Enseignement Expérimental
Conception Electronique
pour le Traitement de l’Information
Julien VILLEMEJANE
Fonctionnement des TP
TP CéTI / Fonctionnement des TP
• Le LEnsE / Laboratoire d’Enseignement Expérimental Responsable des 3 sites : Fabienne BERNARD
Con ce p tio n E lect ron iq u e p ou r le T raite m e nt d e l’ In fo rm atio n lense.institutoptique.fr Co-Responsable électronique : Julien VILLEMEJANE
TP CéTI / Fonctionnement des TP
• Le LEnsE / Règles de fonctionnement
Con ce p tio n E lect ron iq u e p ou r le T raite m e nt d e l’ In fo rm atio n lense.institutoptique.fr NOURRITURE ET BOISSONS
Interdits dans l’ensemble des salles et couloirs du LEnsE
HORAIRES ET ABSENCES TP de 8h30 à 13h00 Prévenir par mail en cas d’absence / Justification
Rattrapage les jeudis après-midi
SALLES ET MATERIELS
Accès sur demande
Rangement du matériel
TP CéTI / Fonctionnement des TP
• TP de Conception Electronique
Con ce p tio n E lect ron iq u e p ou r le T raite m e nt d e l’ In fo rm atio n
• Concevoir / Réaliser / Valider des systèmes
• Cycle en V
TP CéTI / Fonctionnement des TP
• TP de Conception Electronique
Con ce p tio n E lect ron iq u e p ou r le T raite m e nt d e l’ In fo rm atio n
• Concevoir / Réaliser / Valider des systèmes
TP CéTI / Fonctionnement des TP
• TP de Conception Electronique / Déroulement
Con ce p tio n E lect ron iq u e p ou r le T raite m e nt d e l’ In fo rm atio n
• 6 séances de 4h15
• Autour de systèmes o Concevoir o Réaliser
o Caractériser / Valider
• Suivi
o Cahier de laboratoire en ligne
Schémas / Algos / Programmes
Mesures / Résultats / Analyses o Fiche individuelle de compétences
• Livrables par binômes o Synthèses
o Cartes conceptuelles
Thème 0 ALI pas si linéaire que ça…
Thème 1 Système de photodétection
Thème 2 Numérique
2 séances
2 séances
Système « simple » Système « optimisé »
Découverte numérique Acquisition numérique
Mise en forme analogique Affichage / IHM
Thème 3 Sonolux
2 séances
TP CéTI / Fonctionnement des TP
• TP de Conception Electronique / Déroulement
Con ce p tio n E lect ron iq u e p ou r le T raite m e nt d e l’ In fo rm atio n
Thème 0 ALI pas si linéaire que ça…
Thème 1 Système de photodétection
Thème 2 Numérique
2 séances
2 séances
Système « simple » Système « optimisé »
Découverte numérique Acquisition numérique
Mise en forme analogique Affichage / IHM
Thème 3 Sonolux
2 séances
TP CéTI / Fonctionnement des TP
• TP de Conception Electronique / Evaluations
Con ce p tio n E lect ron iq u e p ou r le T raite m e nt d e l’ In fo rm atio n
• Livrables par binôme o Synthèses
o Cartes conceptuelles
• Validation des compétences o Individuelle – environ 1h o Lors des séances 4, 5 ou 6 o Portant sur des compétences
revendiquées
o Notation en tout ou rien
Thème 0 ALI pas si linéaire que ça…
Thème 1 Système de photodétection
Thème 2 Numérique
2 séances
2 séances
Système « simple » Système « optimisé »
Découverte numérique Acquisition numérique
Mise en forme analogique Affichage / IHM
Exam
Livrables
Livrables
1- Synthèse du travail 2- Carte conceptuelle
3- Synthèse du travail 4- Carte conceptuelle
Thème 3 Sonolux
2 séances
TP CéTI / Fonctionnement des TP
• TP de Conception Electronique / Déroulement
Con ce p tio n E lect ron iq u e p ou r le T raite m e nt d e l’ In fo rm atio n
• Thème 1
Réalisation d’un système de transmission d’un
signal par la lumière
Thème 1 Système de photodétection2 séances
Système « simple » Système « optimisé » Livrables 1- Synthèse du travail
2- Carte conceptuelle
• mettre en place un émetteur basé sur des LED
• mettre en place et caractériser un système de photodétection
• lister les paramètres importants pour la bonne utilisation d'un composant
• définir et exécuter un protocole expérimental pour :
caractériser un dipôle linéaire ou non-linéaire
caractériser un système linéaire, en continu et dans le domaine fréquentiel
• valider le fonctionnement d'un système vis-à-vis d'un cahier des charges (contraintes et performances)
• synthétiser et documenter chaque étape de la réalisation et des tests d'un
• Objectifs pédagogiques
TP CéTI / Fonctionnement des TP
• TP de Conception Electronique / Déroulement
Con ce p tio n E lect ron iq u e p ou r le T raite m e nt d e l’ In fo rm atio n
• Thème 1
Réalisation d’un système de transmission d’un
signal par la lumière
Thème 1 Système de photodétection2 séances
Système « simple » Système « optimisé » Livrables 1- Synthèse du travail
2- Carte conceptuelle
• Objectifs pédagogiques
TP CéTI / Fonctionnement des TP
• TP de Conception Electronique / Déroulement
Con ce p tio n E lect ron iq u e p ou r le T raite m e nt d e l’ In fo rm atio n
• Thème 2
Découverte du monde du numérique Programmation sur microcontrôleur
Thème 2 Numérique
2 séances
Découverte numérique Acquisition numérique Livrables 3- Synthèse du travail4- Carte conceptuelle
Exam
TP CéTI / Fonctionnement des TP
• TP de Conception Electronique / Evaluations
Con ce p tio n E lect ron iq u e p ou r le T raite m e nt d e l’ In fo rm atio n
Mise en forme analogique Affichage / IHM
Exam
Thème 3 Sonolux
2 séances
© Ambre VISIVE / Promo 2022
• Thème 3
Réalisation d’un système (plus complexe)
d’affichage du spectre audio sur une matrice de LED
TP CéTI / Fonctionnement des TP
• TP de Conception Electronique / Déroulement
Con ce p tio n E lect ron iq u e p ou r le T raite m e nt d e l’ In fo rm atio n
© Ambre VISIVE / Promo 2022
• Objectifs pédagogiques
• choisir et mettre en œuvre une solution mixte (analogique et numérique - microcontrôleur) adaptée à un cahier des charges pour :
l'acquisition d'une donnée analogique
la commande numérique (TOR, PWM.. . ) de composants
• décrire le rôle d'un système électronique simple et définir les paramètres nécessaires en entrée et attendus en sortie de ce système
• décomposer un système simple en un ensemble de fonctionnalités réalisables et caractérisables indépendamment (schéma et description fonctionnels)
• Thème 3
Réalisation d’un système (plus complexe)
d’affichage du spectre audio sur une matrice de LED
Mise en forme analogique Affichage / IHM
Exam
Thème 3 Sonolux
