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Le cours en ligne du projet CLIMATOR

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Academic year: 2021

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Texte intégral

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HAL Id: hal-01173229

https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01173229

Submitted on 4 Jun 2020

HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of sci- entific research documents, whether they are pub- lished or not. The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad, or from public or private research centers.

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Le cours en ligne du projet CLIMATOR

Jean Roger-Estrade, , Frederic Huard, Damien Chambert

To cite this version:

Jean Roger-Estrade, , Frederic Huard, Damien Chambert. Le cours en ligne du projet CLIMATOR.

Climator 2010, Jun 2010, Versailles, France. �hal-01173229�

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62 Le Cours en Ligne du projet CLIMATOR

J. Roger-Estrade

1 et 2*

, C. Angers

2

, F. Huard

3

, D. Chambert

3

1

AgroParisTech, Département SIAFEE, Thiverval-Grignon, France

2

UMR 211, INRA AgroParistech, Thiverval-Grignon, France.

3

INRA, Agroclim, Avignon,France

*Auteur correspondant : estrade@grignon.inra.fr Introduction

Le projet CLIMATOR aborde les impacts du changement climatique sur l’agriculture dans un grand nombre de domaines, en considérant la diversité des régions de France et les principaux systèmes de production agricole. Ce projet, qui a pour ambition de fournir non seulement des méthodes et des outils permettant de simuler les effets du changement mais surtout un référentiel sur l’impact du changement en termes de flux, d’état des systèmes et d’adaptation des pratiques fournit un véritable socle pour comprendre et raisonner l’impact du changement climatique sur nos agro-écosystèmes.

Compte tenu de l’ampleur du champ abordé dans ce projet, qui couvre quasiment tous les domaines de la conduite des agrosystèmes, il a paru utile de valoriser les sorties du projet (de nature à la fois agroclimatique, écophysiologique et agronomique) à des fins pédagogiques. L’objectif était de mettre en forme (et en cohérence) ces sorties puis de les éditer sur un site Web dédié à la formation en ligne.

A travers ce projet, on poursuit donc trois objectifs : (i) valoriser le travail réalisé au cours du projet par les équipes participantes d’une manière originale, (ii) sensibiliser aux effets du changement climatique les utilisateurs potentiels du cours (étudiants de niveau bac minimum et professionnels s’intéressant à la gestion des agroécosystèmes), et (iii) créer un enseignement rendu attrayant car organisé autour de la problématique très actuelle du changement climatique. Il s’agit ici d’appréhender les concepts de bases en agronomie, science du sol, bioclimatologie à travers l’étude du changement climatique et de fournir des pistes pour l’approfondissement de ces connaissances.

Organisation du Cours en Ligne

Ce cours comprend les différents aspects traités dans le projet : modélisation du climat futur, impacts sur les systèmes de culture, impacts sur le fonctionnement des plantes et du sol, adaptation des systèmes de production et des systèmes de culture.

Il s’accède par un site commun avec la Base de Données à l’adresse suivante : http://w3.avignon.inra.fr/projet_climator (Figure 1).

Figure 1 : page d’accueil du site du cours en ligne

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63

La page du CEL est structurée en rubriques (colonne de droite) qui donne accès aux informations par les thèmes (identiques au Livre Vert), régions et cultures (figure 2). Un glossaire et un forum complètent les rubriques.

Figure 2. Illustration de l’organisation d’une page thématique

Pour chaque rubrique (thème, culture ou région), l’utilisateur peut accéder à quatre niveaux d’information :

1. les concepts et théories de base se rapportant au thème. Par exemple, s’agissant de l’eau, on y trouve le cycle de cet élément, les notions d’évapotranspiration, de réserve utile, de confort hydrique, etc… Dans les pages correspondantes des liens hypertextes renvoient soit à des approfondissements dans le site du cours lui-même, soit pointent sur d’autres sites ;

2. les résultats des principaux résultats du projet. Une présentation, dans un format adapté au site du CEL, donne les principaux acquis du projet. Là également, à partir de liens hypertextes programmés dans ces pages, l’utilisateur peut naviguer dans le site et au-delà pour approfondir les points essentiels ;

3. ce qu’il faut retenir présente une synthèse de la thématique et ouvre vers des sites qui prolongent la réflexion sur le sujet abordé ;

4. les exercices permettront à l’utilisateur de tester ses connaissances. Cette application est actuellement en cours d’élaboration et sera activée par la suite.

Conclusion

Un certain nombre des objectifs initialement fixées au projet n’ont pu être atteints. Cependant ce CEL

représente un premier outil qui pourra être par la suite complété et perfectionné.

Références

Documents relatifs

Parmi ces objectifs, on peut citer : l’évaluation de stratégies et de systèmes de cultures nouveaux, l’optimisation des pratiques vis-à-vis de la performance

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