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Comment créer un test dans StudiUM
Test
Préparer les questions de vos examens
Lorsque vous désirez créer un examen sommatif ou un quiz formatif, ce sont les mêmes étapes qui s'appliquent pour la mise en place. Nous vous suggérons fortement de commencer par la création de vos questions et l'organisation de ces dernières dans la banque de questions de votre cours.
Cliquer sur Administration du cours, sur Plus... puis sur Banque de questions.
Si vous prévoyez catégoriser vos questions, mieux vaut créer vos catégories dès le départ. Cliquez sur l'onglet Catégories. Vous pourrez commencer le travail en entrant le nom de votre première catégorie. Notez que la catégorie parente est toujours votre sigle de cours. Vous pouvez créer des sous-catégories également.
Le saviez-vous ?
Vous pouvez utiliser l'activité Test pour concevoir et gérer des tests comportant des questions à choix multiples, vrai-faux, de correspondances et d'autres types.
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Ensuite, dans l'onglet Questions, cliquer sur le bouton Créer une question... pour commencer le travail des questions.Un menu Choisir un type de question à ajouter s'affichera et vous pourrez sélectionner un type de question. Par exemple ici, Choix et cliquer sur .
multiple Ajouter
Je suis curieux de voir les paramètres de la question QCM
Pour bien paramétrer la question à choix multiples, voici ce que vous devez paramétrer : Compléter le champ Nom de la question
Compléter le champ Texte de la question
Il est possible de laisser une rétroaction générale, lorsque la question est répondue, en complétant le champ Rétroaction .
générale
Configurer la ou les réponses attendues en modifiant le menu déroulant Une seule ou plusieurs réponses?
Pour mélanger les choix de réponses, laisser la case Mélanger les réponses cochées.
Modifier la numérotation des choix de réponses en modifiant le menu déroulant Numéroter les choix?
Dans les champs Réponse 1 Réponse 2, , etc., ajouter les diverses réponses à cette question.
À l'aide du champ Note, identifier la bonne réponse en lui associant 100 %. S'il s'agit d'une combinaison de réponse, modifier les notes pour avoir un total de 100%. Le champ Rétroaction vous permet d'ajouter une rétroaction spécifique lorsque cette réponse est choisie.
Le bloc Rétroaction combiné vous permet de donner une rétroaction automatisée.
Lorsque plusieurs tentatives sont permises, le bloc Tentatives multiples permet d'imposer une pénalité au maximum de points disponible lorsqu'il y a précédemment eu des réponses incorrectes à la même question. De plus, il est possible de donner des indices lorsqu'une mauvaise réponse est choisie.
C'est quoi les autres types de question ?
Appariement
La réponse à chaque sous-question doit être choisie parmi une liste de possibilités prédéfinies.
Appariement aléatoire à réponse courte
Une question d'appariement créée aléatoirement à partir des questions à réponse courte d'une catégorie.
Calculée
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Les questions calculées sont des questions numériques dont les nombres sont tirés aléatoirement d'un jeu de données lorsque le test est effectué.
Calculée à choix multiple
Les questions calculées à choix multiple sont comme des questions à choix multiple, dans lesquelles les éléments de choix peuvent inclure des résultats de fonctions intégrant des valeurs de variables tirées aléatoirement d'un jeu de données au lancement du test.
Calculée simple
Version simplifiée des questions calculées (questions numériques dont les nombres sont tirés aléatoirement d'un jeu de données lorsque le test est effectué).
Choix multiple
Permets la sélection d'une ou plusieurs réponses dans une liste prédéfinie.
Cloze (réponses intégrées)
Les questions de ce type sont très flexibles, mais ne peuvent être créées qu'en tapant du texte suivant un format particulier avec des codes spécifiques qui créent des questions à choix multiple, des questions à réponses courtes et des questions numériques intégrées.
Composition
Permets une réponse sous forme d'un fichier ou d'un texte en ligne. Cette question doit être évaluée manuellement.
Glisser-déposer sur texte
Les mots manquants dans le texte de la question sont comblés par glisser-déposer.
Glisser-déposer sur une image
Les images ou les labels sont glissés et déposés dans des zones de dépôt sur une image de fond.
Marqueurs à glisser-déposer
Des marqueurs sont glissés et déposés sur une image de fond.
Numérique
Permets une réponse numérique, le cas échéant avec des unités, qui est évaluée en comparant divers modèles de réponses, comprenant une tolérance.
Réponse courte
Permet une réponse d'un ou quelques mots, évalués en comparant divers modèles de réponses, pouvant contenir des jokers.
Sélectionner les mots manquants
Les mots manquants dans le texte de la question sont comblés par des menus déroulants.
Vrai/Faux
Une forme simplifiée de choix multiple avec les deux seules options Vrai et Faux.
Description
Il ne s'agit pas d'une véritable question. C'est plutôt une façon d'insérer des instructions, indications ou autres informations dans le test, de la même façon que les étiquettes sur la page du cours.
Pour chaque question créée, vous remarquerez que votre banque de questions se peuplera au fur et à mesure. Vous pourrez donc organiser le tout de la même façon.
Les paramètres d'un test
Compléter les champ Nom et Description.
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Vous pouvez, par la suite, ajouter une limite de temps à votre test.Dans la section Comportement des questions, vous aurez la possibilité de mélanger les éléments des questions ( par exemple, les réponses dans un QCM). De plus, vous aurez la possibilité de choisir comment vous désirez que les questions se comportent.
Cliquer sur Enregistrer et afficher.
Vous arriverez à cette page. Cliquer sur Modifier le test.
En ayant cliqué sur Modifier le test, vous arriverez à cette page. Pour ajouter une question, veuillez cliquer sur Ajouter puis sélectionner un choix.
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: permet de créer des questions directement dans le test actuel. Attention, les questions créées directement + une question
dans un test seront seulement utilisables pour le test en question. C'est pourquoi nous recommandons de créer plutôt les questions dans votre banque de questions du cours au préablable.
: vous choisirez vos questions dans la banque de questions de votre cours + de la banque de questions (recommandé)
que vous avez créés au préalable.
: vous permettra de choisir un nombre de questions aléatoires à intégrer dans le test à partir des + une question aléatoire
différentes catégories de votre banque de questions.
Lorsque vous avez terminé de concevoir votre quetionnaire, vous pouvez maintenant paginer le tout et/ou diviser les différentes parties de votre test en utilisant les outils fournis.
Finalement, vous pouvez quitter et continuer vos autres tâches sans vous inquiéter, tout est enregistré.
Examen avec un questionnaire aléatoire
Afin de rendre plus difficile le plagiat et la triche, vous pouvez bâtir un examen en ligne qui génère un questionnaire différent pour chaque étudiant à l'aide d'une banque de questions bien organisée. Cette méthode n'a pas recours à une technologie externe, ce qui assure une mise en place rapide sur StudiUM.
Pour davantage de sécurité, prenez la méthode avec Safe Exam Browser (SEB).
D'abord, si ce n'est pas déjà fait, votre banque de questions doient être déjà prête. Référez-vous à l'onglet précédent "Préparer les si ce n'est pas le cas. Idéalement, plus de questions vous avez dans vos catégories, mieux la distinction questions de vos examens"
des examens sera !
Entrer dans son examen puis cliquer sur Administration de l'activité puis sur Modifier le test.
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Vous serez maintenant dans l'interface du questionnaire, vous pouvez cliquer sur + une question aléatoire.StudiUM vous demandera la catégorie de provenance de la question à choisir aléatoire. De là l'importance de bien catégoriser et organiser ses questions dans la banque de questions dès le départ. Autrement, vous aurez de la difficulté à vous retrouver à moyen- long terme.
Vous pouvez définir combien de questions aléatoires vous désirez avoir à partir de la catégorie sélectionnée. Dans l'exemple ci- dessous, on a sélectionné deux questions aléatoire d'une catégorie de huit questions. Une fois certain du choix, cliquer sur Ajouer
. question aléatoire
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Voici ce que l'interface affichera. L'examen a maintenant deux questions aléatoires pigés dans la catégorie Déf_grand-âge. Maintenant, c'est à vous de peupler votre questionnaire !N.B : il n'est pas nécessaire de cocher la case Mélanger, car vos questions sont déjà aléatoires pour chaque étudiant. Il est donc inutile d'activer cette option.
Finalement, vous pouvez faire de la pagination et/ou ajouter des titres de sections à votre questions comme à l'habitude.
Utiliser Safe Exam Browser (SEB)
COVID-19 - Message important
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Safe Exam Browser (SEB) transforme temporairement tout ordinateur en un poste de travail sécurisé. Il contrôle l'accès aux ressources telles que les fonctions du système, d'autres sites Web, applications et empêche l'utilisation de ressources non autorisées lors d'un examen.
Pour connaître la démarche d'installation du logiciel selon votre système d'exploitation (PC ou MAC), cliquez ici. Pour connaître comment configurer votre activité "Test" adéquatement pour l'utilisation de SEB, cliquez ici.
Comment créer des sections dans un examen?
Dirigez-vous sur le menu Administration de l'activité et cliquez sur Modifier le test.
Vous vous retrouverez devant la structure de votre examen, avec la liste des questions.
Pour pouvoir ajouter des sections dans un examen, il faudra d'abord ajouter des sauts de page à l'endroit où vous désirez ajouter ces sections. L'option se retrouve à la gauche entre chaque question. Elle est représentée dans un encadré rouge dans l'image ci-dessous.
Un bouton Ajouter devrait apparaître à chaque section. Avec l'option Un nouveau titre de section, vous pourrez définir les sections.
Présentement, Safe Exam Browser n'est pas disponible à distance (proctoring). Il est donc inutile de faire une demande.
Projet pilote
Si vous désirez obtenir une aide pour implanter SEB dans votre contexte, veuillez remplir le formulaire sur StudiUM.
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Une fois que vos sections ont des titres, vous aurez l'option de mélanger l'ordre des questions de certaines sections de l'examen sans mélanger l'ordre des questions des autres sections. Par exemple, dans l'exemple ci-dessous, les 4 questions de la Section 1 sont mélangées. Les 4 questions de la section 2 ne sont pas mélangées, elles apparaîtront à l'examen dans l'ordre dans lequel elles sont placées ci-dessous.
Lorsque vous avez des sections créées pour un examen, et une fois que l'examen est corrigé, vous pourrez consulter les notes et les moyennes obtenues par section pour la classe afin d'identifier plus précisément la matière plus ou moins réussie dans le cours. Cette option se retrouve dans le menu Administration de l'activité > Points par section.
Si certaines questions n'ont pas encore été évaluées dans une section, les points pour la section ne seront pas compilés.
Comment corriger un examen ?
La plupart des types de questions sur StudiUM sont corrigés automatiquement. Cependant, pour les questions de type Composition, ou pour des questions corrigées automatiquement, mais pour lesquelles vous voulez réviser les corrections , il est possible d'effectuer une évaluation manuelle.
Pour corriger une activité Test, deux méthodes se présentent à vous, soit:
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Corriger la copie entière des étudiants, une par une.
Corriger une question à la fois, pour tous les étudiants.
Option 1: Corriger la copie entière, un étudiant à la fois
Dirigez-vous sur l'activité Test. Cliquez sur Visualisez les tentatives.
Alternative: Dans les Options d'affichage sur la page, si les Points pour chaque question est à Oui , l'affichage du tableau sera plus détaillé.
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Dans ce cas, vous pourrez identifier rapidement les questions qui n'ont pas encore été évaluées. Elles auront la mention «Nécessite une évaluation».
Pour chaque question à corriger, cliquez sur l'option Faire un commentaire ou modifier une note. Cette option se retrouvera au bas de l'énoncé et de la réponse de l'étudiant.
Vous pourrez ajuster la note de l'étudiant pour la question dans la boîte dédiée à cet effet. Elle se retrouvera au bas de l'énoncé et de la réponse de l'étudiant.
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Option 2: Corriger une question à la fois, pour tous les étudiants
Sur la page de l'activité Test, retrouvez le menu Administration de l'activité, et cliquez sur Évaluation manuelle.
Vous devriez retrouver un tableau listant toutes les questions de type Composition. Si vous désirez afficher les autres types de questions, vous pouvez cliquer sur l'option Montrer aussi les questions qui ont été évaluées automatiquement.
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Pour corriger une question qui n'a pas encore été évaluée, cliquez sur note dans la colonne À évaluer vis-à-vis la question. Pour réviser la correction d'une question qui a déjà été évaluée (automatiquement ou non), vous pouvez sélectionner Tout évaluer à la section Total.Comment paramétrer un examen afin de permettre aux étudiants de vérifier leur réponse pendant le test ?
Les réglages par défaut d'une activité Test sont paramétrés afin d'accommoder les évaluations sommatives. Ainsi, le type de rétroaction est fixé à
"Rétroaction a posteriori" par défaut, afin de ne pas laisser l'opportunité aux étudiants de vérifier leurs réponses durant leur tentative.
Cependant, il est possible de laisser aux étudiants la possibilité de vérifier leur réponse au fur et à mesure qu'ils répondent aux questions d'un test. Ceci peut être utilisé pour certaines évaluations formatives.
Sur la page de l'activité Test, dirigez-vous sur le menu Administration de l'activité et cliquez sur l'option Paramètres.
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À la section Comportement des questions , vous pourrez retrouver le réglage Comment se comportent les questions. Par défaut, il est fixé à « Rétroaction a posteriori ». Ceci signifie que les Options de relecture (les rétroactions) ne seront que disponibles après que les étudiants aient complété le test.
Pour leur permettre de vérifier la réponse, il faudra sélectionner l'option Rétroaction immédiate.
À la section Options de relecture, il faudra cocher les options listées à la colonne Pendant la tentative afin de permettre aux étudiants de vérifier leurs réponses. Il sera aussi possible de cocher les options de relecture des autres colonnes pour leur permettre de se relire après avoir effectué le test.
Un bouton Vérifier sera maintenant disponible aux étudiants pour chacune des questions durant leur tentative de test. Ceci leur permettra d'obtenir des rétroactions selon les options sélectionnées à l'étape précédente.
À la fin de leur test, ils auront aussi une page "Résumé de la tentative". Si l'option de relecture Points est activée, ils pourront visualiser les points obtenus pour chaque question. Si des sections ont été créées dans un examen, ils pourront consulter le nombre de points obtenus par section, ainsi que le nombre de points obtenus par question. Pour des questions de type Composition, les points ne pourront pas être compilés, car celles-ci nécessitent d'être évaluées manuellement après avoir effectué le test.
Comment se comportent les options de relecture du point de vue de l'étudiant ?
Lorsque vous souhaitez afficher les résultats d'un Test sur StudiUM aux étudiants du cours, il faut activer les Options de relecture. Mais que signifient ces options, et comment se comportent-elles du point de vue de l'étudiant?
La tentative
Cette option détermine si l'étudiant peut consulter le questionnaire et les réponses qu'il a rédigés dans son test. Pour la colonne "Pendant la tentative", cette option sera toujours activée et ne peut pas être désactivée.
Si correct
Cette option affiche un code de couleur dépendant de la réussite de la question. Cette option ne peut être activée que si "La tentative" est aussi activée.
Une question réussie est représentée par la couleur verte.
Une question partiellement réussie est représentée par la couleur jaune.
Une question avec une réponse incorrecte est représentée par la couleur rouge.
Une question de type "Description", ou une question de type "Composition" qui n'a pas encore été évaluée est représentée par la couleur grise.
Ces codes de couleur sont représentés sur la page du questionnaire, dans le bloc de navigation, ainsi que sur la page de résumé de la tentative.
Points
Cette option permet d'afficher les points obtenus dans l'examen.
Si c'est la seule option qui est activée, les étudiants ne verront que le total obtenu pour l'examen. Ils pourront consulter la note en cliquant sur la page de l'examen. Une section "Résumé de vos tentatives précédentes'' devrait leur être disponible tant qu'ils ont effectué le test.
Afin que les notes de vos étudiants puissent être affichées dans le carnet de notes, vous devez cocher cette option.
Si l'option "la tentative" a aussi été activée, les étudiants pourront voir les points obtenus pour chacune de leur question accompagnés de l'énoncé de la question et la réponse qu'ils ont donnée.
Dans le Sommaire de la relecture qui se situe au début de leur copie d'examen, ils pourront aussi consulter le total de points obtenus. Si des sections ont été paramétrées, ils pourront voir le bilan des points obtenus par section.
Si la rétroaction immédiate a été paramétrée à la section Comportement des questions (non recommandé pour les examens sommatifs), et que des sections ont été paramétrées pour le test, la dernière page du test, nommée "Résumé de la tentative", leur montrera un bilan des points obtenus par section et par question du test.
Rétroaction spécifique
Une rétroaction spécifique peut être paramétrée pour certains types de questions, par exemple les questions à choix multiple. Cette option permet d'afficher des rétroactions différentes dépendant de la réponse que l'étudiant a donné à la question, afin d'expliquer pourquoi la réponse donnée est juste ou fausse.
Si des commentaires sont donnés lors de la correction de questions de type Composition, ceux-ci comptent aussi comme des rétroactions spécifiques.
Rétroaction générale
Cette option fait référence à la rétroaction générale que l'on peut programmer dans les paramètres d'une question. Il s'agit d'une rétroaction qui ne change pas selon la réponse de l'étudiant.
Comme pour la rétroaction spécifique la rétroaction générale apparaîtra dans un encadré sous la réponse de l'étudiant.
Réponse juste
Cette option permet d'afficher la bonne réponse aux étudiants pour les questions corrigées automatiquement. Ceci diffère de l'option "si correct", qui n'indique que la réussite de l'étudiant par un code de couleurs et de symboles. Comme pour les rétroactions spécifiques et générales, la réponse juste apparaîtra dans un encadré sous la réponse de l'étudiant.
Feedback global
Cette option réfère à une rétroaction globale que l'on peut paramétrer à partir des paramètres de l'examen, et non des paramètres des questions. Il s'agit d'un commentaire que l'on peut personnaliser selon la note obtenue des étudiants. Par exemple, il est possible d'afficher un message spécifique pour les étudiants qui ont obtenu plus de 90%, un message différent pour les étudiants ayant obtenu entre 80% et 90%, et ainsi de suite.
Dans l'exemple ci-dessous, les étudiants ayant obtenu une note située entre 80% et 100% reçoivent une mention «Excellent travail». Les étudiants ayant obtenu une note entre 60% et 80% reçoivent une mention «Très bien».
Si cette option est activée, les étudiants pourront trouver ce Feedback global directement sur la page «Résumé de vos tentatives précédente» sans nécessaire avoir accès au questionnaire. Ainsi, il n'est pas nécessaire d'activer «La tentative» pour leur afficher une rétroaction globale.
Nouveauté: meilleure visibilité du chronomètre lors de l'ajout de temps disponible.
Le chronomètre du temps disponible pour un test est maintenant plus visible pour vos étudiants. Celui-ci se trouve maintenant directement sur la page du test de vos étudiants et le suit tout au long de son test.
