3ème Activité 8 : Les différentes versions des gènes
T1 CH1
Compétences : Communiquer à l’écrit / Lire, interpréter exploiter et mettre en relation des données présentées sous différentes formes.Question 1 : A quoi sont dus les groupes sanguins ?
Question 2 : Quels sont les différents marqueurs que peuvent porter les globules rouges ?
Question 3 : Pourquoi ne peut-on ne pas donner de sang du groupe B à une personne du groupe A ?
Question 4 : Si une personne a un père du groupe AB et une mère du groupe A de quel groupe sera-t-il ?
Un chromosome porte des milliers de gènes comme par exemple le chromosome n°9 qui porte le gène servant à déterminer les groupes sanguins. Il existe un gène pour les groupes sanguins et pourtant il existe 4 groupes (A / B / AB et O).
Comment peut-on avoir plusieurs versions d’un caractère à partir d’un seul gène ? Consigne 1 : Répond aux questions suivantes à l’aide de la vidéo afin de bien
comprendre le rôle des groupes sanguins.
On a analysé le caryotype du tueur et notamment la paire de chromosome n°9 responsable des groupes sanguins.
On peut, connaissant les gènes des parents, prédire les combinaisons de gènes que peuvent posséder leurs descendants. Sachant que chaque parent donne un chromosome à son descendant retrouvez les combinaisons de gènes possibles pour nos deux suspects :
Parents de Natacha Manofrou Parents de Ly tang
Génération des parents
Chromosomes 9 Des parents
Dessinez ici les différentes combinaisons de
chromosomes possibles sachant que chaque parent
donne un chromosome à son
enfant
Natacha : Ly :
Groupes sanguins possibles :
D’après ces résultats qui est l’assassin ? Caryotype du tueur et détail des chromosomes de la paire n°9.
A O
O O O A A B B B
