Familiarisation avec la langue de
Etape 1 :
Présentation d'images du petit ogre ou des illustrations du livre afin de faire enfants sur les sentiments qu'exprime le petit ogre à partir de sa postureson visage.
Ensuite ces phrases seront saisies à l'ordinateur pour faire des étiquettes afin de légender
Etape 2 :
Réalisation d'une fiche papier pour l'image correspondante.Compétences :
Oser s'exprimer oralement en groupe.Enrichir son vocabulaire dans Légender des images.
Consignes en GS :
Je découpe les images puis je les colle dans les cadres.Je découpe les étiquettes exprimant les sentiments et je les colle sous correspondante
J'ai compris la consigne
très peu un peu beaucoup
de l’écrit
LES SENTIMENTS DU PETIT OGRE
Présentation d'images du petit ogre ou des illustrations du livre afin de faire enfants sur les sentiments qu'exprime le petit ogre à partir de sa posture corporelle
Ensuite ces phrases seront saisies à l'ordinateur pour faire des étiquettes afin de légender ion d'une fiche papier pour associer une phrase exprimant des sent
Oser s'exprimer oralement en groupe.
Enrichir son vocabulaire dans l'expression des sentiments.
gender des images.
Je découpe les images puis je les colle dans les cadres.
Je découpe les étiquettes exprimant les sentiments et je les colle sous
J'ai soigné mon travail
très peu un peu beaucoup
Présentation d'images du petit ogre ou des illustrations du livre afin de faire s'exprimer les corporelle et de l'expression de Ensuite ces phrases seront saisies à l'ordinateur pour faire des étiquettes afin de légender les images.
ssocier une phrase exprimant des sentiments à
Je découpe les images puis je les colle dans les cadres.
Je découpe les étiquettes exprimant les sentiments et je les colle sous l'image
J'ai compris la consigne
très peu un peu beaucoup
J'ai soigné mon travail
très peu un peu beaucoup
phrases trouvées par mes élèves:
Le petit ogre est triste. Le petit ogre est énervé.
Le petit ogre est heureux.
Le petit ogre est étonné.
Le petit ogre est inquiet. Le petit ogre est boudeur.
---
Le petit ogre est triste. Le petit ogre est énervé.
Le petit ogre est heureux.
Le petit ogre est étonné.
Le petit ogre est inquiet. Le petit ogre est boudeur.
--- Ces rectangles seront à remplir avec les phrases trouvées par vos élèves
Familiarisation avec la langue de l’écrit
Etape 1 :
Présentation d'images du petit ogre ou des illustrations du livre afin de faire s'exprimer les enfants sur les sentiments qu'exprime le petit ogre à partir deson visage
Ensuite ces phrases seront saisies à l'ordinateur pour faire des étiquettes afin de légender
Etape 2 :
Réalisation d'une fiche papier pour correspondante.Compétences :
Oser s'exprimer oralement en groupe.Enrichir son vocabulaire dans Légender des images.
Consignes en MS :
Je découpe les étiquettes exprimant les sentiments et je les colle sous l'image correspondante.
J'ai compris la consigne
très peu un peu beaucoup
LES SENTIMENTS DU PETIT OGRE
Présentation d'images du petit ogre ou des illustrations du livre afin de faire s'exprimer les enfants sur les sentiments qu'exprime le petit ogre à partir de sa posture corporelle
Ensuite ces phrases seront saisies à l'ordinateur pour faire des étiquettes afin de légender ion d'une fiche papier pour associer une phrase exprimant des sent
Oser s'exprimer oralement en groupe.
Enrichir son vocabulaire dans l'expression des sentiments.
Légender des images.
Je découpe les étiquettes exprimant les sentiments et je les colle sous
J'ai soigné mon travail
très peu un peu beaucoup beaucoup
Présentation d'images du petit ogre ou des illustrations du livre afin de faire s'exprimer les sa posture corporelle et de l'expression de Ensuite ces phrases seront saisies à l'ordinateur pour faire des étiquettes afin de légender les images.
ssocier une phrase exprimant des sentiments à l'image
Je découpe les étiquettes exprimant les sentiments et je les colle sous
J'ai compris la consigne
très peu un peu beaucoup
J'ai soigné mon travail
très peu un peu beaucoup
phrases trouvées par mes élèves:
Le petit ogre est triste. Le petit ogre est énervé.
Le petit ogre est heureux.
Le petit ogre est étonné.
Le petit ogre est inquiet. Le petit ogre est boudeur.
---
Le petit ogre est triste. Le petit ogre est énervé.
Le petit ogre est heureux.
Le petit ogre est étonné.
Le petit ogre est inquiet. Le petit ogre est boudeur.
--- Ces rectangles seront à remplir avec les phrases trouvées par vos élèves
EXEMPLES de phrases possibles
Le petit ogre est en colère ou est colérique. Le petit ogre est inquiet.
Le petit ogre est triste ou malheureux. Le petit ogre est étonné ou surpris.
Le petit ogre est têtu ou entêté ou boudeur. Le petit ogre est joyeux ou heureux ou ravi ou gai.
PROPOSITIONS des élèves
Le petit ogre est énervé, est en colère. Le petit ogre a peur, est inquiet.
Le petit ogre est triste. Le petit ogre est étonné.
Le petit ogre fait "la mauvaise tête", est fâché Le petit ogre est content, est heureux.
n'est pas content, boude.
