Activité 1 : Menaces sur la planète
Thème introductif : Le défi environnemental.Groupe 1 : Pollution par les plastiques, étude de la plastisphère. Pour vous aider regarder la vidéo.
Répondez aux questions suivantes :
1/ Où se situent les plus importants amas de plastique? (voir carte) 2/ D’où provient la majorité de ces déchets? (voir carte)
3/ Quelles conséquences la pollution par le plastique a-t-elle sur la planète et tous ses habitants. (vidéo) 4/ Pourquoi peut-on parler de septièmes continents? (voir carte et vidéo)
Connaître : Transition environnementale / Réchauffement climatique Situer : Localiser les océans et les continents
Analyser des cartes : Étudier une carte de la pollution plastique et une carte du réchauffement climatique.
Selon une étude du Département Environnement des Nations unies 2018, on produit en moyenne 300 millions de tonnes de plastiques par an dans le monde. La plus grosse concentration de déchets plastiques en mer, les septièmes continents se situent au centre des océans. Celui du Pacifique Nord représente 3 fois la superficie de la France.
Groupe 2 : Les impacts du changement climatique, étude des conséquences du réchauffement climatique vidéo.
Répondez aux questions suivantes :
1/ Quel est le phénomène majeur évoqué par les cartes? (voir cartes) 2/ Quels sont les deux scénarios présentés? (voir cartes)
3/ Quelle est la zone climatique et quels sont les espaces les plus menacés dans le scénario 1. (cartes)
4/ Quelles conséquences le réchauffement climatique a-t-il sur les littoraux, la faune et la flore, les activités humaines et les individus eux mêmes? (voir vidéo)
Travail à deux
Travail à rendre pour ………..
Réaliser une affiche présentant le problème de la pollution plastique ou du réchauffement climatique et une solution proposée.
Aidez-vous de la fiche méthode et de l’exemple ci-contre.
Une équipe de chercheurs a estimé les dangers climatiques qui pourraient toucher de façon combinée les populations en cas de dérèglement climatique. Selon leurs modèles, en cas de scénario n°1 la moitié de la population mondiale serait soumise à trois dangers climatiques (Sécheresses, incendie, inondation, canicule, déforestation, épuisement des nappes et cours d’eau, désertification, tempêtes, montée du niveau des mers, modification du Ph des océans…) simultanés à la fin du siècle (et jusqu’à 6 pour certaines régions). En cas de scénario 2 avec des actions significatives qui seraient menées pour limiter l’augmentation des températures a plus de 2°C, les habitants du monde ne subiraient qu’un seul danger.
Aide à la réalisation d’une affiche
L’affiche est l’association d’un slogan, d’une image et éventuellement d’un court texte. Elle doit donner à voir, attirer le regard, informer, sensibiliser, promouvoir, transmettre/communiquer une idée/un message/des sentiments, interpeller, donner une dimension esthétique à une revendication.
L’affiche doit permettre, par une démarche active et la diffusion d’un message, de faire connaître aux jeunes les causes, les mécanismes et les conséquences des discriminations. Elle peut soit dénoncer ce phénomène, soit proposer des solutions pour le faire diminuer. Il faut donc s’interroger au préalable sur le message que l’on souhaite faire passer, les propositions, les revendications, les personnes à qui on les adresse, etc.
1/ Le Slogan : le jeu avec les sons et les mots est important dans la construction d’un slogan. On peut par exemple sélectionner des slogans et donner une appréciation : quand la phrase est- elle plus chantante ? Y a-t-il un jeu de mot, une métaphore, une rime ? Un sens propre, figuré ? On peut s’amuser à modifier des slogans publicitaires existant ou en construire un de toute pièce.
Exemple : N’en jetez plus la mer est pleine.
2/ L’image que vous allez créer doit illustrer le thème et entrer en convergence avec l’approche choisie, le message. Elle doit en effet donner des renseignements aidant à le comprendre. Le texte et l’image se complètent.
Pour la réalisation de l’affiche, plusieurs techniques existent : dessin, graphisme, papier déchiré, collage, montage, photo, etc. Les procédés doivent être choisis en fonction du message à faire passer, mais aussi en fonction de vos envies et de vos goûts.
Quelques questions que l’on peut se poser :
• L’affiche est-elle visible et lisible de loin ?
• Le slogan est-il lisible ? Original ? A-t-il une sonorité particulière ? `Le texte n’est-il pas trop long? Le slogan engage-t-il à réfléchir ?
• Le message est-il clair ?
• L’affiche accroche-t-elle l’attention ?
• La place du texte dans l’image est-elle satisfaisante ? La relation entre les deux est-elle bonne ?
• La mise en page est-elle aérée ?
• Reste-t-il des fautes d’orthographe ?
• L’aspect esthétique est-il satisfaisant ? (choix des couleurs, des techniques utilisées, etc.)
• Peut-on dire ce que l’on apprécie dans l’affiche ? ce que l’on aime moins ?
