PORTES OUVERTES
Lycée Brizeux
SOMMAIRE
1 - L’HORAIRE EN 2
ndeLVB
2 - LES AXES DU PROGRAMME DE 2
NDE3 - LE DÉBUT D’ANNÉE
4 - COURS AVEC L’ASSISTANT(
E) D’ESPAGNOL 5 - LE CINEMA ESPAGNOL
6 - OBJECTIFS : LES EXAMENS
7 - LES AXES DU CYCLE 1
ère- Term
8 - LES EPREUVES COMMUNES EN 1
ÈRE9 - LES EPREUVES COMMUNES EN TERMINALE
10 - ESPAGNOL LV3
1/ L’HORAIRE en 2 nde LVB:
• En classe de 2nde : 2h30 / semaine
exemple : Semaine A : 2h de cours
Semaine B : 3h de cours
2/
LES AXES DU PROGRAMME DE 2 nde :
• Vivre entre générations
• Les univers professionnels et le monde du travail
• Le village, le quartier, la ville
• Représentation de soi et rapport à autrui
• Sports et sociétés
• La création et le rapport aux arts
• Sauver la planète, penser les futurs possibles
• Le passé dans le présent
3/ LE DÉBUT D’ANNÉE :
•
Consolidation du niveau acquis au collège :
- Un travail sur la phonologie: la prononciation des sons:
la erre, la jota, la ceta…- Des révisions pour mieux maîtriser la langue :
la grammaire, le vocabulaire, les conjugaisons.•
La poursuite des activités langagières du collège : - Compréhension orale/ Compréhension écrite
- Expression orale en continu/ Expression orale en interaction - Expression écrite
•
Un apprentissage basé sur des documents authentiques :
- Textes, vidéos, tableaux, audios, chansons, affiches, extraits de film, etc.
4/ L’ASSISTANT DE LANGUE :
• Des cours de conversation :
- dans une classe à petit effectif
- avec de jeunes natifs, espagnols ou latino-américains : comme Daniel d’Équateur, Nerea d’Andalousie ou encore Óscar du Costa Rica.
- 1h de conversation /quinzaine - des cours d’Octobre à Janvier
5/ LE CINÉMA ESPAGNOL :
1 SÉANCE / ANNÉE
+ ÉTUDE DU FILM EN CLASSE
• Les derniers films vus :
Yuli
https://www.youtube.com/watch?v=lxg6kaZ1sq0
Campeoneshttps://www.youtube.com/watch?v=C0p5-b3YwIM
6/ QUELQUES OBJECTIFS :
- Consolider les acquis du collège .
- Acquérir une meilleure maîtrise de l’espagnol.
- Développer ou renforcer des capacités (communication/ autonomie / travail de groupe/ etc.).
•
Dès la classe de 2
nde ➪préparation progressive aux épreuves communes
de 1ère.
7/ LES AXES DU CYCLE 1 ère - Term :
•
Identités et échanges
•
Espace privé et espace public
•
Art et pouvoir
•
Citoyenneté et mondes virtuels
•
Fictions et réalités
•
Innovations scientifiques &
responsabilité
•
Diversité et inclusion
•
Territoire et mémoire
• Epreuve 1 : la Compréhension Orale ( Janvier-Février)
- Niveau visé : A2-B1 en LVB.
- Durée : 1h.
- Compréhension d’un document audio/vidéo ; - Durée maximale = 1min 30 ;
- Le document est écouté trois fois, les écoutes étant espacées
d’1 minute.Durant les écoutes les élèves prennent des notes. A
l’issue de la 3èmeécoute les élèves disposent de 20 maximum pour rendre compte du document en français.
8/ LES ÉPREUVES COMMUNES EN 1 ère :
• Epreuve 2 : Compréhension écrite + Expression écrite (Avril-Mai)
Niveau visé : A2-B1 en LVB.
Durée : 1 h 30.
- LA COMPRÉHENSION ÉCRITE :
Elle est évaluée à partir d’ 1 ou 2 textes. Les élèves en rendent compte en espagnol de manière libre ou guidée. La longueur cumulée des textes est comprise entre 2 300 et 4 000 signes (blancs et espaces compris).
- L’EXPRESSION ÉCRITE :
Le sujet, à traiter en espagnol, se fonde sur une ou deux questions en lien avec la thématique du/des document(s) supports de la compréhension écrite.
9/ LES ÉPREUVES COMMUNES EN TERMINALE :
1) Premier temps :
- Niveau attendu : B1
- Période : Janvier/ Février.
- Durée : 1 h 30.
Évaluation des compétences en : 1/ COMPRÉHENSION DE L’ORAL 2/ COMPRÉHENSION DE L’ÉCRIT 3/ EXPRESSION ÉCRITE
2) Deuxième temps :
- Niveau attendu en LVB : B1 - Période : 3ème trimestre
- Évaluation de la compétence en : EXPRESSION ORALE - Durée totale de l’épreuve : 20 minutes
⬇︎ ↓
Temps de préparation 10 min
+ expression orale en continu 5 min
+ interaction avec le jury (un professeur) 5 min - L’examinateur propose les supports de discussion :
2 documents iconographiques ou 2 citations
ou 1 document iconographique et 1 citationOption ESPAGNOL LV3
• Pourquoi choisir l’option espagnol LV3 ? - Parce que c’est une belle langue !
Lien vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=XLLLRBlV8Vk
- Parce que c’est la 3ème langue la plus parlée au monde après le mandarin et l’anglais .
- C’est explorer des civilisations dont les patrimoines historiques et culturels sont très vastes :
➪
de la Sagrada Familia au Machu Picchu,
➪ du « Musée du Prado » à la « Casa Azul » en Coyoacán,
➪ de Cervantes à Picasso,de Lorca à Neruda, de Che Guevarra à Frida Kahlo
…
¡ Claro que sí !
10/ ESPAGNOL LV3 :
Quand prendre l’option Espagnol LV3? en classe de 2
nde. Pour qui ? Le cours est destiné aux élèves débutants.
Combien d’heures par semaine ? 2h30
Les effectifs en LV3? classe à petit effectif ou tu pourras faire des
activités de groupe plus facilement.
La LV3 en classe de PREMIÈRE et de Terminale :
• En LV3, les élèves peuvent bénéficier de la présence de l’assistant(e) de langue.
• Des sorties au « cinéma espagnol » (en commun avec les autres classes de même niveau).
• Niveau visé en Terminale LV3 depuis la réforme du Lycée : B1.
• Nouvelles modalités d’évaluation : les notes comptent pour 10 % dans la moyenne finale du Baccalauréat