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125~5196
,-Association des Professeurs de Teclmologie de l'Enseignement PUblic
.Maurice LETOURNEAU Président
A Madame SOURIAU
Présidente de la Conférence des Présidents
Réflexions sur le prQjet provisoire de Charte pour la réfonne des lycées
I.e
V Association des Professeurs de Technologie de l'Enseignement Public vient de prendre connaissance
de la Chatte pour la réfonne des lycées (Projet provisoire). VAPTEP constate que les objectifs fonnulés dans
cette charte, en onze principes très prometteurs, cachent de nombreuses contradictions.
L'APTEP (ré)affirme sa volonté qu'il soit donné à tout élève des écoles et des lycées, la possibilité d'accéder à la CULTURE, sans aucune discrimination. De plus, elle demande au ME.N. qu'il garantisse à tous les établissements scolaires publics Je rôle d'ascenseur social. Pour cela, il faut accorder les temps néces-saires aux apprentissages et les moyens associés : en horaires, en personnels, en locaux et en conditions de travail. Par ailleurs, il est impératif que les prograunnes demeurent nationaux et que les évaluations, au titre des examens, soient anonymées.
Or, dans cette charte, il apparaît une dangereuse délégation des pouvoirs de l'Etat aux régions et autres "officines mercau1iles " l Cette autonomie des établissements scolaires ouvrent la porte à tous les extrêmes : région pauvre, lycée pauvre, "niveau scolaire" pauvre, ... et à brève échéance à la désertification de certaines régions ...
Quant à la transmission des connaissances, qui est le fondement de l'Ecole, on ne peut que s'interroger en lisant la" culture commune", 1 "actualisation ", 1 "approche multidisciplinaire", les tpe, la ''1ransdisci-plinarité", ... Est-ce, bien approprié aux lier et 2nd cycles de nos lycées ? Avec des horaires d'enseignement en diminution dans la plupart des disciplines comment pourra-t-on mettre en oeuvre, avec efficacité pour tous les élèves, des activités aussi ambitieuses et aussi encyclopédiques ? ... A moins d'appauvrir toutes les disci-plines à un cursus minimal ...
Les filières scientifiques à voie Sciences et Techniques Industrielles fontapparaîtredesmodifications des intitulés habituels, par exemple: "tsa" en "sciences industrielles", "productique" en "systèmes automatisés ", "technologie industrielle" en "science de l'ingénieur" .... Les horaires et leurs options semblent être incohérents. Ajoutons à cela, notre ignorance des (nouveaux ? ) contenus. De cet ensemblè de boîtes vides étiquetées, il est impossible de faire des commentaires sérieux ...
Il va de soit, que des horaires et des contenus trop allégés risquent de ne plus motiver les élèves et de les
détourner du choix vers ces filières STI. Toute spécialisation nécessite un volume horaire minimum, en deçà, ellen 'existe plus. l
L'APTEP, s'indigne de cet avant-projet, fait et diffusé hors concertations. Il
est
irrespectueux pour l'ensemble des collègues assurantles enseignements des Sciences et des Techniques Industrielles etles futurs élèves dont les choix s'effectuent actuellement1
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D APTEP D BàL:Lycée P. :tv!échain 19,rue Léo Lagrange02011 LAON D
