تقييم إسهامات بعض عناصر منظومة البيئة المدرسية في توفير شروط التربية الابداعية في المجال الرياضي لدى التلاميذ المتفوقين بالتعليم المتوسط

(1)

ﻢﻴﻴﻘﺗ

ىﺪﻟ ﻲﺿ ﺮﻟا لﺎ(ا ﰲ ﺔﻴﻋاﺪﺑﻻا ﺔﻴﺑﱰﻟا طوﺮﺷ ﲑﻓﻮﺗ ﰲ ﺔﻴﺳرﺪﳌا ﺔﺌﻴﺒﻟا ﺔﻣﻮﻈﻨﻣ ﺮﺻﺎﻨﻋ ﺾﻌﺑ تﺎﻣﺎﻬﺳإ

ﻂﺳﻮﺘﳌا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟ> ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا

لوﻻا رﻮﺤﲟ ﻖﻠﻌﺘﳌا و : ﺔﺜﻳﺪﳊا ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﺐﻴﻟﺎﺳأ و ﻖﺋاﺮﻃ -د . روﺪﻗ ﻲﻤﻴﻫاﺮﺑ imoune2008@hotmail.com m ت ﺪﻬﻌﻣ . ب . ﺔﻠﻗرو ﺔﻌﻣﺎﺟ ر 0661282363 -د ﷴ ﺰﻳﺰﻋﻮﺑ mohammedbouaziz303@yahoo.fr ت ﺪﻬﻌﻣ . ب . ﱎﺎﻐﺘﺴﻣ ﺔﻌﻣﺎﺟ ر 0790972563 -أ. ﺐﻴﺒﺣ روﺪﻗ ﻲﺳ ﻦﺑ د bensikaddourh@yahoo.fr ت ﺪﻬﻌﻣ . ب . ﱎﺎﻐﺘﺴﻣ ﺔﻌﻣﺎﺟ ر 0775083597 -ﱎﺎﻐﺘﺴﻣ ﺔﻌﻣﺎﺟ ،نﺎﺴﻧﻻا ﺔﻛﺮﳊ ﺔﻘﺒﻄ ﳌا مﻮﻠﻌﻟا ﱪﳐ . ﺮﺋاﺰﳉا -ﺹﺧﻠﻣﻟﺍ : ﱃإ ﺔﺳارﺪﻟا ﺖﻓﺪﻫ ﻘﺗ ﻴ ىﺪﻟ ﻲﺿ!ﺮﻟا لﺎ#ا ﰲ ﺔﻴﻋاﺪﺑﻻا ﺔﻴﺑﱰﻟا طوﺮﺷ ﲑﻓﻮﺗ ﰲ ﺔﻴﺳرﺪﳌا ﺔﺌﻴﺒﻟا ﺮﺻﺎﻨﻋ ﺾﻌﺑ تﺎﻣﺎﻬﺳإ ىﺪﻣ ﻢﻴ ﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﲔﻗﻮﻔﺘ ﻂﺳﻮﺘﳌا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟ? ، ﻦﻣ ﺔﺳارﺪﻟا ﺔﻨﻴﻋ ﺖﻧﻮﻜﺗ ﺪﻗو رﺪﻗ ﺚﻴﺣ ﻂﺳﻮﺘﳌا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﰲ ﺔﻴﺿ!ﺮﻟاو ﺔﻴﻧﺪﺒﻟا ﺔﻴﺑﱰﻟا ةﺬﺗﺎﺳأ ﺑ ﻢﻫداﺪﻌﺗ ـ 70 ، ﱎﺎﻐﺘﺴﻣ ﺔﻳﻻو ﻦﻣ ذﺎﺘﺳا ﻲﺤﺴﳌا ﻲﻔﺻﻮﻟا ﺞﻬﻨﳌا نﻮﺜﺣﺎﺒﻟا مﺪﺨﺘﺳاو نﺎﻴﺒﺘﺳا ﰲ ﺔﺳارﺪﻟا ةادأ ﺖﻠﺜﲤو ، ﺎﳏ ﻊﺑرا ﻦﻣ نﻮﻜﻣ يأﺮﻟا عﻼﻄﺘﺳﻺﻟ ﺔﺴﻴﺋر رو ﺪﻗ و نا ﺔﺳارﺪﻟا ﻩﺬﻫ ﺞﺋﺎﺘﻧ تﺮﻬﻇأ : جﺎﻬﻨﻣ ت . ر ب ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ىﺪﻟ ﺔﻴﻋاﺪﺑﻹا ﻢﻴﻘﻟا ﺔﻴﻤﻨﺗ ﻰﻠﻋ ﺪﻋﺎﺴﻳ ﻻ ﻂﺳﻮﺘﳌا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﰲ . سرﺪﺑ ﺔﻴﻋاﺪﺑﻹا ﻢﻴﻘﻟا ﺔﻴﻤﻨﺗ ﰲ ﻢﻫﺎﺴﻳ ﺔﻴﻧﺪﺒﻟا ﺔﻴﺑﱰﻟا سرﺪﻣ ت . ب . ر ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ىﺪﻟ . -ﺪﻘﺑ ﻢﻫﺎﺴﺗ ﺔﻴﻔﺻﻼﻟا و ﺔﻴﻔﺼﻟا ﺔﻄﺸﻧﻷا ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ىﺪﻟ ﺔﻴﻋاﺪﺑﻹا ﻢﻴﻘﻟا ﺔﻴﻤﻨﺗ ﰲ لﺎﻌﻓ ر ﺪﻗو مﺎﻗ ﺜﺣﺎﺒﻟا نﻮ ﻊﺿﻮﺑ ﺾﻌﺑ تﺎﻴﺻﻮﺘﻟا ﰲ ﺞﺋﺎﺘﻧ ءﻮﺿ ﺔﺳارﺪﻟا : − ﻦﻜﳑ رﺪﻗ ﱪﻛأ نﺎﻤﻀﻟ ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا ﺔﻳﺎﻋﺮﻟا ﻞﺒﺳ ﲑﻓﻮﺗ ﻊﻣ ﺔﺣﺎﺘﳌا تmﺎﻜﻣﻹا ﻖﻓو ﲔﻗﻮﻔﺘﻤﻠﻟ ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا ﺔﻴﺳرﺪﳌا ﺔﺌﻴﺒﻟا فوﺮﻈﻟا ﺔﺌﻴp ﻢﻬﺋادأ ﰲ ﺰﻴﻤﺘﻟا ﻦﻣ . ﺔﻴﺣﺎﺘﻔﳌا تﺎﻤﻠﻜﻟا : ﱘﻮﻘﺘﻟا ﺔﻴﺳرﺪﳌا ﺔﺌﻴﺒﻟا ﺔﻣﻮﻈﻨﻣ ﺔﻴﻋاﺪﺑﻻا ﺔﻴﺑﱰﻟا طوﺮﺷ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا

Abstract

This study aimed to Evaluating the extent of contribution of some elements of school environment in providing the creative education conditions of In the field of sports among students talented education medium, The study sample consisted of professors of physical education and sports In middle school education with of estimated population of 70 of professor from the state

Mostaganem .- The researchers used a descriptive survey method, and

Represented in a questionnaire study tool for opinion survey component Of the four main axes.,The results of this study have shown the following:

- The physical education curriculum In middle school education does not help The development The the creative values among pupils talented.

- Physical education teacher contributes to the development The creative values In lesson physical education and sports among pupils talented.

- the classroom and extracurricular The activities contribute significantly and effectively In The creative development of values among pupils talented

(2)

- The researchers put some of the recommendations In the light of the results The study: -The creation of conditions appropriate the school environment for outstanding students according to available possibilities. With The provision of appropriate care to guarantee as much as possible of excellence in their

performances.

KEY WORDS: Evaluation _ System School Environment _ conditions of creative education pupils talented _

1 .

ﺔﻣﺪﻘﻣ

:

ﺎﻬﻓاﺪﻫأ ﰱ ﺔﻨﻜﳑ ﺔﺟرد ﻰﺼﻗأ ﱃإ ةدﺪﺠﺘﻣ نﻮﻜﺗ نأ ﺔﻴﺑﱰﻟا ﻰﻠﻋ نﺈﻓ ،ﲑﻐﺘﻟا ﺔﻤﺋاد ةﲑﻐﺻ ﺔﻳﺮﻗ ﱃإ لﻮﲢ ﺪﻗ ﱂﺎﻌﻟا نﺎﻛ اذإ لوﺎﲢ نأو ،ثاﺪﺣﻷا ت!ﺮﳎ ﻦﻋ لﺰﻌﻨﺗ ﻻ ﱴﺣ ،ﺎﻬﻴﻤﻠﻌﻣو ﺎﻬﺠﻫﺎﻨﻣو – ﺔﻔﻠﺘﺨﳌا ﺎﻬﻄﺋﺎﺳوو ﺎﻫﺮﺻﺎﻨﻋ لﻼﺧ ﻦﻣ – ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ءﺎﻨﺑ ﻊﺑﺎﺘﺗ ﻻ ﱴﻟا ﺔﻋﺪﺒﳌا عاﺪﺑﻹا ﱂﺎﻋ ﰱ ًmﺎﻜﻣ ﺎﻬﺴﻔﻨﻟ ﺪﲡو ﻪﻴﻓ ﺮﺛﺆﺗ ﻞﺑ ،ﺐﺴﺤﻓ ﺪﻳﺪﳉا ) ،جﺎﺠﺣ حﺎﺘﻔﻟا ﺪﺒﻋ 1995 ص ، 10 .( ةﺎﻴﳊا تﻻﺎﳎ ﻦﻣ لﺎﳎ ىأ ﰱ ﺔﻋﺪﺒﳌا ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﻩﺬﻫ ءﺎﻨﺑ ﺔﻴﳘأ ًاﺪﻛﺆﻣ ت? ﺪﻘﻟو . ﺔﻳدﺎﳌا ﻢpﺎﻴﻧﺎﻜﻣإ ﻰﻠﻋ ﻢﻣﻷا مﺪﻘﺗ ﺪﻤﺘﻌﻳ ﺎﻤﻛ داﺮﻓﻷا ﺔﻳﺮﺸﺒﻟا تﺎﻴﻧﺎﻜﻣﻹا ﻦﻤﺿ ﻦﻣو ،ﺔﻳﺮﺸﺒﻟاو تﻼﻜﺸﳌا ﺔﻬﺟاﻮﻣ ﰱ ىرﺎﻜﺘﺑﻻا ﲑﻜﻔﺘﻟا ﻰﻠﻋ ةرﺪﻘﻟا ﻢﻬﻳﺪﻟ ﻦﻳﺬﻟا نﻮﻋﺪﺒﳌا ةﺎﻴﳊا ﻦﻳدﺎﻴﻣ ﻊﻴﲨ ﰱ ﺪﻳﺪﺟ ﻞﻜﺸﺑ . ﺲﻧارﻮﺗ رﺎﺷأ دﺪﺼﻟا اﺬﻫ ﰱو ) Torrance1988,p87 ( مﺎﻬﺳﻹا ﻩﺎﲡ عاﺪﺑﻹا ﺔﻴﳘأ ﱃإ داﺮﻓﻷا ىﺪﻟ ﺎﺿﺮﻟا ﻖﻴﻘﲢو بﻮﻌﺸﻟاو ﻢﻣﻷا ﺔﻴﻫﺎﻓر ىﻮﺘﺴﻣ ﻊﻓر ﰱ . ﱴﻟا رﺎﻄﺧﻷا نأ ﺎﻤﻛ ﱴﻟا تﻼﻜﺸﳌاو ،مﻮﻴﻟا ﺔﻳﺮﺸﺒﻟا ﻪﺟاﻮﺗ داﺮﻓﻷا ءﻻﺆﻫ ةﺎﻴﺣ ﲔﺴﲢ ﻞﺟأ ﻦﻣ ﺔﻴﻋاﺪﺑإ لﻮﻠﺣ ﱘﺪﻘﺗ مﺰﻠﺘﺴﻳ ﺎﳑ ،داﺮﻓﻷا ﻰﻠﻋ ﺲﻜﻌﻨﺗ ﻢﻣﻷا ﻪﺟاﻮﺗ ) ,p57 David, 1994 .( ﻪﻴﻠﻋ و ﻷا ﺖﺤﺒﺻأ ﺎﻣﺎﻫ mاﺪﻴﻣ ﺔﻴﻤﻠﺴﻟا ﺎﻫﺪﻋاﻮﻗ و ﺎﻬﻤﻈﻨﺑو ، ةﺮﺻﺎﻌﳌا و ﺔﻴﺒﻌﺸﻟا ﺎﳍﺎﻜﺷأ ﻒﻠﺘﺨﲟ ﺔﻴﺿ!ﺮﻟا ﺔﻄﺸﻧ ﻦﻣ ﺔﻳﲑﺒﻌﺗ ﺔﻠﻴﺳو ﻞﺜﲤ ﺖﺤﺒﺻأ ﺎŸأ ﺎﻤﻛ ﺎﻬﺘﻓﺎﻘﺛ و بﻮﻌﺸﻟا ﻲﻗر ﻰﻠﻋ ﻞﻴﻟﺪﻟا ﺖﺤﺒﺻأ ﺪﻘﻓ ، ﻢﻣﻷا ﺎ ﻢﺘp ﱵﻟا ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻹا ﻦﻳدﺎﻴﳌا داﺮﻓﻷا ﰲ ﺔﻣﺎﻫ تﺎﻋﺎﻤﳉا و . نﺄﺸﻟا اﺬﻫ ﰲ قﺮﻔﺑ مﺎﻤﺘﻫﻻا ﺢﺒﺻأ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا تﺎﺻﺎﺼﺘﺧﻻا ﻒﻠﺘﳐ ﰲ ﰲ و ادﺎﺘﻌﻣ اﺮﻣأ ﺔﻴﺿ!ﺮﻟا ﻨﳌا تﺎﺴﺳﺆﳌا ﻞﻛ ﻲﻠﺒﻘﺘﺴﻣ ﻲﺿ!ر حﺎﳒ يﻷ ﺔﻴﺳﺎﺳﻷا ةﺪﻋﺎﻘﻟا ﻢﻫ ءﻻﺆﻫ ن§ ﲔﻟوﺆﺴﳌا نﺎﳝإ ﻰﻠﻋ ﻚﻟذ ﻊﺟﺮﻳ و ،ﺔﻤﻈ . و ﻦﻣ ،يرﺎﻬﳌا ،ﱐﺪﺒﻟا ﺐﻧﺎﳉا ﰲ داﺮﻓﻷا ﻊﻴﲨ ﲔﺑ ثﺪﲢ ﻲﻫ و يﺮﺸﺒﻟا ﺲﻨﳉا داﺮﻓأ ﲔﺑ ﺔﻣﺎﻋ ةﺮﻫﺎﻇ ﺔﻳدﺮﻔﻟا قوﺮﻔﻟا ةﺮﻫﺎﻇ نأ فوﺮﻌﳌا ،ىﺮﺧﻷا ﺐﻧاﻮﳉا ﻦﻣ ﺎﻫﲑﻏو ﻲﻠﻘﻌﻟا ﺐﺗﱰﻳ و و تاداﺪﻌﺘﺳا ﻰﻠﻋ ﻢﻜﳊا ﺔﻴﻔﻴﻛ ﺎﻬﳘأ ﻦﻣ تﻼﻜﺸﳌا ﺾﻌﺑ ةﺮﻫﺎﻈﻟا ﻩﺬﻫ ﻰﻠﻋ ﻪﺗارﺪﻗ و ﻪﺗاداﺪﻌﺘﺳﻻ ﺐﺳﺎﻨﳌا نﺎﻜﳌا ﰲ ﺐﺳﺎﻨﳌا دﺮﻔﻟا ﻊﺿو ﰲ ةﺮﻫﺎﻈﻟا ﻩﺬﻫ ﻦﻣ ةدﺎﻔﺘﺳﻻا ﺔﻟوﺎﳏ و داﺮﻓﻷا تارﺪﻗ . اﺬﻫ ﰲ و ﺮﻛﺬﻳ لﺎ#ا ) ف . ﻒﻳدﺎﻛﻮﺟ "( ا ﺮﺻﺎﻨﻋ ﺺﳜ ﺎﻤﻴﻓ ﻲﻌﻴﺒﻃ ﻮﳕ ﻪﻳﺪﻟ ﺎﻴﻟﺎﺣ ﱴﻓ يأ نأ ﺔﺻﺮﻓ ﻰﻠﻋ ﻞﺼﳛ نأ ﻪﻘﺣ ﻦﻣ ﺔﻴﻧﺪﺒﻟا ﺔﻗﺎﻴﻠﻟ ﻼﻄﺑ ﺢﺒﺼﻳ ﻲﻛ " ) ﻂﺒﻳﺮﺧ نﺎﻴﺳر ، 1998 ص، 299 .( و ﺔﺌﺷﺎﻨﻟا لﺎﻴﺟﻷ? ﺔﻐﻟﺎﺒﻟا ﺔﻳﺎﻨﻌﻟ? ﻻإ فاﺪﻫﻷا ﻩﺬﳍ لﻮﺻﻮﻠﻟ ﻞﻴﺒﺳ ﻼﻓ ﻌﺗ ﱵﻟا و ﺔﻳﻮﺑﱰﻟا ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا ﺔﻄﺳاﻮﺑ ﻻإ اﺬﻫ ﻢﺘﻳ ﻻ و ،دﺎﳉا ﻞﻤﻌﻟا و مﺎﻤﺘﻫﻻا ﻦﻣ ﱪﻛﻷا ﻂﺴﻘﻟ? ﻢﻫﺪﻳوﺰﺗ ﺔﻟوﺎﳏ ﻰﻠﻋ ﺎﻫروﺪﺑ ﺪﻤﺘ ﻢﻬﻓ ءﺶﻨﻟا ءﻻﺆﳍ ﲑﺧ ﻪﻴﻓ ﺎﳌ ﺎﻬﺘﻴﻤﻨﺗ و تاداﺪﻌﺘﺳا و تارﺪﻗ ﻦﻣ ةﺎﻴﳊا ﰲ ﻢﻬﺘﺒﻫﻮﻣ ﻖﻓو ﻢﻬﻬﻴﺟﻮﺗ و ﺊﺸﻨﳌا ﻦﻃﻮﻠﻟ ﲑﺧ و . ﻷا ﺔﻴﻌﻤﳉا ﲑﺸﺗو ﻢﻴﻘﻟا ﺔﻴﻤﻨﺗ ﰲ ﺔﻴﺳرﺪﳌا ﺔﺌﻴﺒﻟا تﺎﻣﺎﻬﺳا ﻦﻋ ﺞﺘﻨﺗ ﱴﻟا ﺪﺋاﻮﻔﻟا ﻦﻣ ﺪﻳﺪﻌﻟا ﱃإ ﺔﻴﻧﺪﺒﻟا ﺔﻴﺑﱰﻟاو ﺔﺤﺼﻠﻟ ﺔﻴﻜﻳﺮﻣ ﺑﻻا ﻷا ﻒﻠﺘﺨﳌ ﲔﺳرﺎﻤﳌا ىﺪﻟ ﺔﻴﻋاﺪ غاﺮﻔﻟا ﺖﻗو ﰱ ﺔﻴﺿ!ﺮﻟا ﺔﻄﺸﻧ ﻛ تاﺬﻟا ﻦﻋ قﻼﳋا ﲑﺒﻌﺘﻠﻟ ﺔﻴﻧﺎﺴﻧﻻا تﺎﺟﺎﳊا ﻖﻴﻘﺤﺘ ، ﺮﻳﻮﻄﺗ دﺮﻔﻠﻟ ﺔﻴﻠﻘﻌﻟا ﺔﺤﺼﻟاو ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻧﻻا ﺔﺤﺼﻟاو ﺔﻴﻧﺪﺒﻟا ﺔﺤﺼﻟا ﻚﻟﺬﻛ طﻮﻐﻀﻟا ﻦﻣ رﺮﺤﺘﻟا و ا ﻢﻴﻗ ﻢﻋدو ﺔﻴﻤﻨﺗ ﺔﻴﺿ!ﺮﻟا ﺔﺳرﺎﻤﳌا ﺔﻴﻟﻼﻘﺘﺳ ) نﺎﲪﺮﻟا ﺪﺒﻋ & ﲪﺎﻤﳊا ،ﻲ 1997 ، 56 -57 (. و ىﺮﻳ ) ؛ﷴ 2008 ص، 123 ( ن§ ﺎﻤﻠﻛ ﺖﻧﺎﻛ ﻩﺬﻫ ﺔﺌﻴﺒﻟا ﺔﻛﺮﺤﺘﳌا ﺾﺒﻨﺗ ةﺎﻴﳊ? ﺖﻧﺎﻛ ﺎﻫﺪﺣو ﺔﻠﻴﻔﻜﻟا ﻞﻌﲜ ﺔﺳرﺪﳌا ةﺎﻴﺣ ىﺮﺧأ ﺎﻫﺎﻴﳛ ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا و ﺢﺘﻔﺗ ﻪﻣﺎﻣأ ﺔﻔﻠﺘﳐ ًﺎﻗﺎﻓأ ﺔﻋﻮﻨﺘﻣو ﻪﻨﻜﲤ ﻦﻣ عﺎﺒﺷإ ﻪﺗﺎﺟﺎﺣ ﺔﻴﺴﻔﻨﻟا ،ﺔﻴﻧاﺪﺟﻮﻟاو اﺬﻫ ءﺎﻀﻔﻟا كﺮﺤﺘﳌا يﻮﺑﱰﻟا و ﺔﺿ!ر ًﺎﻤﻠﻋ و ﺔﻓﺎﻘﺛ ﺔﻄﺸﻧأو ﺔﻔﻠﺘﳐ ﻞﻜﺸﻳ ًاﺰﻓﺎﺣ ﻻ ﲑﻈﻧ ﻪﻟ ﻦﻣ ﺚﻴﺣ ةر¿إ ،ﻢﻠﻌﺘﳌا ﻖﻳﻮﺸﺗو ﱄﺎﺘﻟ?و ﻩﺰﻴﻔﲢ ﻰﻠﻋ ﺐﺣ ﻢﻠﻌﺘﻟا .

(3)

ﻦﻣ ﺮﻈﺘﻨﳌﺎﻓ ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻴﻧﺪﺒﻟا ﻻ ﺮﺼﺘﻘﻳ ﻰﻠﻋ ﻢﻴﻠﻌﺗ سرﺎﻤﳌا ًﺎﻨﻳﺮﲤ ًﺎﻨﻴﻌﻣ ، ﻞﺑ ﺮﻬﺴﻳ ﺔﺌﻴp ﻰﻠﻋ و داﺪﻋإ ﻞﻛ ﻢﺴﳉا ًاداﺪﻌﺘﺳا ﺔﺳرﺎﻤﻤﻠﻟ ﺔﻴﺿ!ﺮﻟا ﻦﻣ ﺔﻬﺟ ، ضﻮﺧو ﻚﳏ ﻢﺴﲜ ةﺎﻴﳊا ﻢﻴﻠﺳ ﻦﻣ ﺔﻬﺟ ىﺮﺧأ . و ﻖﻴﻘﺤﺘﻟو ﻚﻟذ ﺐﺟﻮﺘﺴﻳ ﻒﻴﻇﻮﺗ ﻞﻛ ةﺮﻓﻮﺘﳌا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا ﰲ ﺔﻣﻮﻈﻨﻣ ﺔﺌﻴﺒﻟا ﺔﻴﺳرﺪﳌا ﻞﻜﺑ ﺎﻣ ﻪﻳﻮﺘﲢ ﻦﻣ ﺮﺻﺎﻨﻋ تاذ ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ ﺔﳘﺎﺴﳌا ﺎﻬﻨﻜﳝ ﰲ اﺬﻫ زﺎﳒﻹا ) ﺐﻴﺑ ، 2007 ص ، 167 (. ﻘﻳو ﻮ ل ) graou Brighouse, T. and Woods D, 2004, p92 ( نإ ﻟا ﺔﺌﻴﺒ ﺔﻴﺳرﺪﳌا ﺔﻴﻨﻐﻟا ردﺎﺼﲟ ﻢﻠﻌﺘﻟا صﺮﻓو فﺎﺸﺘﻛا ﺎﻣ ىﺪﻟ ﻦﻣ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا تاداﺪﻌﺘﺳا تﺎﻣﺎﻤﺘﻫاو ﺔﺑﺎﺜﲟ ﺔﻴﻨﺒﻟا ﺔﻴﺘﺤﺘﻟا ﺞﻣاﱪﻟ ﱵﻟا ﺔﺳرﺪﳌا فﺪp ﱃإ ﺔﻴﻤﻨﺗ ،عاﺪﺑﻹا ذإ ﻒﻴﻛ ﻦﻜﳝ فﺎﺸﺘﻛا ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا يﺬﻟا ﻪﻳﺪﻟ قﻮﻔﺘﻠﻟ داﺪﻌﺘﺳا عاﺪﺑﻹاو ﰲ لﺎﳎ ﻦﻣ تﻻﺎ#ا نود ﺔﻴﺿ!ﺮﻟا ﺮﻓﻮﺗ ﺸﻨﳌا تﺂ ﻖﻓاﺮﳌاو ﺔﻴﺿ!ﺮﻟا ﻞﻣﺎﻌﳌاو ﱵﻟا ﺔﻳدÊ ﻦﻜﳝ برﺎﺠﺘﻟا تارﺎﻜﺘﺑﻻاو ﺎﻬﻴﻓ . اﺬﻟ ﺪﻌﺗ ﺔﻴﺑﱰﻟا و ﺔﻴﻧﺪﺒﻟا ﻦﻣ ﺔﻴﺿ!ﺮﻟا تﺎﻣﺎﻋﺪﻟا ﺔﻴﺳﺎﺳﻷا ﻞﻣﺎﻜﺘﻟ ﻮﳕ ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا ًﺎﻴﻋﺎﻤﺘﺟاو ً!ﺮﻜﻓ ﻲﻬﻓ يﺮﺜﺗ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ةﺎﻴﺣ ﻢﻫﺪﻋﺎﺴﺗو ﻰﻠﻋ ﻒﻴﻜﺘﻟا ﻊﻣ ﻢﻬﻌﻤﺘﳎ تﺎﻗوأ رﺎﻤﺜﺘﺳاو ﻢﻬﻏاﺮﻓ ﻢﻬﺼﻠﲣو ﻦﻣ آ ¿ ر ﺐﻌﺘﻟا دﺎﻬﺟﻹاو ﻲﺴﻔﻨﻟا ﺎﳑ ﻞﻌﳚ ًﻻﺎﺒﻗإ ﺮﺜﻛأ ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا ﺮﺜﻛأو ًﺎﻃﺎﺸﻧ ﻰﻠﻋ ،ﻢﻠﻌﺘﻟا ﻲﻬﻓ نذإ ﻰﻋﺮﺗ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﰲ ﻲﺣاﻮﻨﻟا ﺔﻴﻋاﺪﺑﻹا ﺚﻴﲝ ﻪﺤﻴﺘﺗ ﻢﳍ صﺮﻓ ءادﻷا ﺔﺳرﺎﻤﳌاو ﺔﻤﻋﺪﳌا ﺔﻴﺿ!ﺮﻟا ﻪﻴﺟﻮﺘﻟ? يدﺮﻔﻟا ﺎﲟ ﻲﻋﺎﻤﳉاو ﻞﻌﳚ ﺔﻴﻠﻤﻋ رﺎﻜﺘﺑﻻا ﰲ ﻮﳕ ﺪﻳاﺰﺘﻣ و ﺮﻤﺘﺴﻣ ، ﻦﻣو ةﺮﲦ ﻚﻟذ ءﺎﻘﺗرﻻا ﻞﻘﺻو ﻲﺿ!ﺮﻟا سﺎﺴﺣﻹ? ﺔﺒﻫﻮﻣ قوﺬﺘﻟا ﻮﻤﻨﻟاو ﰲ ﻲﺿ!ﺮﻟا ءادﻷا . ا ﺔﻴﳘأ ﺮﻬﻈﺗ ﺎﻨﻫ ﻦﻣ ءﺎﻘﺘﻧ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺔﻴﺳرﺪﻣ ﺔﺌﻴﺑ ﻦﻣ ﺔﻴﻨﻏ ﺔﺤﺘﻔﻨﻣو تاﲑﺜﳌ? ﻰﻠﻋ تاﱪﳋا ت!ﺪﺤﺘﻟاو رﺎﻴﺘﺧا ﻢﺘﻳ ﺚﻴﺣ ﻢﻫ لﻮﺻﻮﻠﻟ ﲔﻌﻣ ﻲﺿ!ر طﺎﺸﻧ ﰲ أ لﻼﺧ ﻦﻣ ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا ت!ﻮﺘﺴﳌا ﱃإ ﻢpارﺪﻗ و ﻢpاداﺪﻌﺘﺳا ﻊﻣ ﻖﻔﺘﻳ يﺬﻟا ﻲﺿ!ﺮﻟا طﺎﺸﻨﻟا ﻮﳓ ﻪﻴﺟﻮﺘﻟا ﻦﺴﺣ ﻊﻣ ﺔﻴﻤﻠﻋ ﺲﺳ ﻻ و ، ةدﺎﳌ ﺔﻴﺴﻴﺋﺮﻟا فاﺪﻫﻷا ﺪﺣأ نأ ﻚﺷ ت . ب ناﺰﺧ ﺪﻌﺗ ﺔﺳرﺪﳌا نأ ﺔﺻﺎﺧ و يﻮﻴﳊا و ﻲﺳﺎﺳﻷا ﺐﻧﺎﳉا اﺬﻫ ﰲ ﻦﻤﻜﺗ ﺮﺋاﺰﳉ? لﺎﻄﺑﻸﻟ ﻲﻘﻴﻘﺣ ﻦﻣو ﺎﻨﻫ تدﺪﲢ ﺔﻠﻜﺸﻣ ﺔﺳارﺪﻟا ﰲ ﺔﺑﺎﺟﻹا ﻰﻠﻋ ﺎﺴﺘﻟا لؤ ﺲﻴﺋﺮﻟا ﱄﺎﺘﻟا : ﺔﻴﺳرﺪﳌا ﺔﺌﻴﺒﻟا ﺮﺻﺎﻨﻋ ﻞﻫ ﻢﻫﺎﺴﺗ ﰲ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ىﺪﻟ ﺔﻴﻋاﺪﺑﻹا ﺔﻴﺑﱰﻟا طوﺮﺷ ﲑﻓﻮﺗ ﻲﺿ!ﺮﻟا لﺎ#ا ﰲ ﻂﺳﻮﺘﳌا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟ? ؟ ﺎﻣ رود ﺔﺌﻴﺒﻟا ﺳرﺪﳌا ﻴﺔ ﰲ ﺔﻴﻤﻨﺗ ﻢﻴﻘﻟا ﺔﻴﻋاﺪﺑﻹا ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ىﺪﻟ ﰲ ةدﺎﻣ ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻠﺣﺮﻤﻠﻟ ﺔﻴﺿ!ﺮﻟاو ﺔﻴﻧﺪﺒﻟا ؟ ﺔﻄﺳﻮﺘﳌا و ﳌا ﻞﻫ ﻬﻨ ﺎ ج ﻢﻫﺎﺴﻳ ﱄﺎﳊا ﰲ ﺔﻴﻤﻨﺗ ﻢﻴﻘﻟا ﺔﻴﻋاﺪﺑﻹا ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ىﺪﻟ ﰲ ةدﺎﻣ ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻴﺿ!ﺮﻟاو ﺔﻴﻧﺪﺒﻟا ﺎﻣ؟ ﺔﻄﺳﻮﺘﳌا ﺔﻠﺣﺮﻤﻠﻟ رود سرﺪﳌا ﰲ ﺔﻴﻤﻨﺗ ﻢﻴﻘﻟا ﺔﻴﻋاﺪﺑﻹا ىﺪﻟ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﰲ ةدﺎﻣ ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻠﺣﺮﻤﻠﻟ ﺔﻴﺿ!ﺮﻟاو ﺔﻴﻧﺪﺒﻟا ؟ ﺔﻄﺳﻮﺘﳌا و ﻢﻴﻴﻘﺗ ﱃا ﺔﺳارﺪﻟا ﻩﺬﻫ ﺖﻓﺪﻫ ﻪﻴﻠﻋ ﺾﻌﺑ تﺎﻣﺎﻬﺳإ ىﺪﻣ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ىﺪﻟ ﻲﺿ!ﺮﻟا لﺎ#ا ﰲ ﺔﻴﻋاﺪﺑﻻا ﺔﻴﺑﱰﻟا طوﺮﺷ ﲑﻓﻮﺗ ﰲ ﺔﻴﺳرﺪﳌا ﺔﺌﻴﺒﻟا ﺮﺻﺎﻨﻋ ﻂﺳﻮﺘﳌا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟ?

2 .

ﺚﺤﺒﻟا تاءاﺮﺟا

1.2 ﺔﺳارﺪﻟا ﺔﻨﻴﻋ

:

ﻠﻌﺘﻟا ﰲ ﺔﻴﺿ!ﺮﻟاو ﺔﻴﻧﺪﺒﻟا ﺔﻴﺑﱰﻟا ةﺬﺗﺎﺳأ ﰲ ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻨﻴﻋ ﺖﻠﺜﲤ ــﺑ ﻢﻫداﺪﻌﺗ رﺪﻗ ﺚﻴﺣ ﻂﺳﻮﺘﳌا ﻢﻴ 70 ﱎﺎﻐﺘﺴﻣ ﺔﻳﻻو ﻦﻣ ذﺎﺘﺳا ﺔﻴﺋاﻮﺸﻋ ﺔﻘﻳﺮﻄﺑ ﻢﻫرﺎﻴﺘﺧإ ﰎ . تﺰﳒا ﺪﻗ و ﲔﺑ ﺎﻣ ﺔﺳارﺪﻟا ﻩﺬﻫ 10 / 12 / 2016 ﱃإ 20 / 3 / 2017 ﺎﻤﻛ تارﺎﻤﺘﺳﻻا ﺖﻋزو ﺶﺘﻔﻣ فﺮﻃ ﻦﻣ ﻢﻈﻨﳌا يﻮﺑﱰﻟا ﻰﻘﺘﻠﳌا ﺶﻣﺎﻫ ﻰﻠﻋ ﻚﻟﺬﻛو ﻞﻤﻌﻟا ﻦﻛﺎﻣأ ﰲ ةﺬﺗﺎﺳأ ﻰﻠﻋ ﺔﻴﻧﺎﻴﺒﺘﺳﻻا ﳌاﺎ ﻂﺳﻮﺘﳌا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا رﻮﻄﻟ ةد

2.2 ﺚﺤﺒﻟا تاودا

مﺎﻗ ﺚﺤﺒﻟا ﻖﻳﺮﻓ دﺎﻤﺘﻋﻻا ﰎ ﺚﻴﺣ ، ﺔﻠﺌﺳأ ةﺪﻋ ﻦﻣ ﺔﻧﻮﻜﻣ ةﺬﺗﺎﺳﻷ ﺔﻬﺟﻮﻣ يأر عﻼﻄﺘﺳﻻ ةرﺎﻤﺘﺳا داﺪﻋÖ ةﻮﻄﳋا ﻩﺬﻫ لﻼﺧ تﺮﻜﻴﻟ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻰﻠﻋ " likert techmigue " ﻪﻧﻷ اﺮﻈﻧ ﺐﻴﺠﺘﺴﳌا ﻦﻋ ﺮﺜﻛأ تﺎﻣﻮﻠﻌﲟ mﺪﲤ ﺎŸأ نﻮﻜﻤﻛ ﺎﻫداﺪﻋإ ﰲ ﺴﻳ ﻲﺛﻼﺛ ﱘﺪﻘﺗ ناﺰﻴﻣ سﺎﺳأ ﻰﻠﻋ ةرﺎﺒﻋ ﻞﻛ ﱘﻮﻘﺗ ﰎ ﺚﻴﺣ ةرﺎﺒﻋ ﻞﻜﻟ ﻩﺎﲡﻻا ﻦﻣ ﺔﺟرد ﺲﻴﻘﺗ ﺎﻤﻛ ، ةرﺎﺒﻋ ﻞﻜﻟ ﺐﻴﺠﺘ ) 1 -2 -3 ( ﻖﻓاوأ ﻻ ، ةﻮﻘﺑ ﻖﻓاوأ ، ﻖﻓاوأ وأ . ﺔﻴﺋﺎﺼﺣﻹا ﺔﳉﺎﻌﳌا لﻼﺧ ﻦﻣو ﰎ ﺪﺨﺘﺳا ا ﻲﻫو ﻩﺎﲡﻻا ﻒﺻﻮﻟ ﻩﺎﲡﻻا ﻒﺻﻮﻟ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻞﻬﺳأ م ﺎﻛو ، ﲔﺑﻮﺠﺘﺴﻤﻠﻟ ﺔﻳﻮﺌﳌا ﺔﺒﺴﻨﻟا 2 ﺎﻫدﺮﻔﲟ ةرﺎﺒﻋ ﻞﻛ ﻰﻠﻋ . ﺪﻗو ? ماﺰﺘﻟﻻا ﰎ ةرﺎﻤﺘﺳﻹا ﻩﺬﻫ داﺪﻋﻹ ﺔﻴﻟﺎﺘﻟا تاﻮﻄﳋ : ، ﺚﺤﺒﻟ? ﺔﻠﺼﻟا تاذ ﻊﺟاﺮﳌاو ردﺎﺼﳌاو ﺔﻳﺮﻈﻨﻟا تﺎﺳارﺪﻟا ءﻮﺿ ﰲ ﻚﻟذو يأﺮﻟا عﻼﻄﺘﺳﻹ ﺔﻣزﻼﻟا روﺎﶈا ﺪﻳﺪﲢ و ﺪﻗ

(4)

ﻲﻫو ﺔﻴﺳﺎﺳأ روﺎﳏ ﺔﻌﺑرأ ﻰﻠﻋ ةادﻷا ﻩﺬﻫ ﺖﻠﻤﺘﺷا : رﻮﶈا 1 : ﰲ ﺔﺳرﺪﳌا رود ﰲ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ىﺪﻟ ﺔﻴﻋاﺪﺑﻹا ﻢﻴﻘﻟا ﺔﻴﻤﻨﺗ ﻲﺿ!ﺮﻟا لﺎ#ا . رﻮﶈا 2 : ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ىﺪﻟ ﺔﻴﻋاﺪﺑﻹا ﻢﻴﻘﻟا ﺔﻴﻤﻨﺗ ﰲ جﺎﻬﻨﳌا رود . رﻮﶈا 3 : ﺔﻴﻋاﺪﺑﻹا ﻢﻴﻘﻟا ﺔﻴﻤﻨﺗ ﰲ سرﺪﳌا رود ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ىﺪﻟ ﺔﻴﺿ!ﺮﻟاو ﺔﻴﻧﺪﺒﻟا ﺔﻴﺑﱰﻟا سرﺪﺑ . رﻮﶈا 4 : ﺔﻄﺸﻧﻷا رود ىﺪﻟ ﺔﻴﻋاﺪﺑﻹا ﻢﻴﻘﻟا ﺔﻴﻤﻨﺗ ﰲ ﺔﻴﻔﺻﻼﻟاو ﺔﻴﻔﺼﻟا ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا . -ﻷا رﺎﺒﺘﺧﻼﻟ ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺲﺳ ﻢﻗر لوﺪﺟ ) 01 ( ﺔﻴﻧﺪﺒﻟا ﺔﻴﺑﱰﻟا ةﺬﺗﺎﺳﻸﻟ ﻪﺟﻮﳌا نﺎﻴﺒﺘﺳﻻا رﻮﳏ قﺪﺻ و تﺎﺒﺛ ﻞﻣﺎﻌﻣ ﻢﻴﻗ ﻢﻗر لوﺪﳉا ﰲ تﺎﺒﺜﻟا تﻼﻣﺎﻌﻣ ﱃإ ﺮﻈﻨﻟ?و ) 1 ( ﺚﻴﺣ سﺎﻴﻘﳌا روﺎﳏ ﻞﻜﻟ خﺎﺒﻧوﺮﻛ ﺎﻔﻟأ تﺎﺒﺛ ﻞﻣﺎﻌﻣ ﺔﻤﻴﻗ عﺎﻔﺗرا ﺢﻀﺘﻳ ﲔﺑ ﺎﻣ ﻪﺘﻤﻴﻗ ﺖﺣواﺮﺗ ) 0.59 – 0.82 ( ﻎﻠﺑ ﺚﻴﺣ ، سﺎﻴﻘﻤﻠﻟ ﻲﻠﻜﻟا تﺎﺒﺜﻟا ﻞﻣﺎﻌﻣ عﺎﻔﺗرا ﻰﻠﻋ ﺪﻛﺆﻳ ﺎﻣ اﺬﻫو ) 0,69 ( لﺪﻳ ﺎﳑ ، نﺎﻛ ﻪﺴﻴﻘﺗ ﺎﻤﻴﻓ ﺔﺴﻧﺎﺠﺘﻣ تادﺮﻔﳌا ﻚﻠﺗ ﺖﻧﺎﻛ ﺎﻤﻠﻛ ﻪﻧأ ذإ ، ﻪﺗادﺮﻔﻣ ﺲﻧﺎﲡو تﺎﺒﺜﻟا ﻦﻣ اﺪﺟ ﺔﻴﻟﺎﻋ ﺔﺟرﺪﺑ رﻮﳏ ﻞﻛ ﻊﺘﲤ ﻰﻠﻋ ﺎﻴﻟﺎﻋ ﻖﺳﺎﻨﺘﻟا . ﻪﻴﻠﻋ و ّﻜﻣ يﺬﻟا ﺮﻣﻷا ، لﺎﻋ لﺪﻌﻣ ﻪﻧأ ﺢﻀﺘﻳ ﻞﻴﻠﺤﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰲ ﺔﺳارﺪﻟا ﺔﻨﻴﻋ داﺮﻓأ ت?ﺎﺠﺘﺳا ﻰﻠﻋ دﺎﻤﺘﻋﻻا ﻦﻣ ﻦ . 3 .

ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا ﺔﺸﻗﺎﻨﻣو ضﺮﻋ

:

1 .

رﻮﶈا ﺞﺋﺎﺘﻧ ضﺮﻋ

1 :

ﻲﺿ ﺮﻟا لﺎ(ا ﰲ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺗ ىﺪﻟ ﺔﻴﻋاﺪﺑﻹا ﻢﻴﻘﻟا ﺔﻴﻤﻨﺗ ﰲ ﺔﺳرﺪﳌا رود

لوﺪﺟ ) 3 ( (ا ﰲ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺗ ىﺪﻟ ﺔﻴﻋاﺪﺑﻹا ﻢﻴﻘﻟا ﺔﻴﻤﻨﺗ ﰲ ﺔﺳرﺪﳌا رود ﻲﺿ ﺮﻟا لﺎ . ﻢﻗﺮﻟا نﺎﻴﺒﺘﺳﻻا روﺎﳏ تﺎﺒﺜﻟا قﺪﺼﻟا ﺎﻔﻟأ م خﺎﺒﻧوﺮﻛ 01 ﻢﻴﻘﻟا ﺔﻴﻤﻨﺗ ﰲ ﺔﺳرﺪﳌا رود ﻲﺿ!ﺮﻟا لﺎ#ا ﰲ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ىﺪﻟ ﺔﻴﻋاﺪﺑﻹا 0,82 0,91 0,82 02 ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ىﺪﻟ ﺔﻴﻋاﺪﺑﻹا ﻢﻴﻘﻟا ﺔﻴﻤﻨﺗ ﰲ جﺎﻬﻨﳌا رود . 0,79 0,89 0,61 03 ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ىﺪﻟ ﺔﻴﺿ!ﺮﻟاو ﺔﻴﻧﺪﺒﻟا ﺔﻴﺑﱰﻟا سرﺪﺑ ﺔﻴﻋاﺪﺑﻹا ﻢﻴﻘﻟا ﺔﻴﻤﻨﺗ ﰲ سرﺪﳌا رود . 0,89 0,94 0,73 04 ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ىﺪﻟ ﺔﻴﻋاﺪﺑﻹا ﻢﻴﻘﻟا ﺔﻴﻤﻨﺗ ﰲ ﺔﻴﻔﺻﻼﻟاو ﺔﻴﻔﺼﻟا ﺔﻄﺸﻧﻷا رود 0,91 0,95 0,59 ﻞﻜﻛ سﺎﻴﻘﳌا 0,69 ﻢﻗﺮﻟا لﺎ(ا ﰲ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ىﺪﻟ ﺔﻴﻋاﺪﺑﻹا ﻢﻴﻘﻟا ﺔﻴﻤﻨﺗ ﰲ ﺔﺳرﺪﳌا رود لوﻷا رﻮﶈا ﺮﺻ ﺎﻨﻋ ﻲﺿ ﺮﻟا اوأ ﻖﻓ ةﻮﻘﺑ اوأ ﻖﻓ ﻻ اوأ ﻖﻓ ﺔﺟرﺪﻟا ةرﺪﻘﳌا ﺔﺒﺴﻨﻟا ﺔﻳوﺆﳌا ﺎﻛ 2 1 ﻮﺑﱰﻟا ﻒﻗاﻮﳌاو سورﺪﻟا لﻼﺧ ﻦﻣ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ىﺪﻟ ﺔﻴﺑﺎﺟﻻا تﺎﻫﺎﲡﻹا ﻦﻳﻮﻜﺗ ﺔﻔﻠﺘﺨﳌا ﺔﻳ . 44 16 10 174 82,86 23,22 2 ﻢﻴﻘﻟا ﻢ ﺎﺴﻛإ ﻰﻠﻋ ﻞﻤﻌﻟاو ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ىﺪﻟ غاﺮﻔﻟا ﺖﻗو رﺎﻤﺜﺘﺳﻹا ﻢﻈﻧو ﻞﺒﺳ ﲑﺴﻴﺗ ﺔﺑﻮﻏﺮﳌا تﺎﻫﺎﲡﻹاو 35 25 10 165 78,57 33,82 3 رﺪﻟا ﺔﻄﳋا تmﻮﻜﻣ ﻦﻣ ﻲﺳﺎﺳأ نﻮﻜﻤﻛ ﺎ مﺎﻤﺘﻫﻹاو ﺔﻣﺎﻌﻟا ﺔﻳﻮﺑﱰﻟا ﺔﻄﺸﻧﻷا ﻰﻠﻋ ﺰﻴﻛﱰﻟا ﺔﻴﺳا . 45 20 5 180 85,71 27,48 4 ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا لﻮﻴﻣ ﺐﺳﺎﻨﻳ ﺎﲟ ﺔﻣﺎﻌﻟا ﺔﻄﺸﻧﻷا ﻊﻳﻮﻨﺗو ﺚﻳﺪﲢ , ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا ﻢpﺎﻴﺣ ﰲ ﺪﻴﻔﻳ ﺎﻣو . 40 25 5 175 83,33 22,78 5 ﺔﺳرﺪﳌا ﰲ ﺪﻴﺟ ﻞﻜﺸﺑ عاﺪﺑﻹا ﻲﻤﻨﻳ ً!ﻮﻨﻌﻣو ً!دﺎﻣ ﲔﻤﻠﻌﳌا ﺰﻴﻔﲢ 15 46 9 146 69,52 26,72 6 تاﺰﻴﻬﺠﺘﻟا نإ ﻞﺟأ ﻦﻣ ﻢ دوﺰﺘﺗ نأ ﺔﺳرﺪﻤﻠﻟ ﻲﻐﺒﻨﻳ ﱵﻟا ﺔﻣﺎﳍا تاﺰﻴﻬﺠﺘﻟا ﻦﻣ ﺔﻳﺮﺼﺒﻟاو ﺔﻴﻌﻤﺴﻟا ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﺪﻨﻋ ﺔﻴﻋاﺪﺑﻹا ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا ﻢﻋد 35 32 3 172 81,90 33,82 7 ﺎ نوﺰﻴﻤﺘﻳ ﱵﻟا ﺔﻴﻋاﺪﺑﻹا تارﺪﻘﻟاو ﺐﻫاﻮﳌا ﻊﻣ ﻞﻣﺎﻌﺘﻟا ﻰﻠﻋ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ةﺪﻋﺎﺴﻣ 30 35 5 165 78,57 20,22 8 ةر¿إ ﱪﻛا ﺔﺟرﺪﺑ ﲔﺠﺘﻨﻣ اﻮﻧﻮﻜﻴﻟ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺔﻴﻌﻓاد . 26 40 4 162 77,14 19,67 9 ﺎﻬﻴﻟإ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا بﺬﺟ ﻰﻠﻋ ةﺪﻋﺎﺴﳌا تmﺎﻜﻣﻷا ﲑﻓﻮﺗ ، ﺎﻬﻴﻓ ﻢﻬﻏاﺮﻓ ﺖﻗو رﺎﻤﺜﺘﺳإو ﺮﺷﺎﺒﳌا فاﺮﺷإ ﺖﲢ . 38 22 10 168 80,00 16,32 10 ﺘﻟا تﺎﺒﻏر ﻰﻠﻋ عﻼﻄﺘﺳﻹا ﰲ ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺐﻴﻟﺎﺳﻷا عﺎﺒﺗإ ﱵﻟا ﺔﻄﺸﻧﻷا ﺔﻌﻴﺒﻄﺑ ﻞﺼﺘﻳ ﺎﲟو ﺬﻴﻣﻼ ﺎﻬﻴﻓ ﺔﻛرﺎﺸﳌا نﻮﻠﻀﻔﻳ . 44 20 6 178 84,76 27,65 11 ىﺮﺧﻷا ﺔﻌﻤﺘ#ا تﺎﺴﺳﺆﳌا ﲔﺑو ﺔﺳرﺪﳌا ﲔﺑ ﻖﻴﺴﻨﺘﻟا : ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا , ﺔﻴﺿ!ﺮﻟا , ﺔﻴﺑﺎﺒﺸﻟاو 33 27 10 163 77,62 19,54 12 رﺪﻘﻟا ﺔﻴﻤﻨﺗ ﻰﻠﻋ ﻊﺠﺸﻳ ﻲﻋﺎﻤﺘﺟا ﻲﻤﻠﻌﺗ ﻲﻤﻴﻠﻌﺗ خﺎﻨﻣ ﲑﻓﻮﺗ ةروﺮﺿ ﻢﻠﻌﳌا ﲔﺑ ﺔﻴﻋاﺪﺑﻹا تا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟاو . 18 44 8 150 71,43 33,98 13 عاﺪﺑﻹا ﻰﻠﻋ ﲔﻤﻠﻌﳌاو ﺔﺒﻠﻄﻟا ﺰﻔﳛ خﺎﻨﻣ ﺔﺳرﺪﳌا ﰲ ﺮﻓﻮﺘﻳ . 28 20 22 146 69,52 6,32

(5)

نأ ﲔﺒﺗ ﻩﻼﻋأ لوﺪﳉا ﰲ ﺔﺤﺿﻮﳌا ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا ﻦﻣ ﺎﻗﻼﻄﻧا ﺒﻟا ﺔﺌﻴ ﺎŸ§ ﺔﻴﺳرﺪﳌا ﺔﺌﻴﺒﻟا ﻞﺟا ﻦﻣ ﺔﻴﻋﻮﻧ ﺔﻳﻮﺑﺮﺗو ﺔﻴﻤﻠﻌﺗ ﺞﻣاﺮﺑ مﺪﻘﺗ ﱵﻟا تاﺬﻟا ﻖﻴﻘﺤﺘﻟو ﺔﻴﺗﺎﻴﳊا تارﻮﻄﺘﻠﻟ داﺪﻌﺘﺳﻻاو ﺔﻓﺮﻌﳌا بﺎﺴﺘﻛا ﻞﺟﻷ ﺔﻴﻋاﺪﺑﻻا ﻢﻴﻘﻟا ﺔﻴﻗﺮﺗ و ﻢﻠﻌﺘﻟا ﻲﻤﺋاد ﲔﻗﻮﻔﺘﻣ ﺬﻴﻣﻼﺗ داﺪﻋا ﻣ ﺶﻴﻌﻟاو مﺎﻋ ﻞﻜﺸﺑ ﻦﻳﺮﺧﻻا ﻊ و ﰲ ﺢﻀﺗا ﺎﻣ اﺬﻫ سورﺪﻟا لﻼﺧ ﻦﻣ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ىﺪﻟ ﺔﻴﺑﺎﺟﻻا تﺎﻫﺎﲡﻹا ﻦﻳﻮﻜﺗ ﺔﻤﻴﻘﺑ ﺔﻔﻠﺘﺨﳌا ﺔﻳﻮﺑﱰﻟا ﻒﻗاﻮﳌاو ﺎﻛ ﺔﻤﻴﻗ ﺖﻐﻠﺑ ﺚﻴﺣ 2 ﺔﺑﻮﺴﶈا 23,22 ةرﺪﻘﳌا ﺔﻴﻟوﺪﳉا ﺔﻤﻴﻘﻟا ﻦﻣ ﱪﻛأ ﻲﻫ و 5,99 و اﻮﻧﻮﻜﻴﻟ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺔﻴﻌﻓاد ةر¿إ لﻼﺧ ﻦﻣ ﻚﻟﺬﻛ ﱪﻛا ﺔﺟرﺪﺑ ﲔﺠﺘﻨﻣ . ﺎﻛ ﺔﻤﻴﻗ ﺖﻐﻠﺑ ﺚﻴﺣ 2 ﺔﺑﻮﺴﶈا 19,67 ﻦﻣ ﱪﻛأ ﻲﻫ و ةرﺪﻘﳌا ﺔﻴﻟوﺪﳉا ﺔﻤﻴﻘﻟا 5,99 . ﻢﻠﻌﳌا ﲔﺑ ﺔﻴﻋاﺪﺑﻹا تارﺪﻘﻟا ﺔﻴﻤﻨﺗ ﻰﻠﻋ ﻊﺠﺸﻳ ﻲﻋﺎﻤﺘﺟا ﻲﻤﻠﻌﺗ ﻲﻤﻴﻠﻌﺗ خﺎﻨﻣ ﲑﻓﻮﺗ ةروﺮﺿ ﱃا و ﺬﻴﻣﻼﺘﻟاو . ﺎﻛ ﺔﻤﻴﻗ ﺖﻐﻠﺑ ﺚﻴﺣ 2 ﺔﺑﻮﺴﶈا 33,98 ﺪﳉا ﺔﻤﻴﻘﻟا ﻦﻣ ﱪﻛأ ﻲﻫ و ةرﺪﻘﳌا ﺔﻴﻟو 5,99 ﻰﻠﻋ ﺰﻴﻛﱰﻟا لﻼﺧ ﻦﻣ ﻞﳊ تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ﻒﻴﻇﻮﺗ تارﺎﻬﻣو ﲑﻜﻔﺘﻟا ﻞﻤﺸﺗ ﱵﻟا ﺔﻴﻠﻘﻌﻟا تارﺎﻬﳌاو تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ﱃإ لﻮﺻﻮﻠﻟ ﺔﻳﺮﺼﻌﻟا تارﺎﻬﳌاو ﺔﻴﺳﺎﺳﻻا تارﺎﻬﳌا طﺎﺸﻨﻟاو ﺔﻌﺘﳌا ﻩدﻮﺴﻳ ﻮﺟ ﰲ ﺔﻓﺮﻌﳌا جﺎﺘﻧإو تﻼﻜﺸﳌا ﺎﻓ ﻪﻴﻠﻋ و ﺟو ﺔﺳرﺪﳌا ةءﺎﻔﻛو حﺎﳒ ﻞﻣاﻮﻋ ﻢﻫأ ﻦﻣ ن ،ﺎ ﺔﻳﻮﻗ ةدﺎﻴﻗ دﻮ ﻞﻤﻌﺗ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟاو ﻢﻠﻌﳌا ﲔﺑ ﺔﻴﻋاﺪﺑﻹا تارﺪﻘﻟا ﺔﻴﻤﻨﺗ ﻰﻠﻋ ﻊﺠﺸﻳ ﻲﻋﺎﻤﺘﺟا ﻲﻤﻠﻌﺗ ﻲﻤﻴﻠﻌﺗ خﺎﻨﻣ ﲑﻓﻮﺗ ﻰﻠﻋ . ﺎ يدﺎﻴﻘﻟا ﺮﺼﻨﻌﻟا ةءﺎﻔﻛ ﱃإ دﻮﻌﻳ ،ىﺮﺧﻷا سراﺪﳌا ﻦﻋ سراﺪﳌا ﺾﻌﺑ ﺔﻴﺟﺎﺘﻧإ عﺎﻔﺗرا نأو . ﰲ ﻲﻤﻴﻠﻌﺘﻟا مﺎﻈﻨﻟا حﺎﳒ نﺈﻓ ﱄﺎﺘﻟ?و اﺪﻫأو ﻪﺗ!ﺎﻏ ﻖﻴﻘﲢ ﱵﻟا ﺔﻳﺮﺸﺒﻟا ﺮﺻﺎﻨﻌﻟا ةرﺪﻗو ﺔﻴﺳرﺪﳌا ةرادﻹا ةءﺎﻔﻛ ىﺪﻣ ﻰﻠﻋ ﱃوﻷا ﺔﺟرﺪﻟ? ﻒﻗﻮﺘﻳ ؛ﺎﻬﻘﻴﻘﲢ ﰲ ﻪﻗﺎﻔﺧإ وأ ﻪﻓ ﺎﻬﻴﻠﻋ مﻮﻘﺗ . نأ ﺚﺤﺒﻟا ﻖﻳﺮﻓ ﲑﺸﻳ و ﻊﻣ ﱃوﻻا ﺔﺟرﺪﻟ? ﻞﻣﺎﻌﺘﻟا عاﺪﺑﻺﻟ ةﲑﺜﻣو ﺔﻴﺑﺎﳚإ ﺔﺌﻴﺑ ﺢﺒﺼﺘﻟ ﺔﻴﺳرﺪﳌا ﺔﺌﻴﺒﻟا ﺮﻳﻮﻄﺗ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻊﻤﺘ#ا ﻲﺳرﺪﳌا ﺚﻴﺣ أ ﻲﻐﺒﻨﻳ غﻮﺒﻧو يأﺮﻟا ءاﺪﺑإ حور ﻪﻴﻓ دﻮﺴﺗ ﻼﻣﺎﻜﺘﻣ ﺎﻌﻤﺘﳎ ﺢﺒﺼﻳ ﱴﺣ ﻲﺳرﺪﳌا ﻊﻤﺘ#ا ﲔﺑ مﺎﺠﺴﻧﻻا حور دﻮﺴﺗ ن ﻞﺜﻣ ت!ﻮﺘﺴﳌا ﻞﻛ ﻰﻠﻋ ﻞﻣﺎﻌﺘﻟا ﰲ ﺔﻴﻟﺎﺘﻟا ﻢﻴﻘﻟاو ئدﺎﺒﳌا ﺪﻴﻛÊ ﻦﻣ ﺪﺑﻻ ﻚﻟذ ﻖﻴﻘﲢ ﻦﻜﳝ ﱴﺣو ﺎﻬﻴﻨﺒﺗو ةﺮﻜﻔﻟا ماﱰﺣاو ﻞﺒﻘﺗ و ، تﺎﻫﺎﲡﻻاو رﺎﻜﻓﻷا ﰲ فﻼﺘﺧﻻاو عﻮﻨﺘﻟا و ﺮﺧﻵا يأﺮﻟا ماﱰﺣاو ءﺎﻨﺒﻟا ﺪﻘﻨﻟا ﻞﺒﻘﺗ ﺬﺧﻷ? ﺔﻛرﺎﺸﳌاو ﲑﺒﻌﺘﻟا ﺔﻳﺮﺣ نﺎﻤﺿ و، ءﺎﻄﻌﻟاو فاﺮﻃﻷا ﻊﻴﲨ ﺔﻛرﺎﺸﲟو ﻖﻳﺮﻔﻟا حوﺮﺑ ﻞﻤﻌﻟا . ﻲﺿ!ﺮﻟا طﺎﺸﻨﻟا رﻮﳏ ﻮﻫ ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا نﻮﻜﻳ نأ ﺎﻤﻛ ﻛ ﺎﻬﻴﻟا ﻞﺻﻮﺘﳌا ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا لﻼﺧ ﻦﻣ ﻚﻟذ ﺢﻀﺗا ﺪﻗ و ﻰﻠﻋ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ةﺪﻋﺎﺴﻤ اﻮﳌا ﻊﻣ ﻞﻣﺎﻌﺘﻟا ﺚﻴﺣ ﺎ نوﺰﻴﻤﺘﻳ ﱵﻟا ﺔﻴﻋاﺪﺑﻹا تارﺪﻘﻟاو ﺐﻫ ﺎﻛ ﺔﻤﻴﻗ ﺖﻐﻠﺑ 2 ﺔﺑﻮﺴﶈا 20,22 ﺔﻤﻴﻘﻟا ﻦﻣ ﱪﻛأ ﻲﻫ و ةرﺪﻘﳌا ﺔﻴﻟوﺪﳉا 5,99 ﺎﻬﻴﻟإ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا بﺬﺟ ﻰﻠﻋ ةﺪﻋﺎﺴﳌا تmﺎﻜﻣﻷا ﲑﻓﻮﺗ و ، ﺖﲢ ﺎﻬﻴﻓ ﻢﻬﻏاﺮﻓ ﺖﻗو رﺎﻤﺜﺘﺳإو ﺮﺷﺎﺒﳌا فاﺮﺷإ . ﺎﻛ ﺔﻤﻴﻗ ﺖﻐﻠﺑ ﺚﻴﺣ 2 ﺔﺑﻮﺴﶈا 16,32 ةرﺪﻘﳌا ﺔﻴﻟوﺪﳉا ﺔﻤﻴﻘﻟا ﻦﻣ ﱪﻛأ ﻲﻫ و 5,99 عﺎﺒﺗإ ﱃا ﻚﻟﺬﻛ و ﺎﻬﻴﻓ ﺔﻛرﺎﺸﳌا نﻮﻠﻀﻔﻳ ﱵﻟا ﺔﻄﺸﻧﻷا ﺔﻌﻴﺒﻄﺑ ﻞﺼﺘﻳ ﺎﲟو ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا تﺎﺒﻏر ﻰﻠﻋ عﻼﻄﺘﺳﻹا ﰲ ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺐﻴﻟﺎﺳﻷا . ﺪﻗ و ﺔﻤﻴﻗ ﺖﻐﻠﺑ ﺎﻛ 2 ﺔﺑﻮﺴﶈا 27,65 ةرﺪﻘﳌا ﺔﻴﻟوﺪﳉا ﺔﻤﻴﻘﻟا ﻦﻣ ﱪﻛأ ﻲﻫ و 5,99 ﰲ ﺮﻓﻮﺘﻳ و ﻰﻠﻋ ﲔﻤﻠﻌﳌاو ﺔﺒﻠﻄﻟا ﺰﻔﳛ خﺎﻨﻣ ﺔﺳرﺪﳌا عاﺪﺑﻹا ﺎﻛ ﺔﻤﻴﻗ ﺖﻐﻠﺑ ﺚﻴﺣ 2 ﺔﺑﻮﺴﶈا 6,32 ةرﺪﻘﳌا ﺔﻴﻟوﺪﳉا ﺔﻤﻴﻘﻟا ﻦﻣ ﱪﻛأ ﻲﻫ و 5,99 ﻞﻤﻋ يأ ﰲ قﻼﻄﻧﻻا ﺔﻄﻘﻨﻓ اﺬﻟ فاﺮﻃﻷا ﻊﻴﻤﳉ ﺎﺻﺮﻓ ﺮﻓﻮﺗ ﱵﻟا ﺔﺳرﺪﳌا ﻲﻫ عاﺪﺑﻹا ﻲﻤﻨﺗ ﱵﻟا ﺔﺳرﺪﳌا نﺎﻓ فﺪﳍاو ﺔﻳؤﺮﻟا حﻮﺿو ﻦﻣ أﺪﺒﺗ عﺪﺒﻣ ﺔﻴﻠﻤﻌﻟ? ﺔﻄﺒﺗﺮﳌا ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻔﺴﻠﻓ ﺔﺸﻗﺎﻨﳌ ﺔﻳﻮﺑﱰﻟاو ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﺿ!ﺮﻟا و ﺔﻴﻧﺪﺒﻟا ﱃإ ﻞﺻﻮﺘﻟا ﻞﺟأ ﻦﻣ ﺎﻬﻓاﺪﻫأو ﻊﻴﻤﳉا ﺎﻬﻨﻣ ﻖﻠﻄﻨﻳ ﺔﻛﱰﺸﻣ ةﺪﻋﺎﻗ ﻢﻬﻨﻣ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا و ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ىﺪﻟ ﲑﻜﻔﺘﻟاو عاﺪﺑﻹا ﺔﻴﻤﻨﺗ فﺪﻫ ﺎﻫرﺪﺼﺘﻳ ﺔﺤﺿاو فاﺪﻫأ ﻖﻴﻘﺤﺘﻟ ةﺬﺗﺎﺳﻻا و ﺔﺻﺎﺧ .

(6)

2 .

ﺋﺎﺘﻧ ضﺮﻋ

رﻮﶈا ﺞ

2 :

ﺸﻨﳌاو جﺎﻬﻨﳌا رود

ﺂ

ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ىﺪﻟ ﺔﻴﻋاﺪﺑﻹا ﻢﻴﻘﻟا ﺔﻴﻤﻨﺗ ﰲ ﺔﻴﺿ ﺮﻟا ت

ﻢﻗﺮﻟا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ىﺪﻟ ﺔﻴﻋاﺪﺑﻹا ﻢﻴﻘﻟا ﺔﻴﻤﻨﺗ ﰲ جﺎﻬﻨﳌا رود ﱐﺎﺜﻟا رﻮﶈا ﺮﺻ ﺎﻨﻋ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا . ﻖﻓاوأ ةﻮﻘﺑ ﻖﻓاوأ ﻻ ﻖﻓاوأ ﺔﺟرﺪﻟا ةرﺪﻘﳌا ﺔﺒﺴﻨﻟا ﺔﻳوﺆﳌا ﺎﻛ 2 1 ﳌا ﺔﺒﻫﻮﻣ فﺎﺸﺘﻛإ ﺔﻳﻮﺑﱰﻟا ﺐﻴﻟﺎﺳﻸﻟا ﻖﻓو ﺎﻬﻠﻘﺻو ﺎﻬﺘﻳﺎﻋر ﻰﻠﻋ ﻞﻤﻌﻟاو ﻢﻠﻌﺘ . 45 20 5 180 85,71 27,72 2 ﻰﻠﻋ ةﺮﻤﺘﺴﻣ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻢﻠﻌﺘﻟا ن§ ﻪﺘﻴﻋﻮﻧو ﰐاﺬﻟا ﻢﻠﻌﺘﻟا تارﺎﻬﻣ ﻢﻠﻌﺘﳌا بﺎﺴﻛإ ةﺎﻴﳊا ىﺪﻣ . 34 26 10 164 78,10 15,83 3 ﻊﻳزﻮﺗ ﰲ ﺔﻛرﺎﺸﳌاو ﻂﻴﻄﺨﺘﻟاو ﱐوﺎﻌﺘﻟا ﻞﻤﻌﻟا ﻰﻠﻋ ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا ﺐﻳرﺪﺗ ﻞﻤﻌﻟا ﺔﻔﻠﺘﺨﳌا ﻒﻗاﻮﳌا ﰲ فﺮﺼﺘﻟاو تﺎﻴﻟوﺆﺴﳌاو . 30 34 6 164 78,10 27,23 4 ﰲ مﺎﻬﺳﻹا ﻰﻠﻋ ﻪﺒﻳرﺪﺗو ﺎﻬﻌﻣ ﻞﻋﺎﻔﺘﻟاو ﺔﻄﻴﶈا ﺔﺌﻴﺒﻟ? ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻂﺑر تﻼﻜﺸﳌا ﻞﺣ . 28 35 7 161 76,67 33,65 5 ﺜﻛأ ﺔﻴﻓﺎﺿإ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺗ تاﱪﺧ لﺎﺧدÖ ﺔﻓدﺎﻫو ﺔﻄﻄﳐ ﺔﻘﻳﺮﻄﺑ ﺞﻬﻨﳌا ءاﺮﺛإ عﻮﻨﺗ ﺮ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ةر¿ﻹ 34 28 28 186 88,57 11,33 6 ةرﺪﻘﻟا مﺪﻋ ﻞﺜﻣ ﺔﻴﺴﻔﻨﻟا ﻞﻛﺎﺸﳌا ﻰﻠﻋ ﺐﻠﻐﺘﻟا ﻰﻠﻋ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ةﺪﻋﺎﺴﻣ ﺲﻔﻨﻟ? ﺔﻘﺜﻟا مﺪﻋو ﺰﻴﻛﱰﻟا . 30 34 8 166 79,05 25,12 7 ماﺪﺨﺘﺳﻻا ﺔﻴﺳرﺪﳌا ﺔﻴﺿ!ﺮﻟا ﺔﻄﺸﻧﻷا ﺔﺳرﺎﳑ لﻼﺧ ﻦﻣ غاﺮﻔﻟا تﺎﻗوﻸﻟ ﺪﻴﳉا ﺬﻟاو ﺖﻗﻮﻟا ماﺪﺨﺘﺳإ ﻦﺴﳊ ﺔﻴﺑﺎﳚإ ﺔﻠﻴﺳو ﱪﺘﻌﻳ ي . 32 30 8 164 78,10 8,66 8 ﻦﻣ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ىﺪﻟ ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا ﻞﻘﺻو ﺔﻴﻟوﺆﺴﳌا ﻞﻤﺤﺘﻟاو ةدﺎﻴﻘﻟا ﺔﲰ ﺔﻴﻤﻨﺗ عوﺮﺸﻣ وأ ﻞﻤﻋ ﻰﻠﻋ ﻪﺋﻼﻣﺰﻟ ﻪﺗدﺎﻴﻗ لﻼﺧ . 30 30 10 160 76,19 9,77 9 ﰲ ﺎﻘﺋﺎﻋ ﺪﻌﻳ ﻞﺋﺎﺳﻮﻟاو ﺔﻴﺿ!ﺮﻟا تﺂﺸﻨﳌا ﺔﻠﻗ نإ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟاو ﻲﺿ!ﺮﻟا طﺎﺸﻨﻟا ﻪﺟو ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا 18 44 8 150 71,43 28,53 10 رﻮﻄﺗ ﰲ ﺪﻋﺎﺴﺗ ﺎﳍﻼﺧ ﻦﻣ ﱵﻟاو ﺔﻴﺟﻮﻏاﺪﺒﻟا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا ﻰﻠﻋ ﺮﻓﻮﺘﺗ ﺔﺴﺳﺆﳌا نا ﺐﻋﻼﳌﺎﻛ قﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا . تاﺮﻜﻟاو . ﺺﺧاﻮﺸﻟا . ﺔﻳﺮﺼﺑو ﺔﻴﻌﲰ ﻞﺋﺎﺳوو . 26 38 6 160 76,19 33,65 11 ﲨ ﺲﻣ يﺬﻟا ﺔﻧﺎﻴﺼﻟا ءﻮﺳ ﺔﺟرﺪﻟ? ﻊﺟﺮﻳ يﺬﻟاو ﺔﻴﺿ!ﺮﻟا تﺂﺸﻨﳌا ﻩﺬﻫ ﻊﻴ ﺔﺒﻗاﺮﳌاو مﺎﻤﺘﻫﻻا ءﻮﺳ ﱃإ ﱃوﻷا 28 28 14 154 73,33 6,21 12 ﺔﻴﺣﺎﻨﻟا ﻦﻣ ﺔﺒﺳﺎﻨﻣ تﺂﺸﻨﻣو ﺔﻤﺋاد ﺺﺋﺎﺼﲞ ﺔﻠﻣﺎﻜﺘﻣ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺗ ﺔﺌﻴﺑ دﻮﺟو ﻲﻋﺎﻤﺘﺟﻻاو ﱐﺪﺒﻟا ﺮﻳﻮﻄﺘﻟا ﻢﻋﺪﻟ ﺔﻴﻔﺻﻼﻟا ﺔﻄﺸﻧﻷاو ﺔﻴﻫﺎﻓﺮﻟاو ﺔﻴﺤﺼﻟا 44 9 17 167 79,52 14,57 13 تﺂﺸﻨﻤﻠﻟ ﻞﺜﻣﻷا لﻼﻐﺘﺳﻺﻟ سراﺪﳌاو ﻖﻃﺎﻨﳌ? ﺔﻴﺿ!ﺮﻟا تﺎﻬﳉا ﲔﺑ ﻖﻴﺴﻨﺘﻟ ﺔﻴﺿ!ﺮﻟا . 32 30 8 164 78,10 31,87 ﻩﻼﻋأ لوﺪﳉا ﰲ ﺔﺤﺿﻮﳌا ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا لﻼﺧ ﻦﻣ ﲔﺒﺗ ﺪﻘﻟ نأ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ىﺪﻟ ﺎﻣ فﺎﺸﺘﻛا صﺮﻓو ﻢﻠﻌﺘﻟا ردﺎﺼﲟ ﺔﻴﻨﻐﻟا ﺔﻴﺳرﺪﳌا ﺔﺌﻴﺒﻟا اداﺪﻌﺘﺳا ﻦﻣ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﻦﻜﳝ ﻒﻴﻛ ذإ عاﺪﺑﻹاو ﲑﻜﻔﺘﻟا ﺔﻴﻤﻨﺗ ﱃإ فﺪp ﱵﻟا ﺔﺳرﺪﳌا ﺞﻣاﱪﻟ ﺔﻴﺘﺤﺘﻟا ﺔﻴﻨﺒﻟا ﺔﺑﺎﺜﲟ تﺎﻣﺎﻤﺘﻫاو ت ﺔﻴﻋﺎﻤﳉا وا ﺔﻳدﺮﻔﻟا بﺎﻌﻟا ﰲ عاﺪﺑﻹاو قﻮﻔﺘﻠﻟ داﺪﻌﺘﺳا ﻪﻳﺪﻟ ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا فﺎﺸﺘﻛا ﺺﻘﻧ ﻞﻇ ﰲ ﺔﻴﺿ!ﺮﻟا ﻖﻓاﺮﳌا و ﻲﺿ!ﺮﻟا دﺎﺘﻌﻟا و ﻛ ﺞﺋﺎﺘﻧ ﻦﻣ ﺮﻬﻇ ﺎﻣ لﻼﺧ ﻦﻣ اﺬﻫ ءﻮﺳ ﱃإ ﱃوﻷا ﺔﺟرﺪﻟ? ﻊﺟﺮﻳ يﺬﻟاو ﺔﻴﺿ!ﺮﻟا تﺂﺸﻨﳌا ﻩﺬﻫ ﻊﻴﲨ ﺲﻣ يﺬﻟا ﺔﻧﺎﻴﺼﻟا ءﻮﺴ ﺚﻴﺣ ﺔﺒﻗاﺮﳌاو مﺎﻤﺘﻫﻻا ﺖﻐﻠﺑ ﺎﻛ ﺔﻤﻴﻗ 2 ﺔﺑﻮﺴﶈا 6,21 ةرﺪﻘﳌا ﺔﻴﻟوﺪﳉا ﺔﻤﻴﻘﻟا ﻦﻣ ﱪﻛأ ﻲﻫ و 5,99 ، ﺲﻜﻌﻨﻳ ﺮﻣﻻ ا اﺬﻫ و ﲑﻐﺘﻣ ﻰﻠﻋ ﺎﺒﻠﺳ ﺸﳌا ﻰﻠﻋ ﺐﻠﻐﺘﻟا ﻰﻠﻋ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ةﺪﻋﺎﺴﻣ ﺲﻔﻨﻟ? ﺔﻘﺜﻟا مﺪﻋو ﺰﻴﻛﱰﻟا ةرﺪﻘﻟا مﺪﻋ ﻞﺜﻣ ﺔﻴﺴﻔﻨﻟا ﻞﻛﺎ ﺚﻴﺣ ﺎﻛ ﺔﻤﻴﻗ ﺖﻐﻠﺑ 2 ﺔﺑﻮﺴﶈا 25,12 ةرﺪﻘﳌا ﺔﻴﻟوﺪﳉا ﺔﻤﻴﻘﻟا ﻦﻣ ﱪﻛأ ﻲﻫ و 5,99 . ﻢﺘﻬﻳ ﺚﻳﺪﳊا ﻪﻣﻮﻬﻔﲟ ﻲﺳرﺪﳌا ﺞﻬﻨﳌﺎﻓ مأ ﺔﺳرﺪﳌا ﻞﺧاد ﺖﻧﺎﻛ ءاﻮﺳ يﻮﺑﺮﺗ فاﺮﺷإ ﺖﲢ ﺬﻴﻣﻼﺘﻠﻟ مﺪﻘﺗ ﱵﻟا تاﱪﳋاو ﺔﻄﺸﻧﻷا ﻊﻴﻤﲜ ﻞﻣﺎﺸﻟا ﻮﻤﻨﻟا ﻖﻘﳛ ﺎﲟ ﺎﻬﺟرﺎﺧ ﺘﻤﻠﻟ ﲔﻗﻮﻔ ﻔﻠﺘﺨﳌا ﻮﻤﻨﻟا ﻞﺣاﺮﻣ ﻊﻣ ﺐﺳﺎﻨﺘﻳ ﺎﲟ ﺔ ﳉا ﲔﺑ ﺔﻳدﺮﻔﻟا قوﺮﻔﻟاو تﺎﻣﺎﻤﺘﻫﻻاو لﻮﻴﳌا ةﺎﻋاﺮﻣ ﻊﻣ ، ﻊﻴﻤ .

(7)

رﻮﶈا ﺞﺋﺎﺘﻧ ضﺮﻋ

3 :

سرﺪﺑ ﺔﻴﻋاﺪﺑﻹا ﻢﻴﻘﻟا ﺔﻴﻤﻨﺗ ﰲ سرﺪﳌا رود

ت

.

ب

.

ر

ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺗ ىﺪﻟ

.

ﺔﻳﻮﺑﱰﻟا ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا فاﺪﻫأ ﻦﻣ ﻪﻘﻘﳛ ﺎﻣ لﻼﺧ ﻦﻣ ﺢﻀﺘﺗ ﱵﻟاو ﺔﻳﻮﺑﱰﻟا ﻪﺘﻤﻴﻗ ﻦﻣ ﻲﺳرﺪﳌا طﺎﺸﻨﻟا ﺔﻴﳘأ ﻖﺜﺒﻨﺗ سرﺪﳌا فاﺮﺷا ﺖﲢ . ﺿﻮﳌا ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا لﻼﺧ ﻦﻣ ﲔﺒﺗ اﺬﻟ نأ ﻩﻼﻋأ لوﺪﳉا ﰲ ﺔﺤ ﺔﳎﺮﺑ لﻼﺧ ﻦﻣ لﺎﻌﻓ و ﲑﺒﻛ رود ﻪﻟ ذﺎﺘﺳﻻا ﺮﺷﺎﺒﳌا ﺎﻫﲑﺛÊ ﺎﳍ ﺔﻄﺸﻧﻷا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ىﺪﻟ ﺔﻴﻋاﺪﺑﻻا تارﺪﻘﻟا ﻦﻣ ﺪﻳﺪﻌﻟا ﻰﻠﻋ ﻢﻬﻨﻣ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا و ﻢpﺎﺒﻏرو ﻢﳍﻮﻴﻣ ﻦﻣ ﺪﻳﺪﻌﻠﻟ ﺔﻄﺸﻧﻷا ﻚﻠﺗ ﺔﺑﺎﺠﺘﺳﻻ ًاﺮﻈﻧ ﻚﻟذو ﻢpﺎﻫﺎﲡا ﻰﻠﻋ ﺎﻫﲑﺛÊو ﻢpﺎﺟﺎﺣو . ﻴﳘأ نا ﺎﻤﻛ تﺎﻃﺎﺸﻨﻟا ﻚﻠﺗ ﺔ ذﺎﺘﺳﻻا ﺎﻬﳎﱪﻳ ﱵﻟا ﺔﻴﺿ!ﺮﻟا عﻼﻃﻹا لﻼﺧ ﻦﻣ ﺔﺤﺿاو وﺪﺒﺗ ﺔﻴﺳرﺪﳌا تﺎﻃﺎﺸﻨﻟا ﻦﻣ ةدﺪﻌﺘﻣ ﺐﻧاﻮﺟ ﻰﻠﻋ ﺖﻳﺮﺟأ ﱵﻟا ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا تﺎﺳارﺪﻟا ﻦﻣ ﺪﻳﺪﻌﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ ﻰﻠﻋ ﱃإ ﺎﻬﺠﺋﺎﺘﻧ ترﺎﺷأ ﱵﻟاو ، و تﺎﳘﺎﺴﳌا تﺎﻃﺎﺸﻨﻠﻟ ﺔﻴﺑﺎﳚﻹا ر¿ﻵا ﺔﻴﺿ!ﺮﻟا او ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا ﻰﻠﻋ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا تﺎﻴﻛﻮﻠﺳ ﻰﻠﻋو مﺎﻋ ﻞﻜﺸﺑ ﺔﻳﻮﺑﱰﻟ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺎﻴﺿ!ر صﺎﺧ ﻞﻜﺸﺑ ، اﺬﻫ و ﻛ ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا ﻩﺬﻫ ل ﻼﺧ ﻦﻣ ﻪﻴﻟا ﻞﺻﻮﺘﻟا ﰎ قﻮﻔﺘﻟاو ﺔﺒﻫﻮﳌ? ﺔﻠﻣﺎﻛ ﺔﻳارد ﻰﻠﻋ سرﺪﳌا نﻮﻜﻳ نﺄ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌاو ﲔﺑﻮﻫﻮﳌا ﺺﺋﺎﺼﺧو . ﺎﻛ ﺔﻤﻴﻗ ﺖﻐﻠﺑ ﺚﻴﺣ 2 ﺔﺑﻮﺴﶈا 16,66 ﳌا ﺔﻴﻟوﺪﳉا ﺔﻤﻴﻘﻟا ﻦﻣ ﱪﻛأ ﻲﻫ و ةرﺪﻘ 5,99 . ﱃا و ةروﺮﺿ ﺔﻣﺎﻋ ةرﻮﺼﺑ ﱐوﺎﻌﺘﻟا ﻞﻤﻌﻟا ﻰﻠﻋ ﺰﻴﻛﱰﻟاو طﺎﺸﻨﻟ? ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﲔﺑ ﺔﺒﶈاو ﺔﻔﻟﻷا ﺔﻗﻼﻋ ﻦﻳﻮﻜﺗ . ﺎﻛ ﺔﻤﻴﻗ ﺖﻐﻠﺑ ﺚﻴﺣ 2 ﺔﺑﻮﺴﶈا 18,21 ةرﺪﻘﳌا ﺔﻴﻟوﺪﳉا ﺔﻤﻴﻘﻟا ﻦﻣ ﱪﻛأ ﻲﻫ و 5,99 . ﰲ عﻮﻨﺘﻟا ﱃا ﻚﻟﺬﻛ و و ﺔﺜﻳﺪﺣ ﺔﻴﺴﻳرﺪﺗ ﻖﺋاﺮﻃ ماﺪﺨﺘﺳإ ا ﺔﺼﳊا ﰲ ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ةدﺎﳌا ﺲﻳرﺪﺗ ﻦﻋ ﺔﻔﻠﺘﺨﳌ . ﺎﻛ ﺔﻤﻴﻗ ﺖﻐﻠﺑ ﺚﻴﺣ 2 ﺔﺑﻮﺴﶈا 33,49 ةرﺪﻘﳌا ﺔﻴﻟوﺪﳉا ﺔﻤﻴﻘﻟا ﻦﻣ ﱪﻛأ ﻲﻫ و 5,99 ﻟا و ﱴ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا تﺎﻴﻛﻮﻠﺳ ﺾﻌﺒﻟ ﻊﻤﻘﻟا ﺐﻴﻟﺎﺳأ ماﺪﺨﺘﺳإ ﺐﻨﲡ ﺎﻛ ﺔﻤﻴﻗ ﺖﻐﻠﺑ ﺚﻴﺣ 2 ﺔﺑﻮﺴﶈا 14,78 ﻲﻫ و ﺪﻘﳌا ﺔﻴﻟوﺪﳉا ﺔﻤﻴﻘﻟا ﻦﻣ ﱪﻛأ ةر 5,99 ﱃا ﻚﻟﺬﻛ و يدﺎﻌﻟا ﻒﺼﻟا ﰲ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا تارﺪﻗ ﻊﻣ ﺐﺳﺎﻨﻳ ﺎﲟ ﺲﻳرﺪﺗ ﺔﻘﻳﺮﻃ سرﺪﳌا ﲎﺒﺗ . ﺎﻛ ﺔﻤﻴﻗ ﺖﻐﻠﺑ ﺚﻴﺣ 2 ﺔﺑﻮﺴﶈا 3,32 ةرﺪﻘﳌا ﺔﻴﻟوﺪﳉا ﺔﻤﻴﻘﻟا ﻦﻣ ﺮﻐﺻأ ﻲﻫ و 5,99 . نأ ﺚﺤﺒﻟا ﻖﻳﺮﻓ ﺺﻠﺧ ﻪﻴﻠﻋ و ﺔﻴﺳرﺪﳌا ﺔﻄﺸﻧﻸﻟ سرﺪﳌا فاﺮﺷا ﺖﲢ ﻰﻠﻋ ﰊﺎﳚا ﺮﺛأ ﻤﻨﺗ ﰲ ﺔﳘﺎﺴﳌا ﺚﻴﺣ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ىﺪﻟ ﺔﻴﻋاﺪﺑﻻا تارﺪﻘﻟا ﺔﻴ ترﺎﺷأ ﻦﻟﻮﻗ ﺎ مﺎﻗ ﱵﻟا ﺔﺳارﺪﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ ) Gullen,2000 ( ا نأ ﱃا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟ ﻢﻫﺪﻨﻋ دادﺰﻳ ﺔﻴﺳرﺪﳌا ﺔﻄﺸﻧﻷا ﰲ نﻮﻛرﺎﺸﻳ ﻦﻳﺬﻟا ﻢﻬﺴﻔﻧ§ ﻢﻬﺘﻘﺛو ﻢpاوﺬﻟ ﻢﻬﻣاﱰﺣا عاﺪﺑﻻا ﻰﻠﻋ ةرﺪﻘﻟا ﱄﺎﺘﻟ? و . ﻪﻗﺎﻓرو نﺪﻟإ ﺔﺳارد نأ ﺎﻤﻛ ) Elden, etal.1980 ( ، ﻰﻠﻋ ﺖﻳﺮﺟأ ﱵﻟا 351 ﻮﳓ ﰊﺎﳚﻹا ﻩﺎﲡﻻا زﺰﻌﻳ ﺔﻴﺳرﺪﳌا تﺎﻃﺎﺸﻨﻟا ﰲ كاﱰﺷﻹا نأ ﱃإ ﺖﻠﺻﻮﺗ ،ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا ﺔﻠﺣﺮﳌا ﰲ ﺔﺒﻟﺎﻃو ًﺎﺒﻟﺎﻃ ﻞﻤﻌﻟا ﺔﻤﻴﻗ . ﻚﻟﺬﻛ ﺔﻄﺸﻧﻸﻟ ﺔﻴﺿ!ﺮﻟا ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا ﻰﻠﻋ ﰊﺎﳚا ﺮﺛأ ﺔﻴﺳرﺪﳌا ﺎﻣ اﺬﻫ و ا ﱵﻟا تﺎﺳارﺪﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ ترﺎﺷأ ﺎﻫاﺮﺟ ﻢﻗﺮﻟا رﻮﶈا ﺮﺻ ﺎﻨﻋ 3 : رود سرﺪﺑ ﺔﻴﻋاﺪﺑﻹا ﻢﻴﻘﻟا ﺔﻴﻤﻨﺗ ﰲ سرﺪﳌا ت . ب . ر ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ىﺪﻟ . ﻖﻓاوأ ةﻮﻘﺑ ﻖﻓاوأ ﻻ ﻖﻓاوأ ﺔﺟرﺪﻟا ةرﺪﻘﳌا ﺔﺒﺴﻨﻟا ﺔﻳوﺆﳌا ﺎﻛ 2 1 ﺔﻴﺳرﺪﳌا ﺔﻄﺸﻧﻷ? ﲔﻛرﺎﺸﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻠﻟ ﺔﻳﺮﻤﻌﻟا ﺔﻠﺣﺮﻤﻠﻟ ﻮﻤﻨﻟا ﺺﺋﺎﺼﲞ ﺔﻣè ﺔﻓﺮﻌﻣ . 38 24 8 170 80,95 17,94 2 ﻠﻋ سرﺪﳌا نﻮﻜﻳ نأ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌاو ﲔﺑﻮﻫﻮﳌا ﺺﺋﺎﺼﺧو قﻮﻔﺘﻟاو ﺔﺒﻫﻮﳌ? ﺔﻠﻣﺎﻛ ﺔﻳارد ﻰ . 32 28 10 162 77,14 16,66 3 ﺔﺼﳊا ﰲ ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ةدﺎﳌا ﺲﻳرﺪﺗ ﻦﻋ ﺔﻔﻠﺘﺨﳌاو ﺔﺜﻳﺪﳊا ﺔﻴﺴﻳرﺪﺗ ﻖﺋاﺮﻃ ماﺪﺨﺘﺳإ . 28 40 2 166 79,05 33,49 4 ﱰﻟاو طﺎﺸﻨﻟ? ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﲔﺑ ﺔﺒﶈاو ﺔﻔﻟﻷا ﺔﻗﻼﻋ ﻦﻳﻮﻜﺗ ﺔﻣﺎﻋ ةرﻮﺼﺑ ﱐوﺎﻌﺘﻟا ﻞﻤﻌﻟا ﻰﻠﻋ ﺰﻴﻛ 25 45 0 165 78,57 18,21 5 ءاﻮﺳ ﺪﺣ ﻰﻠﻋ ﻦﻳدﺎﻌﻟاو ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟ? مﺎﻤﺘﻫﻹا ةﺎﻋاﺮﻣ . 28 30 12 156 74,29 13,82 6 يدﺎﻌﻟا ﻒﺼﻟا ﰲ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا تارﺪﻗ ﻊﻣ ﺐﺳﺎﻨﻳ ﺎﲟ ﺲﻳرﺪﺗ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﲎﺒﺗ . 24 22 24 140 66,67 3,32 7 ﺘﻟا سﺎﻤﲝ مﺎﻤﺘﻫﻹا ﺎﻬﺳردأ ﱵﻟا ةدﺎﳌا ﻩﺎﲡإ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼ . 35 31 4 171 81,43 17,11 8 ﻢﻜﺿﱰﻌﺗ ﱵﻟا تﻼﻜﺸﻤﻠﻟ ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا لﻮﻠﳊا دﺎﳚÖ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا تارﺪﻗ ﺔﻴﻤﻨﺗ . 42 20 8 174 82,86 35,76 9 ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا تﺎﻴﻛﻮﻠﺳ ﺾﻌﺒﻟ ﻊﻤﻘﻟا ﺐﻴﻟﺎﺳأ ماﺪﺨﺘﺳإ ﺐﻨﲡ 19 32 19 140 66,67 14,78 10 ﻞﺜﻣ ﺔﻨﻴﻌﻣ تﺎﻔﺻ بﺎﺴﻛإ ﻰﻠﻋ قﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا ةﺪﻋﺎﺴﻣ ) ﱪﺼﻟا . سﺄﻴﻟا مﺪﻋو ﺔﻟﻮﶈا ( 32 38 0 172 81,90 18,54 11 ﺎﻴﺗاذ ﻢﻬﺴﻔﻧأ ﻞﺒﻘﺗ ﻰﻠﻋ ةرﺪﻘﻟا ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا بﺎﺴﻛإ . 32 26 12 160 76,19 7,87 12 ﺖﻧﺎﻛ ﺎﻤﻬﻣ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﺎﻬﺣﺮﻄﻳ ﱵﻟا ءارﻵا ﻞﺒﻘﺗ . 26 24 20 146 69,52 3,65 13 ﺔﻨﻴﻌﻣ فاﺪﻫأ غﻮﻠﺒﻟ ﺪﻴﳉا ﻂﻴﻄﺨﺘﻟا ﻰﻠﻋ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ةﺪﻋﺎﺴﻣ 32 30 8 164 78,10 11,54

(8)

ﻪﻗﺎﻓرو نﺎﻤﻛرﻮﺑ ﻦﻣ ﻞﻛ ) Bureckman, etal. 1997 ( زدوو سواﺮﺑو )

Brighouse and Woods, 2000 ( ﱃا ﺔﻓﺎﺿﻹ? ،ﻲﳝدﺎﻛﻷا زﺎﳒﻹاو حﺎﺠﻨﻟا ﻖﻴﻘﲢ ﻰﻠﻋ ةرﺪﻘﻟ? ﺔﻴﺳرﺪﳌا ﺔﻄﺸﻧﻷا ﰲ ﲔﻛرﺎﺸﳌا بﻼﻄﻟا ﺰﻴﲤ ﱃا ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا ترﺎﺷأ وﺮﺑ ﻢﻬﻌﺘﲤو ،ﻢpﺬﺗﺎﺳأو ﻢﻬﺋﻼﻣز ﻊﻣ ﻢﻬﺘﻴﺑﺎﳚإ عاﺪﺑﻹا ﱃا نﻮﻠﻴﳝ ﻢŸأ ﺎﻤﻛ ،ﺔﻳﺪﳉاو ةﺮﺑﺎﺜﳌاو يﻮﺴﻟا ﻲﻋﺎﻤﺘﺟﻻا ﻞﻋﺎﻔﺘﻟاو ةدﺎﻴﻘﻟا ح ﺔﻘﺜﺑ ةﺪﻳﺪﺟ برﺎﲡ ضﻮﳋ داﺪﻌﺘﺳﻻا ﻢﻬﻳﺪﻟو ﺔﻟﺎﱠﻌﻔﻟا ﺔﻛرﺎﺸﳌاو . دراودإ تﺎﺳارد ﰲو ) Edward, 1994 ( كﺮﻳﻮﻛو ﺮﻜﻠﻴﺳ و ، ) Silliker and Quirk, 1997 ( ﻳ ﻦﻳﺬﻟا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا نأ ﱃا ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا ترﺎﺷأ ﻪﻬﺟﻮﻣ ةﺮﺣ ﺔﻄﺸﻧأ ﰲ ﻢﻬﻏاﺮﻓ تﺎﻗوأ نﻮﻀﻘ ﻦﻣ ﻞﺒﻗ ﻢﻬﺳراﺪﻣ ﰲ ﻞﺋاوﻷا ﻦﻣ ﻢﻫو ًﺎﻴﺳارد ﲔﻗﻮﻔﺘﻣ ،ﻦﻳﺮﺧﻵ? ﺔﻧرﺎﻘﻣ ،اﻮﻧﺎﻛ .

1 .

رﻮﶈا ﺞﺋﺎﺘﻧ ﻞﻴﻠﲢ و ضﺮﻋ

4 :

ﺔﻄﺸﻧﻷا رود

ﺔﻴﺳرﺪﳌا

ﺔﻴﻋاﺪﺑﻹا ﻢﻴﻘﻟا ﺔﻴﻤﻨﺗ ﰲ ﺔﻴﻔﺻ ﻼﻟاو ﺔﻴﻔﺼﻟا

ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ىﺪﻟ

.

ﻢﻗﺮﻟا ﻊﺑاﺮﻟا رﻮﶈا ﺮﺻ ﺎﻨﻋ ىﺪﻟ ﺔﻴﻋاﺪﺑﻹا ﻢﻴﻘﻟا ﺔﻴﻤﻨﺗ ﰲ ﺔﻴﻔﺻ ﻼﻟاو ﺔﻴﻔﺼﻟا ﺔﻄﺸﻧﻷا رود ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻖﻓاوأ ةﻮﻘﺑ ﻖﻓاوأ ﻻ ﻖﻓاوأ ﺔﺟرﺪﻟا ةرﺪﻘﳌا ﺔﺒﺴﻨﻟا ﺔﻳوﺆﳌا ﺎﻛ 2 1 زﺎﳒإ ﰲ ﺔﻴﻧاﺪﺟﻮﻟا ﻢﻬﺘﻛرﺎﺸﻣ ﻖﻘﳛ ﺎﲟ ﻲﻤﻴﻠﻌﺘﻟاو يﻮﺑﱰﻟا ﻞﻤﻌﻟا ﻮﳓ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا بﺬﺟ ﻳﺪﻟ ﺔﻛﱰﺸﻣ تﺎﺒﻏرو تﺎﺟﺎﺣ ﻢﻬ . 48 10 12 176 83,81 34,43 2 تﺎﻋﻮﺿﻮﳌا ﲑﺴﻔﺗو ﻞﻴﻠﲢ ﻩﺎﲡإ تارﺎﻬﳌاو ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا قﻮﻔﺗ ﺐﺳﺎﻨﺗ ﱵﻟا تﺎﻴﻨﻘﺘﻟاو ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا ﻊﻳﻮﻨﺗ ﻢﻠﻌﺘﻟاو ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ لﻼﺧ ﺎﳍ نﻮﺿﺮﻌﺘﻳ ﱵﻟا 39 25 6 173 82,38 18,33 3 ﺗ ﻢﳍ ﺢﻴﺘﻳ ﺎﻣو ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا تارﺪﻗ ﻦﻣ ﺔﻔﻠﺘﳐ ت!ﻮﺘﺴﻣ ﻒﻴﻇﻮﺗ ﻞﻋﺎﻔﺘﺑ ﻢﻬﺋادأ ﻞﻴﻌﻔ ﻪﺗﺎﻴﻨﻘﺗو ﻪﻠﺋﺎﺳو . 36 23 11 165 78,57 19,32 4 ﻪﻧﻮﻤﻠﻌﺘﻳ ﺎﻣ ﻊﻴﺳﻮﺗو ﻖﻴﻤﻌﺗ ﱃإ فﺪp ﺔﺻﺎﺧ ﺔﻴﻓﺎﺿإ ﺔﻴﺳارد ت!ﻮﺘﳏ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻠﻟ ﱘﺪﻘﺗ ﺔﻳدﺎﻌﻟا ﻢﻬﻓﻮﻔﺻ ﰲ . 40 17 13 167 79,52 20,22 5 ﺮﻣ ا ﺎﻋ ة ﺔﻓﺎﻛ ﻩﺮﺻﺎﻨﻌﺑ ﻲﺳرﺪﳌا ﺞﻣmﱪﻟا , تاءاﺮﺟﻹا ﺔﺻﺎﲞو ﺔﺼﳊا ءﺎﻨﺛأ ﻢﺘﺗ ﱵﻟا ﺔﻄﺸﻧﻷاو ﻢpﺎﺒﻏرو ﻢpﺎﺟﺎﺣ ﺐﺴﺣ . 30 22 18 152 72,38 16,8 6 ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﺔﻳﺎﻋﺮﻟ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﺐﻴﻟﺎﺳﻷاو ﺔﻴﺳارﺪﻟا ﺞﻫﺎﻨﳌا ﺔﻤﺋﻼﻣ . 34 19 17 157 74,76 29,12 7 ﻮﺘﻳو ﻪﻴﻓ ﺐﻏﺮﻳ يﺬﻟا طﺎﺸﻨﻟا رﺎﻴﺘﺧإ ﰲ ﺔﻣﺎﺘﻟا ﺔﻳﺮﳊا ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻠﻟ ءﺎﻄﻋإ ﻪﻟﻮﻴﻣ ﻊﻣ ﻖﻓا . 19 32 19 140 66,67 14,78 8 ﻢpارﺪﻗ ىﺪﺤﺘﺗ ﻊﻴﻓر ىﻮﺘﺴﻣ تاذ ﺔﻄﺸﻧﻸﻟ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا تﺎﺟﺎﺣ عﺎﺒﺷإ . 32 22 16 156 74,29 13,32 9 ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻄﺸﻧﻷا ﻪﺟوأ ﰲ ةردﺎﺒﳌاو ةدﺎﻴﻘﻟا ﻰﻠﻋ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا تارﺪﻗ ﺰﻳﺰﻌﺗ . 44 19 7 177 84,29 36,32 10 داﺪﻋإ ﰲ ﺔﻴﻔﺻﻼﻟا ﺔﻴﺳرﺪﳌا قﺮﻔﻟا ﻞﻴﻜﺸﺘﻟاو ءﺎﻘﺘﻧﻻاو رﺎﻴﺘﺧﻻا ﺚﻴﺣ ﻦﻣ ﺔﺴﻓﺎﻨﳌا ﻞﺒﻗ صﺎﺧ ﻲﺳارﺪﻟا ﻢﺳﻮﳌا ﺔﻳاﺪﺑ 44 22 4 180 85,71 30,22 11 ﺔﻴﺑﱰﻟا سرد ﰲ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻰﻠﻋ ﻊﻘﻳ ﺐﻟﺎﻐﻟا ﰲ ﺎﻬﻠﻴﻜﺸﺗو ﺔﻴﺿ!ﺮﻟا قﺮﻔﻟا رﺎﻴﺘﺧإ ﺔﻤﻬﻣ ﺔﻴﺿ!ﺮﻟاو ﺔﻴﻧﺪﺒﻟا 18 30 22 136 64,76 10,43 12 قﻮﻔﺘﻟاو ﺔﺒﻫﻮﳌا سﺎﺳا ﻰﻠﻋ نﻮﻜﻳ ﺔﻴﺟرﺎﳋا تﺎﻘﺑﺎﺴﳌا ﰲ ﲔﻛرﺎﺸﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ءﺎﻘﺘﻧا نا . 24 36 10 154 73,33 28,54 13 ﺔﻟﺎﻌﻔﻟا ﺔﻛرﺎﺸﻤﻠﻟ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا مﺎﻣأ لﺎ#ا حﺎﺴﻓإ ﱃإ فﺪp ﺔﻴﺿ!ﺮﻟا تﺎﺴﻓﺎﻨﳌ? مﺎﻤﺘﻫﻻا ﺔﻴﻠﺒﻘﺘﺴﳌا ت!رﺎﺒﳌاو تﺎﻗﺎﺒﺴﻟا ﰲ . 36 24 10 166 79,05 18,55 ﺎﻗﻼﻄﻧا ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا ﻦﻣ لوﺪﳉا ﰲ ﺔﻧوﺪﳌا ﺎﻣ ﲔﺒﺗ ﻩﻼﻋأ ﻲﻠﻳ : ﻪـﻴﻓ ﺐـﻏﺮﻳ يﺬـﻟا طﺎﺸﻨﻟا رﺎﻴﺘﺧإ ﰲ ﺔﻣﺎﺘﻟا ﺔﻳﺮﳊا ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻠﻟ ءﺎﻄﻋإ ﻪـﻟﻮﻴﻣ ﻊﻣ ﻖﻓاﻮﺘﻳو . ﺪـﻗ و ﺎـﻛ ﺔـﻤﻴﻗ ﺖـﻐﻠﺑ 2 ﺔﺑﻮـﺴﶈا 14,78 ةرﺪـﻘﳌا ﺔـﻴﻟوﺪﳉا ﺔـﻤﻴﻘﻟا ﻦـﻣ ﱪـﻛأ ﻲـﻫ و 5,99 . ﻲـﺿ!ﺮﻟا طﺎـﺸﻨﻟا ﻞﻤﻌﻳ ﻲﻔﺻﻼﻟا و ﻲﻔﺼﻟا ﻢpارﺪـﻗ ىﺪﺤﺘﺗ ﻊﻴﻓر ىﻮﺘﺴﻣ تاذ ﺔﻄﺸﻧﻸﻟ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا تﺎﺟﺎﺣ عﺎﺒﺷإ ﺎـﻛ ﺔـﻤﻴﻗ ﺖـﻐﻠﺑ ﺚـﻴﺣ 2 ﺔﺑﻮـﺴﶈا 13,32 ةرﺪــﻘﳌا ﺔـﻴﻟوﺪﳉا ﺔــﻤﻴﻘﻟا ﻦــﻣ ﱪــﻛأ ﻲــﻫ و 5,99 . ﻦــﻋ ﺎــﻣا و رﺎــﻴﺘﺧﻻا ﺚــﻴﺣ ﻦــﻣ ﺔــﺴﻓﺎﻨﳌا ﻞــﺒﻗ صﺎـﺧ داﺪــﻋإ و ءﺎـﻘﺘﻧﻻا ﻼﻟا ﺔﻴـﺳرﺪﳌا قﺮــﻔﻟا ﻞﻴﻜــﺸﺘﻟا ﻲــﺳارﺪﻟا ﻢـﺳﻮﳌا ﺔــﻳاﺪﺑ ﰲ ﺔﻴﻔــﺻ ﺔــﻴﺒﻠﻏﻷ? يأﺮــﻟا اﺬـﻫ ﻲــﻀﺣ ﺪــﻘﻓ ﺎــﻛ ﺔــﻤﻴﻗ ﺖــﻐﻠﺑ ﺚـﻴﺣ 2 ﺔﺑﻮــﺴﶈا 30,22 ةرﺪــﻘﳌا ﺔــﻴﻟوﺪﳉا ﺔــﻤﻴﻘﻟا ﻦــﻣ ﱪــﻛأ ﻲــﻫ و 5,99 نا ﲔــﺒﺗ قﺎﻴــﺴﻟا ﺲــﻔﻧ ﰲ و ﺔﻴــﺿ!ﺮﻟا قﺮــﻔﻟا رﺎــﻴﺘﺧإ ﺔــﻤﻬﻣ ﺪﺒﻟا ﺔﻴﺑﱰﻟا سرد ﰲ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻰﻠﻋ ﻊﻘﻳ ﺐﻟﺎﻐﻟا ﰲ ﺎﻬﻠﻴﻜﺸﺗو ﺔﻴﺿ!ﺮﻟاو ﺔﻴﻧ ﺎـﻛ ﺔﻤﻴﻗ ﺖﻐﻠﺑ ﺚﻴﺣ 2 ﺔﺑﻮـﺴﶈا 10,43 ﻲـﻫ و ةرﺪﻘﳌا ﺔﻴﻟوﺪﳉا ﺔﻤﻴﻘﻟا ﻦﻣ ﱪﻛأ 5,99 نأ ﺎﻤﻛ ، ﲔﻗﻮـﻔﺘﳌا ﺬـﻴﻣﻼﺘﻟا مﺎـﻣأ لﺎ#ا حﺎﺴﻓإ ﱃإ فﺪp ﺔﻴﺿ!ﺮﻟا تﺎﺴﻓﺎﻨﳌ? مﺎﻤﺘﻫﻻا

(9)

ﳌا ﰲ ﺔـﻟﺎﻌﻔﻟا ﺔﻛرﺎـﺸﻤﻠﻟ و تﺎﻗﺎﺒـﺴ ﺔﻴﻠﺒﻘﺘـﺴﳌا ت!رﺎـﺒﳌا . ﺎـﻛ ﺔـﻤﻴﻗ ﺖـﻐﻠﺑ ﺚـﻴﺣ 2 ﻮـﺴﶈا ﺔﺑ 18,55 ﺔـﻴﻟوﺪﳉا ﺔـﻤﻴﻘﻟا ﻦـﻣ ﱪـﻛأ ﻲـﻫ و ةرﺪﻘﳌا 5,99 . ﺖﻘﻔﺗا ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا ﻩﺬﻫ نأ ﺚﺤﺒﻟا ﻖﻳﺮﻔﻟا ﲑﺸﻳو نأ نﺎﻤﻓﻮﻛ يار ﻊﻣ ﺔﻣﺎﻫ ﺔﺟﺎﺣ ﱪﺘﻌﺗ داﺮﻓﻷا ىﺪﻟ ﺐﻫاﻮﳌا ﺔﻴﻤﻨﺗ تﺎﻌﻤﺘ#ا ىﺪﻟ ـﻬﺘﻨﺗو ﺔـﺒﻫﻮﳌا ﻩﺬـﻫ ﻒﻌـﻀﺗ نأ ﻦـﻜﳝ داﺮـﻓﻸﻟ ةﺎـﻴﳊا لﻮـﻃ ﺔـﺒﻫﻮﳌا ﺔﻴﻤﻨﺗ تﺎﺒﻠﻄﺘﻣ ﺮﻓﻮﺘﺗ ﱂ نإو ، ﻰ ) Kaufman, 1995 .( داﺮــﻓﻷا ىﺪــﻟ ﺔــﻴﻋاﺪﺑﻹا ﺔــﻴﺑﱰﻟ? مﺎــﻤﺘﻫﻻا ﻦــﻣ ﺪــﺑ ﻼــﻓ ﰒ ﻦــﻣو ﲔﻗﻮــﻔﺘﳌا ﻞــﺟأ ﻦــﻣ قﻮــﻔﺘﻟ? ﺔــﻄﺒﺗﺮﳌا ﻢpارﺪــﻗ ىﻮﺘــﺴﻣ ﺔــﻴﻗﺮﺗ ﻲـــﺿ!ﺮﻟا . ﻟا تﺎـــﺳارﺪﻟا ﺾـــﻌﺑ ترﺎـــﺷأ ﺎـــﻤﻛ ﺔﻘﺑﺎـــﺴ ﺔﻴـــﺳارﺪﻟا تﺎـــﻗوﻷاو ﻦﻛﺎـــﻣﻷا ﺮـــﺜﻛأ ﺎـــﳘ ىدﺎـــﻌﻟا ﻰـــﺳارﺪﻟا مﻮـــﻴﻟاو ﻞـــﺼﻔﻟا نأ ﱃإ ا ﺔﻴﺑﱰﻠﻟ ﺔﻣءﻼﻣ ـﳌا ﺮﺛﺆـﻳ نأو ،عﺪـﺒﳌا ﺐـﻟﺎﻄﻟا ﺔـﺒﻫﻮﻣ ﻮـﻤﻨﺗ ﻰـﻜﻟ صﺮـﻔﻟا حﺎـﺘﺗ نأ طﺮـﺸﺑ ،بﻼـﻄﻟا ﲔـﺑ ﺔـﻴﻋاﺪﺑﻹ سرﺪ ﺔـﻴﻤﻨﺗ ﰱ ًﺎـﻴﺑﺎﳚإ ﲔﻗﻮـﻔﺘﳌا ﺬـﻴﻣﻼﺘﻟا تﺎﺒﺴﺘﻜﻣ ﺔﻄـﺸﻧﻷا ﺮﻓﻮـﺘﺗ نأو ، ﺔﻴﻔـﺻﻼﻟا و ﺔﻴﻔـﺼﻟا ﺔﻴـﺿ!ﺮﻟا دودﺮـﳌا ﻖـﻘﺤﺘﻳو تﺎـﺟﺎﻴﺘﺣﻻا ﻞـﺑﺎﻘﺘﺗ ﻰـﻜﻟ ﺔﺒـﺳﺎﻨﳌا ) Fraizer, 1993) ، (Grant, 1995) ، (Adams, 1997 .( ﺚﺤﺒﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ ﺖﻘﻔﺗا ﺎﻤﻛ ﺮﺑﻮﻛ ﺔﺳارد ﺞﺋﺎﺘﻧ تﺪﻛأ ﺪﻗو ) Cooper, 1995 ( ﺔــﻋﻮﻨﺘﻣو ﺔــﻳﺮﺛ ﺔــﻳﻮﺑﺮﺗ ﺔﻄــﺸﻧأ ﱘﺪــﻘﺗ ﺔــﻴﳘأ – ﺔﻴــﺳرﺪﳌا ﺔــﺌﻴﺒﻟا لﻼــﺧ ﻦــﻣ – بﻼــﻄﻟا تﺎــﺟﺎﻴﺘﺣا ﻞــﺑﺎﻘﺘﻟ مﺎﻌﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻞﺣاﺮﻣ ﰱ ﲔﻋﺪﺒﳌا . ﳌا ﻦﻣ ﻰﺟﺮﻳ ﺎﻤﻛ ُﻳ و برﺪﻳ و سرﺪﻳ نأ سرﺪ و ﺪﺷﺮ ﻳﻘ ﻮ ﻬﻈﻳ نأو ،م نأو ،ﻪﺗاذ ﺔﻴﻤﻨﺗ ﻰﻠﻋ ﻪﺗرﺪﻘﻣ ﺮ ﺒـــﻘﺗ ﺮـــﺜﻛأ ﺎـــﻬﻠﻌﺟو ﺔـــﺳرﺪﳌا ﺚﻳﺪـــﲢ ﰱ كرﺎـــﺸﻳ ﻼ ? ،ﻢﻠﻌﺘـــﻠﻟ ًاﲑـــﺴﻴﺗ ،ﻪـــﻌﻣ ًﻼﻋﺎـــﻔﺗو ﲑـــﻴﻐﺘﻠﻟ ﺬـــﻴﻣﻼﺘﻟا ىﺪـــﻟ عاﺪـــﺑﻹا ﺔـــﻴﻤﻨﺗ ﱃإ ﺔﻓﺎـــﺿﻹ ﲔﻗﻮﻔﺘﻤﻠﻟ ) ،ﺔـﻴﺑﱰﻠﻟ ةﺪﺤﺘﳌا ﻢﻣﻷا ﺔﻤﻈﻨﻣ 1996 .( ـﻔﻠﺘﺨﳌا ﺔـﻓﺮﻌﳌا ردﺎـﺼﻣ ﱃإ ﺪـﺷﺮﻣ ﱃإ لﻮـﺤﺘﻳ نأ ﺐـﳚ ﻢـﻠﻌﳌا نأ ﺎـﻤﻛ ﻖـﺴﻨﻣو ﺔ ﻢﻠﻌﺘـــﻣ ﻞـــﻛ تارﺪـــﻗ ﺐـــﺳﺎﻨﻳ ﺎـــﻣ ﱃإ ﻪـــﺟﻮﻣو ،ﻢﻠﻌﺘـــﻟا ﺞﺋﺎـــﺘﻨﻟ مﻮـــﻘﻣو ،ﻢﻠﻌﺘـــﳌا ءﺎـــﻄﺧﻷ ﺢﺤـــﺼﻣو ﻢﻴـــﻠﻌﺘﻟا تﺎـــﻴﻠﻤﻌﻟ ) Forgarty, 1993 .( ﺔـﺳارد ﺔــﺠﻴﺘﻧ ﻊــﻣ ﺚــﺤﺒﻟا ﺞﺋﺎــﺘﻧ ﻖــﻔﺘﺗ ﱂ ﺎـﻤﻛ دﻮــﻤﳏ ) 1998 ) ص 18 . ( م ( نأ ﻼﺋﺎــﻗ ﻪــﻧأ ﻰــﻠﻋ ﻲــﺳرﺪﳌا طﺎــﺸﻨﻟا " ﺞﻣmﺮﺑو ﺞﻬﻨﳌا ءاﺮﺛإ ﺔﻠﻴﺳوو ﺔﺳورﺪﻣ ﻪﻄﺧ ﺔـﻴﺋﺎﻘﻠﺗو ﺔـﺒﻏﺮﺑ ﻪـﺳرﺎﳝو ﻢﻠﻌﺘـﳌا ﻩرﺎـﺘﳜ مﺎـﻌﻟا ﺞﻣmﱪـﻟا ﻊﻣ ﻞﻣﺎﻜﺘﻳ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﺴﺳﺆﳌا ﻪﻤﻈﻨﺗ جرﺎﺧ وأ ﻲﺳارﺪﻟا مﻮﻴﻟا لﻼﺧ ﻪﺟرﺎﺧ وأ ﻞﺼﻔﻟا ﻞﺧاد ،ﻪﺟرﺎﺧوأ ﻲﺳرﺪﳌا ﺞﻬﻨﳌ? ﺔﻠﺼﻟا ﺔﻘﻴﺛو ﺔﻳﻮﺑﺮﺗو ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺗ فاﺪﻫأ ﻖﻘﳛ ﺚﻴﲝ ﻟا ﻩﻮـﳕ ﺐـﻧاﻮﺟ ﻊﻴﲨ ﰲ ﻢﻠﻌﺘﳌا ﻮﳕ ﱃإ يدﺆﻳ ﺎﳑ ماوﺪﻟا يﻮـﻐﻠﻟاو ﻲﻤـﺴﳉاو ﱄﺎـﻌﻔﻧﻻاو ﻲـﻠﻘﻌﻟاو ﻲﻋﺎـﻤﺘﺟﻻاو يﻮـﺑﱰ ... ﻪـﻨﻋ ﻢﺠﻨـﻳ ﺎـﳑ جﺎـﺘﻧﻹا ﻰـﻠﻋ ةردﺎﻗ ﺔﻘﻓاﻮﺘﻣ ﺔﻴﺼﺨﺷ . نأ ﺎـﻬﻴﻟا ﻞـﺻﻮﺘﳌا ﺚـﺤﺒﻟا ﺞﺋﺎـﺘﻨﻠﻟ ﺎـﻘﺒﻃ ﺚـﺤﺒﻟا ﻖـﻳﺮﻓ ﺺـﻠﺧ ﺎـﻤﻛ ﺔﻄـﺸﻧﻷا ﺔﻴـﺿ!ﺮﻟا ﺔﻴـﺳرﺪﳌا ﺔـــﺳرﺪﳌا ﻞـــﺧاد ﺔـــﻳﻮﺑﱰﻟا فاﺪـــﻫﻷا ﻖـــﻘﲢ ) حور رﺎـــﻬﻇا ،ﺔـــﻋﺎﻤﺠﻠﻟ ءﺎـــﻤﺘﻧﻹ? رﻮﻌـــﺸﻟﺎﻛ ،تﺎـــﻋﺎﻤﳉا ﲔـــﺑ ﻒﻳﺮـــﺸﻟاو ﻢﻈﻨـــﳌا ﺲﻓﺎـــﻨﺘﻟا و ،ﻲــﺴﻔﻨﻟا راﺮﻘﺘــﺳﻹا ﻖــﻴﻘﲢو ،ﺔــﻴﺑﺎﳚا ﺞﺋﺎــﺘﻧ ﻖــﻴﻘﺤﺘﺑ مﺎــﻤﺘﻫﻹاو .... ﱁا ( ﺔــﺳرﺪﳌا جرﺎــﺧ ﺔــﻳﻮﺑﱰﻟا فاﺪــﻫﻷاو ) ﻲـــﻠﻌﻔﻟا ﻖﻴﺒﻄﺘﻟﺎــﻛ ﻋﻮﻧ ﺐـﺴﺣ ﺔﻴـﺳرﺪﳌا تﺎﻃﺎﺸﻨﻟا ﰲ ﺔﻛرﺎﺸﳌا تﺎﻴﺑﺎﳚا ﻦﻣ ةدﺎﻔﺘﺳﻹاو ،طﺎﺸﻨﻟا ﻦﻣ ةدﺎﻔﺘﺴﳌا تاﱪﳋاو تﺎﻣﻮﻠﻌﻤﻠﻟ ﻞـﺜﻣ ﺎـﻬﺘﻴ : ﻖـﻴﺒﻄﺗ تﻼﺣﺮﻟاو تاﺮﻜﺴﻌﳌاو ﺔﻴﺣﺮﺴﳌا تﺎﻃﺎﺸﻨﻟا لﻼﺧ ﻦﻣ ﺔﻬﺟاﻮﳌاو ﺔﺑﺎﻄﳋا ﻰﻠﻋ ةرﺪﻘﻟاو ﻊﻤﺘ#ا ﺔﻣﺪﺧو ﺔﳊﺎﺼﻟا ﻪﻨﻃاﻮﳌا حور .... ﱁا .( ﺎــﻤﻛ ﺔﻄــﺸﻧﻸﻟ ﺔﻴــﺿ!ﺮﻟا ﺬــﻴﻣﻼﺘﻟا تﻼﻜــﺸﻣ ﻞــﺣ ﰲ ﺲﻴــﺋر رود ﺔﻴــﺳرﺪﳌا ﲔﻗﻮــﻔﺘﳌا ﺔــﻳﻮﺑﱰﻟاو ﺔــﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻻاو ﺔﻴــﺴﻔﻨﻟا : لﻼــﺧ ﻦــﻤﻓ طﺎــﺸﻨﻟا ﺬــﻴﻣﻼﺘﻟا ﺎــﻬﻨﻣ ﱐﺎــﻌﻳ ﱵــﻟا ﻞﻛﺎــﺸﳌا ﺺﻴﺨــﺸﺗ ﻦــﻜﻤﳌا ﻦــﻣ ﲔﻗﻮــﻔﺘﳌا ﻦــﻣ ﱵــﻟاو جﻼــﻌﻟا ﻞﺋﺎــﺳو ﺪــﻳﺪﲢ ﻢﺘــﻳ ﻚــﻟذ ﻰــﻠﻋ ًاءﺎــﻨﺑو ﻪـــﺟﻮﳌا ﻲــﺳرﺪﳌا طﺎـــﺸﻨﻟا ﺞﻣاﺮــﺑ ﺾـــﻌﺑ ﻞﻤــﺸﺗ نأ ﻦــﻜﻤﳌا . ﻚﻟﺬــﻛ ﺔﻄــﺸﻧﻸﻟ ﺔﻴـــﺿ!ﺮﻟا ـــﺴﻴﺋر رود ﺔﻴــﺳرﺪﳌا ﻲ ﺐـــﻫاﻮﻣ فﺎــﺸﺘﻛا ﰲ ﺎﻬﺘﻴﻤﻨﺗو ةﺰﻴﻤﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا تارﺪﻗو : طﺎﺸﻨﻟﺎﻓ ﻲﺿ!ﺮﻟا لﻼﺧ ﻦﻣ ﺎﻬﺘﻴﻤﻨﺗو تارﺪﻘﻟاو ﺐﻫاﻮﳌا فﺎﺸﺘﻛﻹ ﺐﺳﺎﻨﳌا خﺎﻨﳌا ﺮﻓﻮﻳ ﻲﺳرﺪﳌا ﺬـﻴﻣﻼﺘﻟا ءﻻﺆـﳍ ﺔﺒـﺳﺎﻨﳌا ﺔـﺌﻴﺒﻟا ﺔـﺌﻴpو ﺔـﻳﺎﻋﺮﻟا ﰒ ﻦـﻣو عاﺪـﺑﻻاو زوﱪـﻠﻟ ﺔـﺻﺮﻔﻟا ﺔﺣèا ﲔﻗﻮـﻔﺘﳌا ﱯـﻠﻳ يﺬـﻟا ﻲـﺳرﺪﳌا طﺎـﺸﻨﻟا لﻼـﺧ ﻦـﻣ ﻢﻬﺒﻫاﻮﻣو ﻢpارﺪﻗ ﻲﻤﻨﻳو ﻢpﺎﺟﺎﻴﺘﺣا . -ﺔﺻ ﻼﳋا : ﻠﺗ ﺐــﻌ ﺔــﻣﻮﻈﻨﻣ ىﺪــﻟ عاﺪــﺑﻻا و ﺔــﻳﺎﻋﺮﻟا ﻞﺒــﺳ ﲑﻓﻮــﺗ ﺚــﻴﺣ ﻦــﻣ ، ﺔــﻳﻮﺑﱰﻟا ﺔــﻴﻠﻤﻌﻟا ﰲ ًﺎﻴــﺳﺎﺳأو ًازر? ًارود ﺔﻴــﺳرﺪﳌا ﺔــﺌﻴﺒﻟا ﺔﺌﻴﺒﻟا ﺔﻴﺟﺎﺘﻧإ عﺎﻔﺗرا نأو ،ﺎ ﺔﻳﻮﻗ ةدﺎﻴﻗ دﻮﺟو ﺔﺳرﺪﳌا ةءﺎﻔﻛو حﺎﳒ ﻞﻣاﻮﻋ ﻢﻫأ ﻦﻣ نأ ﺚﻴﺣ ﻲﺿ!ﺮﻟا لﺎ#ا ﰲ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا إ دﻮــﻌﻳ ، ﺔﻴــﺳرﺪﳌا يدﺎــﻴﻘﻟا ﺮــﺼﻨﻌﻟا ةءﺎــﻔﻛ ﱃ يﺮــﺸﺒﻟا وأ و ﺎــ ﺎــﻫﲑﻓﻮﺗ ﺐــﺟاﻮﻟا عاﺪــﺑﻻا طوﺮــﺷ و ﺔــﻳﺎﻋﺮﻟا ﻞﺒــﺳ ﲑﻓﻮــﺗ ةروﺮــﺿ ﱃا ﲔﻗﻮﻔﺘﻤﻠﻟ . ﲔـﺳرﺪﳌا و ﺔـﺤﺟﺎﻨﻟا ةرادﻹا تﺪـﺟو ﺎـﻣ ﱴـﻤﻓ ،ﺔﻠﻣﺎﻜﺘﻣ نﻮﻜﺗ نأ ﻲﻐﺒﻨﻳ ﺔﻴﺳرﺪﳌا ﺔﺌﻴﺒﻟا نأ ﺚﺤﺒﻟا ﻖﻳﺮﻓ ﺺﻠﺧ ﻪﻴﻠﻋ و

(10)

!ﺮﻟا ﻞﻛﺎﻴﳍا و ، ﺪﻴﳉا ﺞﻬﻨﳌا و ءﺎﻔﻛﻷا ﻲﺿ!ﺮﻟا دﺎﺘﻌﻟا و ﺔﻴﺿ ﺔﻴﺿ!ﺮﻟا ﺐﻋﻼﳌاو ﺎﻫﲑﻏو ، ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا تﺎﺟﺎﻴﺘﺣ? ﻲﻔﺗ ﱵﻟا ﱄﺎــﺘﻟ? و ﲔﻗﻮــﻔﺘﳌا ﺬــﻴﻣﻼﺘﻟا ىﻮﺘــﺴﻣ ﻊــﻓر ﰲ ﻚــﺷﻻو ﻢﻬــﺴﻴﺳ ﻚــﻟذ نﺈــﻓ ﻞﺒﻘﺘــﺴﳌا لﺎــﻄﺑأ فﺎــﺸﺘﻛا ﰲ ﲑــﻜﺒﺘﻟا . ةرادﻹا نﺈــﻓ ﻪــﻴﻠﻋ و ﺗ نأ ضوﺮﻔﳌا ﻦﻣ ﺔﻴﺳرﺪﳌا ﺔﺌﻴﺒﻟا ﺮﺻﺎﻨﻋ ﻦﻣ ﺮﺼﻨﻌﻛ ﺔﻴﺳرﺪﳌا ﻊﻠﻄ ،ﺎﻬﺟرﺎﺧ وأ ﺔﺳرﺪﳌا ﻞﺧاد ءاﻮﺳ ،تﺎﻴﻟوﺆﺴﳌاو مﺎﻬﳌا ﻦﻣ ﺪﻳﺪﻌﻟ? ﺔﻳﻮﺑﱰﻟاو ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا فاﺪﻫأ ﻖﻴﻘﲢ ﺔﻴﻐﺑ ﻼﻌﻓ ﰎ ﺎﻣ ﻦﻜﻟ اءﺎﻨﺑ ﺚﻴﺣ نﻮﻜﻳ نأ ﻲﻐﺒﻨﻳ ﺎﻣ ﻰﻠﻋ ﺪﻴﻌﺑ ﻰﻘﺒﻳ ﻲﻠﶈا ﻊﻗاﻮﻟا ﺐﺴﺣ صﻼﺨﺘـــﺳا ﰎ نﺎﻴﺒﺘـــﺳﻻا ﻎـــﻳﺮﻔﺗ ﻰــﻠﻋ نا ﺔﻴــﺳرﺪﳌا ﺔـــﺌﻴﺒﻟا ﺢـــﺷ ﱐﺎـــﻌﺗ ﳌا دراﻮـــﳌا ﻲـــﻌﻤﺘ#ا ﻢﻋﺪـــﻟا بﺎــﻴﻏ و ﺔـــﻴﻟﺎ . نا و كﺎـــﻨﻫ رﻮـــﺼﻗ ﰲ و ﻞﻛﺎﻴﳍا تﺎﺌﺸﻨﳌا ﺔﻴﺿ!ﺮﻟا ﻲﺿ!ﺮﻟا دﺎﺘﻌﻟا ﰲ ﺺﻘﻧ و . ﺎـﻤﻛ رﻮـﺼﻗ ﰲ ﺞﻣاﺮـﺑ إ ﺔـﻴﺋاﺮﺛ ﺎŸﺄـﺷ ﻦـﻣ ﱵـﻟا ىﺪـﻟ ﺔـﻴﻋاﺪﺑﻻا ﻢﻴـﻘﻟا ﻢﻋﺪـﺗ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا . ﻪﻴﻠﻋ و ﺔـﺌﻴﺑ ﱃإ جﺎـﺘﳓ ﻦﺤﻨـﻓ ، ﲔﻗﻮـﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا اﺪﻟ ﻪﻴﻤﻨﻧو عاﺪﺑﻹا ﻰﻋﺮﻧ ﻰﻜﻠﻓ ،ﺮـﻣﻷا اﺬـﻫ ﻖـﻴﻘﺤﺘﻟ ﺔـﻤﺋﻼﻣ ﺔﻴـﺳرﺪﻣ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ءاﺮﺛﻹ ﺔﻣزﻻ ﺔﻴﺳرﺪﻣ ﺔﺌﻴﺒﺑ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﻢﻬﻳﺪﻟ ﺔﻴﻋاﺪﺑﻹا ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا ﺔﻴﻤﻨﺗ ﱃإ ىدﺆﻳ ﺎﲟ . اﺬﻫ ﰱ ﺔﺜﻳﺪﳊا تﺎﺳارﺪﻟا ﺾﻌﺑ تدm ﺪﻗو ﺐﻳرﺪﺗ ﺔﻴﳘ§ لﺎ#ا ةﺬﺗﺎﺳﻻا ﺔﻴﻋاﺪﺑﻹا ﺔﻴﺑﱰﻟا فاﺪﻫأ ﻖﻴﻘﺤﺘﻟ ﺔﻟﺎﻌﻓ راودأ ﻰﻠﻋ سراﺪﳌ? ا لﺎ#ا ﰲ ﻲﺿ!ﺮﻟ . ﻲﻠﻳ ﺎﲟ نﻮﺜﺣﺎﺒﻟا ﻲﺻﻮﻳ ﻖﺒﺳ ﺎﳑ و : − ﻰﻠﻋ ﻊﻔﻨﻟ? دﻮﻌﻳ ﺎﲟ لﺎ#ا اﺬﻫ ﰲ ءﺎﻘﺒﻠﻟ ﻢﻬﻨﻣ ﺢﻠﺻﻷا ﻒﻴﻠﻜﺗ ﺪﻳﺪﲡو سراﺪﳌا تارادإ ﻰﻠﻋ ﲔﻤﺋﺎﻘﻠﻟ ﱐاﺪﻴﳌا ءادﻷا ﱘﻮﻘﺗ ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺪﻨﻋ ﺔﺻﺎﺧ و ﺔﻓدﺎﳍا ﺔﻴﺿ!ﺮﻟا ﺔﺳرﺎﻤﳌا ﻄﺑﻸﻟ ﻲﻘﻴﻘﺣ ناﺰﺧ ﻩرﺎﺒﺘﻋ? ﻂﺳﻮﺘﳌا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﰲ لﺎ − ﺔﻴﺳرﺪﳌا ﺔﻴﺿ!ﺮﻟا تﺎﺌﺸﻨﳌا و ﻞﻛﺎﻴﳍا ﺔﻧﺎﻴﺻو ﻲﺳرﺪﳌا ﻞﻤﻌﻟا ﺔﺌﻴﺑ فوﺮﻇ ﲔﺴﲢ ﺔﺒﻄﻘﺘﺴﻣو ﺔﺑذﺎﺟ ﺔﺳرﺪﳌا ﻞﻌﳚ ﺎﲟ ، تاءﺎﻔﻜﻠﻟ ﱃا و ﲔﻗﻮﻔﺘﳌا ﺬﻴﻣﻼﺘﻠﻟ ﺔﺻﺎﳋا ﺔﻳﺎﻋﺮﻟا ﻰﻠﻋ ﻞﻤﻌﺗ ﺔﻴﺋاﺮﺛا ﺞﻣاﺮﺑ ﻞﻴﻌﻔﺗ ﻊﺟاﺮﳌا و ردﺎﺼﳌا : 1 . ﻲﻌﻓﺎﺸﻟا ﺪﲪأ ﻦﺴﺣ ) 2004 :( ﱰﻟا ﰲ ﻲﺋﺎﺼﺣﻹا ﻞﻴﻠﺤﺘﻟا ﺔﻳرﺪﻨﻜﺳﻹا،ﺮﺸﻨﻟا و ﺔﻋﺎﺒﻄﻟا ﺎﻴﻧﺪﻟ ءﺎﻓﻮﻟا راد،ﺔﻴﻧﺪﺒﻟا ﺔﻴﺑ . 2 . دﻮـــﻤﳏ ﺮﻛﺎـــﺷ يﺪـــﲪ ) . 1998 .( ﻲـــﺳرﺪﳌا طﺎـــﺸﻨﻟا : ﻪـــﳝﻮﻘﺗو ﻩﺬـــﻴﻔﻨﺗ ،ﻪـــﻄﻴﻄﲣ و ﻪـــﺗرادإ ،ﻩﲑﻳﺎـــﻌﻣو ﻪـــﺗﻻﺎﳎ ،ﻪـــﻔﺋﺎﻇوو ﻪـــﻓاﺪﻫأ ،ﻪـــﺘﻴﳘأو ﻪـــﺘﻴﻫﺎﻣ . راد ﻞﺋﺎﺣ ،ﻊﻳزﻮﺘﻟاو ﺮﺸﻨﻠﻟ ﺲﻟﺪﻧﻷا : ﺔﻳدﻮﻌﺴﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻜﻠﻤﳌا . 3 . نﻮﻄﻧأ ، ﺔﲪر ) 2006 ( ﺔﻣﺎﻌﻟا ﺔﻴﺑﱰﻟا ، ) 2 ( ﻖﺸﻣد ، ﻖﺸﻣد ﺔﻌﻣﺎﺟ تارﻮﺸﻨﻣ ، ، . 4 . ﻳر ﺴ ﻂﺒﻳﺮﺧ نﺎ ﺪﻴﳎ ) 1998 :( ط،ﺔﻘﻫاﺮﳌا ﱃإ ﺔﻟﻮﻔﻄﻟا ﻦﻣ ﻲﺿ!ﺮﻟا ﺐﻳرﺪﺘﻟا ﰲ ﺔﻣﺎﻌﻟا ت!ﺮﻈﻨﻟا 1 قوﺮﺸﻟا راد، ندرﻷا،نﺎﻤﻋ،ﻊﻳزﻮﺘﻟا و ﺮﺸﻨﻠﻟ . 5 . ﻲﲪﺎﻤﳊا ﻦﲪﺮﻟا ﺪﺒﻋ ﻦﻳﺪﻟا لﺎﻤﻛ ﺶﻳورد ، ﻰﲪﺎﻤﳊا ﷴ ﷴ ) 1997 :( ﱰﻠﻟ ﺔﻳﺮﺼﻋ ﺔﻳؤر ﺮﺸﻨﻠﻟ بﺎﺘﻜﻟا ﺰﻛﺮﻣ غاﺮﻔﻟا تﺎﻗوأو ﺢﻳو ، ندرﻻا . 6 . ناﻮﺿر ﻦﻳﺪﻟا ﺮﺼﻧ ﷴ ،يوﻼﻋ ﻦﺴﺣ ﷴ ) 2000 ( : سﺎﻴﻘﻟا ﰲ ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻴﺿ!ﺮﻟا و ﻢﻠﻋ ﺲﻔﻨﻟا راد،ﻲﺿ!ﺮﻟا ﰊﺮﻌﻟا ﺮﻜﻔﻟا ةﺮﻫﺎﻘﻟا . 7 . ﲔﻧﺎﺴﺣ ﻲﺤﺒﺻ ﷴ ) 1995 ( : سﺎﻴﻘﻟا ﱘﻮﻘﺘﻟاو ﰲ ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻴﻧﺪﺒﻟا و ﺔﻴﺿ!ﺮﻟا ءﺰﳉا ط لوﻷا 3 راد ، ﻔﻟا ﺮﻜ ةﺮﻫﺎﻘﻟا ﰊﺮﻌﻟا 8 . ﻢﻴﻫاﺮﺑإ ﺪﻴ#ا ﺪﺒﻋ ناوﺮﻣ ) 1999 : ( ط،نﺎﻤﻋ ،ﰊﺮﻌﻟا ﺮﻜﻔﻟا راد ،ﺔﻴﻧﺪﺒﻟا ﺔﻴﺑﱰﻟا ﰲ سﺎﻴﻘﻟاو تارﺎﺒﺘﺧﻼﻟ ﺔﻴﺋﺎﺼﺣﻹا قﺮﻄﻟاو ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺲﺳﻷا 1 . 9 . مﺪﻘﻣ ﻆﻴﻔﺣ ﺪﺒﻋ ) 1993 ( : ا و ﻲﺴﻔﻨﻟا سﺎﻴﻘﻟا و ءﺎﺼﺣﻹا ﺔﻴﻌﻣﺎﳉا تﺎﻋﻮﺒﻄﳌا ناﻮﻳد،يﻮﺑﱰﻟ . 10 . يدﺎﳍا ﺪﺒﻋ ﻞﻴﺒﻧ ) 1999 :( ﺎﻴﻘﻟا ﻲﻔﺼﻟا ﺲﻳرﺪﺘﻟا لﺎﳎ ﰲ ﻪﻴﻣاﺪﺨﺘﺳا و يﻮﺑﱰﻟا ﱘﻮﻘﺘﻟا و س ﺮﺸﻨﻠﻟ ﻞﺋاو راد ) ط 1 ( 141 . -ﺔﻴﺒﻨﺟﻻا ﻊﺟاﺮﳌا :

11.Brighouse, T. and Woods, D. (2000). How to improve your school. Rutledge: London. 12.David, A., (1994). Today’s Children. Creating a Future for a Generation in Crisis. New

York: Time Books.GILBERT (N) (1978): Statistique: Traduit par JEAN-GRUY SAVARD- Edition HRWLTÉE- Montréal , Canada. P32.

13.Gullen, Mairi Ann. (2000)." Alternative curriculum programmers at key stage 4 (14 – to – 16 years old ) evaluating outcomes in relation to inclusion". Paper presented at the British education research association conference, Cardiff University, pp 7 – 10 , Sept. 14.Edward, K. ( 1994 ). The third curriculum student activities. National Association of

(11)

15.Elden, Gade. etal. (1980). A comparison of working and non-working high school students on school performance, socioeconomic status, and self-esteem. Journal of vocational guidance quarterly, No. 2911.

16.Madden, D., Bureckman, J. and Littlejohn, K. (1997). A contrast of amount and type of activity in elementary school years between academically successful and unsuccessful youth. ERIC.ED, No 411067.

17.SANDERS.D et d’autre,( 1984).Les STATISTIQUES. Une approche nouvelle

traduction et adaptation : François allard, Michel. Pelletier. Imprimerie. Louise ville. Montréal. Canada P48.

18.Stéphane champely(2004). Statistique appliquée au sport .cours et exercices. Edition de boeck universite. bruxelles. P64

19.Silliker, A. and Quirk, J. ( 1997 ). The effect of extra curricular activity participation on academic performance of male and female high school students. The School Counselor, vol.: 44.

20.Torrance, E. p., (1988). “The Nature of Creativity as Manifest in its Testing”. In: The Nature of Creativity, Edited by Sternberg, R. J. Combridge University Press.

21. http://perso.wanadoo.fr/gilles.follereau/divers/dpoussin.htm (par :Jean-Claude