• Aucun résultat trouvé

Mon plan de travail  Les semaines de travail(période 5)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Mon plan de travail  Les semaines de travail(période 5)"

Copied!
3
0
0

Texte intégral

(1)

Plan de travail – Mathématiques – CE2 –Niveau 5

n u m é ra ti o n Numération 13 :

EVAL : _______

Lire, comparer, décomposer

Num 13A _______k Num 13B _______k Num 13C _______k Num 13D _______k Num 13E _______k Num 13F _______k Num 13G _______k Num 13H _______k

Numération 14 :

EVAL : _______

Ecrire, encadrer, ordonner

Num 14A _______k Num 14B _______k Num 14C _______k Num 14D _______k

Num 14E _______k Num 14F _______k Num 14G _______k Num 14H _______k

Numération 15:

EVAL : _______

Après 10 000

Num 15A _______k Num 15B _______k Num 15C _______k Num 15D _______k Num 15E _______k Num 15F _______k Num 15G _______k Num 15H _______k

ca lc u l

Calcul 18: EVAL : _______

Additions et soustractions

Cal 18A _______k Cal 18B _______k Cal 18C _______k Cal 18D _______k Cal 18E _______k Cal 18F _______k Cal 18G _______k Cal 18H _______k

Calcul 19 : EVAL : _______

Additions et multiplications (1 chiffre)

Cal 19A _______k Cal 19B _______k Cal 19C _______k Cal 19D _______k Cal 19E _______k Cal 19F _______k Cal 19G _______k Cal 19H _______k

Calcul 20 : EVAL : _______

Soustractions et multiplication (1 chiffre)

Cal 20A _______k Cal 20B _______k Cal 20C _______k Cal 20D _______k Cal 20E _______k Cal 20F _______k Cal 20G _______k Cal 20H _______k

Calcul 21 : EVAL : _______

Multiplications posées 1 et 2 chiffres

Cal 21A _______k Cal 21B _______k Cal 21C _______k Cal 21D _______k Cal 21E _______k Cal 21F _______k Cal 21G _______k Cal 21H _______k

g ra n d e u r s e t

Grandeurs/mesures 11 :

EVAL : _______

Les contenances

GM11A _______k GM 11B _______k GM 11C _______k GM 11D _______k

Grandeurs/mesures 12 :

EVAL : _______

Les durées

GM 12A _______k GM 12B _______k GM 12C _______k GM 12D _______k

Grandeurs/mesures 13 :

EVAL : _______

Les unités de mesure

GM 13A _______k GM 13B _______k GM 13C _______k GM 13D _______k

Calcul 22: EVAL : _______

Divison

Cal 22A _______k Cal 22B _______k Cal 22C _______k Cal 22D _______k Cal 22E _______k Cal 22F _______k

g é o m é t ri e

Géométrie 13 :

EVAL : _______

La Symétrie

GEOM13A _______k GEOM13B _______k GEOM13C _______k GEOM13D _______k

Géométrie 14 :

EVAL : _______

Les programmes de construction

Géométrie 15 :

EVAL : _______

Les frises

GEOM15A _______k GEOM15B _______k GEOM15C _______k GEOM15D _______k

Mon plan de travail  Les semaines de travail (période 5)

Semaine 26 : Du 23 au 27

avril Elève : Maitresse : Parent(s) :

(2)

Où en suis-je de ma mission ?

□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □

Semaine 27 : Du 30 avril

au 4 mai Elève : Maitresse : Parent(s) :

Où en suis-je de ma mission ?

□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □

Semaine 28 : Du 7 au 11 mai Elève : Maitresse : Parent(s) :

Où en suis-je de ma mission ?

□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □

Semaine 29 : Du 14 au 18 mai Elève : Maitresse : Parent(s) :

Où en suis-je de ma mission ?

□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □

Semaine 30 : Du 21 au 25 mai Elève : Maitresse : Parent(s) :

Où en suis-je de ma mission ?

□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □

Semaine 31 : Du 28 mai au 1

er

juin Elève : Maitresse : Parent(s) :

Où en suis-je de ma mission ?

□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □

Semaine 32 : Du 4 au 8

juin Elève : Maitresse : Parent(s) :

Où en suis-je de ma mission ?

□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □

(3)

Semaine 33 : Du 11 au 15

juin Elève : Maitresse : Parent(s) :

Où en suis-je de ma mission ?

□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □

Semaine 34 : Du 18 au 22 juin Elève : Maitresse : Parent(s) :

Où en suis-je de ma mission ?

□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □

Semaine 35 : Du 25 au 29 juin Elève : Maitresse : Parent(s) :

Où en suis-je de ma mission ?

□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □

Semaine 36 : Du 2 au 6 juillet Elève : Maitresse : Parent(s) :

Où en suis-je de ma mission ?

□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □

Références

Documents relatifs

[r]

[r]

[r]

[r]

[r]

Dans une synthèse, il faut éviter les longues définitions au profit de mots clés et mettre en évidence la structure et les liens entre les différentes parties. - étudier

Dans la cour, entourés de leurs ca- marades, ils racontent leurs vacances chez Taoki. Chez Taoki, ils n’en croient pas leurs yeux: les maisons sont rondes et de toutes

Grammaire Colorie chaque ph rase d’une cou- le ur dif férente et éc ris combien i l y a de ligne s puis de ph rases.. Noël arrive à