Les activités sont en ligne sur le
site de l ’académie de Paris
Dans mathématiques
rubrique pédagogie
Exemple d ’activité
en 6ème (ou 5ème)
Thème de convergence :
météorologie
Les mathématiques dans le thème
de convergence
météorologie-climatologie
Par exemple:
• Températures négatives
• exploitation de mesures faites par les
élèves, construction de graphiques
Activité de préférence en salle
d ’informatique avec une
connexion internet
• Il faut aller chercher une
carte
Thème de convergence : Météorologie –
Niveau 6
èmeLa météo d’une journée en France.
Utilisation d’excel :Calcul de moyennes et d’amplitudes thermiques. Lecture d’une carte et transcription des données sous forme de tableau. Compétences informatiques mises en oeuvre: recherche sur internet, copie d’une image, utilisation d’excel. Pendant toute l’activité, vous sauvegarderez régulièrement votre travail.
Ouvrir une feuille de calcul Excel et nommer votre fichier ‘meteo1’. En haut à droite de la barre d’outils, vous obtenez ces trois icônes . Cliquez sur pour laisser votre fichier ouvert pendant la recherche suivante :
Connectez-vous sur internet et tapez l’adresse indiquée ci-contre . Dans la rubrique Cartes, cliquez sur Agrandir.
Vous obtenez une carte de France indiquant les températures minimales et maximales pour la journée. En vous positionnant sur cette carte, cliquez sur le bouton droit de la souris, vous obtenez le menu suivant
Choisissez copier. Puis, positionnez-vous en bas de l’écran et cliquez sur pour obtenir votre feuille de calcul à l’écran.
Tapez CTRL V pour recopier la carte météo de France. En bas de l’écran, vous avez les onglets
suivants . Cliquez sur Feuil2 pour ouvrir une deuxième feuille de calcul et sélectionner les colonnes A à E puis choisir Format Colonne et tapez 25 pour fixer la largeur de colonne. Reproduisez maintenant le tableau suivant en complétant les colonnes B et C avec la carte de la feuille 1.
Que calcule-t-on dans la cellule D2 ? ……… ………. Quelle opération effectue-t-on ?... Positionnez-vous en bas à droite de la cellule D2. Vous obtenez une petite croix fine. Cliquez maintenant sur le bouton gauche de la souris et tout en maintenant le bouton gauche appuyé descendez jusqu’en D15 puis relâchez.
Que calcule-t-on ainsi pour les différentes villes? ……… ……… On appelle amplitude thermique la différence de température entre la température maximale et la température minimale. Rajouter une colonne Amplitude thermique à votre tableau
Quelle opération effectue-t-on en E2 ?...
Faire une copie de cellules selon la méthode précédente pour calculer l’amplitude thermique dans chacune des villes du tableau.
Dans quelle ville l’amplitude thermique est-elle la plus élevée ?... Dans quelle(s) ville(s) l’amplitude thermique est-elle de 5°C ?...
……… ……… ………….. Dans quelle ville l’amplitude thermique est-elle la plus faible ?...
Exemple d’activité
en 5ème
Thème de convergence:
mode de pensée
distance
en mètres
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
1800
2000
Temps
relevé en
minutes-secondes
Course d ’endurance de 2 000 m consistant
en 10 tours de 200 m chacun
Le temps de passage est relevé au bout de
chaque tour
Calcul du temps mis pour
parcourir chaque tour en
secondes.
Numéro du
tour
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Durée du
tour en
secondes
Après conversion en minutes à la
calculatrice
Numéro du
tour
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Durée du
tour en
minutes
Analyse en cours d ’EPS
à l’aide du graphique
• A quel moment votre allure de course n ’est
pas régulière?
• Comment considérez-vous vos trois
premiers tours?
• Ce départ a-t-il une influence sur la suite de
votre course?
• Qu ’allez-vous faire au prochain cours
d ’EPS pendant ces 3 tours?
Exemple d’activité en 6ème sur le
thème énergie
La production de pétrole
dans le monde
THEME DE CONVERGENCE
:
L’
ENERGIE EN CLASSE DE6
EMELA PRODUCTION DU PETROLE DANS LE MONDE 1. Production mondiale
Voici un diagramme circulaire représentant la part des régions du monde dans la production mondiale de pétrole en 2003.
Europe Moyen-Orient Amérique du nord Afrique
Amérique du sud / centrale Asie/Pacifique
a) Complète les deux premières lignes du tableau ci-dessous en rangeant les régions du monde par ordre croissant de production de pétrole et en reportant le pourcentage de production. b) Sachant que la production mondiale cette année là était de 3 330 348 milliers de tonnes,
calcule les quantités produites par chacune de ces régions du monde :
……… ………
Compléter le tableau.
c) Colorie les trois premières régions productrices de pétrole sur le planisphère.
2. Un exemple de région productrice : le Moyen-Orient
Voici un diagramme en barres représentant la production de pétrole pour les pays du Moyen-Orient dont la production est supérieure à 30 milliers de tonnes.
les producteurs de pétrole du Moyen Orient
0 50000 100000 150000 200000 250000 300000 350000 400000 450000 1 principaux pays p rod u ct io n e n m illie rs d e t o nn es Oman Iran Arabie Saoudite Emirats Arabes Unis Irak
Qatar Koweit
a) Complète le tableau ci-dessus en ordonnant les pays du Moyen-Orient cités par ordre croissant Région Pourcentage Quantité produite en milliers de tonnes 29,6% 10,8% 18,2% 22,1% 10,2% 9,1%
Importations entre 1999 et 2003
Pays
EU
Japon
Allemagne
Chine
France
Importations en
millions de
tonnes
513 724
206 602
106 130
91 000
84 785
Evolution
Augmentation
de 11 %
Diminution de
2,3 %
Diminution de
2,6 %
Augmentation
de 150 %
Diminution de
5,3 %
1. Les importations de pétrole
Quelques pays importateurs de pétrole et l’évolution de l’importation entre 1999 et 2003
Pays EU Japon Allemagne Chine France Pays bas Canada Italie Inde Espagne Importation
en millions de tonnes
513 724 206 602 106 130 91 000 84 785 48 349 44 130 83 693 78 133 57 086
Evolution Augmentation
de 11 % Diminution de 2,3 % Diminution de 2,6 % Augmentation de 150 % Diminution de 5,3 % Diminution de 14,6 % Augmentation de 15,5 % Diminution de 1,9 % Augmentation de 70 % Diminution de 4,2% Continent
