Favoriser le travail individuel des étudiants. Favoriser le travail collaboratif des étudiants. Tester les connaissances des étudiants

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Module 3

Module 5

FORMATION MOODLE

Favoriser le travail individuel des étudiants

Centraliser des documents pour créer une banque de données

Modules à la carte

Module 4

Module 6 Module 7

Favoriser le travail collaboratif des étudiants

Tester les connaissances des étudiants

Créer un parcours d'apprentissage organisé

Vous souhaitez aller plus loin avec Moodle et créer un environnement d'apprentissage en ligne enrichi pour vos étudiants ?

Faites votre menu ! Direction du

Développement du

Numérique

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Public concerné

FORMATION MOODLE

Enseignants-chercheurs et personnels BIATOSS de l'université d'Angers

Module 3 : Favoriser le travail individuel des étudiants

objectiFs de la séance

Identifier les outils qui conduisent les étudiants à produire un travail individuel Déployer et paramétrer ces outils en fonctions de vos objectifs pédagogiques

contenus

Rendu de devoirs en ligne Les usages de l'activité journal

Utilisation des forums à des fins pédagogiques

Modalités

Séance en salle informatique Échange sur les pratiques

Les activités pédagogiques en ligne sont l'occasion de faire travailler les étudiants en amont et/ou en aval des séances de cours en face-à-face. Il peut s'agir de demander aux étudiants de rendre un document sur la plateforme ou tout simplement des les amener à s'exprimer sur un sujet selon différentes modalités.

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Public concerné

FORMATION MOODLE

Enseignants-chercheurs et personnels BIATOSS de l'université d'Angers

Module 4 : favoriser le travail collectif des étudiants

objectifs de la séance

S'interroger sur les avantages du travail collaboratif entre étudiants

Identifier les outils qui conduisent les étudiants à produire un travail collectif Déployer et paramétrer ces outils en fonctions de vos objectifs pédagogiques

contenus

Créer des groupes travail au sein d'une activité

Utiliser les outils de communication de Moodle (forum, messagerie instantanée, etc.)

Découverte du glossaire Découverte du wiki

Modalités

Séance en salle informatique Échange sur les pratiques

L'interaction entre étudiants et l'élaboration commune de projets sont des modalités de travail qui favorisent l'implication et le maintien de la motivation tout au long de l'année. Comment encourager les étudiants à travailler ensemble sur la plateforme ? Quelles activités leur proposer ?

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FORMATION MOODLE

Enseignants-chercheurs et personnels BIATOSS

Module 5 : centraliser des docuMents Pour créer une banque de données

objectifs de la séance

Découvrir les applications possibles de l'outil base de données Découvrir le fonctionnement de l'outil base de données

contenus

Comprendre le paramétrage d'une base de données

Explorer la navigation dans l'outil et l'affichage des fiches créées Savoir noter, évaluer les productions des étudiants

Exemples d'applications pédagogiques (banques d'images, bibliographie, compte-rendus de stages...)

Modalités

Scéance en salle informatique

Échange sur les pratiques (Retours d'expérience, ...)

L'outil base de données Moodle permet aux étudiants de réaliser un travail collaboratif.

C'est un outil de collecte et de partage d'informations. Les fiches alors construites peuvent être consultées par l'ensemble des étudiants, le moteur de recherche intégré permet d'affiner cette consultation.

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FORMATION MOODLE

Module 6 : TesTer les connaissances des éTudianTs

objecTifs de la séance

Découvrir les applications possibles de l'outil test Découvrir le fonctionnement de l'outil test

conTenus

Savoir initier une banque de questions

Définir les paramètres d'un test (notation, mode adaptatif, timing..) Explorer les possibilités des feed-back donnés aux étudiants

Savoir collecter les résultats des étudiants et les exporter dans un classeur Exemples d'applications pédagogiques (positionnement, entraînement ...)

ModaliTés

Séance en salle informatique

Le test Moodle est un outil destiné à vérifier les connaissances et les acquis des étudiants.

Les nombreuses possibilités de paramétrage permettent d'établir des questionnaires avec des objectifs pédagogiques différents (positionnement, évaluation, autoévaluation).

Il est aussi possible d'enrichir chaque intitulé de question, ainsi que les feed-back, de contenus images, sons et vidéos.

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FORMATION MOODLE

Module 7 : créer un Parcours d'aPPrentissage organisé

objectifs de la séance

Découvrir les applications possibles de l'outil leçon Découvrir le fonctionnement de l'outil leçon

contenus

Comprendre le paramétrage d'une leçon

Explorer les possibilités de création d'une leçon (pages, chapitres, questions) Savoir analyser les réponses des étudiants avec l'outil statistique intégré

Exemples d'applications pédagogiques (prérequis, révision, approfondissement...)

Modalités

Séance en salle informatique

La leçon Moodle est un outil destiné à transmettre des connaissances sous forme de parcours de pages contenant du texte et du contenu multimédia. Des questions peuvent être posées à la fin de chaque page pour permettre aux étudiants de s'auto-évaluer. L' auto-apprentissage sera d'autant favorisé que les feed-back guideront les étudiants vers les bonnes réponses.