دور القائد الإستراتيجي في إدارة مخاطر مؤسسات الأعمال الدولية دراسة حالة

ةيبعشلا ةيطارقيمدلا ةيرئازلجا ةيروهملجا

يملعلا ثحبلاو لياعلا ميلعتلا ةرازو

سبايل ليلايج ةعماج

–

سابعلب يديس

لا مولعلا ةيلك

ةيداصتق

ةيراجتلاو

ييستلا مولعو

برمخ

برمخ :ثحبلا

ةرادإ

لا

قيوستلاو راكتب

MIM

ييستلا مولع مسق

ةحورطأ

هاروتكدلا ةداهش لينل ةمدقم

مولع في

صتخ ،ييستلا

ص

ةرادإ

لامعلأا

ةيلودلا

عوضوم

:ةحورطلأا

لا دئاقلا رود

س

في يجيتاتر

ةرادإ

تاسسؤم رطامخ

لامعلأا

ةيلودلا

ةلاح ةسارد

دادعإ نم

بلاطلا

:ة

فارشإ تتح

:

-

ةريخ يراون

د

تشوب .

ة

ييح

ةشقانلما ةنلج ءاضعأ

د .أ

ةحيش نب يوارحص.

لياعلا ميلعتلا ذاتسأ

سابعلب يديس ةعماج

اسيئر

ييح ةتشوب.د

أ مسق رضامح ذاتسأ

سابعلب يديس ةعماج

اررقمو افرشم

دامع ديعس وتاد.د

أ مسق رضامح ذاتسأ

سابعلب يديس ةعماج

انحتمم

نايفس ديدوك.د

أ مسق رضامح ذاتسأ

تنشوتم ينعةعماج

انحتمم

مساقلب للاع نب.د

أ مسق رضامح ذاتسأ

ضيبلا يعمالجا زكرلما

انحتمم

نيدلا ءلاع يرداق.د

أ مسق رضامح ذاتسأ

سابعلب يديس ةعماج

انحتمم

ةنسلا

:ةيعمالجا

2020

/

2021

بس

ميحرلا نمحرلا هللا م



ٰ

ىَلَعَو َّ يَلَع َتْمَعْنَأ يِّتَّ لا َكَتَمْعِّن َرُكْشَأ ْنَأ يِّنْعِّزْوَأ ِّ بَر

حِّلاَص َلَمْعَأ ْنَأَو َّ يَدِّلاَو

َرِّب يِّنْلِّخْدَأَو ُهاَضْرَت ا

ح

يِّف َكِّتَم

َنيِّ ح ِّلا َّ صلا َكِّداَبِّع



ميظعلا هللا قدص

.

"

لمنلا ةروس

ةيآلا

19

"

ءادهإ ... ... ... ... نافرعو ركش ... ... ... ... تياوتلمحا سرهف ... ... ... .. لوادلجا ةمئاق ... ... ... .... لاكشلاا ةمئاق ... ... ... ... ةماعلا ةمدقلما 1 يمدقت. إ ةساردلا ةيلاكش ... ... ... 1 2 ةساردلل ةيجهنلما ةلجاعلما. ... ... ... 4 3 ضرع. ةقباسلا تاساردلا ليلتحو ... ... ... 6 4 ةيثحبلا اهتطخو ةساردلا ةليكه. ... ... ... 13 لولأا لـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــصفلا ةيلودلا لامعلأا تاسسؤم في يجيتاترسلا دئاقلا دـــــــــــــــــــــــــــــــيهتم ... ... ... ... 1 . ةيلودلا لامعلأا تاسسؤم ... ... ... 17 1.1 . ةيلودلا تاسسؤلما ... ... ... 17 2.1 ةيلودلا لامعلأا تاسسؤم تياوتسم. ... ... ... 20 3.1 ةيلودلا لامعلأا تاسسؤلم ةيميظنتلا لكايلها. ... ... 25 4.1 زربأو ةيلودلا ةيميظنتلا لكايلها طانما. اهصئاصخ ... ... 30 2 . ةيلودلا ةرادلا ... ... ... 33 1.2 ةيلودلا ةرادلا موهفم. ... ... ... 33 2.2 ةيلودلا ةرادلا تاروطت. ... ... ... 34 2 . 3 ةيلودلا ةرادلا تاسرامم. ... ... ... 37 4.2 ةيلودلا ةرادلا فئاظو. ... ... ... 40 3 . اقلا ئ يجيتاترسلا د ليودلا ... ... ... 43 1.3 ةيلودلا ةدايقلا . ... ... ... 43 2.3 . ةيتجاترسلا ةدايقلل ةيساسأ ميهافم ... ... ... 51 3.3 ةداقلا. نويلودلا لا نويجيتاترس ... ... ... 56 4.3 . يجيتاترسلا دئاقلا تاراهم ... ... ... 61 5.3 .ا دودلحا برع يجيتاترسلا دئاقلا هجاوت تيلا تيادحتل ... ... 67 6.3 . لشف في مهاست تيلا لماوعلا قلا ةدا يجيتاترسلا ين ... ... 70 لصفلا ةصلاخ ... ... ... 72

ناثلا لــــــــــــــصفلا ةيلودلا لامعلأا ةئيب ىوتسم ىلع نويلودلا ةداقلا تايجيتاترسإ دــــــــــــــــــــيهتم ... ... ... ... 1 . ةيلودلا لامعلأا ةئيب ليلتح ... ... ... 75 1.1 ةيلودلا ةئيبلا . ... ... ... 75 2.1 ةيلودلا لامعلأا ةئيب تناوكم. ... ... ... 77 3.1 ةيلودلا ةئيبلا ليلتح . ... ... ... 86 1 . 4 .أ يئيبلا ليلحتلا تاود ... ... ... 87 2 . ةيلودلا ةيجيتاترسلا ةغايص و ءانب في نويلودلا ةداقلا لخادمو جذانم . ... ... 95 1.2 ةيلودلا ةيجيتاترسلا موهفم . ... ... ... 95 2.2 ةيلودلا ةيجيتاترسلا ةرادلا. ... ... ... 96 2 . 3 ةيلودلا ةيجيتاترسلا ةغايص في لامعلأا ةبيقح جذانم . ... ... 97 4.2 . م في ينيجيتاترسلا ةداقلا لخاد ةيلودلا ةيجيتاترسلا ءانبو ةغايص ... ... 104 3 . إ نويلودلا ةداقلا تايتجاترس ... ... ... 107 3 . 1 ةيلماعلا قاوسلأا لىإ لوخدلل ةيلودلا تايجيتاترسلا . ... ... 107 3 . 2 ةلماشلا )ةيلماعلا( ةيلودلا تايجيتاترسلا . ... ... . 111 3.3 جيتاترسلا . ةيفيظولا تا ... ... ... 116 4.3 ليودلا ىوتسلما ىلع تايجيتاترسلا ريوطت. ... ... 123 لصفلا ةصلاخ ... ... ... 124 ثلاثلا لصفلا ةيلودلا لامعلأا تاسسؤم في رطاخلما ةرادإ دــــــــــــــــــــيهتم ... ... ... ... 1 . ميهافم أ : ليودلا ىوتسلما ىلع اتهافينصتو رطاخلما ةرادل ةيساس ... ... 127 1.1 . رطاخلما ... ... ... 127 2.1 رطاخلما عاونأ. ... ... ... 130 3.1 لما تافينصت. ةيلودلا لامعلأا ىوتسم ىلع رطاخ ... ... 133 4.1 رطاخلما ةرادإ. ... ... ... 141 2 . رطاخلما ةرادإ ةيجيتاترسإ ... ... ... 145 1.2 رطاخلما ةرادإ ةيجيتاترسإ موهفم . ... ... ... 145 2.2 رطاخلما ةرادإ تاوطخ . ... ... ... 145 3.2 رطاخلما ةرادإ في تاهويرانيسلا . ... ... ... 151 2 . 4 رطاخلما ةرادإ في تايجيتاترسإ . ... ... ... 155

3 . يجيتاترسلا ةداقلا تاراهم ين .ةيلودلا رطاخلما ةرادإ في ... ... 158 1.3 يجيتاترسلا يكفتلا. ... ... ... 158 2.3 فياقثلا ءاكذلا. ... ... ... 162 3.3 لا ضوافتلا. ليود ... ... ... 167 3 . 4 ةيلودلا لامعلأا تايقلاخأ. ... ... ... 169 5.3 ةفرعلما لقن. ... ... ... 174 لصفلا ةصلاخ ... ... ... 179 عبارلا لصفلا دئاقلل ةمزلالا تاراهلما رودل ةيقيبطت ةسارد لا يجيتاترس ةيلودلا لامعلأا تاسسؤم رطامخ ةرادإ في ديهتم ... ... ... ... 1 . اهجئاتن ليلتح و ةساردلا بولسأ ... ... ... 182 1.1 . ةساردلا لمح تاسسؤملل ماع يمدقت ... ... ... 182 2.1 ةفدهتسلما ةنيعلا و ثحبلا عمتمج. ... ... ... 186 3.1 . ةساردلل يجهنلما راطلا ... ... ... 187 4.1 ةساردلا في ةمدختسلما ةيئاصحلا بيلاسلأا . ... ... 192 5.1 ةساردلا ةنيع صئاصخ . ... ... ... 193 2 . ةرامتسلا روامح يسفتو ليلتح ... ... ... 197 1.2 ةساردلا ةادأ تابث و قدص رابتخإ . ... ... ... 197 2.2 . عيزوتلا ةعيبط نم دكأتلا رابتخإ ... ... ... 199 3.2 . ةساردلا جئاتن ضرع ... ... ... 199 3 . تايضرفلا رابتخإ ... ... ... 211 1.3 . لىولأا ةيسيئرلا ةيضرفلا رابتخإ ... ... ... 211 2.3 . ةيناثلا ةيسيئرلا ةيضرفلا رابتخإ ... ... ... 215 3.3 . ةثلاثلا ةيسيئرلا ةيضرفلا رابتخإ ... ... ... 224 4.3 . ةعبارلا ةيسيئرلا ةيضرفلا رابتخإ ... ... ... 226 ةــــــــــــــــتمالخا ... ... ... .. 232 عــــــــــــــجارلما ... ... ... ... قــــــــــــــــحلالما ... ... ... ...

ةمئاق

لوادلجا

ةحفصلا لودلجا ناونع مقرلا 58 . ) ةيلماعلا ( ةيلودلا ةيلقعلا تلاامج 01 64-65 .نويلودلا ةداقلا تاراهممهأ ₀₂ 36 1 ةيسايسلا ةيرطقلا رطاخلما تارشؤم ₀₃ 38 1 ةيداصتقلا ةيرطقلا رطاخلما تارشؤم ₀₄ 65 1 فياقثلا ءاكذلا داعبأ ₀₅ 76 1 ةينمضلا و ةيحرصلا ةفرعلما ينب قرفلا ₀₆ 87 1 ةعجترسلما تناايبتسلاا عيزوت ₀₇ 91 1 نايبتسلا تارقف عيزوت ₀₈ 91 1 يساملخا تركيل سايقم تاجرد ₀₉ 94 1 ةساردلا ةنيع دارفأ عيزوت ₁₀ 196 ةسسؤلما صئاصخ قفو ةساردلا ةنيع دارفأ عيزوت ₁₁ 198 كلمحا قدص لماعمو خابنورك افلأ لماعم رابتخإ جئاتن ₁₂ 199 ةعيبطلا تارابتخإ جئاتن ₁₃ 200 ةيلخادلا ةئيبلا دعب تارقف لوح ةساردلا تادرفم تبااجإ ₁₄ 201 ةصالخا ةئيبلا دعب تارقف لوح ةساردلا تادرفم تبااجإ 15 202 ةيلكلا ةئيبلا دعب تارقف لوح ةساردلا تادرفم تبااجإ ₁₆ 203 يجيتاترسلا يكفتلا دعب تارقف لوح ةساردلا تادرفم تبااجإ ₁₇ 204 فياقثلا ءاكذلا دعب تارقف لوح ةساردلا تادرفم تبااجإ ₁₈ 205 ليودلا ضوافتلا دعب تارقف لوح ةساردلا تادرفم تبااجإ 19 206 ليودلا لمعلا تايقلاخأ دعب تارقف لوح ةساردلا تادرفم تبااجإ ₂₀ 207 ةفرعلما لقن دعب تارقف لوح ةساردلا تادرفم تبااجإ ₂₁

ةمئاق

لوادلجا

ةحفصلا لودلجا ناونع مقرلا 208 "رطلخا ثودح لبق" دعب تارقف لوح ةساردلا تادرفم تبااجإ 22 209 "رطاخلما ثودح ءانثا" دعب تارقف لوح ةساردلا تادرفم تبااجإ ₂₃ 210 "رطلخا ثودح دعب" دعب تارقف لوح ةساردلا تادرفم تبااجإ ₂₄ 211 في رطاخلما ةرادإ ويجيتاترسلا دئاقلل ةمزلالا تاراهلما ينبطابترلا لماعم تاسسؤم لامعلأا ةيلودلا 25 212 ةسسؤملل ةيلخادلا ةئيبلاويجيتاترسلا دئاقلل ةمزلالا تراهلما ينب طابترلا لماعم 26 213 ةسسؤملل ةصالخا ةئيبلاو يجيتاترسلا دئاقلل ةمزلالا تراهلما ينبطابترلا لماعم ₂₇ 213 ةسسؤملل ةيجرالخا ةئيبلاويجيتاترسلا دئاقلل ةمزلالا تراهلما ينب طابترلا لماعم ₂₈ 214 (ANOVA) ددعتلما رادنحلال نيابتلا ليلتح جئاتن 29 215 ددعتلما رادنحلا تلاماعم جئاتن ليلتح ₃₀ 216 في رطاخلما ةرادإ ويجيتاترسلا دئاقلل ةمزلالا تاراهلما ينبطابترلا لماعم تاسسؤم لامعلأا ةيلودلا 31 217 ةرادإ ويجيتاترسلا دئاقلل ةمزلالا تاراهلما ينبام طيسبلا يطلخا رادنحلا جئاتن تاسسؤم في رطاخلما لامعلأا ةيلودلا 32 218 في رطاخلما ةرادإ و يجيتاترسلا يكفتلا تاراهلم دئاقلا كلاتمإ ينب طابترلا لماعم تاسسؤم لامعلأا ةيلودلا 33 219 في رطاخلما ةرادإ و فياقثلا ءاكذلا تاراهلم دئاقلا كلاتمإ ينب طابترلا لماعم تاسسؤم لامعلأا ةيلودلا 34 220 في رطاخلماةرادإ و ليودلا ضوافتلا تاراهملل دئاقلا كلاتمإ ينب طابترلا لماعم تاسسؤم لامعلأا ةيلودلا 35 221 ليودلا لمعلا تايقلاخا تاراهلم دئاقلا كلاتمإ ينب طابترلا لماعم و ةرادإ تاسسؤم في رطاخلما لامعلأا ةيلودلا 36 222 تاسسؤم في رطاخلما ةرادإ و ةفرعلما لقن تاراهلم دئاقلا كلاتمإ ينبطابترلا لماعم لامعلأا ةيلودلا 37

ةمئاق

لوادلجا

ةحفصلا لودلجا ناونع مقرلا 222 (ANOVA) ددعتلما رادنحلإل نيابتلا ليلتح جئاتن 38 223 ددعتلما رادنحلا تلاماعم جئاتن ليلتح ₃₉ 225 ةرادإ لحارم ةفاك ينب و يجيتاترسلا دئاقلل ةمزلالا تاراهلما ينب طابترلا تلاماعم رطامخ 40 227 ةبرلخا تاونسب ةصالخا تاعوملمجا ينب نيابتلا سناتج رابتخإ ₄₁

227 ةللاد ةفرعلم ) One Way ANOVA ( يداحلأا نيابتلا رابتخإ جئاتن لا

ةبرلخا تاونس ىوتسم بسح تافلاتخ

. 42

228 عونلا بسح ةسسؤلما فينصتب ةصالخا تاعوملمجا ينب نيابتلا سناتج رابتخإ ₄₃

229 ةللاد ةفرعلم ) One Way ANOVA ( يداحلأا نيابتلا رابتخا جئاتن لا ىوتسم بسح تافلاتخ ةسسؤلما فينصت ةيعونلا بسح 44 233 -234 تايضرفلا رابتخإ جئاتن ₄₅

لأا ةمئاق

لاكش

ةحفصلا لكشلا ناونع مقرلا 20 اهلحارم ينب لاقتن لا و تاسسؤلما عاونأ ₀₁ 21 ةيلودلا لامعلأا طاشن نمض ةيلودلا ةسسؤلما ₀₂ 22 ةيلودلالامعلأا طاشن ةئيب في تايسنلجا ةددعتم ةكرشلا ₀₃ 24 ةيلماعلا تاسسؤلما ₀₄ 26 ةيلودلا لامعلأا ةدحو لكيه ₀₅ 27 فيارغلجا ميظنتلا لكيه ₀₆ 28 فيوفصلما ميظنتلا لكيه ₀₇ 29 يكبشلا ميظنتلا لكيه ₀₈ 30 ةيميظنتلا لكايلها طانمأ 09 35 ةيلودلا ةرادلا روطت لحارم ₁₀ 46 ةيلودلا ةدايقلا داعبأ ₁₁ 67 ةيلودلا لامعلأا تاسسؤم في ينيجيتاترسلا ةداقلل ةمزلالا تاراهلما 12 68 تافاقثلا برع نويلودلا ةداقلا تيادتح 13 78 ةيلودلا ةئيبلا تناوكم ₁₄ 88 SWOT يعبارلا ليلحتلا تايغتم مهأ ₁₅ 91 Porter ـــل سملخا يوقلا ليلتح ₁₆ 93 ةسسؤلما ميق ةلسلس ₁₇ 98 BCG ةفوفصملل ماعلا جذومنلا ₁₈

لأا ةمئاق

لاكش

ةحفصلا لكشلا ناونع مقرلا 101 McKinsey ةفوفصم ₁₉ 102 Sheel matrix لاش ةفوفصم جذونم ₂₀ 112 ةسسؤلما ىوتسم ىلع ةيلودلا تايجيتاترسلا ₂₁ 115 ة لماشلا ةيسفانتلا تايجيتاترسلإلPorter جذونم ₂₂ 117 ةيلودلا ةيرشبلا دراولما ةرادل ةيعرفلا تايجيتاترسلا ₂₃ 29 1 ةرطاخلما ليضفت في ةداقلا تايكولس ₂₄ 31 1 ةرطاخلما ةجرد بسح رطاخلما عاونأ ₂₅ 32 1 لامعلأا تاسسؤم رطامخ مهأ ₂₆ 33 1 ةيلودلا لامعلأل ةعبرلأا رطاخلما ₂₇ 35 1 دلبلا رطاخلم ةيساسلأا لماوعلا ₂₈ 44 1 صرفلاو رطاخلما ةرادل جذونم ₂₉ 46 1 رطاخلما ةرادإ تاوطخ ₃₀ 49 1 رطاخلما ةفوفصم ₃₁ 59 1 يجيتاترسلا يكفتلل ةسملخا رصانعلا ₃₂ 71 1 يقلاخلأا و يرادلا كولسلا ₃₃ 73 1 ةيلودلا ةرادلا في تايقلاخلأا جهنم نيبت تايساسأ 34 78 1 دودلحا برع ةفرعلما لقن جذونما 35 89 1 ةساردلا جذونما ₃₆

:صخللما ثحبلا فدهي لىإ د لا ل ةماقلا ةارلاهاا ةةةةةةةةسارد ا ةةةةةةةسلإا في لاهرودو ةرادإ ةلاةةةةةةة ةةةةةةةسؤم رطلامخ للامعلأا ةةةةةةةةةساردلا ةلا ةةةةةةةةضر رلابذردو، وحبلا ره تخا ، قاا حذلا مةةةةةةةةلولا هفاا له في مدلذةةةةةةةة م، ة لودلا ير مذلا ت ذةةةةةةةةةةةةةة اا يرغذاا ب ةققعلا ديدتحو ا ةةةةةةةةةةةةةةسلإا ءلاكرلا، ، ليودلا ضولامذلا، فيلا خلا أ تمعلا ةلا ققر عبلاذلا يرغذاا و) ة رعاا ت ن، ليودلا ةرادإ ى ع دلامذعدا تم ، ) رطلالاا لإا ة لا بلا عما علا بذةةةةس ، تعاو 52 ) رلامذةةةةةةةسإ م رب ادلذةةةةةةةس و ةةةةةةةةساردلا تس ةلاةةةةةةة ةةةةةةةسؤم في لا علا ةارلاطلإا ى ع spss v25 لأاو) للاةةةةةةةس لإا ة لاصح ر ةساردلا تص لىإ : ي لام 1 ةلدد ةاه ةققع دجو ة لاةةةةةصحإ د لا ل ةماقلا ةارلاهاا ب ا ةةةةةسلإا بو ةرادإ ةلاةةةةة ةةةةةسؤم في رطلالاا للامعلأا .ة لودلا 2 -دد ةاه ةققع دجو ةل ة لاصحإ د لا ل ةماقلا ةارلاهاا ا سلإا ةئ ب ةايرغذم بو للامعلأا .ة لودلا 3 ةلدد ةاه ةققع دجو ة لاةةةةةةصحإ د لا ل ةماقلا ةارلاهاا ب ا ةةةةةةسلإا تحارم ة لاك بو ةرادإ في رطلالاا ةلا سؤم للامعلأا .ة لودلا 4 -قور دجو ةلدد ةاه ة لاةةصحإ ةارلاهاا ب د لا ل ةماقلا ا ةةسلإا ةلاةة ةةسؤم في للامعلأا ىزع ة لودلا ةاوف ل .ةبرلخا 5 -قور دجو ةلدد ةاه ة لاةةصحإ ةارلاهاا ب د لا ل ةماقلا ا ةةسلإا ةلاةة ةةسؤم في للامعلأا ىزع ة لودلا ح ة سؤاا ف فص .ة عوفلا

Abstrct :

The research is to study the necessary skills for the strategic leader and its role in managing the risks of international business enterprises, using the descriptive and analytical approach appropriate for such research, so that in order to test the hypotheses study and define the relationship between the independent variable (strategic thinking, cultural intelligence, international negotiation, international business ethics, transfer Knowledge) and the dependent variable (risk management). The questionnaire was relied upon to collect data. (52) questionnaires were distributed in a group of international business insititutions in, using the (spss v25) program and using statistical methods. The study concluded the following:

1- There is a statistically significant relationship between the necessary skills for a strategic leader and risk management in international business enterprises.

2- There is a statistically significant relationship between the necessary skills for a strategic leader and between the factors of the international business environment.

3- There is a statistically significant relationship between the necessary skills for a strategic leader and all stapes of risk management in international business enterprises.

4- There are statistically significant differences between the necessary skills for a strategic leader in international business organizations due to experience.

5- There are statistically significant differences between the skills needed for a strategic leader in international business organizations due to the institution’s classification according to quality.

ةمدقلما ةماعلا 1 يمدقت. إ :ةساردلا ةيلاكش ةاوعلا تظ في أ ةةةةةةللارو، لاهفم رمم د ة مذح ة لودلا للامعلأا ةةةةةةسرلاا و الاعلا ى ع لملاذمنلإا ةللاةةةةة م تحبةةةةةل ، ة ةةةة لافذلا عمذ م مجةةةةصم روهظ عم تحبةةةةلأ يرلا لاا، للامعلأا ةلاةةةة ةةةةسؤم ى ع ة لودلا ةئ بلا ةايرغذم غةةةةضرم رطلامخ لاهفع ذن ليلا ا لاهدجاو و لاولا ك دد تحبةةةلأ حبةةةلأ ث ، ب ذةةة ااو ةئ ب ت همفذ ةلاةةة ةةةسؤاا ره لا رطلامخ فةةةةصذ د عذل ةةةةس،عوفذلاو ،هأ اركو ،لا لاببةةةة مو لاهردلاةةةةصم في ددعذلا لاهذيو و لاهزيزع في نم ة للاعلا ةجردلا ةدلاةح لاةهم ي يرةلا ضومغلاو دةكأةذلا دةع ، ةايرغ رلاةبذع و، دة اا دادةعدا ة مجذي ز مذلا ا تح تةعج يرةلا رملأا غ ار نم ت ذلا ةلولاسو غل يدحذلا جوذةةةةةة ي يربك و عةةةةةةل يدتح ت ةةةةةةش ةئ بلا ه، ق دوجو ز ذةةةةةة ةيادحذلا ر ةدلا ةردلاق ى ع ةرادإ رطلالاا برع دود ا . و عإ ةرادإ ه لام رطلالاا لىإ ت ادب ةدعل ةللاع رلا ذرا ةلا معل ةلاةةةةسرلاا ،قرطو ةاديدهذلا ر أ نم ت ذلا دةةةةصق ةلاةةة ةةةسؤم غجاو تيلا للامعلأا ، هو رةةةللافع نم ةةةسلاةةةسأ رةةةصفع ،ة ا ةةةسلإا ةرادلإا ه ا بمجي هفم نو ةةةسأ ة ا ةةةةةسدا لاه ادهلأ لاه تح ،عدي يرلا رملأا ،ةةةةةة ةةةةةسؤاا قلامجن ى ع لقر نم ا بمج ديدتح في قلابذةةةةةسا و لأا ديدتحو لاهم و لاهبرةةسو رطلالاا ة عذاا ةياولو لاه مكه ةةة ةةسؤاا في لاهذبقارمولابه ، في ةةة ةةسؤاا دعلاةة لاوأ لابمو لإا تب ذ م ل تض لأا دادعذس تملاعذلاو عم ةياولولأا ديدتح ةلا لآ نع لاه ص ن يم ق ،ن ذلا دع ةدلاح . ي فقوذ تملاعذلا ةردق ى ع رطلالاا ره عم ةدلا لا في رطلالم ل لا رادإ ةلاطلاةةةةةةةةشن غجاو تيلا للامعلأا ة لودلا ؤبفذلا ةةلولاةحبم ءدةب ،لاةبه لاةه اوذحا ى ع ًارورم لاةهررآ تة و ءلاةهذناو ًا ةةالاةعبم لاةه لاةذن لإاو ،لاةهفم ةدلاةمذةةةةةةةةةةةةةةس دةمذعم ة في ةارلاهم ى ع له ة ا سإ ة سؤاا تب ذ م ديدتح في ة ملافيد لاتجاو للامعلأا .لاه ةلاةةةةةةة ةةةةةةةسؤاا نم يرخ لا تةةةةةةةضرع د لو ة الاعلا ةلاكرةةةةةةةشلا و ة لودلا لىإ قلامرلإ له و رطلالاا نم يرخ لا ق ةةةةةةةساردلا و ت حذلا ة مع في لا دلا لأ ،ه ض ع تيلا رطلالاا أ ، لاةةةةةة ةةةةةةسؤم فاده ه ، عون نم دلا ق لىإ جلاذتح ث ، ا د لا لا ى ع لاملاث ف ذمخ عو ي ، ا ةةةةةةةةةةةةسإ ليود د لاق لىإ وأ ة ا ةةةةةةةةةةةةسلإا ةدلا لا ه و صلار ردلاق اونو ي ني ةادلا ق دلا إ يرورةةةةةةةةةةةةةضلا نم مبةةةةةةةةةةةةةلأ ارلو،الاعلا نم علا م يأ في ة للاع ةءلام ب ،هم لاظو ءادأ ى ع

ةمدقلما ةماعلا ا ةةةسإ ة يرمجب رمف و طمجتخ و ر م نم ،هف ث ةلاهويرلاف ةةةس يد و ةاؤبفذلا ءارجإ لقر نم غنرم و غ ملاةةةش ة ا سإ دادعإ و ة م علا ةارومجذلا ة لا ل ةبلا ذسلإا ى ع ةردلاق ةلا ةنلا ذلا . ةاوعلا لاهضرم تيلا ت ةةةةةةةةةةةةةشب ة لودلا ةرادلإ ةمجب راا رطلالاا عم تملاعذلا ةارلاهم ااردإ ةدياا عو ا ةةةةةةةةةةةةةسلإا ةدلا لا ى عو لاع ة ا ةةةةسلإا ةدلا لاو رطلامخ لامأ فوقو ل غ هؤ تيلا ة لودلا ةلامةةةةلاواا غ ر اوذ د لا ل جلاذتح ه صلار ت ةةةةشب ةارلاةةهبم حذلا ،ه ع ،ذتح رودةةلا ةةةع بط عد ،ةةة لودةةلا للاةةمعلأا ةةةئ ب ع رل لاةةةةةةةةةةةةةةةصرو ةرادإو ،ءادلأا ىوذةةةةةةةةةةةةةة م يرب لا ةيادحذلا تىلا رطلالااو ، لاةةةةةةةةةة ةةةةةةةةةةسؤم غجاو ، اونو ي عأو رخكأ يالاةةةةةةةةةةض ل لا عو ةئ بلا ةايرغ ى عو ة لودلا .، لا ا سإ ءلافبب ،هملا ق تبق ، لا سؤم طلاشن ى ع ر ؤ تيلا ة لودلا عإ لىإ ةجلا ليودلا ا ةةةةةةةةةةةةةسلإا د لا لا ةديدجةعوم نم لا ةارلاهاا تيلاو ،ةديرم دفع ةدلامذةةةةةةةةةةةةةسدا ،لاهفم ،هف مذس نم ةهجاوم ةيادحذلا الاعلا ت شبة للاع ةدلاح نم ت ذلا نم غف يم م ع نو سه رطلالاا ةرادإو ، ،ليودلا طلاةةةةةةةشفلا ةئ ب ز يم يرلا ضومغلاو دكلاذلا دع دجاوذلا ةلاب او لإاو برع رلاةةةةةةةشذن قاوةةةةةةةسلأا ة الاعلا ، عم ف ذلاو ةلاةةةةةةسرلاا لقر نم ةديدج ةلائ ب ةارلاهمو ة ا ةةةةةةسإ بيفجلأا د بلا ةع بط ى ع فرعذلا ،له م ذ ،غذ لا و إ ادلامذع ى ع ةءار لا ة مف و ثحبلاو دةةةةةةةةةصلا ا ةلاق ةلاققعلا ءلافبو لإا ةدوج علا لإ ة لاةةةةةةةةةضلإ آا عم للاةةةةةةةةةص لوي لامك يرر عو همأ ةيربك ة ود ا ة مذ ا رطلالاا ة رعمو ةساردل ةجملافلا ةق شااو معلا ى ع دود ا جرلار ةلا . لاو ا عأ مضاو ةدلا ل لإا ا س عوجلاذيح لىإ ةعوم ةماقلا ةارلاهاا نم عم تملاعذ ل تحارم ة لاك ةرادإ لاهضرم تيلا رطلالاا ة الاعلا ةيادحذلا ير مذلا : ه ا سلإا ، فيلا خلا ءلاكرلا ، ة رعاا ت ن ، تمعلا ةلا ققرأ .ليودلا ضولامذلا ،ليودلا

ةمدقلما ةماعلا 1.1 . ةيلاكشإ :ةساردلا يييييييص نكمي ؤؤؤؤؤؤؤ لا سائؤؤؤؤؤؤؤسلا ييييييي ار لاا لا أيييييييا يييييييشق نلم قفو :يتلآ ك للا رود دجوي له تاراهم لل ةمزلالا دئاق يجيتاترــــسلا في ةرادإ تاــــســــسؤم رطامخ لامعلأا ؟ةيلودلا جردفيو يييي لاا اييييي لاا الا نمييييض نم لمج ةيع فلا ةلئسلأا يلي مك غ صت تلااو : 1 - وهمم وه لام ةرادلإا و ةدلا لا ؟ة لودلا 2 - هلام ،هأ ةدلا لا ةارلاهم ا سلإا عو ةرادلإا ىوذ م ى ع ؟ة لودلا 3 - هلام ،هأ ةلا ا سلإا ةلا سؤم في ةدلا لا لاهدمذعي تيلا للامعلأا ؟ة لودلا 4 - ه ،هأ ةدلا لا غجاو تيلا رطلالاا ا سلإا ةئ ب في عو للامعلأا ؟ة لودلا 5 - دجوي ته ةققع ةلدد وه ة لاةةةةصحإ ب اقذمإ د لا لا ا ةةةةسلإا ةماقلا ةارلاهم ل بو ةرادإ رطلالاا ةلا سؤم في للامعلأا ؟ة لودلا 6 - ةلدد ةاه ةققع دجو ته ة لاةةةصحإ ب اقذمإ د لا لا ا ةةةسلإا ةماقلا ةارلاهم ل بو تحارم ة لاك ةرادإ ةلا سؤم في رطلالاا للامعلأا ؟ة لودلا 7 - دجو ته قور ةلدد ةاه ة لاصحإ ا سلإا د لا ل ةماقلا ةرلاهم ل ةلا سؤاا في ؟ة لودلا 2.1 . :ةساردلا تايضرف ى ع ةبلاجلإل إ ثحبلا ة للا ةةةةةةةةش لاهفم ا مجفي ةدعلا ك ،ةلا ةةةةةةةةضرملا نم ةعوم ةضلا ةةةةةةةةل تث ة عرملا ة ئةةةةةةةةسلأاو ةساردلا عوضوم ةشقلافم لابه ةمجب راا ةلا بدلأا ى ع ادلامذعاو ، لما ق لافمق ،لابه ة عذاا ةايرغذااو لا ةلا ضرم :ة للاذلا 1.2.1 . ةيضرفلا :لىولأا ،رمذةةة اا عوفذلاو د عذليا ز مذ تيلا ة لودلا للامعلأا ةئ ب في د لا لا ذيم ا ةةةسلإا دعلاةةة ةماد ةارلاهم في تماوعلا ع جم ت تحو ةسارد ،ة ئ بلا نم أ ةاديدهذلاو صرملا دلر تج .لاهيوذتح تيلا

ةمدقلما ةماعلا 2.2.1 . ةيضرفلا :ةيناثلا ةرادإ في ةلا سؤم رطلامخ للامعلأا جلاذنح ،ة لودلا لىإ د لاق إ س ة يرمجب طمجيخو ر مي ، ة ا سإ ذيم ، ةارلاهم أ غ هؤ ة سلاس لىإ .ليودلا قلا لا في تمعلا 3.2.1 . ةيضرفلا :ةثلاثلا لاه تح و رطلالاا فيرع و ، لقر نم لاه حارم ة لا ب رطلالاا ةرادإ ةلا معب عو ا ةةةةةةةةسلإا ةدلا لا ،ذهي لإاو ةبلا ذس . هفا ا سإ رلاطإ في لا لابقارمو لاهم يررلأا فيو لاله 4.2.1 . ةيضرفلا :ةعبارلا ةةةةةةةةةةةةةةسلأا ةدلا لا برذعي ة لودلا ةرادلإا في ذيم ،يرةةةةةةةةةةةةةةشب للام سأر عو ا او ة للاع رخكأ ،ه عتج ةماد ةارلاهم تراد ةلا سؤم للامعلأا ة لودلا . 2 :ةساردلل ةيجهنلما ةلجاعلما. . 1.2 . :ةساردلا جهنم ث ح حذلا هفااو ملولا هفاا ى ع ره لافذسارد في دمذعا : )أ يفــــصولا بنالجا : ة بلاةةةةة لا ةلاةةةةةساردلاو ةيارودلاو ةاركرم ةدلا مو ذ لا ةعجارم ى ع دلامذعدا لقر نم ةدلا ل ةمجب راا ا سلإا و ة ةرادإ و رطلالاا ةرادإ للامعلأا .ة لودلا تلا جهنلما )ب يليلح حذلا هفاا لىإ أا : بمجذلا نلااا في ةايرغذاا ةةةةةةةةةةةساردل نو ةةةةةةةةةةسأك و ، ، عدذب لافمق د لا لا رود ةةةةةةساردل ةةةةةصر علا بذةةةةةسا ة لا ب ت حذب ةةةةةةساردلا ا ةةةةةسلإا في ةرادإ ةلاةةةةة ةةةةةسؤم رطلامخ للامعلأا ة لودلا .

ةمدقلما ةماعلا 2.2 . ودح د :ةساردلا ة ق في ةساردلا ةددح : للا 1 ) ناكلما لالمجا ةلا سؤم نم ةعوم : للامعلأا .ر ازاا في لا لاطلاشن سرلاث تيلا ة لودلا 2 ) نيمزلا لالمجا نم ة ملا لقر ةساردلا ت بط : 01 / 06 / 2019 لىإ ةيلاض 06 / 08 / 2020 ، لاهذهجاو تيلا ة وعةصلا اعبل اران تقولا اره ةةساردلا تقرغذةسا ك ةح لاج لام ةسدو ةخحلابلا و ور تبعةل تيلا لإا علاج سا ة مع في ة لا بذس . 3.2 . عمتمج :ةفدهتسلما ةنيعلاو ثحبلا حبلا عمذ عو ذي للامعلأا ةلا سؤبم لا علا ةادلا لا نم ث ،ة لودلا ةةةةةف ع رلا ذراو لاً اوةةةةشع نةةةة ي ا ةةةةةساردلا ناد اا لافذسارد ءارجلإ ةملالها طومجلخا نةةةم برةةةذع لاةةةوأو ةةةةللار ةيدةةةصق ة دهذةةة م ةةةةف ع تةةةنلاك لاةةةنمإو ةسارد لاوو ل ،ة ىوذ اا ى ع لإا ىةة عو ا س علا بذةةسلإا عاو دةة سلاةةسلأا ارةةه ةارلاةةطإ ىةة ع نيريدةةم نةةم لوئةة بم ةةة خماا لاةة ع لاةع عرة نيريدةم نةم ةشذاا ىمجةسو ةارلاةطإو ، م ، ر و لاة قأ ءلاةسؤ لحلاصمو . 4.2 . همأ :ةساردلا ةي 1 ) لأا هم في ةرمذةةة اا ةارومجذلا تظ في ةةةةللار عوةةةضواا لاه ةةة ذ ي تيلا ة ةرادإ للامعلأا ثحبلا برذعي هإ ة لودلا ة لودلا ةدلا لا تلولاف تيلا وحبلا دحأ نم ا سلإا .ة 2 ) ا دعي لإ لإا للا في ةمهاا ةلاعوةةضواا نم لودلا ةدلا ل لامذه ةراد في د لا لا غبع ي يرلا رافل ،ة لودلا ةهجاوم .ةلا لا خلا ةددعذم ةلائ بلا 3 ) ى ع فرعذلاو ة ا ةةةةةةةسلإا ةدلا لا ة همأ ةئ ب في لاههجاو تيلا ةيادحذلا اربأو لاهب للاةةةةةةةسأو لا ارلاهمو لاهطلانما .ليودلا طلاشفلا 4 ) .رطلالاا ةرادبإ لامذهدا ةرورض لىإ ىدأ يرلا رملأا ،لاهرار ذسإ دعو ة لودلا ةئ بلا ةايرغذم د ع و ددع

ةمدقلما ةماعلا 5 ) .ة لودلا ة ا سلإا ةضلا ل في ةدلا لا ض ع تيلا رطلالاا ،هأ ى ع فرعذلا 5.2 . :ةساردلا فادهأ رطلامخ ةرادإ في ا ةةةةةةةةةةسلإا د لا لا رودو ة همأ ى ع فرعذلا في تخمذي ةةةةةةةةةةةساردلا رله ةةةةةةةةةةسلاةةةةةةةةةةسلأا فدلها عإ فد لامك ة لودلا للامعلأا ةلا سؤم نم ددع ا تح لىإ :فادهلأا 1 ) تراد ة م افذلا تكلا لها ف و ة لودلا ةرادلإا ف لاظو ةلاسرلاا ى ع فرعذلا اا .ةلا سؤ 2 ) ديدتح ةارلاهاا ىدل لاةةةةةةةةةةةةصلخاو ا ةةةةةةةةةةةةسلإا ةدلا لا ةرادلإا ةلاطلاةةةةةةةةةةةةشن غجاو تيلا ةيادحذلا اربأ اركو .ة لودلا 3 ) تيلا ةلا ا سلإا ى ع فرعذلا ي لاهدمذع .ة لودلا للامعلأا ةئ ب في ةلا سؤاا ةدلاق 4 ) طلالاا ةرادإ ة ا سإ ى ع ءوضلا ط ر ةلا سؤاا في .ة لودلا 5 ) ةققعلا ى ع فرعذلا د لا لا ةارلاهم ب ا سلإا ليودلا و ةرادإ رطلالاا ة لودلا ةلا سؤاا في 6 ) ديدتح ر أ ةدلا لا ةارلاهم ا سلإا ى ع لودلا ةرادإ ةلا سؤاا في رطلالاا .ة لودلا 3 :ةقباسلا تاساردلا ليلتحو ضرع. لإا تم د ل عقط زج ةققع لاله تيلاو ة بلاةةةة لا ةلاةةةةساردلا نم ديدعلا ى ع ة عوةةةةضوم ة اد و ،ثحبلا عوةةةةضوبم لافاحد ثحبلا أ ع ا ىوذة م ى ع ، بمجذلاو يرافلا غ ةش في عوةضواا تلولاف تيلا ةلاةساردلا في ةردن الافه ثحبلا برذعي أ نم لىو ره لافةةةةة ا لامك ،ة ةةةةةسلاةةةةةسلأا غبناوج تلولاف تيلا ةلاةةةةةساردلا ةلاةةةةةساردلا ىوذةةةةة م ى ع ةردفلا خحلابلا نم ديدعلا لولاف د ة بفجلأا ةلاةةةةةساردلا لاما ،ة برعلا إ ةدلا لا نلاج نم ةةةةةةللارو عوةةةةةضوم ل يربك لامذه :لاهفم ركرن تيلاو ة بلا لا ةلاساردلا اعب ضرع ،ذ س غ عو ،ة لودلا

ةمدقلما ةماعلا 1.3 . ،هدبع نــسح ماغرــض م.م (ةــسارد 2016 ) 1 يقلا تاــسرامم رثأ ": ناونعب ةدا يجيتاترــسلا ةديار قيقتح في ة لامعلأا : . " فجنلا ةظفامح في ةيراجتلا فراصلما ضعب في ةيعلاطتسإةسارد 1 ) فادهأ :ةساردلا ةساردلا تعس لىإ ةدلا لا ةلاسرلاا ر أ ديدتح ا سلإا في ة ةديار ا ةةةةةةةةةةةةتح للامعلأا نم لقةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةر ة لا ةةة لاةة خلا سأر ،ةةة م افذلا للاةةاا غةةجوذلا ،يرةةةةةةةةةةةةةةشبلا ا ةةةةةةةةةةةةةةسلإا ةديارو )ةةةبلاةةقرلاو ، للاةةمعلأا نم لقر ةاءارجلإا ،ة قلابذةةةةةةةةسلإا رطلالاا تمتح )صرملا الاهذناو عادبلإاو ةةةةةةةةةساردلا ت دهذةةةةةةةةسا ث ح 32 اريدم ،ةةةةةةةة ق س رو في 11 فرصم .يرلاتج 2 ) :ةساردلا جئاتن ةةساردلا ت ةلو و لىإ ةدلا لا ةلاةسرلاا عا ا ةسلإا لاك ة لاله ع ر أ ةديار زيزع ة مع في للامعلأا ، ةدكا لامك ةلاةعادةبدا ،عد ى ع ةةةةةةةةةةةةةةةةساردةلا ،ةدةيدةاا رلاة لأاو ةارلاةهااو دوهاا نم دةيزاا لرةبو يديارلا ير مذلا ةة لاة ءلاةفبو ةمافاا فادهأ ا حذل ااو همأ في ة عضو ة مع .لو ا ث ح أ ةةةةةةساردلا تةةةةةلو لىإ ةيدلا لا ةلامةةةةةصل الاذث تيلا ةاءلام لا ريومج ى ع تمعلاو في ةدعلاةةةةة م ل لاهبيرد ةدلاق ةعلافل .تب ذ اا 1 ن ح لاضرض ، دبع رثأ مم لا ةدايقلا تاسرا تاترس ي ةديار قيقتح في ةيج لامعلأا – ةيعلاطتسإ ةسارد فجنلا ةظفامح في ةيراجتلا فراصلما ضعب في ،فرشلأا ة و ع ل يزعلا لإا د لمجا ،ةيدلاصذق 13 ددعلا. 39 ، 313 -348 ،) 2016 .

ةمدقلما ةماعلا 2.3 .د ( ةسار al,2015 et Bouhali Ratiba ) 1 ناونعب : دئاقلا راودأ" لإل ،راكتب يكفتلا يجيتاترسلا و ." طيطختلا 1 ) فادهأ :ةساردلا ةةةساردلا ت ده لىإ م ةةضو همأ علا إ ى ع ردلا لا لةةشلا لقر نم ةدلا لا ة تىح ،صرملا ديدتحو ع مجذةة ي أ ار ممو لاعدبم اد لاق عو ي ع إ ا ةةةةةس فادهلأا ديدتحو لا تيلا ةاءارجلإاو ةلا ذ ذلاو لام لابللاض ذ لا و ير غ ةئ ب ل ة جرلالخا نم لاهيرضو تمع ض ع تيلا ئراومجلا .ةمافاا 2 ) :ةساردلا جئاتن ةةساردلا ت ةلو و لىإ ير مذلا عأ ا ةسلإا ىدل فدلها ةلاب ى ع لام ا ى ع دعلاة ي ةدلا لا لإاو نم لاتج ، لا ى ع ز ك لا لقر ةيؤرلاو ، س يلا م ديدتحو لملا فلا ةمجب راا ةاءارجلإاو فدلها ا حذل م حل ت شب . 3.3 . ( ةسارد 2012 , , Ibraiz PaulaCaligiuri ) 2 برع ةيكيمانيدلا تاءافكلا" : ناونعب ." ةيلماعلا ةدايقلا ةيلاعف و تافاقثلا 1 ) فادهأ :ةساردلا نم غةنو م الاةعلا ةدلاةق نم ةةف عل ة لاة بلا تة تح ى ع ةةةةةةةةةةةةةةةةساردةلا تةث 420 نم ، درمم ب ير أةذلا دةيدةتح تةجأ برع ةةة ملاةةفيدةةلا ةاءلاةةم لا ةبرلخا ةلاةة لاةة خلا ب ةبرلخا ،ةلاةة لاةة خلا يرض ةدلاةة لا ةةة للاةةع و )ةةة لاةة خلا لقر نم ةةة الاةةعلا ةيدرملا ةارلاهاا لإا ا ،لملاذمن لإ طلا بن .) صعذلا دعو

1_{Ralitiba Bouhali,Yousra Mekdad,Hind Lebsir,Linda Ferkha,leader Roles for Innovation}

Strategic Thinking and Planning,Procedia –social and behavioral Sciences ,181,( 72-78),

2015.

2_{Paula Caligiuri, IbraizTarique, Dynamique cross-culural competencies and globhal}

ةمدقلما ةماعلا 2 ) :ةساردلا جئاتن لإ ةةةةةةةساردلا تجرر ةلاجلاذفذةةةةةةس ب :ة للاذلا لاةةةةةةصلخ ا ةةةةةةشم ير الافه عأ ى ع ةدلا ل ةيدرملا ب ةبرلخا .ةلا لا خلا ةةةةةةةةةساردلا تف بو تمعل ة عذاا ةمجةةةةةةةةشنلأا لقر نم رومجذ ة لا خلا ةبرلخا عأ ةمجب راا يرضو تمعل ، لامك لإا عأ لاذفلا يرش لأا غل رمأ ءاوس دح ى ع ريومجذلاو رلابذر هم ءلافبل ة للاع يرد و ةدلا ل علا . الا لإ ة ب ذة اا وحبلا نم ديزا لا ل ةةساردلا تةلوأو ةلا ةضرملا رلابذر لم اا جهومفلاو عم ةةساردلا ره في م افذلا ازذلدا تخم ةديدج ةايرغذم ة لاضإ رار لا هلاتخاو ة صلشلا ةوقو . 4.3 . ( ةـسارد Beata Bajcar et al , 2015 ) 1 : ناونعب ةداقلا بـصي امدنع " إ ىلع ةرظن ينيتجاترـس يكفتلا عم مهتقلاع للاخ نم ةدايقلا بيلاسأ تاددمح يجيتاترسلا ." 1 ) فادهأ :ةساردلا ةةةةةساردلا تقرمج لىإ ير مذلا ةلاةةةةسرلاا رود ا ةةةةسلإا ديدتح لقر نم ةدلا لا للاةةةةسأ ديدتح في طلاب رلإا ير مذلا ب ا ةةةةةةسلإا ةدلا ل ث ح ،ةدلا لا طلانمأو ى ع ةةةةةةةساردلا ت بط 296 ةلاةةةةةة ةةةةةةسؤاا ف ذمخ نم اريدم لإا ةيدلاصذق بلو تعاو ،ادف ة لابذسإ ، ذل سلا قو 51 ير مذلا ةارشؤم نم رصفع ا سلإا و 110 نم رصفع للاسأ ةارشؤم .ةدلا لا 2 ) جئاتن :ةساردلا ير مذلا ةلا مع عأ ى ع ةةةةةةةةةةةةةساردلا ت ةةةةةةةةةةةةلو ا ةةةةةةةةةةةةسلإا في لامهم لا م اف ًارود ع ةدلا ل ةلاةةةةةةةةةةةةسرلاا ف ذلم ل ةلاةةةققعلاو ةادلاةةة لا ، لاةةةمك ير مذلا عأ ا ةةةةةةةةةةةةةةسلإا ةةةةنوراا تةةةعمي لإاو ىدةةةل ةةةة للاةةةعملاو رلاةةة ذب ةدلاةةة لا ا سلإا .

1 _{Beata Bajcar , Jolanta Babiak , CzeslawS.Nosal ,When leaders become straregists .A new}

look at determinants of leadership styles through Their relationship with strategic thinking ,Procedia Manufacturing ,3, ( 3669-3676) ,2015.

ةمدقلما ةماعلا 5.3 . ( ةسارد 2016 , JaseR.Ramsey ) 1 ينيلماعلا ةداقلا ريوطت" : ناونعب. : ةيليوحتلا ةدايقلا ". 1 ) فادهأ :ةساردلا ةةةةةةةةةةةةةةةساردلا تةعةةةةةةةةةةةةةةس لىإ ةة يوحذلا ةدلاة لا ب ةققعلا ديدتح فيلاة خلا ءلاكرلاو ثة ح ،ةة لودلا ةبرلخاو ى ع تة بط ةةعوم ةدلاة لا نم ذعوم ى ع ةةف علا تةمةةةةةةةةةةةةةة ق تةياابرل ةة ملاةعلا ةلاة ةةةةةةةةةةةةةة فاا ةددةعذم ةلاةكرةةةةةةةةةةةةةةشلا نم الاةعلا ةةةساردلا ت شم ،) نلاجلأاو ،عو لاابرلا 190 في عو معي ًلا الاع اد لاق 12 ز مذ ةلاكرةةشلا ره عو ث ةكرةةش :ةةةةةب تعلامذلا ةلا لا خلا عم رمذ اا عيوف ،ىررلأا ةمجشنلأا .ة الاعلا 2 ) جئاتن :ةساردلا ةساردلا ت لو لىإ دوجو طلاب رإ ب ة يوحذلا ةدلا لا لامك ،فيلا خلا ءلاكرلاو ة لودلا ةبرل ل يوق ير الافه عأ و .ة يوحذلا ةادلا لا ى ع أ في ة للاع ةارلاهم غيدل مبةةةةةةةةةةةةةةصي فيلا خلا ءلاكرلا نم ليلاع ىوذةةةةةةةةةةةةةة م وه الاعلا د لا لا ع ةدلاة لا لأ ،ةة يوحذلا غةن لإا ،ه ى ع ةردةق رخكأ ىررلأا ةلاة لاة خلا في ةلاة قذر تة ةةةةةةةةةةةةةةشب ف ذلاو عم ةةةةةةةةةةةةةةةسلاةفم ةلائ بلا .ةم ذلاا لامك أ لا ءلاكرلا ير حم تيلا ةلاساردلا نم ديزاا ءارجبإ ةساردلا تلو الاعلا ةدلا لا ةلا كو فيلا خ . 6.3 . ، عراـــــصم نب رـــــصنا( ةـــــسارد 2015 ) 2 " : ناونعب ةرادإ تاـــــســـــسؤم تايتجاترـــــسإ في اهرود و رطاخلما ثراوكلا و تامزلأا نم دحلل لياعلا ميلعتلا ". 1 ) فادهأ :ةساردلا ة برعلا ة ماا في ليلاعلا ، عذلا ةلاةةةةةةةة ةةةةةةةةسؤم غجاو تيلا رطلالاا ى ع فرعذلا في ةةةةةةةةةساردلا ة ةةةةةةةةشم رةةةةةةةةصحف ةيدوعةةةةة لا لاهذمقةةةةةس دد و ر ؤ ليلاذل و ى ع ث ح .لاهذ للاع في ةيرادلإا ةادلا لا ع جم نم ةةةةةةساردلا عمذ عو ذي

1 _{Jase R.Ramsey ,Raina M.Rutti, Melanie P.Lorenz,Livia L. Brakat ,Developing global}

transformational leaders,Journal of World Business,806,2016.

2 د شر عرلاصم نب رل ةرادإ ،يزفعلا رطاخلما في اهرودو تامزلأا نم دحلل لياعلا ميلعتلا تاسسؤم تايتجاترسإ ،ثراوكلاو ةللاسر ةعملاج ، اروذكد في يرملأا و ع ل ة برعلا ، ة فملأا 2015 .

ةمدقلما ةماعلا دوعةةةةةةةس اا ةعملاج دمس ةعملاجو علامج ةةةةةةةس يرملأا ةعملاجو دوعةةةةةةةس نبا ضيارل ةةةةةةةةساردلا ةف عو لاهددع غ ب 189 .يدلا ق 2 جئاتن ) ةساردلا : ةلا نلا مإ ير و ةجرد عأ ةرهظأ ةرادإ ةةةةةةةضملفم ةجرد ه لاع غجوب ليلاعلا ، عذلا ةلاةةةةةة ةةةةةةسؤم في رطلالاا ، ت ه ةجرد عأو يوةةةة فم يرد و ةجرد ه رطلالاا ةهجاوم ى ع ليلاعلا ، عذلا ةلاةةةة ةةةةسؤم ،ةةةةةضملفم دوجو عأ ةرادإ ةجردب ةيادحذلا ةهجاوم في دعلا ليلاعلا ، عذلا ةلا سؤم في رطلالم ل .ة للاع ارادإ ءلاةةشنبإ ليلاعلا ، عذلا ةلاةة ةةسؤبم لا علا ةيرادلإا ةادلا لا اب ةرورةةضب ةةةساردلا تةةلوأ لامك ة في رطلالم ل ع ، لاةةةةةةةة ةةةةةةةةسؤم ةم ذلاا رطلالاا ، ى ع تم قرمجل لا ارادإو ير و و ،ة م علا يوةةةةةةةة فا فيا حدا يردذلا صر ةلامالأا ةهجاوم ى ع ليلاعلا ، عذلا ةلا سؤم .ة مذ ا رطلالااو 7.3 . ةسارد ( IhsanEken,AnetteCraven,OsmanOzturgut ، 2014 ) :ناوـــنـــعـــب " أ ءاــــــكذــــــلاو ةداــــــيـــقـــلا طاــــــنم "،" فياــــــقـــثـــلا

Leadership styles and cultural

inlelligence 1 " 1 ) فادهأ :ةساردلا غةةةةساردلا ت ده لىإ ب ةققعلا ،ه و ةلا لا خلا ةددعذم ةلائ بلا في ةدلا ل د عاا ف ذلا ى ع ءوةةةةضلا ط ةةةة أ ادةلذةةةةةةةةةةةةةةس و ،فيلاة خلا ءلاةكرةلاو ةدلاة لا طلاةنم لإا لإا غةنلاةبذةةةةةةةةةةةةةةس نم ة لاة بلا عما ةادأةك ةة نو ل 29 ءادةمعلا نم در ا عوخحلابلا لاق ،سلاةةةةةةة نوفج في ةةةةةةةةللار ةعملاج نم ءلاةةةةةةةسؤرلا ناونو ءلاةةةةةةةسؤرلاو ق ب ةنرلا طلانملأ دلاعبأ ، طار يمد ةدلا لا إ ،فيرعم ، ع اد فيلا خلا ءلاكر ل دلاعبا ةعبره )يوةضو ،يدادبذةس إ ا ةس ديدحذ ل ) كو ةس ، ةققع طلاب رلإا ب أ .فيلا خلا ءلاكرلاو ةدلا لا طلانم

1 Ihsan Eken,AnetteCraven,OsmanOzturgut, Leadership styles and cultural, Journal of

Leadership, Accountability and Ethics, vol 11(3) ,(154-165), 2014. publication at

ةمدقلما ةماعلا 2 ) :ةساردلا جئاتن ب ةققع دوجو دعل ةساردلا تص رو أ و ةدلا لا للاس أ .فيلا خلا ءلاكرلا دلاعب 8.3 . ةسارد ، لفم قراط( 2014 ) 1 :ناونعب " ةدايقلا يجيتاترسلا في اهرود و ة ةرادإ تامزلأا و رطاخلما ." 1 ) أ :ةساردلا فاده ةدلا لا ةلاةةةةسرلاا ى ع فرعذ ل ثحبلا فدهي ا ةةةةسلإا في لاهرودو ة ةرادإ ةلاةةةة ةةةةسؤاا في ةلاماداو رطلالاا ةف علا ، ح غ ب ،ة ف مجةةة ملا ة مو ا 391 ة مو ا ر اودلا ع جم نم اد لاق ةعوم رلابذر ثحلابلا لاق ث ح ، لاةسرلاماا نم ة د لا لا ىدل ةر اوذاا ا ةسلإا غجوذلا ةسلإا ا رار لا رلامخذةسا ، ا ة ا ةسلإا ريومج و ة مف ة ذةةةةةةةةةةة اا ، عذلا ،ةبلاقرلا ،ة م افذلا ة لا خلا زيزع ،يرةةةةةةةةةةةشبلا للااا سار رطلالاا عم تملاعذلا في لهو )رم في ةلامادا و .لاه حارم ة لاك 2 جئاتن ) :ةساردلا ةساردلا ت لو لىإ ةققع دوجو طلاب رإ غيدرط ةدلا لا ةلاسرلاا ب ةيوق ا سلإا و ة ةرادإ لامك وهو رطلالاا أ بإ ةساردلا تلو لأا علاب في م علا نو س ةرادإ لأاو رطلالاا لإ تخمذيلام وهو ةلاما لامذه ب ة لا .لاه حارم 9.3 . :ةيلالحا ةساردلل ةيفاضلا بناولجاو ةيثحبلا ةوجفلا لابةصر ًلاع رم ة بلاة لا ةلاةساردلا تنلاك د ل لوةلو ل لاله ًلا ةسلاةسأ ًاد ار ت ةش ث ، ة للا ا ةةساردلا غفم ت وإ في ة ا ةةةةةةةةةسلإا ةدلا لا ى ع اوزكر لاهفم اعب عأ لافاحد لامك، ة ةةةةةةةةة رلا ةلا ةةةةةةةةةضرملاو ةحورمجاا ة للا ةةةةةةةةةشلإا لىإ ف د ة بفجلأا وحبلا ةةةةةةللارو رردا اعبلا لامأ،)ة ا ةيد ذلا ةدلا لا وأ ة مو ا ةلاةةةةة ةةةةةسؤاا د لا لا تلولا تيلا لاةةةةةةصلخا ،هأو د لا لا عقاو س ع لاذن لىإ ت ةةةةةةلو ة بمجذلا و ة ناد اا ةلاةةةةةةساردل ليودلا ا ةةةةةةسلإا 1 ةعجم م مم قرلاط أ وب ،ير ح ةدايقلا يجيتاترسلا ة في اهرودو رطاخلما ةرادإ ةسارد :تامزلأاو ةينيطسلفلا ةيموكلحا تاسسؤلما ىلع ةيقيبطت ةللاسر ، ةرادإ في ةم ملا في اروذكد للامعلأا ةعملاج ، ةلافق سيو لا رصم ، ، 2014 .

ةمدقلما ةماعلا ضولامذلاو، فيلا خلا ءلاكرلاو، ة لا خلا ةبرلخا، الاعلا ير مذلا ، ا سلإا ير مذلا ،تخم د لا لا لاه ع عو ي عأ .ليودلا إ تم ذر ناواا نم يرخ لا في ة بلا لا ةلاساردلا نع ة للا ا ةساردلا ث ح ةدلالمجاو ةلاساردلا ره ةزكر ة بلاةةةةةةةةةةة لا ةدلا لا ى ع لامإ ا ةةةةةةةةةةةسلإا وأ ة ةرادإ ة لودلا ةدلا لا وأ رطلالاا لامأ .ةدرمفم تلولافذ ة للا ا ةةةةةةةةةةةةساردلا ليودلا د لا لا رود له في ةابرم ةعمذ ة قخلا ةايرغذاا ا ا ةةةةةةةةةسلإ في ةرادإ ةلاةةةةةةةةة ةةةةةةةةةسؤاا في رطلالاا .ة لودلا برذع و ة لودلا للامعلأا ةلاةة ةةسؤم في رطلالاا ةرادإو ة ا ةةسلإا ةدلا لا يرغذم ب تمجبر تيلا ةلاةةساردلا لىوأ نم ة لاةةةةةضبإ لافمق لامك ،ليودلا طلاةةةةةشفلا ةئ ب ةيادتح لامأ تجا ةةةةةسدا د لا ل ةماد ة ةةةةةسلاةةةةةسأ ةارلاهم له في ح م ير ح وبأ ةسارد ةلا لو ى ع له في نيد مذعم لاه حارم ة لا ب رطلالاا ةرادإ 2014 . 4 . :ةيثحبلا اهتطخو ةساردلا ةليكه .ة خحبلا لاهذمجر في ة ةةةةةسلاةةةةةسلأا رولا او ، ةةةةةضا لإا ةةةةةةساردلا جهونم :ة خحبلا لاهذمجرو ةةةةةةساردلا ة ه نمةةةةةضذ : يلامك لهو ةمدقلما نلااا نم برذع : يد ،نمةةةةضذ هو ىررلأا لوةةةةصملا ، مةةةةص غ ع يبي يرلاو ةةةةةسارد ل لاعلا هفاا .ة خحبلا لاهذمجرو ةساردلا ة ه ًايررأو ة بلا لا ةلاساردلا ضرع ،ةسارد ل ة هفاا ةالاعاا ،ة للا شلإل :لولأا لـصفلا لافقرمج غ لىإ ةدلا لا ا ةةسلإا ةلاةة ةةسؤم في ة للامعلأا في اابرم ة لودلا ةلاةة ةةسؤاا وهمم له و ةة لودةلا ،هأ لاة ياوذةةةةةةةةةةةةةة م ، لاةفقرمج لاةمك لىإ ى ع دةيدةج وهممك ةة لودةلا ةدلاة لا أ ةلاة بد ةرادإ للاةمعلأا و ةة لودةلا أ ًيرر ا ى ع ءوضلا لافمج س ،هأ ةارلاهااو لاصلخا ا عو ا سلإا ةدلا ل ةماقلا لإا ةيادتح ةبكاو ةراد .ة لودلا ناثلا لـصفلا لافقرمج : لىإ ،هأ و ة لودلا ةئ بلا ةايرغذم ،هأ ةئ بلا ت تح في ةدعلاة اا ةاودلأا للامعلأا صرملا دةلرو ءلافبو ا ةةةةةةةسلإا لأ لمرةةةةةةةشب لافمق لامك ،ة لودلا ة ،ه ةضلا ةةةةةةةلو ءلافب في عو لودلا ةدلا لا ترادمو جهلانم ا ةةةةةةةسلإا ة ةئ ب ىوذ م ى ع عو لودلا ةدلا لا ةلا تجا سد لافقرمج لامك .ة لودلا معلأا للا ة لودلا .

ةمدقلما ةماعلا :ثلاثلا لـــصفلا لافقرمج لىإ ، هلاماا لأا لإ ة ةةةةسلاةةةةس ةراد ءلافب تحارم اركو ،ليودلا ىوذةةةة اا ى ع لا لام فةةةةص و رطلالاا ة ا سإ ةرادإ ةارلاهم ل فياو لمرش لافمدق يررلأا فيو رطلالاا ةماقلا ةدلا ل ا سلإا في ةرادإ رطلالاا . :عبارلا لـصفلا وه ةةساردب لافمق ث ح بمجذلا تةةصملا ة ةققع ةرادإ في ا ةةسلإا د لا ل ةماقلا ةارلاهاا ير و .ة لودلا للامعلأا ةلا سؤم في رطلالاا :ةتمالخا .لاهقلا آو لا لاحا قا ،لا لا بمج و ةساردلا لاذن لاه جرد

لا ةيلودلا لامعلأا تاسسؤم في يجيتاترسلا دئاقلا :لولأا لصف دـــــــــــــــــــــــــــــــيهتم : ى ع ةملةةض ةايرغ الاعلا دهةةش ا ة لاك لأ لاف دلاق لاه كو، ةدعةةل لىإ لاا، ةاوعل و لا ىمةة ي لام ةلاةة ةةسؤاا زمح لإا ةيدلاةةةةةةصذق لىإ ت ن أ ةمجةةةةةةشن أ لالهلامع لىإ عةةةةةةش و لاهم ح بركو ةلاةةةةةة ةةةةةةسؤاا ره ملاف تظ فيو، دود ا برع لام أ ةدلا ق ى ع ثحبلا يرورةضلا نم تحبةلأ ، لاه بلاةش و لا لاققع عرم و لالهلامع إ ا ةس غ ع ز ر اروس ت ةش ة لإا صوةةصو نهرلا في ة للاعلا ةدؤلاةة ذلا اعب دجو اره عم و ةراد ديدحذل و ة لودلا ةرادإ ، ةيرةةشبلا دراواا لىإ أ لإا د عذلا و عوفذلا عم ة للاعمب تملاعذلا ة لودلا ةلاةةةة ةةةةسؤاا ةدلا ل ن يم ىدم ي ا ةةةةس ف كو،) الاعلا ليودلا ن يم أ اد لاق عو ي ع إ ًلا تجا ةس ةلاة ةسؤاا لوح ةح حةصلا ةاروةصذلا و ،هملا ع ةسوذل تةصملا اره ةصر لرل؟ ة لودلا لإا و ةملاع ةمةةةةةةةةةةةةةصب ةراد لإا ةدلا لا في ضو ةةةةةةةةةةةةةةللار ةمةةةةةةةةةةةةةصب ة لودلا ا ةةةةةةةةةةةةةس د لا لا ديدحذل و ة لإا ا س : ة للاذلا ثحلاباا في اره تك لولافذفسو 1 تاسسؤم. لامعلأا .ةيلودلا 2 لا. ةراد .ةيلودلا 3 لا دئاقلا. تاترس ي يج .ليودلا

لا ةيلودلا لامعلأا تاسسؤم في يجيتاترسلا دئاقلا :لولأا لصف 1 . لامعلأا تاسسؤم ةيلودلا . ةلاةةةةة ةةةةةسؤم ز مذ للامعلأا ، ح في رمذةةةةة اا ومفل ة لودلا لإا طلاةةةةةشفلا عيوف و يدلاةةةةةصذق ةلا ذفاا ةلامدلخاو ا حذل تةض أ هذة اا قاوهأ ة ب في ردق الاعلا ، وإ ةدادا همأ و ةلاة ةسؤاا ره ة إ لإا لاهير علاة يدلاةصذق في جولوف ذلاو إ الاعلا ةيادلاةةةةةةةصذق ، ونإ لاهرلاةةةةةةةشذ لا ارغج اطلافم برع عةةةةةةةساولا لاهجلامدنإو ،ةم ذمخ ةم ذمخ ةلا لا برع ة ملافيد ةلائ ب في ةديدشلا ة لافاا ةهجاومو .ةد عمو 1.1 اسسؤلما . ت :ةيلودلا 1.1.1 . وهفم م :ةسسؤلما ةعوم ةةةةةةةةة ةةةةةةةةسؤم ل تمدق د ل ،فيرلاعذلا نم إ تم ذر تحارم ةةةةةةةة ح ةةةةةةةة حو ،لاهرومج لإا رومج دلاةةةةةةةةصذق لإاو ةلاهلاتج رللافعك لا جولوف ذلا رصعو ةاوعلا لوردو أ نمو ،، هلاماا ير غ في ة سلاس ،هأ :فيرلاعذلا ره ة غب مدر وأ ع ةةةةةةس جلاذنإ طلاةةةةةةشن غلقر نم سرلاث يادلاةةةةةةصذقإ ًلاملاان عبذ ةمافموأ ةدحو ه ةةةةةةة ةةةةةةسؤاا" "لاه ادهأ ا تح 1 ًلاةةضيأ ت رع لامك، ه ةةة ةةسؤاا" طلاب رإ ا حذل تماوعلا نم ةعوملمج ذنإ لاهفم لاه ادهأ ةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة ة جلا أ عاوعأ عم ة لامدر و إ ليلامو نيونلاق رلاطإ في يدلاصذق و إ عم علامذج ، م ديدتح عم ةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة سؤاا دوجو علا ةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة ة شفلا عونو ، او ةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة لا طلا ةةةةةةةةةةةة "غب و ير 2 ، ع فرع و ى أ ت ش" لاو إ و نيونلاقو ا و يدلاصذق إ ، افذل علامذج لا ت غةش و لاه ملاع ل ا ةشاا تمع أ لإا ةاود لإا تمعلا ، ل ددس نو ةسأ ا و جلاذن علامذج جلاذنلإ فد ، ةس ع أ لإا تة لاةةةةةةةةةةةةةةسو و جلاةذن أ " ةةعوفذم ةلاةمدةر يدة و 3 ، ةةيدلاةاا دراوااو ةةيرةةةةةةةةةةةةةةشبلا ةلاةقلاةمجلا نم ةةعوم لاةوه"فرع لاةمك 1 ،اييرس ياو ةسسؤلما داصتقل لخدم ،ر ازاا ،يداولا ،للامرلا ةعبمجم ، 2020 ص ، 25 . 2 رل ،عودع داصتقإ ةسسؤلما ، ةيدم ا راد ،ةملاعلا ،ر ازاا 1998 ص ، 08 . 3 ،دوبع تيومل داصتقإ ةسسؤلما ، ةلاعوبمجاا عاويد ،ة نلاخلا ةعبمجلا ،ة عملااا ، ر ازاا 1982 ص ، 58 .