Dyslexie et potentialités : lorsque les capacités se déploient
Par Nadia Rousseau, Ph.D., Université du Québec à Trois-Rivières
Les élèves ayant une dyslexie…
…ont tendance à conceptualiser l’information dans une
forme visuospatiale plutôt que verbale.
…font face à de multiples difficultés en contexte
scolaire.
Ils auront de la difficulté à lire et à orthographier, ce qui a un impact majeur sur leurs compétences rédactionnelles.
Ce qui peut engendrer une perception de soi négative
et de l’anxiété.
Mais ces capacités visuospatiales accrues les aident dans des contextes professionnels tels que la construction, l’art visuel et
la chirurgie.
Mais développent des capacités créatives et plusieurs qualités
associées à l’entreprenariat telles que l’intuition, l’introspection et la capacité de
penser en dehors de la boîte.
Pour en savoir plus par rapport à cette infographie, consulter l’article de TA@l’école : Dyslexie et potentialités : lorsque les capacités se déploient, par Nadia Rousseau.