• Aucun résultat trouvé

On remarque que dans la première classe il y a 35% de lles, alors que dans la seconde classe il y a 35% de garçons

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "On remarque que dans la première classe il y a 35% de lles, alors que dans la seconde classe il y a 35% de garçons"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

LYCÉE ERNEST BICHAT 1ES 20092010 Devoir maison n3

Donné le 01/10/2009 à rendre le 08/10/2009

Exercice 1 On considère la fonctionf :x→ 3x+ 6 x−2. 1. Quelle est la valeur interdite pour cette fonction ?

En déduire le plus grand ensemble de dénition possible pour f. 2. Déterminer f(4) puis f

3 4

. 3. Résoudre f(x) = 1.

4. Quelle est l'image de −2?

5. Montrer que 0a un antécédent unique. Lequel ? 6. Est-ce que 3a un antécédent ? Justier.

Exercice 2 On observe les eectifs de deux classes d'un un lycée. On remarque que dans la première classe il y a 35% de lles, alors que dans la seconde classe il y a 35% de garçons.

Pourtant, le nombre de lles est le même dans les deux classes. Peut-on savoir dans quelle classe il y a le plus d'élèves ? Peut-on connaître le nombre d'élèves de chaque classe ? Expliquer les réponses.

Exercice 3 Avant de faire l'exercice, lire la page 42 du manuel.

1. Représenter les droites d'équation x+ 2y= 12 et 3x+y= 9.

2. Le point A(3; 1)fait-il partie du demi-plan d'équation x+ 2y <10? Du demi-plan d'équation 3x+y <9?

3. Soit E l'ensemble des pointsM(x;y) vériant :

x >0 ety >0 x+ 2y <12 3x+y <9 Colorer l'ensemble E.

Références

Documents relatifs

Soit une pyramide ayant pour base un polygone régulier d'un nombre pair de côtés, et dont le centre est le pied de la hauteur; si l'on coupe la pyra- mide par un plan rencontrant

En haut : Séquences nucléotidiques partielles (acod.adn et ocod.adn) gouvernant la synthèse de certains marqueurs du système ABO présents à la surface des globules rouges.. En bas

Pour la vérifier, trois économistes - Evren Örs, professeur à HEC, Eloïc Peyrache, directeur d'HEC, et Frédéric Palomino, ancien de l'école parisienne et actuel professeur

L’UNICEF recense un certain nombre de mesures clés pour réaliser l’égalité entre les sexes dans l’enseignement, comme l’exige la cible 3.A, qui consis- tent, entre autres, à

Il y a cependant des problèmes en trigonométrie, et des confusions. Aussi pas mal de difficultés à appliquer le cours pour faire des démonstrations simples. D’autre

Traduire chacune des phrases suivantes à l’aide d’une valeur absolue et placer sur la droite les points M correspondants (une droite par question):1. La distance OM

C’est cette définition ensembliste qui permet de calculer la probabilité d’un événement en ajoutant les probabilités des éléments qui le constituent.. On consolide

On clarifiera brièvement les positions respectives de la modélisation et de la simula- tion : modéliser consiste à associer un modèle à des données expérimentales, alors que