Commission de la Formation et de la Vie Universitaire Séance du 12/11/2021
Délibération n°2021-85
Délibération portant approbation des neuf projets retenus par le bureau de la CFVU du 26/10/2021 dans le cadre de l’appel à projets ”aide à la réussite''.
Vu les dispositions du code de l ’éducation et notamment l ’article L. 712-6-1 ; Vu les statuts de l ’université Sorbonne Nouvelle ;
Vu l ’avis du bureau de la CFVU du 28 octobre 2021.
Article 1
Les neuf projets retenus par le bureau de la CFVU dans le cadre de l’appel à projets “Aide à la réussite'', tels qu’explicités dans l’annexe ci-jointe, sont adoptés.
Article 2
La présente délibération est adoptée à l’unanimité des voix (24 pour- 24 votants).
M. Michel Magnien
Président du Conseil Académique,
Vice-président de la Commission de la
Formation et de la Vie Universitaire
Commission de la Formation et de la Vie Universitaire Séance du 12/11/2021
Le bureau de la CFVU a retenu 9 projets, dont deux projets d'expérimentation pédagogique, trois projets de présentiel augmenté, un projet de présentiel inclusif, deux projets de remédiation, et un projet de tutorat, selon les termes définis dans le cadrage de l'appel à projets aide à la réussite
porteur date
dépôt Action Code UE
tronc comm
un
Lice nce s
nb étu dia nts
nive au dem andé
heure s dema
ndés
descriptif (sauf pour les labels déjà décrits dans le
cadrage)
Avis du bureau de la
CFVU du 28 octobre 2021
1 9-oct.
Expérimen tation pédagogiq
ue
F6LS002 Oui LLF
L 30 x 12
Réalisation d'une œuvre hypermédiatique tout au long du semestre. L’objectif est d’appuyer
l’apprentissage sur un geste de création qui permette de mobiliser les compétences déjà disponibles ainsi que les connaissances en cours d’acquisition. La création sera visible en ligne, les compétences acquises seront valorisées.
avis favorable à l'unanimité
2 12/10/2 021
Expérimen tation pédagogiq
ue
Licence1 x ILP
GA 20 1 4
Développement de la capacité à imaginer, compétence importante en Sciences du langage.Les compétences visées par cet atelier sont :Entraîner son imagination, Prendre confiance dans sa capacité à imaginer, S’autoriser à donner libre cours à son imagination, Dépasser la peur de faire des erreurs - l'atelier sera proposé à deux reprise dans l'année.
avis favorable à l'unanimité
3 10/4/20 21
Présentiel
Augmenté A2FP001 Oui LLC
SE MA
600 1 8 avis favorable
à l'unanimité
4 10/1/20 21
Présentiel
Augmenté A2FG002 Oui LLC
SE MA
500 1 8 avis favorable
à l'unanimité 5 10/12/2
021
Présentiel
Augmenté X4ES103 Oui LEA 120 1 4 avis favorable
à l'unanimité
Commission de la Formation et de la Vie Universitaire Séance du 12/11/2021
6 10/8/20 21
Présentiel
Inclusif F4LT001 Oui LLF
L 45 1 12 avis favorable
à l'unanimité
7 29-sept .
Remédiati on
Licence
anglais Oui LLC
SE MA
800 x 4
Une série d’une dizaine de capsules vidéos d’environ 5 minutes chacune
(PowerPoint sonorisés) ayant pour but de combler les lacunes en syntaxe des étudiant.e.s en Licence d’anglais (L1, L2 et L3) sur difficultés d’étiquetage grammatical qui ont été identifiées comme récurrentes et posent typiquement problème aux étudiants
avis favorable à l'unanimité
8 9-oct. Remédiati on
Licence anglais x
LLC SE MA
lice nce enti ère cibl ée, 80- 100 en moy enn e par
an
x 16
Le dispositif tandem face-à-face au second semestre fonctionne déjà depuis dix ans et le nombre d’inscrits francophones est d’environ 40 à 50 par semestre (40 à 50 paires tandem créées, soit 80 à 100 étudiant.e .s
concernés en tout). Les partenaires anglophones sont soit des étudiant.e.s anglophones venus étudier à la Sorbonne Nouvelle (mobilité entrante) dans le cadre du tandem face-à-face, soit (depuis 2020-2021) des étudiant.e.s
anglophones étudiant le français dans des
Universités partenaires à l’étranger dans le cadre du télétandem
avis favorable à l'unanimité
Commission de la Formation et de la Vie Universitaire Séance du 12/11/2021 (conversations en ligne).
9 10/12/2
021 Tutorat Licence 1 x EIR oct.- 15
Rém unér ation étudi ant M1
12 h (enviro
n 11€
brut)
Le soutien portera essentiellement sur des aspects linguistiques. Le but est d’effectuer une remise à niveau en langue et en grammaire, de renforcer les connaissances en syntaxe et en conjugaison, d’aborder des questions lexicales et morphologiques, mais aussi de faciliter la prise de parole et donc l’expression orale des étudiant.e.s
concerné.e.s. Ce soutien s’organise en parallèle des plusieurs UE de langue prévues au sein de la maquette de la Licence d’italien (Version, Thème et grammaire, Renforcement disciplinaire).
avis favorable à l'unanimité
