Page 1 sur 6 CIRCONSCRIPTION DE MONTFORT
ECOLE PUBLIQUE primaire La Rose des Vents, Boisgervilly
CONSEIL D'ECOLE
PROCES-VERBAL
ANNEE SCOLAIRE 2017 / 2018
Réunion du : 13 Mars 2018 Adresser :1 exemplaire à l'Inspecteur de l'Education Nationale de circonscription 1 exemplaire au Maire
NOM PRESENT EXCUSE
Directeur de l'école - Président : Mme DONNART Hélène X Suppléants
assurant un remplacement Maîtres de l'école
Mme GUESNIER Catherine X
Mme BISSON Marine X
Mme DA COSTA Camille X
M ROUGER Mickaël X
Mme GLOAGUEN Séverine X
Mme TERTRAIS Aurélie X
Mme LEFEUVRE Claudine X
M ROLLAND MARMIER Mathieu X
Mme GOVEN Isabelle X
Mme MASSART Carole x
Mme Gaëlle NORMAND x
Représentant du R.A.S.E.D. :
Représentants des parents d'élèves titulaires
Mme ANDRE Séverine X
Mme BRIONNE Emilie X
Mme BRIGNOU Hélène X
Mme DELAHAYE Séverine X
M GRELICHE Pascal X
Mme GUILLEUX TREGOUET Leonora X
Mme HEARD Gaëlle X
Mme THEVENIN Caroline x
Mme THOUAULT Sandrine X
Représentants des parents d'élèves suppléants
Mme DOLEAN Sandrine x
Mme MOREL Claudine x
Inspecteur de l'Education nationale : Mme MARSA Danielle X
Maire de la commune ou son représentant : M. PIEDVACHE Bernard X
Conseiller municipal : Mme BROUCK Sylvie X
Délégué départemental de l'Education nationale :
VOIX CONSULTATIVE
Membre du R.A.S.E.D. : X
Médecin scolaire : X
Infirmière scolaire : X
Assistante sociale : A.T.S.E.M.
Mme LE CORRE Nathalie X
Mme PIEDVACHE Gwenola X
Mme VITRE Marie France X
Personnel municipal (cantine)
Mme ORESVE Brigitte X
Page 2 sur 6 0. Ordre du
jour
Données du problème, informations Décisions et/ou conclusions
1. Bilan des effectifs.
10mn Projection sur les effectifs 2015/2016
• Présentation des membres présents au Conseil d'Ecole.
Mme la directrice rappelle les effectifs en place.
TOTAL : 213
L’an passé, les seuls mouvements en cours d’année ont été : +1 cp en janvier, -1 CM2 en février.
Elle énumère les multiples mouvements en cours d’année qui ont complexifié la lisibilité des effectifs pour l’année à venir.
La directrice annonce les effectifs attendus à partir de la liste des naissances.
A ce jour, 3 demandes potentielles de TPS
• PS 32 +1 annoncé depuis la prévision
• MS 34
• GS 28 – 1 annoncé depuis la prévision ; +3 confirmés dès la rentrée
• CP 25
• CE1 32 +1 annoncé depuis la prévision
• CE2 26
• CM1 19
• CM2 19
TOTAL 216 (222 attendus en cours d’année)
Mme DONNART confirme le maintien de la 9ème classe.
TPS/PS PS MS PS MS GS CP CE1 CE2 CM1 CM2
C a th e ri n e G U E S N IE R M a ri n e B IS S O N M ic k a ë l R O U G E R C a m il le D A C O S T A S é v e ri n e G LO A G U E N H é lè n e D O N N A R T C la u d in e LE F E U V R E M a th ie u R O LL A N D M A R M IE R Is a b e ll e G O V E N
E lè v e s
11+15
-1 PS décembre +2 TPS Janvier
24 18 + 6 -1 janvier +1 mars
20 -1
décembre
25 -
2 novembre -1 décembre26 -1 MARS
26 19+6
-1
novembre
19 -1
décembre
22
+1
MARS
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Suite au questionnement de Mme GUILLEUX TREGOUET, Mme DONNART indique que les répartitions futures dans les classes seront envisagées en juin, et tiendront compte de l’effectif important des CE1.
2. Présentation des
dispositifs d’aide
Le parcours scolaire :
Le suivi des élèves s’effectue de façon régulière, en conseil de cycles.
Une plus grande attention est portée à la continuité des apprentissages.
Dès la rentrée un relevé des élèves repérés ou signalés en difficultés, fait l’objet de communication vers le RASED.
Pour aider les élèves en difficultés différents dispositifs d’aide existent, et différents partenaires peuvent être sollicités :
Les dispositifs
La directrice présente la maquette disponible sur le Site EDUSCOL « livret école inclusive ». 4 dispositifs sont présentés : PAP (plan d’accompagnement personnalisé), PPRE (programme personnalisé de réussite éducative), PAI (projet d’accueil individualisé), PPS (projet personnalisé de scolarisation).
Les partenaires
• Mme ILLIEN psychologue de l’Education nationale est sollicitée en premier lieu lorsque des difficultés sont observées.
Un premier recueil de données permet de communiquer les observations de l’enseignant. Lors d’une rencontre un bilan va être produit et conduira à des préconisations (aménagements des apprentissages ou conseils pour une aide extérieure, comme un suivi en orthophonie, en psychomotricité ou psychologie).
Si besoin une réunion en équipe éducative est proposée pour permettre aux différents intervenants auprès de l’enfant de se rencontrer, de confronter les observations et de déterminer de possibles orientations.6ème traditionnelle, ou SEGPA ou ULYS( pour les élèves ayant des troubles avérés. Rappel : «Les ULIS accueillent des élèves qui peuvent bénéficier, dans le cadre d'un établissement scolaire du second degré, d'une scolarisation adaptée mais dont le handicap ne permet pas d'envisager une scolarisation dans une classe ordinaire.
Les ULIS permettent la mise en œuvre des projets personnalisés de scolarisation (PPS). L'orientation en ULIS est proposée par la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH). »
)
L’intervention du RASED auquel appartient la psychologue est également une possibilité. Les actions des maîtres E se concentrent souvent sur des groupes scolaires avec des besoins nombreux.
• En cas de reconnaissance de besoins spécifiques, la prise en charge se fait par la MDPH, dont Sandrine LEBRIS est la référente au sein de la circonscription.
Elle aide à la constitution des dossiers, et mène les réunions qui permettent le suivi de la scolarité pour les élèves reconnus en situation de handicap.
Pour obtenir cette reconnaissance et les aides possibles de la MDPH (aide humaine et matérielle), un dossier appelé GEVA.SCO est à constituer par la famille.
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La famille sera alors aidée par la référente MDPH, l’école, et l’enseignant si besoin, et elle peut solliciter l’aide des antennes CLIC.
Pour renforcer la continuité dans le parcours de l’élève, les conseils de cycles déjà existants s’accompagnent à présent de conseils école/collège, qui accentuent la liaison nécessaire entre ces deux lieux de scolarité. Mme DONNART évoque deux temps forts dans cette liaison :
• la visite du collège le 13 mars (reposant sur un projet mathématique avec une classe de 6ème : rallye calcul informatique, à l’occasion de la semaine des mathématiques).
• la présentation du collège, par Mme BLEMUS le 1er février, avant les portes ouvertes du 16 mars.
• La participation aux conseils école-collège (les enseignants de CM1-CM2-6ème partagent ainsi des temps de réunion au cours de l’année).
3. Projet d’école et les
déclinaisons en actions
Les projets issus du projet d’école
• Il s’inscrit dans les priorités déterminées dans le projet académique,et se décline en différentes actions dont les temps forts ce trimestre sont :
PROJETS
Projet cinéjeunes concernant toutes les classes de l’école : visionnage et interventions d’animateurs pour l’analyse filmique. Bilan très satisfaisant.
Une exposition aura lieu également pour les GS et les élémentaires à la bibliothèque
Projet musique à l’école : concerne toutes les classes du CP au CM2, qui vont bénéficier d’une intervention d’un dumiste de l’EMPB (10 séances /classe) pour illustrer un court métrage muet.
APER (attestation première éducation routière): intervention de la prévention routière pour les CM le 24 mai 2018
Visite aux champs libres : programmée pour les classes du cycle 2 en période 4.
Dangers domestiques : bilan positif
Interventions du syndicat du MEU : le 6/02 auprès des CM, auprès du cycle 2 le 28/05
Correspondance MADAGASCAR, dans le cadre de la communauté de communes : un diaporama permettant de découvrir le village malgache de BEMAHATAZANA a été présenté dans les classes, et les MS et les CP-CE2 ont effectué des premiers envois de correspondance.
Les mercredis couleurs : bilan positif de cette opération fédérant les classes maternelles (et impliquant aussi celles élémentaires le temps de présentations ou de récréations communes) et permettant d’ouvrir davantage l’école aux parents.
Journée sport et handicap : 1/2 journée à St Méen-le-Grand le 12/04, qui va permettre aux CE2 de vivre des activités en prenant conscience d’un handicap (situations de handisport). Opération appréciée, et bien organisée.
Le 100ème jour : rituel partagé des classes CP et CP-CE2, où chaque enfant a collecté cent objets depuis la rentrée, ce qui participe aux apprentissages numériques. Une exposition est toujours visible dans le hall.
Les étangs d’Art : installations d’Art contemporain sur des plans d’eau du pays de Brocéliande. En lien avec le parcours artistique et culturel, plusieurs classes vont découvrir in situ ces œuvres, avec un intervenant.
Marionnettes : avec la compagnie « J’ai 10 ans » (en résidence sur la commune), un projet de création et de manipulation de marionnettes (permettant un travail spécifique sur le langage) engage les classes de maternelle, et donne toute satisfaction.
Cycles natation : Les CE1 ont achevé le cycle précédent et terminent sur des progrès remarquables.
Sont engagées cette période les classes de CP, CP-CE2, CM1. Un échange de service a lieu au niveau des classes CP et CE1 (Mme Donnart prenant en charge les CP à la piscine).
4. Sécurité des élèves à l'école
1. Sécurité à l’école :
• Un 2èmeexercice de prévention, contre les risques majeurs cette fois, sur le temps scolaire a étéorganisé sur la période 2, le mardi 21 novembre.
Page 5 sur 6 Bilan des
modalités du PPMS et de l’exercice de mise en situation 10mn
• L’exercice a fait l’objet d’une concertation entre les enseignants pour définir le rôle de chacun.
• Cette mise en situation s’est faite avec un confinement dans les classes de maternelle, chaque enseignant étant averti par SMS du début et de la fin de l’exercice.
L’exercice de confinement a été organisé autour de l’éventualité d’un accident chimique.
Le confinement des élèves dans la zone de sécurité prévue dans le cadre du PPMS s’est bien déroulé. Le mode d’alerte (corne de brume) doit être amélioré car inefficace, malgré le changement de corne de brume.
Mme DONNART présente l’organigramme de répartition des missions sur l’ensemble de l’équipe pédagogique. Elle illustre cette présentation des quelques photos prises lors de l’exercice.
La directrice précise les différents dangers possibles et les adaptations du PPMS en fonction du danger potentiellement engagé, et des conditions de confinement.
Mme DONNART annonce qu’un autre exercice du type « réaction à une intrusion terroriste », avec fuite cette fois, reste à effectuer le lundi 16 avril. Un premier exercice avec barricadement avait eu lieu en période 1.
D’autre part, un deuxième exercice d’évacuation incendie a eu lieu suite au déclenchement par un élève de l’alarme incendie.
5. Les réaména gements des horaires de l’école
Annonce officielle de l’académie : fin mars.
Nous communiquerons alors sur la décision de M Le DASEN.
6. Les actions de l’APE 15mn
Les représentants de l’APE n’ont pas pu être présents pour effectuer la présentation de l’ensemble des actions menées et à venir de l’APE de Boisgervilly. Ils seront présents au prochain conseil d’école.
Mme DONNART propose de parler de ce qui a été vécu précédemment et invite les personnes présentes à témoigner.
• Février : bilan très satisfaisant de la collecte de ferraille.
• Mars : le repas du 17 Mars / soirée réunionnaise.
Mme DONNART souligne la convivialité ressentie lors de ces occasions, et l’importance de ces temps de vie entre les familles.
• Avril : (dimanche 22 au matin), une randonnée VTT/pédestre est proposée sur sept circuits VTT, et trois pédestres. Il est rappelé le besoin de bénévoles. Cette journée entraîne une organisation importante (balisage, renseignements administratifs…).
L’équipe enseignante exprime à nouveau sa reconnaissance pour l’action de l’APE, qui permet la réalisation de nombreux projets de classe (le projet cinéjeunes en particulier, dont la réalisation n’a pu être possible que grâce à cette implication de l’APE).
7. Les questions diverses 10 min
• Mme THOUAULT fait remonter des demandes de familles pour regarnir de graviers le chemin menant à la médiathèque.
• Mme HEARD questionne au sujet du futur tarif de la garderie du soir pour l’an prochain. Mme Brouck indique qu’un système de forfait sera mis en place. La nouvelle organisation périscolaire sera présentée aux familles en fin d’année scolaire, lorsqu’elle sera définitive (juin).
• Mme ANDRE
prochain. M. Piedvache indique que celle
prévue (fort de l’expérience menée cette année où la fréquentation était inférieure à celle qui avait été annoncée par sonda
pourra éventuellement être envisagée si des demandes nouvelles se manifestent.
• Mme DONNART rappelle que, depuis janvier, s’est mise en place une communication par messagerie électronique avec les familles. Celle permet de limiter les i
classe que suppose le collage des documents.
• Elle souligne également la familiarisation en cours avec le BLOG de l’école.
8. Prochain conseil d’école 5 mn
La date du prochain conseil d’école
Procès-verbal établi le 14/03/2018
Le président, directeur de l'école, Nom :MmeDONNART
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Mme ANDRE questionne l’éventualité d’un retour de l’étude surveillée l’an prochain. M. Piedvache indique que celle-ci n’est actuellement pas prévue (fort de l’expérience menée cette année où la fréquentation était inférieure à celle qui avait été annoncée par sonda
pourra éventuellement être envisagée si des demandes nouvelles se manifestent.
Mme DONNART rappelle que, depuis janvier, s’est mise en place une communication par messagerie électronique avec les familles. Celle permet de limiter les impressions sur papier, et la perte de temps en classe que suppose le collage des documents.
Elle souligne également la familiarisation en cours avec le BLOG de l’école.
te du prochain conseil d’école est proposée le jeudi 21 juin
Le président, directeur de l'école, Le secrétaire de séance, Nom : M. ROLLAND-MARMIER
questionne l’éventualité d’un retour de l’étude surveillée l’an ci n’est actuellement pas prévue (fort de l’expérience menée cette année où la fréquentation était inférieure à celle qui avait été annoncée par sondage), mais qu’elle pourra éventuellement être envisagée si des demandes nouvelles se Mme DONNART rappelle que, depuis janvier, s’est mise en place une communication par messagerie électronique avec les familles. Celle-ci mpressions sur papier, et la perte de temps en Elle souligne également la familiarisation en cours avec le BLOG de
juin 2018 à 18h.
Le secrétaire de séance, MARMIER
