Le monde
Gréco-Romain
a) La Grèce
La Grèce est une ……… montagneuse (80% de montagne), située au ……… de l’……… .
Les côtes sont très découpées beaucoup de portes
pêche
Il y a beaucoup d’………, car le pays est soumis à des tremblements de terre.
Pays sans ………, ce qui rend les communications difficiles.
Au début, la Grèce était divisée en "………", indépendantes politiquement (Rivales vivant en autarcie).
Les cités sont regroupées dans le sud de la Grèce continentale et dans le Péloponnèse, à proximité des côtes.
b) L’Italie
L’Italie est une péninsule montagneuse traversée du ……… au ………
par les Apennins (chaîne de montagne).
Position avantageuse en Méditerranée :
cela facilite les ……… avec les autres peuples,
cela facilite les ……… .
Nombreux cours d’eau facilite les communications.
Côtes moins découpées, comparé à la Grèce.
Avantages du choix de Rome comme capitale :
- entourée de 7 collines (utilisé comme moyen de défense).
- située près d’un fleuve "le Tibre"
- Située près de la mer Tyrrhénienne (+/- 30 Km.).
- Située au centre de l’Italie.
1. Situation géographique
c) Cartes
Grèce
Sur la carte de la page suivante, replacez les éléments suivants :
- Les bornes : Illyrie, Macédoine, Mer Égée, Mer de Crête, Mer Ionienne, Mer Marmara.
- Le golfe de Corinthe, qui sépare la Grèce continentale du Péloponnèse.
- Les Monts : Olympe, Pinde, Parnasse, Taygète.
- Les îles : Eubée, Cyclades, Crête, Ithaque, Corcyre (Corfou), Santorin, Samos, Chios, Délos.
- Les régions et leurs cités : Thessalie, Epire, Phocide et Delphes, Béotie et Thèbes, Attique et Athènes, Elide et Olympie, Arcadie, Argolide et Mycènes, Laconie et Sparte, Troie, Cnossos, Phocée, Ephèse.
GRÈCE
GRÈCE
Au temps de Périclès
(495 – 429 ACN)
Italie (Rome)
Rome et ses 7 collines
Replacement des 7 collines à Rome sur carte d’aujourd’hui
Évolution probable de la Ville de Rome
Synthèse :
Situation géographique
La Grèce L’Italie
Voir les cartes des visions panoramiques réalisées avant le chapitre sur les celtes.
4 cartes (500 ACN ; 200 ACN ; 100 PCN ; 450 PCN)
Tableaux (de - 500 à + 500)
Au temps des cités en Grèce
(Athènes, Ve siècle ACN)
De tout temps, chaque groupe d’êtres humains s’est doté de structures qui facilitent sa vie en commun.
Nous allons voir comment, dans l’antiquité, les hommes sont tentés de résoudre ce problème de pouvoir.
1) Qui prend les décisions ?
2) Qui va appliquer les décisions ?
2. Vision panoramique
3. L’organisation du pouvoir
Résumer & comparer
Athènes et Thèbes analysés selon un point de vue politique
a) La Grèce
1) Évolution de la Grèce dans l’histoire
Réalise, sous forme de texte, une synthèse des pages 214 et 215 de ton livre d’histoire.
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"Repère", pp. 214-215
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2) Analyse du document "Les suppliantes d’Euripide"
Prends connaissance du document suivant ; ensuite réalise sa carte d’identité et la critique.
1. Carte d’identité :
QUOI : ………
………
QUI : ………
………
QUAND : ………
OÙ : ………
À QUI : ………
………
POURQUOI : ………
………
2. Critique historique :
-
………-
………-
………-
………Compare Thésée et Le Héraut :
Thésée (Athènes) Le Héraut (Thèbes)
3) La DÉMOCRATIE A) Athènes au Vème siècle ACN
B) Athènes et Belgique
Athènes Belgique
"Avant tout, Athéniens, mettez-vous bien dans l’esprit que Philippe fait la guerre à notre république, c’est à notre constitution surtout qu’il fait la guerre, c’est contre elle qu’il complote et rien ne lui est plus à cœur que de la détruire… Réfléchissez : il veut dominer ; vous êtes les seuls qu’il croit capables de s’y opposer… En outre, il sait pertinemment qu’il aura beau se rendre maître de tout le reste, rien ne sera solide entre ses mains, tant que vous serez une démocratie. Qu’il échoue quelque part, … aussitôt viendront à vous tous ceux qu’il tient par la force et ils se jetteront dans vos bras… Lui, en conséquence, ne veut pas que la liberté, de chez vous, guette les occasions de le surprendre, et son calcul témoigne qu’il voit clair et ne s’endort point. Donc, en premier lieu, tenez-le pour l’adversaire irréconciliable de la démocratie ; et ensuite, soyez certains que tout ce qu’il pratique, tout ce qu’il prépare maintenant, c’est contre notre république qu’il le prépare".
DEMOSTHENE, Quatrième Philippique, 11-15, trad. M. CROISET, dans DEMOSTHENE, Harangues, t. 2, coll. "Universités de France", Paris, Les Belles Lettres, 1959, pp. 123-124.
4) Les différents types de régimes politiques
Prends connaissance des pages 204 et 205 du livre d’histoire "Construire l’Histoire", ensuite complète la remarque suivante :
Remarque :
ATTENTION ! Les différents régimes politiques peuvent se succéder, comme par exemple à Athènes.
Ainsi lorsque le peuple, ignorant les lois, agit par orgueil, ignorance et méchanceté, la ……… peut basculer dans ……… . Arrive alors un homme fort : il rétablit l’ordre et installe une ……… . Mais, assoiffé de pouvoir, il se transforme en ……… .
S’opposant à lui, la noblesse le renverse et installe une ……… . Les conflits entre eux la font basculer dans ……… .
Après avoir lu le document ci-dessous, dresse la carte d’identité, la critique historique et mentionne les informations que t’apprend ce document.
Démosthène : homme politique et orateur athénien (384-322 av. J.-C.) À force d’études et de ténacité, il acquière une grande éloquence qu’il emploie d’abord comme avocat puis en politique. Un moment exilé, il n’admet pas la soumission à Alexandre et s’empoisonne.
1. Carte d’identité :
QUOI : ………
QUI : ………
QUAND : ………
OÙ : ………
À QUI : ………
POURQUOI : ………
………
………
………
………
2. Critique historique :
-
………-
………-
………-
………3. Informations :
-
………-
………-
………"La route était longue, fatigante et pénible et elle présentait deux dangers : le premier était le manque d’eau, le second venait du vent du Sud qui surprenait les voyageurs parmi l’immensité des sables profonds […]. Quand Alexandre eut traversé le désert et fut arrivé au but, le prophète d’Amon le salua de la part du dieu. Alexandre le questionna sur l’Empire : le dieu lui accordait-il de devenir le maître du monde entier ? Le dieu répondit qu’il lui accordait… Alors Alexandre combla le dieu de magnifiques offrandes et donna de l’argent aux prêtres."
PLUTARQUE, Vie d’Alexandre, IIe siècle après J.-C.
Conclusion de l’analyse du document de Démosthène
………
………
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………
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………
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Après avoir lu le document ci-dessous, mentionne s’il s’agit d’une source ou d’un travail, indique les idées du texte (analyse), ensuite donnes-en une conclusion.
Source ou travail ? ………
Analyse
………
………
………
………
………
………
Au Ve siècle ACN, le roi de Macédoine, Philippe, utilise es richesses de son pays pour
développer une armée permanente. A cette époque, les cités grecques sont très affaiblies et désunies par les guerres (rivalités entre les différentes cités qui ont des organisations politiques différentes).
Philippe en profite pour attaquer les cités, les unes après les autres, afin d'en prendre le contrôle, et plus généralement le contrôle de Gèce (= monarchie), en imposant son pouvoir --> Roi (Tyran --> tyranie).
Source, car Plutarque est contemporain des faits (56 à 120 PCN)
Alexandre le conquérant (= Alexandre le grand), fils de Philippe, lui succède et fonde un immense empire. Afin de renforcer son pouvoir, le roi dit avoir reçu le pouvoir des dieux (eligin polythéiste), il a été choisi par eux pour devenir le maître du monde.
Conclusion de l’analyse du document de Plutarque
………
………
………
………
………
………
………
b) Rome
1) Origines du peuplement de l’Italie
- La position de l’Italie ……… attire les voyageurs et les ……… .
Elle est habitée dès la préhistoire par les ……… : ce sont les Italiotes.
Parmi eux, plusieurs tribus dont les Latins qui deviennent ………
dans les plains, d’autres tels que les Salins ou Samnites qui habitent les montagnes ……… .
- Deux peuples influences fortement les Italiotes : ……… et
……… .
Au nord, ……… s’installent en Toscane dès 1200 ACN.
Leur origine reste encore inconnue, car nous ne savons pas encore traduire leur langue. Ils font la conquête de l’Italie centrale où ils répandent
……… .
Les Étrusques occupent le Latium au VIe siècle ACN : ils assèchent les marécages, ils construisent une muraille entourant les sept collines et unifient les villages des collines (= ce sont les vrais fondateurs de Rome). Ils apportent aux Romains leur alphabet, leur religion et la technique de la voûte. À la fin du
Nous nous trouvons en Egypte, car ils font référence dans le texte au désert et au prophète d'Amon (dieu Egyptien). De plus, nous nous trouvons face à une religion polythéiste (plusieurs dieux). Il y a une importance du dieu dans la vie de tous les jours, puisque le pouvoir est accordé par les dieux. Ceci est donc un argument pour renforcer le pouvoir.
au centre de la Méditerrannée marchands
Indo-Européens
cultivateurs plaines
Sabins plus pauvres
les Etrusques (au Nord) les Grecs (au Sud)
les Etrusques
leur brillante civilisation
VIe siècle ACN, les Romains se révoltent, chassent le dernier roi étrusque et proclament leur indépendance.
Au sud, de la péninsule, et en Sicile, ……… fondent
……… dès le IIIe siècle ACN et apportent beaucoup au peuple Italiote, leur civilisation va fortement les influencer.
La région du Latium où va naître Rome est au carrefour des influences Étrusques et Grecs ; ces habitants empruntent à ces deux civilisations des
techniques, des coutumes et des croyances.
2) La république
Analyse le document "Rome, une république" (voir page suivante)
+ Livre p 222 & 223
………
………
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………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
les Grecs
des colonies V
A faire sous forme de schéma. Sera réalisé en classe.
Les citoyens romains élisent les Comices (votent les lois). Les Comices vont élirent à leur tours les Magistrats (= ministres chez eux; ils proposent les lois). D'anciens Magistrats vont aller au Sénat, ce sont eux qui donnent les avis aux Magistrats (= la grande autorité).
Les Magistrats sont constitués (dans l'ordre) de tribuns de plèbe, questeurs, édiles, prêteurs, 2 consuls et 2 censeurs. Lorsqu'ils passent par ces étapes, c'est ce que l'on appel la carrière des honneurs.
A) Le Forum sous la République
Le Forum est le centre de la ville de Rome.
Consulte le plan ci-dessous et énumère ses différentes fonctions. Ensuite, explique ta réponse en quelques mots.
- Fonction ……… : ………
- Fonction ……… : ………
- Fonction ……… : ………
- Fonction ……… : ………
religieuse politique commerciales militaire
Temple, maison des vestales, Basilique
Curie, rostres, comices
Boutiques, marchés, tavernes,...
Défilé des troupes après chaque grandes victoires.
B) Le Forum sous l’Empire
Pourquoi Auguste construit-il son propre Forum ?
(Les empereurs suivants feront de même…)
………
………
………
………
………
………
………
Explique l’étymologie (= l’histoire) du mot "Palais"
………
………
………
………
C) Les constructions romaines
1. Quel type de construction romaine est dessiné sur chaque image ? 2. Quelle est la fonction de chaque construction (à quoi sert-elle) ?
1er empire = octave, par la suite tous les empereurs vont recevoir le titre d'Auguste.
- Pour montrer sa toute puissance aux romains, mais aussi aux peuples conquis, ennemis.
(--> pour laisser une trace de leur grandeur)
- Pour montrer qu'il est élu des dieux et même de descendance divines (arguments religieux, tout comme Alexandre le Grand)
"Palais" vient de Palatum (colline du Palatin où les empereurs édifiaient leurs palais)
A) ... ………
B) ... ………
C) ... ………
D) ... ………
E) ... ………
F) ... ………
G) ... ………
H) ... ………
3) L’Empire Au temps des empereurs romains
A) Passage de la République à l’Empire
1. Lis les pages 226 et 227 de ton livre d’histoire sur « Rome à la fin de la République » et souligne les informations importantes.
2. Sers-toi de ce que tu as lu dans ton livre et du document, ci-dessous, intitulé « Une période de guerres civiles » pour compléter le texte lacunaire suivant qui est la synthèse répondant à la question :
Pourquoi et comment est-on passé de la République à l’Empire ?
Une période de guerres civiles
Gaule, Maison romaine Fonction de logement (sécurité) Amphithéâtre Fonction de divertissement
Théâtre Fonction de divertissement Temple Fonction religieuse
Arc de Triomphe Fonction militaire
Aqueduc Canal transportant de l'eau (Fonction économique) Cirque Fonction de divertissement (courses de chevaux) Thermes Fonction de divertissement, sociale (lieu de rencontre)
Dès la seconde moitié du IIe siècle ACN, la République romaine connait de nombreuses difficultés économiques, sociales et politiques.
Plusieurs problèmes dégradent la vie de la République romaine :
1) ………
Des citoyens sans ressources réclament des terres pour ………
……… . Une solution est alors proposée (par 2 tribuns de la Plèbe : les frères Gracques) : redistribuer aux citoyens sans terre une partie des terres que les ……… ont acquises, contre impôt, à l’occasion des conquêtes. Cette réforme est jugée trop révolutionnaire et elle n’aboutit pas.
Le problème agraire demeure sans solution et les ……… sont assassiné.
Quelle est la conséquence de ce problème agraire ?
La noblesse est divisée en deux tendances :
- Les ……… : refusent toute réforme mettant en danger leurs privilèges ;
- Les ……… : sont plus ouverts aux réformes
2) ………
3) ………
4) Rome est menacée par de nombreux dangers extérieurs et notamment les incursions des ……… en Gaule.
Problème agraire
pouvoir subvenir à leurs besoins
nobles
Gracques
Optimates (= les conservateurs) Populaires (populares)
L'aspiration des peuples alliés de Rome a obtenir la citoyenneté romaine.
Des révoltes d'esclaves.
Germains
Lexique :
- La noblesse : ensemble des familles riches dont un membre a occupé une magistrature supérieure (consulat)
- Les alliés : citoyens des villes d'Italie conquisent par Rome (= Italiotes)
Les différentes étapes :
La tentation d’un pouvoir fort
Ces menaces contre l’État romain constituent un terrain favorable aux généraux.
Fort de l’appui de leurs ………, ils se présentent comme les seuls
……… et tentent de s’emparer du pouvoir, quitte à transgresser les règles de fonctionnement de la République. Marius enfreint ainsi une des règles essentielles de la République, destinée à limiter le pouvoir d’……… homme.
Les généraux romains victorieux se disputent le pouvoir : c’est une période de
……… .
L’ascension au pouvoir de César
En 58 ACN, César mène une grande conquête, celle de la ……… . Deux éléments vont faciliter sa prise de pouvoir :
- Le ……… des dangers qui menacent Rome - La ……… de ses troupes prêtes à soutenir sa prise
de pouvoir.
Après avoir appris que ses opposants voulaient lui refuser un second mandat de
………, il lance ses légions sur Rome, prend le ………
et écrase ses opposants menés par Pompée.
Au terme de cette deuxième ………, il se fait attribuer tous ……… .
Suspecté de vouloir rétablir la ………, il se fait
……… en 44 ACN.
armées sauveurs de l'Etat romain
un seul guerre civile
Gaule
prestige du général victorieux fidélité
consul pouvoir
guerre civile les pouvoirs
royauté assassiné
L’ascension au pouvoir d’Octave ou l’enterrement discret de la République
Octave, le ……… et le ……… de Jules César, Lépide et Marc-Antoine vont assurer la succession de César en installant un triumvirat (=
association de trois ………).
L’entente entre les trois hommes ne dure pas longtemps et leur désaccord déclenche une troisième ……… . Octave a effectivement le soutien de l’Occident romain alors que Marc-Antoine a celui de l’……… et de la reine égyptienne ……… .
Lors de la bataille navale d’……… (en ……… ACN), Octave ………
Marc-Antoine et se présente ainsi comme le ……… de Rome alors qu’il est, dans les faits, le ……… de Rome. Il s’efforce effectivement de préserver une ……… et de faire croire aux Romains que les ……… demeurent. Le Sénat lui accorde l’autorisation de cumuler plusieurs ………, ce qui est contraire aux règles en vigueur sous la République.
Progressivement, Octave fait passer Rome de la ………
l à l’……… .
En 27 ACN, Octave reçoit du Sénat le titre d’………, un qualificatif exceptionnel qui n’était jusque-là apposé qu’aux
……… et aux objets liés à la ……… .
neveu fils
chefs militaire à la tête de l'Etat romain à la fin de la république
guerre civile
orient Cléopâtre
Actium 31 bat
sauveur maîtres
apparence de légalité à son pouvoir institutions républicaines
magistratures (consulats)
République Empire
Auguste
car béni des dieux
dieux religion romaine
B) Documents sur Auguste et l’avènement de l’Empire.
Doc 1 :
1. Carte d’identité :
QUOI : ………
QUI : ………
QUAND : ………
OÙ : ………
À QUI : ………
POURQUOI : ………
………
2. Critique historique :
-
………-
………-
………-
………Remaque :
Octave a réussi là où César a échoué.
Source écrite car contemporain des faits Octave (= Auguste)
Ier siècle PCN
Ancyre = Ankara = Turquie
Au peuple romain et aux générations futures
Afin que l'on se souvienne de lui et expliquer comment il est devenu empereur.
Il a vécu au moment des faits et raconte ce qu'il a vécu Auguste est instruit (12x consul), il sait de quoi il parle Auguste n'est pas objectif : il se glorifie
/
Doc 2 :
Source ou travail ? ………
Analyse
………
………
………
………
………
………
Souce
- Fils du divin = vient des dieux (Pouvoir religieux)
- César = celui qui amorce le passage du régime répblicain au régime impérial (Pouvoir politique) - Souverain pontife = chef de la religion (Pouvoir religieux)
- Auguste = "Béni des dieux" (Pouvoir religieux) - Empereur = chef de l'empire (Pouvoir politique)
Saisissez du texte ici - Impérator = général en chef (Pouvoir politique)
- Consule = chef du gouvernement et de l'armée (Pouvoir Politique)
Doc 3 :
La garde prétorienne Bas-relief. Début IIe siècle ap. J.-C.
Les prétoriens constituent la garde personnelle de l’empereur. À plusieurs moments de l’histoire romaine, ces militaires ont joué un rôle décisif dans la succession impériale.
Paris, Musée du Louvre.
Doc 4 :
Suite à cela, quel est le point commun entre Alexandre le Grand et les empereurs romains ?
………
………
………
………
………
Statue d’Auguste Imperator, marbre, Rome – Musée du Vatican.
Allure majestueuse (Source monumentale)
Le sceptre qui remplace la lance pour se
protéger, permet de poser son autorité.
Soumission à son pouvoir (Prestige)
= POUVOIR POLITIQUE
Manteau militaire pourpre (rouge foncé)
= POUVOIR POLITIQUE
Cupidon, fils de Vénus.
Auguste a été adopté par César qui affirmait descendre de Vénus
= POUVOIR RELIGIEUX
Plastron (Apollon, dieu du soleil)
= POUVOIR MILITAIRE - Aigles, symbole de l'armée romaine
- Femmes représentant les provinces conquises
- Cérès et la corne d'abondance, symbolisant a fertilité du sol italien.
Dans la mythologie romaine,
Cérès est la déesse de l'agriculture, des moissons et de la fertilité.
Ils ont tous le pouvoirabsolu. Ils font croire qu'ils ont appris des dieux (descendance divine pour les empereurs; pas pour Alexandre dans le but d'éviter de faire peur au peuple)
c) Les institutions républicaines sous l’Empire.
+ livre pp. 228 et 229
Remarque : Octave est arrivé par la diplomatie, là où César est arrivé par la force --> dictature --> a été assassiné.
En Grèce et à Rome : Les Romains qui admiraient beaucoup la civilisation grecque (plus ancienne que la leur) ont imité les Grecs dans de nombreux domaines et notamment au niveau de la religion.
En effet, les dieux romains étaient les mêmes que les dieux grecs avec un nom romain ; excepté les divinités domestiques que l’on ne retrouvait que dans la religion romaine : Il existait deux sortes de divinités domestiques (= dieux de la maison). Voir docs : "La religion à Rome"
- Les Lares qui étaient des ancêtres divinisés (c.-à-d. élevés au rang de dieux) chargés de protéger le foyer ; ils étaient représentés par des statuettes placées dans une niche appelée laraire (lararium).
- Les Pénates chargées de veiller sur le garde-manger.
A) Le monde des dieux : (caractéristique de la religion grecque et romaine) - Les dieux grecs et romains étaient nombreux (= religion polythéiste),
car tous les phénomènes naturels qu’on ne savait pas expliquer, on les attribuait à des forces supérieures c.-à-d. à des dieux.
- Comme on ne savait pas à quoi les dieux ressemblaient, on s’imaginait qu’ils avaient une apparence humaine et étaient animés des mêmes sentiments que les humains (colères, jalousie, etc.). La Mythologie (ensemble des mythes) racontait leurs naissances et leurs exploits.
- Leur religion était hiérarchisée. Les divinités supérieures appartenaient à la famille de Zeus et vivaient pour la plupart avec lui au sommet du Mont Olympe. Mais certains avaient leur domaine propre : Poséidon (les océans), Hadès (le monde sous-terrain), Zeus (le ciel).
Chaque divinité avait des attributions : Déméter (la récolte), Dionysos (le vin), Apollon (l’art et le soleil).
- Les Grecs et les Romains n’avaient pas une idée claire de la survie de l’âme après la mort. Le défunt était enterré avec de la nourriture et des objets personnels. Pour favoriser son passage dans l’au-delà, on lui
4. La religion
mettait une pièce de monnaie sur la bouche et parfois sur chaque œil.
L’homme rejoignait le royaume d’Hadès et recevait une sépulture.
- Entre les dieux et les hommes existait une catégorie intermédiaire : les Héros. Vu leurs exploits, c’étaient des humains qui après leur mort devenaient l’objet d’un culte (ex. : Œdipe). Il pouvait aussi s’agir d’un demi-dieu né de l’union d’un dieu et d’une mortelle (ex. : Hercule). Voir document sur les mythes.
B) Le culte
- Définition : tout ce que l’on faisait pour honorer les dieux.
- But : avoir de l’aide des dieux :
= donner pour recevoir, par crainte des dieux ou pour les remercier
= principe de base de la religion polythéiste.
- Forme : a) Les prières
b) Offrandes (= cadeaux pour les dieux) : tout ce que l’on offrait aux dieux : nourriture, quelques gouttes d’huile ou du vin… car pour les humains, les dieux avaient une apparence humaine.
c) Sacrifices : un animal était sacrifié sur l’autel devant le temple. Les parties non comestibles étaient offertes à la divinité et le reste partagé entre le peuple.
d) La prédiction : en Grèce, on consultait l’oracle : c.- à-d., on allait consulter un dieu pour connaitre l’avenir et l’oracle était la réponse du dieu donné par l’intermédiaire d’un prêtre (ex. : à Delphes, la prêtresse, la Pythie, interprétait les paroles du dieu Apollon, consulté pour prédire l’avenir).
à Rome, on lisait l’avenir dans les signes de la nature (ex. : les auspices = présage tiré de l’observation des oiseaux ; les augures = signe annonçant l’avenir ou le nom donné au prêtre chargé d’interpréter les signes, les présages tirés du vol, du chant des oiseaux).
e) Les jeux : en Grèce, les Grecs, les premiers, organisèrent des jeux en l’honneur de Zeus à Olympie (= jeux olympiques) ; ils duraient sept jours pendant lesquels aucun conflit n’était toléré. Les jeux olympiques furent abandonnés
après l’antiquité. Pierre de Coubertin, au 19ème siècle, les a remis au goût du jour comme nous les connaissons actuellement, c.-à-d. organisés tous les quatre ans à but uniquement sportif.
à Rome : par la suite, les Romains organisèrent également des jeux en l’honneur des dieux (=
fonction religieuse).
Attention, les jeux avaient donc d’abord une fonction religieuse.
La religion à Rome
Les divinités domestiques
Lis les documents suivants et réponds aux questions : A) Qui sont les Lares ?
B) Qui sont les Pénates ?
C) Que signifie l’expression "regagner ses pénates" ?
Laraire de la maison des Vettii à Pompéi, 1er siècle ap. J.-C.
D) À qui s’adresse l’auteur du doc ? E) Que demande-t-il ?
F) Que promet-il en échange ?
Synthèse :
À présent, rédige une synthèse en une dizaine de lignes, une synthèse sur "les divinités domestiques romaines" (mots clés : pénates, lares, lararium, cadeaux).
Doc. A
Doc. B
