• Aucun résultat trouvé

Les Pyramides Multiplicatives CE1-CE2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Les Pyramides Multiplicatives CE1-CE2"

Copied!
3
0
0

Texte intégral

(1)

Document réalisé par les conseillers pédagogiques départementaux du groupe Mathésciences31.

Les Pyramides Multiplicatives

CE1-CE2

Fonctionnement de la pyramide multiplicative :

Le nombre d'une case de la pyramide est toujours égal au produit des deux nombres écrits dans les deux cases situées juste en dessous

Niveau 1 : CE1

2

1 2 1 3

12

3 2

1 2 1

3 3 1 5 2 2

6

2 2

1 1 3

32

2 2

2 1

(2)

Document réalisé par les conseillers pédagogiques départementaux du groupe Mathésciences31.

Niveau 2 : CE2

64 8

4 2

2 1

81 3

3 1

3 3

48

8 6

2 1 3

9 6 5

3 5

50

10

5 5 1 2 5 1

12

3 2

1 2 1 1 2 3 1

(3)

Document réalisé par les conseillers pédagogiques départementaux du groupe Mathésciences31.

Pyramides extraites du sites : http://www.librairie-interactive.com

Références

Documents relatifs

Formation qui pourrait, entre autres, travailler la question des attitudes : en s’appuyant sur cet « outil », non pas pour prescrire ou recommander telle ou telle attitude, mais

Baccalauréat en administration des affaires, concentration gestion des ressources humaines, Université Laval (seuil minimal : cote R 22. En deçà de cette cote, le candidat

La formation alterne des sessions en plénières communes en inter métiers et des ateliers propres à chaque métier et des cours théoriques dispensés par des

19. Considérant que le 1° de l’article 2 de la loi organique modifie l’article L.O. 247-1 du code électoral ; qu’il prévoit que, dans l’ensemble des communes soumises au mode

Mauvaise connaissance des insectes pollinisateurs (leurs rôles, leur diversité, les modalités de gestion qui leurs sont favorables) chez tous les acteurs de la filière

Ces missions comprennent un travail d’animation pédagogique auprès des équipes d’écoles, le suivi des néo-titulaires et des personnels enseignants ayant des besoins

Le premier concerne le caractère original de cette formation par la recherche dans la mesure où les études portant sur les interventions des conseillers pédago- giques du premier

Associé aux deux collectivités et impliqué, par un travail constant, depuis le début dans la démarche de co-construction de la collectivité unique, le