• Aucun résultat trouvé

Penser la technique avec Jacques Tati

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Penser la technique avec Jacques Tati"

Copied!
3
0
0

Texte intégral

(1)

Masterclass d´Histoire des Techniques

Penser la technique avec Jacques Tati

Journée d´étude organisé par les étudiant-e-s en histoire des techniques de l´Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne

Avec la participation de :

Annie FOURCAUT, Mathieu FLONNEAU, Pascale GOETSCHEL Organisateurs :

Florian HORREIN, Laure CICCIONE, Thibault MICHEL (Master Histoire des Techniques)

Coordination: Julien Vincent et Fabian Kröger

Samedi, 1. juin 2013, 9h00 -13h00 / Amphithéâtre Dupuis

Université Paris I Panthéon-Sorbonne Centre d’Histoire des Sciences et

d’Histoire des Techniques (CH2ST/IHMC)

Centre Malher 9, rue Malher, 75004 Paris

(2)

« Penser la technique avec Jacques Tati »

MASTERCLASS CULTURE TECHNIQUE Samedi 1 juin 2013 / 9h00 – 13h00 Centre Malher / Amphithéâtre Dupuis

9, rue Malher 75181 Paris Metro Saint Paul

Les étudiant-e-s d´histoire des techniques de l´université Paris 1 Panthéon-Sorbonne organisent chaque année des « masterclass ». Ces journées d´études ont pour objectif de développer une réflexion thématique entre étudiants et chercheurs confirmés.

Cette année notre masterclass propose de « penser la technique avec Jacques Tati ». Il s'agira de s'interroger sur la place de la technique dans l'œuvre du réalisateur.

Jacques Tati (1907-1982) a tourné la plupart de ces six long-métrages pendant les Trente Glorieuses, l´avènement de la société de consommation en France. Cette période fut témoin d´une augmentation des objets techniques dans la vie quotidienne des ménages français: la télévision, la voiture et l´électroménager peuvent être considérés comme des objets phares du technicisme de la culture matérielle d´après-guerre en Europe.

Tati interroge le fonctionnement culturel de ces techniques, la façon dont elles étaient intégrées dans la société de cette époque. Son œuvre cinématographique montre que la fonction primaire de la technique est la représentation d´un statut social. La technique est un fait de classe.

D´un point de vue anthropologique, Tati s´étonne dans ses films que l´homme se plie à la technique. La technique perd son caractère prothétique, elle n´est plus une extension de l´homme mais l´homme devient une extension de la technique. Il suit les flèches.

Une question importante de notre masterclass porte sur les différences entre les savoirs artistiques et les savoirs de la recherche universitaire, la différence entre travaux cinématographiques et études académiques : Quelles idées nouvelles les films de Tati apportent- ils pour une histoire culturelle des techniques? Montrer l´aliénation de l´homme devant le progrès n´est pas une qualité unique du cinéma. Il existe un grand nombre d´études socio- anthropologiques sur ces questions et on pourrait dire que le travail cinématographique de Tati forme la part visuelle de ces discours sur l´ambivalence des techniques.

Mais l´art ne s´épuise pas en illustrant les résultats de la recherche sociologique. Au contraire : Le cinéma peut être une forme de recherche visuelle qui décrypte l´appropriation humaine des objets techniques. L´ambition de cette masterclass est de souligner cette force unique du cinéma pour exhiber des qualités des objets techniques par des moyens visuels.

Pour penser la technique, Tati ne choisit pas des moyens discursifs, mais esthétiques. La qualité de son cinéma se trouve dans sa façon de créer des images qui captent des moments clés de la relation entre l´homme et la technique. On apprend par exemple que le dysfonctionnement de la technique humanise ses utilisateurs.

(3)

Programme

09H00-09H30 Introduction : Penser la technique avec Jacques Tati

Fabian KRÖGER (Doctorant en Histoire des Techniques et Sciences de la culture, Université Paris 1 et Humboldt Université de Berlin)

Panel 1

09H30-09H45 Tati, dramaturge et penseur de l´injonction technique

Florian HORREIN (Étudiant M2 Histoire des techniques) 09H45-10H15 Tati, critique de la ville des Trente Glorieuses

Annie FOURCAUT (Centre d´histoire sociale du XXe, Univ. Paris 1) 10H15-10H30 Discussion

Panel 2

10H30-10H45 Automobile et modernité chez Tati, les interrogations d'un cinéaste Laure CICCIONE (Étudiante M1 Histoire des techniques) 10H45-11H15 Tati et la fascination automobile.

Premiers regards ironiques sur l’objet fétiche du XXe siècle Mathieu FLONNEAU (IRICE, Université Paris 1) 11H15-11H30 Discussion

Panel 3

11H30-11H45 Humains, machines et société : Quelle Cybernétique chez Tati ? Thibault MICHEL (Étudiant M1 Histoire des techniques) 11H45-12H15 Loisirs chez Tati, loisirs d'après-guerre ?

Pascale GOETSCHEL (Centre d´histoire sociale du XXe, Univ. Paris 1) 12H15-12H45 Discussion générale

13H00-14H00 Déjeuner

Références

Documents relatifs

Tout d’abord, la transmission scolaire des savoirs sur le monde social interroge les séparations et les interactions entre les résultats de la recherche et la conception

L’édition 2018 des Chantiers du CIRBE invite ainsi les chercheurs, selon l’axe dans lequel ils s’inscrivent, à porter la réflexion sur la nature et la spécificité des

– animation : Isabelle Hajek, Maître de conférences en sociologie à l’IUAR, et Jean-Luc Piermay, Professeur émérite de géographie, UMR 7363 SAGE, Université

Depuis 1976, l’Université de Strasbourg a développé un Institut d’urbanisme et d’aménagement régional (IUAR), dont l’équipe d’enseignants-chercheurs pilote, au sein

Session 4: Le corps de la maternité : savoirs et pratiques autour de la grossesse Discutante : Silvia Chiletti (Centre Alexandre Koyré). 14h30-15h00: Emmanuelle

-Accès autonome ou/et dirigé au cahier de vie en classe pour l’aider à conscientiser l’activité scolaire (métier d’élève) et son parcours scolaire (progrès, évolution

Après une réflexion sur la terminologie grammaticale, nous prenons comme exemple concret nos deux objets, le complément du nom et l’usage des temps verbaux, pour questionner

Principes et pratiques dans la conception politique de la langue en France au xvu e siècle.