Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3
Département
Institut d’Études Européennes
Programme 2014-2015
Institut d’Études européennes
Centre Censier – Bureau 382 - 383 (3ème étage) 13, rue Santeuil - 75005 Paris
Téléphone : (33) 01 45 87 48 98 Courriel : dept-iee@univ-paris3.fr
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Présentation du Département
L'Institut d'Études Européennes, composante de l’UFR « Langues, Littératures, Cultures et Sociétés Etrangères » (LLCSE), offre une formation pluridisciplinaire axée sur les questions européennes. Les diplômes (Licence, Master 1 et 2) proposés par l’Institut reposent non seulement sur la rencontre entre plusieurs disciplines des sciences humaines (histoire, économie, droit, science politique), mais aussi sur un solide travail méthodologique et en langues. Ils ouvrent la voie à de nombreux débouchés dans le domaine des métiers de l’Europe : fonction publique, territoriale, nationale ou européenne ; lobbying ; journalisme ; montage de projets ; recherche et enseignement ; études et conseil ; etc. Cette formation généraliste, la variété des débouchés sont les principales caractéristiques de l’Institut d’Etudes Européennes de l’Université Paris III – Sorbonne-Nouvelle. Elles font son originalité dans le paysage universitaire français.
Bienvenue !
Aurélien EVRARD (Directeur) Christine MANIGAND (Directrice adjointe)
Anciens directeurs du DESC puis de l’UFR d’Etudes Européennes : Jean-Claude Allain (1989-1998), Marc Dusautoy (1998-2003), Jean-Marc Delaunay (2003-2005), administrateur provisoire (2005-2006) puis directeur de l’UFR d’Études européennes (2006-2007), Daniel Mouchard (2007-2008) ; Violaine Delteil (2008-2010) ; Patrick Dieuaide (2010-2013)
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Equipe pédagogique de l’IEE
Enseignants de l’IEE
Frédéric Bozo, Professeur, Histoire Hélène Caune, ATER, Science Politique Anca David, Doctorante contractuelle, Droit Violaine Delteil, Maître de conférences, Economie
Patrick Dieuaide, Maître de conférences HDR, Economie, Directeur de l’UFR LLCSE.
Christine D’Espalungue, Maître de conférences, Droit Privé Aurélien Evrard, Maître de conférences, Science Politique Lauréline Fontaine, Professeur, Droit Public
Ninon Forster, ATER, Droit public
Christine Manigand, Professeur, Histoire, Directrice de l’ICEE Mathilde Mondon Navazo, Doctorante, Université Paris 3 Economie Daniel Mouchard, Professeur, Science Politique
Svetla Moussakova, Maître de conférences HDR, Histoire Olivier Peiffert, Maître de conférences, Droit public Nicolas Prokovas, MCF PAST, Economie
Tania Racho, ATER, Droit Public Traian Sandu, PRAG HDR, Histoire
Intervenants extérieurs : universitaires et professionnels
Selma Bendjaballah, Centre d’Etudes Européennes / Sciences Po, Science Politique
Yves Edouard Le Bos, Maître de Conférences, Département de LEA, Université Paris 3, Droit Privé Guillaume De Rougé, Conseiller au Ministère de la Défense et Chercheur associé à l’IRSEM, Histoire Frédéric Gloriant, Doctorant, Université Paris 3, Histoire
Maurice Guyader, Ancien administrateur à la Commission européenne Jean-Yves Haine, Chargé d’enseignement, Science politique
Alain Laquièze, Professeur, Université Paris Descartes, Droit Public Michael Malherbe, Consultant, Communication
Pauline Maucort, Journaliste radio, RFI/France Culture Philippe Perchoc, Université de Louvain, Science politique Xavier Perleaux, Consultant, Job Inside
Fahimeh Robiolle, Chargée d’enseignement, ESSEC-IRENE
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Licence 3 « Etudes internationales », option « Etudes européennes »
En troisième année, la Licence « Etudes internationales » devient une Majeure et existe donc à part entière. Elle comporte un tronc commun, toujours proposé conjointement par l’IEE et l’IHEAL, mais également deux options : « Etudes européennes » et « Etudes latino-américaines ».
L’option « Etudes européennes » prépare au Master d’Études européennes. Cette licence s’adresse aux étudiants issus des L1 et L2 en lettres, langues (notamment ceux ayant suivi la mineure « Etudes internationales »), information/communication de l’Université Paris 3, mais aussi des licences d’autres universités françaises et étrangères, ou de classes préparatoires, en fonction des équivalences validées.
Objectifs
L’objectif de la Licence 3 EI / Option « Etudes européennes » est d’offrir aux étudiants un accès aux études européennes par l’intermédiaire d’une approche pluridisciplinaire : Histoire, Economie, Droit et Science politique. Chacune de ces disciplines propose, dans le tronc commun, un regard particulier sur les enjeux internationaux, qu’ils soient politiques, sociaux ou économiques.
Les enseignements de l’option « Etudes européennes » proposent ensuite une spécialisation sur l’Europe, avec différents angles d’analyse. Une approche historique, centrée sur les XIXe et XXe siècles, permet d’aborder la construction des identités nationales, politiques et culturelles, les relations de l’Europe avec le reste du monde, et l’émergence de l’idée européenne depuis l’époque moderne.
Une approche économique permet à la fois de présenter les systèmes économiques des principaux pays de l’UE ainsi que les grandes problématiques associées à l’intégration économique et sociale européenne. Une approche juridique et politique, permettant d’aborder les principales institutions de l’Union européenne et les logiques de fonctionnement du système politique européen.
Un enseignement de langues et de communication développe une approche linguistique et culturelle à l’échelle du continent. L’étude d’une langue vivante étrangère est obligatoire, qui privilégie les
« langues de spécialités » avec l’étude des concepts économiques, juridiques et institutionnels. Une formation en Français Langue Etrangère est en outre possible pour les étudiants étrangers.
Débouchés
Les différentes disciplines enseignées dans la Licence se combinent pour proposer aux étudiants une première compréhension des réalités européennes. Une telle formation ouvre sur les Masters recherche ou professionnel de l’Université Paris III, ou d’autres établissements français et étrangers. Elle offre de surcroît un atout spécifique pour la préparation aux différents concours administratifs (français et européens), à l’entrée en écoles professionnelles (notamment écoles de journalisme), et à l’intégration des Instituts d’Études Politiques (IEP) ; car ces cursus exigent des candidats non seulement un profil pluridisciplinaire (histoire, économie, droit, science politique), mais aussi et de façon croissante une excellente connaissance des questions européennes.
Ouverts aux étudiants de Licence 3, des journées de présentation des « Métiers de L’Europe » sont organisées par l’UFR deux fois par an, et font intervenir d’anciens étudiants de notre composante aujourd’hui dans des postes à responsabilité sur les affaires européennes. Ces journées constituent un moyen d’information privilégié sur les stages et les débouchés professionnels de nos formations.
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Premier semestre (S5)
Enseignement Intitulé Horaire
hebdo COEFF ECTS
Y5EI10 Fondamentaux 2 CM au choix parmi 3
Y5EI11 Economie et finance internationales H5EI11 Politique internationale
Y5EI12 Grands systèmes juridiques
3 heures CM
(2x 1h30) 2 6 (3 par cours)
Y5EI30 Option Etudes Européennes
3 CM parmi 4
Y5EI31 Construction culturelle des identités nationales Y5EI32 L'Europe et ses nations 1815-1914
Y5EI33 Institutions et logiques du système politique de l'UE Y5EI34 Introduction au droit public
4 h 30 CM
(3x 1h30) 1 9 (3 par cours)
Y5EI20 Méthodologie disciplinaire
3 TD parmi 4
Y5EI21 TD Economie H5EI21 TD Histoire Y5EI22 TD Droit H5EI22 TD Géographie
3h30 TD 1
Y5LAN1 Langue vivante étrangère
Un UE au choix LANSAD (non LLCE) ou cours en langue dans la mineure (LLCE) 1 heure 30 TD 1 2
Y5PRO1 UE Pré-pro A choisir dans l’offre de l’université (BET) 1 heures 30
TD 1 2
Y5LIB1 UE Libre A choisir dans l’offre de l’université (BET) 1 heures 30
TD 1 2
Deuxième semestre (S6)
Enseignement Intitulé Horaire
hebdo COEFF ECTS
Y6EI10 Fondamentaux 2 CM au choix parmi 3
Y6EI11 Régimes et systèmes politiques comparés
H6EI11 Histoire comparée des constructions nationales, Europe-Amériques H6EI12 Questions de développement
3 heures CM (2x 1h30) 2
6 (3 par cours)
Y6EI30 Option Etudes Européennes
3 CM parmi 4
Y6EI31 Espace social européen
Y6EI32 Principes d'analyse économique en Europe Y6EI33 Histoire de l'intégration en Europe Y6EI34 L'Europe et ses nations : 1914-1945
4 h 30 CM
(3x 1h30) 1 9 (3 par cours)
Y6EI20 Méthodologie disciplinaire
3 TD parmi 4
H6EI21 TD Science Politique H6EI22 TD Sociologie H6EI23 TD Anthropologie Y6EI21 TD Histoire
3h30 TD 1 9 (3
par cours)
Y6LAN1 Langue vivante étrangère
Un UE au choix
LANSAD (non LLCE) ou cours en langue dans la mineure (LLCE) 1 heure 30 TD 1 2
Y6PRO1 UE Pré-pro
A choisir dans l’offre de l’université (BET) 1 heures 30
TD 1 2
Y6INF1 Informatique 1 heures 30
TD 1 2
6 Contenu des enseignements de la Licence 3
(Certains descriptifs manquent et seront disponibles à la rentrée) 1. Fondamentaux
Economie et finance internationales
Ce cours est consacré à l’analyse des marchés financiers dans leur dimension internationale. Y seront présentés les principaux titres qui s’échangent sur ces marchés, les instances de régulation, les marchés dérivés. La dernière partie du cours sera consacrée à l’étude des crises financières.
Politique internationale Grands systèmes juridiques
Régimes et systèmes politiques comparés
Histoire comparée des constructions nationales, Europe-Amériques Questions de développement
2. Option études européennes
La construction des identités culturelles en Europe
Ce cours est consacré à la construction de l’identité nationale aux XVIIIe-XXe siècles. Son objectif principal est d’étudier d’une part, l’élaboration et la diffusion des marqueurs d’identité nationale dans le contexte européen, et d’autre part, d’analyser l’invention et les transformations de la tradition populaire nationale.
L’Europe et ses nations (1815-1914)
Ce cours à partir de l’histoire du XIXème siècle vise à déterminer la part de l’entrée de la modernité ou celle de la persistance de l’Ancien Régime. De 1815 à 1871, du congrès de Vienne aux unités italienne et allemande, l’objectif est de mettre l’accent sur le triomphe des nations, tandis qu’ensuite vient le temps des nationalismes qui mène au heurt des impérialismes et à la guerre qui déchire les nations européennes.
Institutions et logiques du système politique de l’UE
Combinant une approche juridique et de science politique, ce cours abordera tout d’abord les
principales institutions de l’Union européenne et leurs compétences. Il présentera ensuite les logiques de fonctionnement de ce système politique, c’est-à-dire à la fois les logiques internes de chacune des institutions, mais aussi la manière dont elles interagissent.
Introduction au droit public
Le droit public désigne l’ensemble des règles de droit relatives à l’organisation des collectivités publiques et des personnes publiques qui leur sont liées, ainsi qu’aux rapports entre celles-ci et les personnes privées. Un aspect fondamental du droit public moderne est l’émergence de l’État de droit, qui implique la soumission des personnes publiques au droit et leur contrôle juridictionnel. Cet aspect peut être envisagé par l’étude de la justice administrative et de la justice constitutionnelle.
Espace social européen
Ce cours propose de présenter les étapes, les avancées et les limites de la construction d’une régulation sociale à l’échelle de l’UE. Il illustre la diversité des modèles sociaux européens d’une part, et d’autre part, la progression des outils communautaires visant à renforcer les convergences et régulations
7 transnationales. Il accorde une attention particulière à la variété des modalités d’européanisation sur le terrain des régulations du travail, des politiques de l’emploi et autres politiques sociales.
Principes d’analyse économique en Europe
Au moyen de la présentation des principales grandeurs macroéconomiques
(production, consommation, investissement, chômage…), ce cours vise à apporter une connaissance des économies des États de l’Union européenne, ainsi qu’à approfondir les grands principes de l’analyse économique.
Histoire de l’intégration en Europe
Ce cours retrace l’histoire de la construction européenne depuis les lendemains de la deuxième guerre mondiale en 1945 et jusqu’à la création de l’Union européenne avec le traité de Maastricht en 1992. Il reviendra sur la généalogie de l’idée européenne dans le temps long ainsi que sur les grands moments qui ont jalonné la mise en place des premières institutions européennes avant de s’attacher au processus qui a vu s’affirmer les communautés européennes dans la foulée de la déclaration Schuman de 1950 et des traités de Rome de 1957.
L’Europe et ses nations (1914-1945)
Ce cours vise, à travers la discipline historique, à mettre en valeur grâce à une méthode comparatiste les phénomènes principaux de la période. Les bouleversements dus à la Première guerre mondiale et la crise économique internationale à partir de 1929 qui provoquent la crise des sociétés européennes, l’essor des totalitarismes et des aspirations autoritaires, enfin la Seconde guerre mondiale comprenant l’analyse des sociétés en guerre et de la violence politique.
3. Méthodologie disciplinaire
Chaque TD correspond à une introduction aux méthodes d’analyse et de réflexion propre à la discipline choisie : droit, histoire, géographie, science politique, économie, anthropologie, sociologie
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Master « Etudes européennes »
Le Master de spécialité « Etudes européennes » propose sur deux ans (M1 et M2) une formation pluridisciplinaire sur l’Europe en tant qu’aire culturelle, qu’il aborde sous les angles historiques, juridiques, économiques et politiques.
Cette formation occupe une place singulière dans le paysage universitaire français où il n’existe que peu de spécialités de ce type consacrées aux études européennes. Elle est aussi d’une grande pertinence au regard des programmes de European Studies enseignés dans les grandes universités étrangères (London School of Economics, Columbia University, Université Libre de Bruxelles…).
La spécialité « Etudes européennes » s’intègre par ailleurs dans la Mention de Master « Etudes européennes et internationales » de l’Université Sorbonne Nouvelle. A ce titre, elle permet de suivre des enseignements de tronc commun et de mutualisation avec les autres spécialités « Etudes latino- américaines », « Études sur les institutions, les sociétés et les économies britanniques et américaines ».
Cette particularité permet aux étudiants de replacer l’étude de l’Europe dans le monde, et notamment dans ses relations avec les Amériques.
Master 1 « Etudes européennes »
RESPONSABLE :V.DELTEIL
Objectifs
L’objectif principal du Master 1 d’Études européennes est d’offrir aux étudiants des connaissances sur la construction européenne, dans ses dimensions historiques, économiques, juridiques et politiques, en vue de la poursuite d’un projet de recherche ou d’une orientation professionnelle.
Cette formation est résolument pluridisciplinaire et propose d’ailleurs des spécialisations thématiques, pour lesquelles les différentes disciplines se complètent. Plusieurs axes sont ainsi abordés :
- Action publique et espace social européen
- Construction européenne et relations internationales - Institutions et systèmes politiques comparés
- Cultures et identités en Europe
L’étude d’une langue vivante étrangère est obligatoire et fondée sur un domaine de spécialité, économique, juridique ou institutionnel. Une formation en Français Langue Etrangère est possible pour les étudiants étrangers.
Débouchés
Les deux premiers semestres du Master 1 d’Études européennes conduisent au Master 2 d’Études européennes de l’Université Paris III, ainsi qu’à des Masters similaires d’autres universités françaises et étrangères, tant pour des parcours de « recherche » que pour des parcours « professionnels ».
En outre, à raison des enseignements pluridisciplinaires qu’elle propose, cette première année du Master d’Études européennes offre un bon niveau de préparation pour les concours d’admission dans les institutions nationales, européennes voire internationales, qui exigent de plus en plus des connaissances multidimensionnelles et une maîtrise des questions communautaires.
9 Afin d’aider les étudiants dans leur projet professionnel, qu’il soit orienté vers la recherche ou vers d’autres activités, l’UFR propose des journées de présentation des « Métiers de L’Europe ». Ces journées font intervenir d’anciens étudiants de notre composante aujourd’hui dans des postes à responsabilité sur les affaires européennes, et constituent un moyen d’information privilégié sur les stages et les débouchés professionnels de nos formations.
Contrôle des connaissances
L’assiduité au cours est obligatoire. La validation du diplôme de Master 1 repose exclusivement sur le contrôle continu intégral (dissertations, fiches de lecture, exposés, etc.). Aucune dérogation ne peut être accordée pour valider les deux semestres sur la base d’un examen terminal.
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Premier semestre (S7)
Y7TC1 - ENSEIGNEMENTS DU TRONC COMMUN
Enseignement Intitulé Horaire
hebdo COEFF ECTS Tronc Commun
1 séminaire à choisir parmi 3
A70 GEI La politique économique américaine dans une perspective contemporaine H7 CC11 Les phénomènes de démocratisation dans le monde des années 1980 à aujourd'hui
Y7 CC11 Dynamiques et modèles de capitalisme
2 heures CM 2 5
Y7CC12 Langue vivante étrangère : cours de langue spécifique ou cours enseigné en langue étrangère
Anglais (UFR Monde anglophone)
Espagnol (IHEAL) 1,5 heure TD 1 3
Y7CC13
Pré-professionalisation A choisir dans l’offre du BET 1,5 heure TD 1 1
Y7CC14
Informatique 1,5 heure TD
Y7EMRD
Cours de méthodologie Formation à la recherche documentaire 2 heures CM 1 4
Trois séminaires sont à choisir, dans au moins deux blocs différents. Chaque séminaire correspond à 5 ECTS Y7 SP0 - ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉS
Enseignement Intitulé
Horaire de chaque séminaire
COEFF par séminaire
ECTS (par sémininaire)
Y7 EE20
Action publique et espace social européen
Y7 EE21 Sociologie de l'action publique
Y7 EE22 Théories et politiques de l'emploi en Europe Y7 EE23 La cohésion territoriale en Europe
Y7 EE24 De l'Europe au local : territoires et politiques d'aménagement
2 heures CM 2 5
Y7 EE30 Construction européenne et relations internationales
Y7 EE31 Histoire de la construction européenne jusqu'à Maastricht
Y7 EE33 Histoire politique comparée des pays d'Europe occidentale du XXème Y7 EE32 L'URSS et la guerre froide (cours à l’INALCO)
Y7 EE4 Intégration des Etats post-soviétiques dans l'économie mondiale (INALCO)
2 heures CM 2 5
Y7 EE40 Institutions et systèmes politiques en Europe
Y7 EE41 Droit matériel de l’UE I (marché intérieur) Y7EE42 Droits fondamentaux en Europe I (droits comparés) Y7 EE43 Histoire des idées politiques en Europe
Y7EE44 Ordre juridique de l’Union européenne
2 heures CM 2 5
Y7 EE50
Culture et identités en Europe
Y7 EE51 Histoire culturelle de l'Europe au 20ème siècle M7M202 Histoire culturelle. Politique et éthique GYSI14 L’Allemagne et ses voisins
GYDM14 Civilisation germanique et études de genre 2 heures CM 2 5
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Second semestre (S8)
Y8 TC1 - ENSEIGNEMENTS DU TRONC COMMUN
Enseignement Intitulé Horaire
hebdo COEFF ECTS Tronc commun
Un séminaire à choisir parmi trois
CODE Les Etats-Unis, acteurs et vecteurs de la mondialisation CODE Environnement, climat, migrations : enjeux mondiaux
Y8CC11 Les organisations internationales 2 heures CM 2 5
Y8CC12 Langue vivante étrangère : cours de langue spécifique ou cours enseigné en langue étrangère
Anglais (Institut du Monde anglophone)
Espagnol (IHEAL) 1,5 heure TD 1 3
Y8CC14
Informatique 1,5 heure TD 1 3
Y8EE13
Méthodologie Méthodologie 2 heures CM 2 3
Y8CC15
Mémoire Mémoire 3 4
Trois séminaires sont à choisir, dans au moins deux blocs différents. Chaque séminaire correspond à 5 ECTS Y8 SP0 - ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉS
Enseignement Intitulé Horaire
hebdo COEFF ECTS Y8 EE20
Action publique et espace social européen
Y8 EE21 Politique économique de l'UE
Y8 EE22 Les relations économiques extérieures de l'UE Y8 EE23 Economie internationale et stratégie des firmes Y8 EE24 Activités et territoires
2 heures CM 2 4
Y8 EE30 Construction européenne et relations internationales
Y8 EE31 La politique étrangère de la France Y8 EE33 L'Europe de la guerre froide
Y8 EE32 Histoire de l'Europe centrale et orientale 2 heures CM 2 4
Y8 EE40 Institutions et systèmes politiques en Europe
Y8 EE41 Droit européen de l'environnement Y8 EE42 Droits fondamentaux II (droit de la CEDH)
Y8 EE43 Droit matériel de l'UE II (Citoyenneté, Immigration, Justice) Y8 EE44 Simulation du Conseil européen
2 heures CM 2 4
Y8 EE50
Culture et identités en Europe
Y8 EE51 Politiques culturelles comparées
M8M202 Histoire culturelle. Politique et éthique de la culture
O80051 Relations interculturelles entre l’Orient et l’Occident 2 heures CM 2 4
12 Contenu des enseignements du Master 1 (S7 et S8)
(Certains descriptifs manquent et seront disponibles à la rentrée) 1. Cours du Tronc commun
La politique économique américaine dans une perspective contemporaine
Les phénomènes de démocratisation dans le monde des années 1980 à aujourd'hui Dynamiques et modèles de capitalisme
Les Etats-Unis, acteurs et vecteurs de la mondialisation Environnement, climat, migrations : enjeux mondiaux Les organisations internationales
Ce cours propose d’acquérir une meilleure connaissance des organisations internationales dans leurs dimensions tant historique que juridique et politique. Il présente quelques aspects historiques de la mise en place des grandes organisations internationales "globales" (ONU et agences de type OIT et OMS ; OMC/FMI, G5/G20 ; expose les liens avec les organisations régionales de type UE, OTAN, ASEAN), leur dimension institutionnelle (organisation, compétences) et enfin analyse les logiques politiques internes et externes de ces organisations
2. Bloc « Action publique et espace social européen » Sociologie de l'action publique
Ce cours présentera les principaux enjeux de l’analyse des politiques publiques : les séquences de l’action publique, ses acteurs et les transformations qui la caractérisent (territorialisation,
européanisation ou l’impact de la globalisation). A partir de lectures hebdomadaires et de nombreuses études de cas, le séminaire permettra d’aborder les principales théories et notions de la discipline.
Théories et politiques de l'emploi en Europe
Ce cours propose de faire dialoguer ensemble les théories de l’emploi et du chômage d’une part, les termes et inflexions des politiques de l’emploi en Europe d’autre part. Il présente les principales théories relatives au fonctionnement du marché du travail, et explicatives des évolutions de l’emploi et du chômage. Il s’appuie sur le plan empirique sur les expériences nationales menées dans l’UE en matière de réforme des politiques de l’emploi ainsi que sur la stratégie européenne pour l’emploi définie à l’échelle communautaire.
La cohésion territoriale en Europe
Ce cours abordera l’histoire de la politique de cohésion de l’UE, les différentes théories sur lesquelles elle repose, quelques exemples de politiques régionales (France et fonds structurels, l’expérience irlandaise, le contre-exemple du Mezzogiorno, etc.) et, enfin, quelques politiques sectorielles (BEI et politique de cohésion, politique maritime, PAC, etc.)
De l'Europe au local : territoires et politiques d'aménagement
L’enseignement vise à construire une culture des politiques d’aménagement et de développement local dans un contexte européen marqué par la diversité et les interrelations entre les territoires comme par la pluralité des cultures politiques nationales et locales. Il s’intéresse à la façon dont les disparités de développement jouent sur l’intégration européenne et réciproquement.
13 Politique économique de l'UE
Ce cours abordera les fondements de la politique économique, la Monnaie et politique monétaire au sein de la zone Euro, les politiques budgétaires des Etats Membres de l’Union, ainsi que les questions de coordination et Policy mix.
Les relations économiques extérieures de l'UE
Après avoir décrit la place de l’Union européenne dans le monde sur le plan économique (en matière de population, PIB, commerce extérieur, etc.), ce cours se propose de faire le point sur les principales politiques économiques extérieures de l’Union européenne (énergie, aide au développement, action humanitaire, etc.). Il étudiera donc l’Europe en tant que « soft power ».
Economie internationale et stratégie des firmes
Le cours propose d’explorer, à partir de la typologie élaborée par Charles-Albert Michalet, le lien entre les différentes configurations de la mondialisation d’une part et les modèles organisationnels et les stratégies développées par les entreprises multinationales d’autre part. Une sélection d’articles de la presse économique servira de support aux discussions en classe, et, tout au long du semestre, des moments seront consacrés à l’accompagnement des étudiants dans la réalisation d’un petit travail de recherche portant sur le sujet de leur choix en lien avec le cours.
Activités et territoires (Cours à Paris 7)
L’objectif de ce cours est de fournir les clés, théoriques et empiriques, de compréhension des
transformations contemporaines de la géographie économique, en privilégiant l’angle des relations des firmes aux territoires. Décrire les modalités de l’intervention publique sur les territoires et l’évolution de la doctrine et des pratiques en matière d’aménagement du territoire et de développement local.
3. Bloc « Construction européenne et relations internationales » Histoire de la construction européenne jusqu'à Maastricht
Attention : cours réservé aux étudiants ne venant pas du L3 Etudes européennes de la Sorbonne nouvelle
Ce cours retrace l’histoire de la construction européenne depuis les lendemains de la deuxième guerre mondiale en 1945 et jusqu’à la création de l’Union européenne avec le traité de Maastricht en 1992. Il reviendra sur la généalogie de l’idée européenne dans le temps long ainsi que sur les grands moments qui ont jalonné la mise en place des premières institutions européennes avant de s’attacher au processus qui a vu s’affirmer les communautés européennes dans la foulée de la déclaration Schuman de 1950 et des traités de Rome de 1957.
Histoire politique comparée des démocraties en Europe de l’ouest au XXème siècle
Ce cours, à travers une démarche comparatiste, a pour objectif de montrer comment la démocratie libérale érigée en modèle a donné lieu durant le XXème siècle dans l’Europe occidentale à une difficile construction. Cette démocratie a été contestée par le communisme, les régimes totalitaires et autoritaires et s’est incarnée dans des sociétés diverses plus ou moins prêtes à l’accueillir.
L'URSS et la guerre froide (cours à l’INALCO)
L’objectif est d’appréhender la nature, les origines, la signification et les différentes phases et manifestations du conflit qui a opposé l’URSS au monde extérieur. L’analyse portera tout d’abord sur les spécificités du rapport de l’Union soviétique avec les pays occidentaux (place de l’idéologie, conséquences de la révolution d’octobre 1917 sur les relations internationales, bouleversements liés à l’objectif de révolution mondiale des Bolcheviks). L’analyse portera ensuite sur la grande alliance soviéto-occidentale pendant la deuxième guerre mondiale et les bouleversements internationaux qui ont
14 suivi : causes de la guerre froide, division du monde en deux camps et ordre international bipolaire.
Cette problématique amènera à se pencher sur les grandes crises de la guerre froide (Berlin, Cuba), à s’interroger sur les ambitions de l’URSS dans la vie internationale.
Intégration des Etats post-soviétiques dans l'économie mondiale (cours à l’INALCO)
Ce cours vise à permettre à l’étudiant d’élaborer des analyses rigoureuses des principales options offertes à la Russie en matière d’ouverture économique, en lien avec les économies d'Europe centrale et orientale et en particulier de la Communauté des Etats Indépendants. Lui fournir les outils d’analyse lui permettant d’estimer les conséquences possibles des différentes stratégies d’intégration régionale.
L’amener à porter une appréciation critique, nuancée et argumentée des analyses économiques et des études de marchés produites sur la région, en tenant compte, notamment, de l’influence du contexte international sur ces économies.
La politique étrangère de la France
Ce séminaire vise à étudier dans sa dimension historique (depuis 1945) et contemporaine (jusqu’à nos jours) la politique étrangère de la France. Puissance moyenne par ses moyens mais mondiale par ses ambitions, la France continue de prétendre à un grand rôle international. Entre défense de l’indépendance, projet européen et ambition globale, on reviendra sur les grandes périodes et les grands thèmes de cette politique étrangère en en cernant à la fois les permanences et les mutations.
Histoire de l'Europe centrale et orientale
Ce cours questionnera l’unité de cet espace de part et d’autre de la rupture systémique de 1989 en remettant en cause son homogénéisation artificielle, mais aussi une image de mosaïque qui ignore les lignes de force et de faiblesse régionales. Cette définition sera constamment contextualisée dans une approche comparatiste et relationnelle, souvent hiérarchisée, avec l’occident européen – en raison du décalage développemental – et avec la Russie – en raison du décalage de puissance.
4. Bloc « Institutions et systèmes politiques en Europe » Droit matériel de l’UE I (marché intérieur)
La construction européenne est fondée depuis l’origine sur l’intégration des économies des États qui en sont membres, ce qui implique la disparition des entraves aux échanges commerciaux. Le traité sur le fonctionnement de l’Union européenne contient à cette fin des règles relatives au marché intérieur qui sont l’objet de ce cours. Ces règles organisent la libre circulation des marchandises, la libre circulation des travailleurs, le droit d’établissement, la libre prestation des services ainsi que la libre circulation des capitaux.
Droits fondamentaux en Europe I (droits comparés)
Le cours se concentrera sur l'évolution des droits fondamentaux en Europe, en étudiant les différentes générations de droits de l'homme et l'idée de l'universalité de ces droits. L'essentiel du cours sera dédié à l'analyse comparative des outils de protection de ces droits de l'homme, notamment à travers les exemples français, belge, allemand ou encore italien. Avoir cette vision nationale des droits fondamentaux permet ensuite de comprendre l'approche des deux juridictions européennes dans ces domaines, ce qui est l'objet du cours de droits fondamentaux II.
Histoire des idées politiques en Europe
Ce cours consacré à l'histoire du socialisme en Europe depuis le début du XIX siècle. Il s'agit d'aborder, à partir de l'étude de quelques auteurs majeurs (Saint-Simon, Fourier, Proudhon, Jaurès, Blum...) et de moments fondateurs (1848, la Première internationale, le débat Bernstein-Kautsky...), un courant de pensée qui a structuré jusqu'à aujourd'hui le débat public au sein des grands Etats européens ainsi que de l'Union européenne.
Ordre juridique de l’Union européenne
15 Afin de bien cerner ce que contient le droit de l'Union européenne il faut s'intéresser à son ordre juridique. À ce titre, il est nécessaire d'envisager chaque norme que cette organisation produit et comment ces normes s'inscrivent dans un ensemble cohérent : l'ordre juridique. Cette approche permet également de souligner la spécificité de l'Union européenne considérée initialement comme une organisation internationale parmi d'autres, notamment en confrontant l'ordre juridique de l'Union aux ordres juridiques externes : nationaux et internationaux..
Droit européen de l'environnement
L’Union européenne a développé un important corps de règles relatives à la protection de l’environnement. Le cours vise à envisager tout d’abord les déterminants de ce droit européen de l’environnement. Son élaboration est en effet fonction des règles de compétence de l’Union et elle est structurée par des principes spécifiques, comme le principe de prévention, le principe de précaution, ou encore celui du pollueur-payeur. Ensuite, seront abordés certains domaines du droit européen de l’environnement, comme les règlementations relatives aux déchets, aux énergies renouvelables et à la pollution atmosphérique.
Droits fondamentaux II (droit de la CEDH)
La Convention européenne des droits de l'homme est l'instrument par excellence de protection des droits fondamentaux au niveau européen. Le cours permettra de comprendre à la fois le fonctionnement de la Convention et de sa Cour européenne des droits de l'homme pour déterminer comment cette Cour peut être saisie, mais aussi s’interroger sur la portée des droits qui sont protégés et leurs limites. Des exemples concrets pourront ainsi être envisagés afin de cerner la méthodologie de la Cour lorsqu'elle est confrontée à deux libertés de même valeur comme par exemple la liberté d'expression et la liberté de religion.
Droit matériel de l'UE II (Citoyenneté, Immigration, Justice)
Après avoir envisagé ce qui est le cœur de l'Union européenne dans le cours de droit matériel I, cet enseignement de droit matériel II se propose d'aborder les "nouveaux" domaines du droit de l'Union. En effet, la citoyenneté a progressivement pris la place centrale du droit de l'Union, une fois que les politiques économiques ont été bien installées. La citoyenneté est aussi pensée comme un moyen d'intégration du droit de l'Union européenne. Quant à l'immigration et la justice, il s'agit de matières intégrées dans l'espace, de liberté, de sécurité et de justice qui, depuis le traité d'Amsterdam, ne cesse de prendre de l'importance notamment en raison de la gestion des frontières extérieures ou encore avec le mandat d'arrêt européen.
Simulation du Conseil européen
Ce séminaire propose aux étudiants de mieux comprendre les mécanismes de fonctionnement du Conseil européen, via un exercice de simulation, dont la thématique est révisée annuellement.
Organisés sur 3 journées complètes en janvier ou février, il permet aux étudiants de développer leur connaissances théoriques de cette institution de l’UE et d’une politique sectorielle, d’améliorer leurs capacités de négociation et, plus généralement leur connaissance pratique de l’UE.
5. Culture et identités en Europe
Histoire culturelle de l’Europe XX-XXIe siècle
L'histoire culturelle en l'Europe du XXe siècle représente un riche champ de recherche en construction situé à la frontière de plusieurs disciplines des sciences humaines et sociales. Ce séminaire s’intéressera principalement à la formation des élites universitaires, aux transferts culturels et académiques ainsi qu’à la circulation des idées et des pratiques.
Politiques culturelles comparées
Ce séminaire se situe dans le champ de l'histoire des circulations et des transferts culturels en l'Europe du XXe siècle. La problématique de l’internationalisation des échanges culturels est au cœur de la réflexion sur l‘histoire des politiques culturelles dans le monde.
