا . ءبخشزعلاا ٓ٠سبّزث َب١مٌا .

15

د

ءٚذٌٙبث َاضزٌلاا

دلاؼؼٌٍ ذ١غٌا ٓ١خغزٌا

دبثبطلاا ٞدبفزٌ

ٟئاٛشؼٌا ًّؼٌا ٓػ ذؼجٌا

خ١غ١ئشٌا خٍؽشٌّا

غِ ءادلاا خػشع ٍُؼر

ت٠ٛظزٌا

عبفذٌا ضعبؽ قٛف ءبمرسلاا

.

ت٠ٛظزٌاخلد ٓ١غؾر

.

ؾخ ِٓ ٓ١جػلا خصلاص ٓ١ث حشىٌبث دٛؼظٌا

ٍٝػ ت٠ٛظزٌا خٌٚبؾِٚ تؼٌٍّا فظزِٕ

ؾخ ِٓ ِٝشٌٍّ خ١ٍفغٌا ب٠اٚضٌا

6

َ

خصلاصٚ ٓ١ؼفاذِ خؼثسا ٌٝا ٓ١جػلاٌا ُ١غمر

ٚش٠شّزٌا ٓ١ّعبٌّٙا يدبجز٠، ٓ١ّعبِٙ

دبوشؾر ًّؼث ٓ١ؼفاذٌّا َٛم٠ بّٕ١ث َلازعلاا

ٍٝػ ٓ١ّعبٌّٙا دبج٠ٛظزٌ ٞذظزٌٍ خ١ػبفد

خ٠ٍٛؼٌا ِٝشٌّا ب٠اٚص

-ساٚدلاا ٓ١زػّٛغٌّا يدبجر غِ ًّؼٌا ظفٔ

-خٙعِٛ خٍثبمِ

45

د

ٟف خلذٌا حبػاشِ

ت٠ٛظزٌا

ساشمزعا ٍٝػ ض١وشزٌا

ٟىٌ حشىٌا فٍخ ذ١ٌا

ت٠ٛظزٌا حذؽ تغىر

صبىرسلاا ٍٝػ ذ١وأزٌا

ًعشٌا ٍٝػ ذ١غٌا

ِٟشر ٟزٌا ذ١ٌٍ خغوبؼٌّا

حشىٌا

خ١ِبزخٌا خٍؽشٌّا

ٌٝإ ُغغٌا حضٙعأث حدٛؼٌا

خ١ؼ١جـٌا خٌبؾٌا

غِ ٟشٌّبث ٟٙزٕ٠ تؼٌٍّا يٛؽ ف١فخ ٞشع

ءبخشزعلاا ٓ٠سبّزث َب١مٌا

.

05

د

ءبخشزعلاا ٍٝػ شؾٌا

دلاؼؼٌٍ َبزٌا

.

ىقر تيًيهعخنا ةذحىنا : 12 يسيئزنا يئازجلإا فذهنا : ةذحىنا ٍيس : 65 د ةذحىنا عىَ : تييىجهنا ثاراهًنا ٍيب قيسُخنا ذيًهخنا ىهعخي ٌا ثاراهًنا بيرذح تيجاىغذبنا مئاسىنا : حشفبط ،ضخاٛش ،داشو

ًؽاشٌّا

خ٠ٛٔبضٌا خ١ئاشعلإا فاذ٘لأا

خ١عٛغاذ١جٌا دلابؾٌا

حذٌّا

دب١طٛزٌا

خٍؽشٌّا

خ٠ش١ؼؾزٌا

ٓ١جػلاٌ ٟغفٌٕا ش١ؼؾزٌا ُغمٌٍ ٓ١جػلاٌا ش١ؼؾر ٟغ١ئشٌا خظؾٌا فذ٘ ػشش ، فبفـطلاا . دبٕ٠شّزث َب١مٌا ُص تؼٌٍّا يٛؽ ف١فخ ٞشع صبخٌاٚ َبؼٌا ءبّؽلإا . ءبخشزعلاا ٓ٠سبّزث َب١مٌا . 15 د ءٚذٌٙبث َاضزٌلاا دلاؼؼٌٍ ذ١غٌا ٓ١خغزٌا دبثبطلاا ٞدبفزٌ ٟئاٛشؼٌا ًّؼٌا ٓػ ذؼجٌا

خ١غ١ئشٌا خٍؽشٌّا

-ءادلأا ٟف خػشع ٍُؼر ًىشث ب٘ز١فٕرٚ داسبٌّٙبٔبمرإ ؼ١ؾط -ُعبٌّٙا تػلاٌا حءبفو ِٓ غفشٌا ؾخ ذٕػ ْٛجػلاٌا فـظ٠ 9 تػلاٌا َٛم٠ ٚ ،َ ب٘سشّ٠ ُص ضخاٛش سلاص ٓ١ث حشىٌا ؾ١ـٕزث يٚلاا َبِلأا ٟف ٞشغ٠ٚ ،تؼٌٍّا فظزِٕ ذٕػ تػلاٌ خػشغث بٙـ١ـٕزث َٛم١ٌ خ١ٔبص حشىٌا ًجمزغ١ٌ حشئاد ذٕػ خ١مفلأا خػسبؼٌا ٍٝػ ت٠ٛظزٌاٚ ِٓضٌا حبػاشِ غِ ِٝشٌّا ٝزؽ طشؼزِ ًىشث حشىٌا ؾ١ـٕزث تػلاٌا َٛم٠ تػلاٌ فٍخٌا ٟف حشىٌا سشّ٠ ُص فظزٌّٕا ؾخ ؾخ دٚذؽ ٟف 9 ؾخٌا ازٙغٌٍّ ٞشغ٠ٚ سبزِا يبجمزعلإ فظزٌّٕا ٝزؽ بِبِأ َذمزٌا فبٕئزعاٚ بٙـ١ـٕر خػشغث َٛم١ٌ ٟفٍخٌا تػلاٌا ِٓ حشىٌا ٓ١ّئبمٌا ذؽا ٍٝػ ت٠ٛظزٌاٚ ِٝشٌّا ٖبغرا ٟف 45 د شظٌٕا ْٛى٠ ؾ١ـٕزٌا ذٕػ َبِلأا ٌٝإ عاسزٌا فزو ه٠شؾر تغ٠ ٞساٛؽ ًىشث فٍخٌٍ خ١ِاشٌا خلذث ت٠ٛظزٌا ٟغجٕ٠ . ٟف خغ١زٔ ٓغؽا ك١مؾر ٓىِّ ذلٚ ًؼفا

خ١ِبزخٌا خٍؽشٌّا

خٌبؾٌا ٌٝإ ُغغٌا حضٙعأث حدٛؼٌا خ١ؼ١جـٌا َب١مٌا غِ ٟشٌّبث ٟٙزٕ٠ تؼٌٍّا يٛؽ ف١فخ ٞشع ءبخشزعلاا ٓ٠سبّزث . 05 د َبزٌا ءبخشزعلاا ٍٝػ شؾٌا دلاؼؼٌٍ .

Résumé de l'étude :

L'accès au niveau handball supérieur dépend des méthodes d’entrainement utilisées pour le développement et l'amélioration des attributs physiques et les compétences de base pour ce jeu le plus populaire, qui a connu un engouement exceptionnel de la part des sportifs ; d'où l'idée des deux chercheurs de mettre en valeur les talents de joueurs en herbes, qui sont des élèves qui jouent dans les équipes parascolaires. Et cela à travers cette étude

intitulée : « L’impact des unités d’entrainement sur l’amélioration de certaine compétences offensives de base pour le handball, cyclemoyen (de 13 à 15 ans).

L’avancement de nouveaux acteurs dans la différence périscolaire par cette étude, intitulée modules de formation d'impact pour améliorer certaines compétences de base en milieu de phase de handball offensive (13-15 ans).

Cette étude a pour objet de connaitre l’impact des unités d’entrainement proposée sur l’amélioration de certaines compétences de base – elle a visé à élaborer un programme d’entrainement planifié et conçu sur les bases scientifique codifiées pour les minimes sur le quelle les entrainementspeuvent compter pour améliorer les capacités des minimes. Tout cela dans le but ultime de contribuer à l’essor du hand – Ballalgérien.

- le teste à été appliquer sur un échantillon de minimes du collige dans l’âge oscille entre 13 et 15 ans dans le complexe sportifs de la daïra de Mesra l’échantillonété composé de 14 jeunes de la même population on été sélectionnés aléatoirement et répéter sur 2 groupes équivalant un groupe expérimentale et un groupe n’ayant pas été soumis au test le groupe expérimental a subi des unités d’entrainement pour améliorer certaines compétences de base lors de cette étude nous exploité quelques sources en arabe et en français , ainsi que les moyens statistiques qui nous ont aider à recueillir exposer et discuter les résultats pour les deux groupes , nous avons conclu que les unités d’entrainement avaient un impact positif sur l’amélioration des compétences offensives de base pour le hand – Ball et cela après avoir constaté des déférences entre les deux groupe statistiquement significatives ces résultats ont conduit les deux chercheurs à recommander avant tout d’adopter les méthodes d’enseignement modernes pour élaborer des programmes et des unités d’enseignement qui correspondant aux capacités et aux caractéristiques des élèves de cette tranche d’âge

13 15 13 15 14 07 07