Ile de Batz Amélie Chenal Mai 2015
PLAN DE TRAVAIL INDIVIDUEL
Le plan de travail est hebdomadaire. Son objectif est de permettre à l'élève de travailler l'automatisation de connaissances et la systématisation de procédures. Les trois quarts du plan concernent le Français, les maths et l'Anglais. Selon l'actualité du moment, il peut y avoir un travail de sciences, d'histoire ou autres, dans le cadre d'un exposé, d'un travail de groupe de rechercher ou de mise en forme.
Il existe un plan de travail spécifique pour les CE1, un plan pour les CE2 et un plan commun pour les CM avec quelques spécificités pour le niveau 1 et le niveau 2.
Les élèves réalisent ce plan sur des temps dont ils disposent dans leur emploi du temps.
A chaque heure, ils sont 30 minutes avec moi en apprentissage, 15 minutes en application de la notion précédemment étudiées puis 15 minutes consacrées au PTI.
Tout au long de la semaine, je réalise des corrections individuelles, non en donnant les réponses mais en donnant des indices.
En général, les élèves ont fini leur PTI le mardi soir pour les plus rapides, le jeudi soir pour les plus lents. Le vendredi, il y a une plage horaire pour corriger les ateliers qui nécessitent une correction car il s'agit de travailler les procédures. Ayant vu ce qu'ils ont fait dans la semaine à travers les corrections individuelles, je peux axer la correction sur un angle particulier.
Les plans de travail changent en moyenne tous les mois.
