• Aucun résultat trouvé

Evaluation diagnostique de calcul CE1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Evaluation diagnostique de calcul CE1"

Copied!
5
0
0

Texte intégral

(1)

1) Calcule les opérations en ligne.

1) Calcule les opérations en ligne.

a) 3+4 = ...

a) 3+4 = ... b) 6+2 = ... b) 6+2 = ... c) 5+5 = ... c) 5+5 = ...

d) 4+4 = ...

d) 4+4 = ... e) 9+3 = ... e) 9+3 = ... f) 7+7 = ... f) 7+7 = ...

g) 12+4 = ...

g) 12+4 = ... h) 14+5 = ... h) 14+5 = ... i) 25+5 = ... i) 25+5 = ...

j) 32+0 = ...

j) 32+0 = ... k) 46+4 = ... k) 46+4 = ... l) 68+3 = ... l) 68+3 = ...

2) Calcule les opérations en colonnes 2) Calcule les opérations en colonnes

24 24 + + 32 32

41 41 + + 35 35

45 45 + + 15 15

16 16 + + 24 24

34 34 - - 21 21

58 58 - - 13 13

49 49 - - 23 23

67 67 - - 37 37

3) Lis chaque problème puis coche l'opération à faire pour trouver la réponse.

3) Lis chaque problème puis coche l'opération à faire pour trouver la réponse.

a) Léo a 8 billes, il en perd 3 pendant une promenade en forêt. Combien a-t-il de billes a) Léo a 8 billes, il en perd 3 pendant une promenade en forêt. Combien a-t-il de billes maintenant ?

maintenant ? 8 - 3

8 - 3 8 + 3 8 + 3

b) Léna achète un livre à 9 € et une poupée à 6 €. Combien a-t-elle dépensé ? b) Léna achète un livre à 9 € et une poupée à 6 €. Combien a-t-elle dépensé ?

9 - 6

9 - 6 9 + 6 9 + 6

c) Farid avait 10 biscuits. Il en a mangé 3. Combien reste-t-il de biscuits ? c) Farid avait 10 biscuits. Il en a mangé 3. Combien reste-t-il de biscuits ?

10 - 3

10 - 3 10 + 3 10 + 3

d) Lilie a 7 perles vertes, 6 perles jaunes et 12 perles bleues. Elle fait un bracelet vert d) Lilie a 7 perles vertes, 6 perles jaunes et 12 perles bleues. Elle fait un bracelet vert et bleu. Combien va-t-elle utiliser de perles pour faire son bracelet ?

et bleu. Combien va-t-elle utiliser de perles pour faire son bracelet ? 7 + 6 +12

7 + 6 +12 12 - 7 12 - 7 7 + 12 7 + 12

(2)

Correction Correction

Exercice 1 Exercice 1

a) a) 3 3 + + 4 4

7 7

b) b) 6 6

+ + 2 2 8 8

c) c)

11

5 5 + + 5 5 1 1 0 0

d) d) 4 4 + + 4 4 8 8

e) e)

11

9 9 + + 3 3

1 1 2 2

f) f)

11

7 7 + + 7 7 1 1 4 4

g) g)

page 2 / 5 page 2 / 5

(3)

1 1 2 2 + + 4 4

1 1 6 6

h) h) 1 1 4 4

+ + 5 5 1 1 9 9

i) i)

11

2 2 5 5 + + 5 5 3 3 0 0

j) j)

3 3 2 2 + + 0 0 3 3 2 2

k) k)

11

4 4 6 6 + + 4 4

5 5 0 0

l) l)

11

6 6 8 8 + + 3 3 7 7 1 1

Exercice 2 Exercice 2

a) a)

2 2 4 4

+ + 3 3 2 2

(4)

5 5 6 6

b) b)

4 4 1 1 + + 3 3 5 5 7 7 6 6

c) c)

11

4 4 5 5 + + 1 1 5 5

6 6 0 0

d) d)

11

1 1 6 6 + + 2 2 4 4 4 4 0 0

e) e) 3 3 4 4 - - 2 2 1 1

1 1 3 3

f)

f) 5 5 8 8 - - 1 1 3 3 4 4 5 5

g) g) 4 4 9 9 - - 2 2 3 3 2 2 6 6

h) h) 6 6 7 7 - - 3 3 7 7 3 3 0 0

page 4 / 5 page 4 / 5

(5)

Exercice 3

Exercice 3

a) 8 - 3

a) 8 - 3

b) 9 + 6

b) 9 + 6

c) 10 - 3

c) 10 - 3

d) 7 + 12

d) 7 + 12

Références

Documents relatifs

D’autre part, je ne pourrai rien réutiliser de ce tutoriel, et bien que les statistiques de Tutos pour Noobs et Plus soient tout à fait honorables, c’est très improbable

L’accord dans le groupe verbal (niveau de difficulté 2) est correctement réalisé dans le cas suivant : [ils] sont partis. Texte dictée :. Lorsque les garçons étaient plus

La fonction f permet ainsi d’avoir une vision géométrique du treillis de la relation de

Problème 2 : Avec 50 roses, un fleuriste doit composer des bouquets de

Vous passez votre fil dans l’anneau d’aisance et faites un nœud serré (moi j’en fais 2) puis vous gardez un 1 cm 5 de fil que vous repassez dans les perles pour le maintenir et

On va découper en éléments finis les grandeurs espace et temps afin de traiter numériquement les dérivées partielles de T ( x, t ) apparaissant dans l’équation de la

[r]

Evaluation diagnostique Fiche de suivi CE1-CE2.. Disciplines évaluées en Ce1 Prénom Prénom