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activité : cuirasse
technique
graphisme papier métallique / crayon gris
objectifs
● rechercher une réponse personnelle
sous forme graphique à partir de consignes
● enrichir et développer l'association des
gestes, des outils et des matériaux
● expérimenter une association
inhabituelle (graphisme sur métal)
● expérimenter la notion dessus/dessous
=> relief
matériel et outils
par élève :
- une feuille mi-carton 300gr A4 blanche
- une photocopie A4 du repérage du pourtour de la cuirasse (annexe 1) - une feuille de métal argenté de 10/15 cm - reproduction de la cuirasse (annexe 2) - ciseau - colle blanche - crayon gris
- crayon de couleurs (facultatif) - sous-main ou tapis de piquage - stylo bille, aiguille à tricoter ou poinçon au bout arrondi
étapes
a) découper la photocopie de la cuirasse le long de son pourtour pour obtenir un chablon.
b) poser le chablon au centre de la feuille de mi-carton blanc et le chablonner au crayon gris.
c) poser à nouveau le chablon au centre de la feuille de métal cette fois-ci, et le chablonner au stylo bille.
c) donner aux élèves le document (annexe 2) montrant la cuirasse exposée au musée et d'autres décors de cuirasses.
d) inviter l'élève à élaborer son propre décor, sur la feuille métallique, en dessinant sur le métal à l'aide d'un des outils proposés. Sensibliser les élèves au travail sur l'envers ou l'endroit de la feuille de métal afin que les décors apparaissent en volume ou en creux selon le projet.
nombre de périodes
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critères d'évaluation
Réalisation des différentes étapes de report de cuirasse
- Travail du papier métallique
- Travail du volume au crayon gris du dessin du guerrier - Travail d'assemblage de cette technique mixte
références artistiques suggérées
Documents historiques montrant des costumes (vêtements et armement) de l'époque romaine ou grecque
prolongements possibles
Donner un nom à son personnage et le décrire par un texte bref
e) reprendre la feuille de mi-carton blanc pour travailler au crayon gris (ou de couleurs) les détails du personnage: tête, visage, cheveux, bras, début de jambe... en mettant l'accent sur les ombres pour donner un peu de volume au corps. Prévoir l'ajout de parties d'étoffe, au crayon de couleurs, pour
accompagner la cuirasse.
f) découper la cuirasse (feuille de métal) sur son pourtour et la coller sur son dessin, laisser sécher.
g) accessoiriser le guerrier (casque, armes et/ou bouclier) à l'aide de chutes de feuilles de métal
g) exposer la galerie de guerriers de la classe auxquels on peut imaginer donner un nom et recueillir les impressions des élèves sur cette activité.
Séquence didactique proposée par Véronique Casetta Lapiere pour le Scop - arts visuels - Département de l'instruction publique, de la culture et des sports - Enseignement primaire - Genève
