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fiche boite parrallelipedique

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Academic year: 2021

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(1)

LA BOÎTE PARRALELIPEDIQUE

F

ICHE

E

NSEIGNANT

Niveau concerné : Seconde Durée : Séance 1H Type de travail :

Séance en classe, travail de groupe Compétences mathématiques : Chercher × Raisonner × Modéliser × Représenter × Calculer × Communiquer × Thèmes du programme : Etude qualitative de fonctions. Production attendue :

(2)

2ème étape : REPRESENTER Choisir un cadre (ici géométrique) pour traiter un problème.

(3)

4ème étape : MODELISER Traduire en langage mathématique ( ici à l’aide de fonction ) une situation réelle.

6ème étape : CALCULER Effectuer un calcul automatisable à l’aide d’un instrument (ici la calculatrice).

7ème étape : RAISONNER Différencier le statut des énoncés.

Comprendre que l’étude des variations de la fonction n’a pu se faire que graphiquement, la fonction étant un polynôme de degré 3.

(4)

F

ICHE

E

LEVE

Problème :

On dispose d’une feuille cartonnée carrée de côté 10 cm.

Comment construire avec celle-ci une boîte parallélépipédique sans couvercle

de volume maximal ?

Références

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