ﻲﻤـــﻠﻌﻟا ﺚﺤﺒﻟاو ﺎـــﻌﻟا ﻢــﻴﻠﻌﺘﻟا ةرازو
ﺔﻨﺗﺎــــــــــــــــــــــــــــﺑ ﺔﻌﻣﺎـــــــــــــــــــــــﺟ
1
ﻴﺴ ﻟا مﻮﻠﻋو ﺔ رﺎﺠﺘﻟاو ﺔﻳدﺎﺼﺘﻗ مﻮﻠﻌﻟا ﺔﻴﻠ
ةدﺎ ﺷ ﻞﻴﻨﻟ ﺔﻣﺪﻘﻣ ﺔﺣوﺮﻃأ
ﻴﺴ ﻟا مﻮﻠﻋ مﻮﻠﻋ ﻩارﻮﺘﻛد
ﺺﺼﺨﺗ
:
ﺔ ﺮﺸ دراﻮﻣ ﻴﺴ
ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا داﺪﻋإ
فاﺮـــــــﺷإ
ﺪﻌﺳﻮﺑ ﺔﻴﻛز
أ.
نﺎــ ز ﻦﺑ نﺎــﻤﻳا د
ﺔﻴﻌﻣﺎ ا ﺔﻨﺴﻟا
2017
–
2018
ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ
ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟاﺰ ﺰﻌﺘﻟ يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر ﺔﻴﻤﻨﺗ ﺎ رودو ن ﻜﻤﺘﻟا
-ﺔ ﺮﺋاﺰ ا تﺎﻌﻣﺎ ا -ﺔﻟﺎﺣ -ﺔﺳارد
ﺔﻔﺼﻟﺍ ﺔﻴﻠﺻﻷﺍ ﺔﻌﻣﺎﳉﺍ
ﺔـــﺒﺗﺮﻟﺍ
ﺐﻘﻠﻟﺍﻭ ﻢﺳﻻﺍ
ﺎﺴﻴﺋﺭ -
1- ﺔﻨﺗﺎﺑ ﺔﻌﻣﺎﺟ ﱄﺎﻌﻟﺍ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﺓﺫﺎﺘﺳﺃ ﻱﻭﺎـــﻴﳛ ﻡﺎﳍﺇ ﺩ.ﺃ
ﺎﻓﺮﺸﻣ -
1- ﺔﻨﺗﺎﺑ ﺔﻌﻣﺎﺟ ﱄﺎﻌﻟﺍ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﺓﺫﺎﺘﺳﺃ ﻥﺎــﻳﺯ ﻦﺑ ﻥﺎﳝﺇ ﺩ.ﺃ
ﺎﺸﻗﺎﻨﻣ -
1- ﺔﻨﺗﺎﺑ ﺔﻌﻣﺎﺟ -ﺃ - ﺮـﺿﺎﳏ ﺫﺎﺘﺳﺃ ﻲﻛﺭﺎــﺒﻣ ﻲﻣﺎﺳ .ﺩ
ﺎﺸﻗﺎﻨﻣ ﺔـﻳﺪﳌﺍ ﺔـﻌﻣﺎﺟ -ﺃ – ﺮـﺿﺎﳏ ﺫﺎﺘﺳﺃ ﻢﻴﻜﳊﺍ ﺪﺒﻋ ﻲﻃﻮﺒﺷ.ﺩ
ﺎﺸﻗﺎﻨﻣ ﻲﻗﺍﻮﺒﻟﺍ ﻡﺃ ﺔﻌﻣﺎﺟ -ﺃ – ﺮـﺿﺎﳏ ﺫﺎﺘﺳﺃ ﱐﺎـﻤﺜﻋ ﻦـﻴﺴﺣﺃ.ﺩ
ﺎﺸﻗﺎﻨﻣ ﺔــﻠﺸﻨﺧ ﺔﻌﻣﺎﺟ -ﺃ – ﺮـﺿﺎﳏ ﺫﺎﺘﺳﺃ ﻊــﻧﺎﻣ ﺔـﻨﻳﱪﺳ .ﺩ
ﺔﺸﻗﺎﻨﳌا ﺔﻨﺠﻟ ءﺎﻀﻋأ
إ
...
برد ء
و ءﺎﺿأ يﺬﻟا رﻮﻨﻟا
ﻲ ﺎﻴﺣ
...
ﺔﺒ ﺒ ا ﻲﻣأ
ا يﺬﻟا
با ﻟا ﺖﺤﺗ ﻮ و ا ﺜﻛ ﮫﻴﻟإ ﺖﻘﺘﺷ
...
ﻩاﺮﺛ ﺐﻴﻃو ﷲ ﮫﻤﺣر ﻲ أ
ﻮﺧإ ﻞ
ا
ماﺮﻜﻟا
أو ﻲ اﻮﺧأو ﻲ
و
وز
ﻴﻋ ةﺮﻗ
تاﺰ ﺰﻌﻟا ﻲ ﺎﻨﺑ
ارﺪﻴﺳ ،ءﺎﻴﻠﻋ ،نﻮﺴ ﻣ ،ﻢﻴ ﺴ ،ةﺪﺟﺎﺳ
ﺔﻗاﺪﺼﻟا تﺎﻗﻼﻋ ﻰﻤﺳأ ﻢ
ﻌﻤﺠﺗ ﻦﻣ ﻞ
دﻮ ﺠﻣ ةﺮﻤﺛ يﺪ أ
ي
فﺎﺻرد ،
ﺪﻤ ا
ﺪﻤﺣ
ا ﺜﻛ ا
،
ﻋ
لﻼﺟ
ﮫﻠﻀﻓ
و
ﻢﯿﻈﻋ
،ﮫﻤﻌ
ﺪﻤ ا
يﺬﻟا
ﺮﺴ
ﻦﻣ
ﺖﻗﻮﻟا
و
ﺪ
ا
و
ﺔﻤ ﺰﻌﻟا
ﺎﻣ
ﻧﺎﻋأ
ﻋ
مﺎﻤﺗإ
ﻩﺬ
رﺪﻟا
ا
،ﺔﺳ
و
ةﻼﺼﻟا
و
مﻼﺴﻟا
ﻋ
ﺪﯿﺳ
ن ﻠﺳﺮﳌا
ﺎﻧﺪﯿﺳ
ﺪﻤﺤﻣ
و
ﻋ
لآ
ﮫﺘ ﺑ
،ن ﻌﻤﺟأ ﮫﺒ
و
و
ﺪﻌ
....
مﺪﻘﺗأ
ﺔﯾاﺪﺒﻟا
ﺰﺠﺑ
ﻞ
ﺮﻜﺸﻟا
و
ﺮﯾﺪﻘﺘﻟا
ذﺎﺘﺳﻷ
ﻲ
ﻠﺿﺎﻔﻟا
ﺔ
ةذﺎﺘﺳ
ا
رﻮﺘﻛﺪﻟ
ة
:
نﺎ ز ﻦﺑ نﺎﻤﻳإ
ﻟا
ﻧﺎ
ﺖ
ﺎﻧﻮﻋ
زﺎﺠﻧإ
ﻩﺬ
ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا
ﻋ
ﻞﻤﻛأ
،ﮫﺟو
ﺮﻜﺷأو
ﺎ
ﻋ
ﺔﻌﺳ
رﺪﺻ
ﺎ
و
ﻧ
ﺎ
دﺎﺷرإو
ﺎ
لاﻮﻃ
ة ﻓ
ﻩﺬ
ﺪﻟا
ار
ﺔﺳ
.
اﺬ ﺔﺸﻗﺎﻨﻣو ةءاﺮﻘﺑ ﻢ ﻠﻀﻔﺗ ﻋ ﺔﺸﻗﺎﻨﳌا ﺔﻨ ءﺎﻀﻋﻷ مﺪﻘﺗأو
،ﻞﻤﻌﻟا
ﺎﻤﻛ
مﺪﻘﺗأ
ﻞ ﺰﺠﺑ
ﺮﻜﺸﻟا
ﺮﻳﺪﻘﺘﻟاو
ﻦﻣ ةﺪﻋﺎﺴﳌا ﺪﻳ
مﺪﻗ ﻦﻣ ﻞ ﻟ
ﺐ ﺮﻗ ﻦﻣو ﺪﻴﻌ
،
ﺧ ﻒﻟأ ﷲ ﻢ ازﺎﺟ
ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا
ﺺ ﳌا
ﺔﺳارﺪﻟا ﺖﻓﺪ إ ﺔﻴﻟﺎ ا ﺎ دﺎﻌ ﺄﺑ ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ ن ﺑ ﺔﻗﻼﻌﻟا ﻞﻴﻠﺤﺗ ﺔﻠﺜﻤﺘﳌا ) ﺔﻛرﺎﺸﳌا ،راﺮﻘﻟا ﻊﻨﺻ ﺎﻌﻓ ،ﺔﻧﺎ ﳌا ، ﳌا ﻮﻤﻨﻟا ﺔﻴﻟﻼﻘﺘﺳ و ﺔﺮ ا ، ﺛﺄﺘﻟا ،تاﺬﻟا ﺔﻴﻟ ( لﺎﳌا سأر ﺔﻴﻤﻨﺗ ﻞﺜﻤﺘﳌا ﻂﻴﺳﻮﻟا ﻐﺘﳌاو ، ﻩدﺎﻌ ﺄﺑ يﺮﻜﻔﻟا ) تﺎﻗﻼﻌﻟا لﺎﻣ سأر ، ﻜﻴ ﻟا لﺎﳌا سأر ،يﺮﺸ ﻟا لﺎﳌا سأر ( ﺰ ﺰﻌ ﻋ ﺔﻗﻼﻌﻟا ﻚﻠﺗ سﺎ ﻌ او ، ﺎ دﺎﻌ ﺄﺑ ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا ) ﻌﺒﻟا ،يدﺎﺼﺘﻗ ﺪﻌﺒﻟا ، ﻴﻠﻌﺘﻟا ﺪﻌﺒﻟا ﺪ ﺎﻤﺘﺟ ﻴﺒﻟا ﺪﻌﺒﻟا ، ( ، ﻗ ﺖﻣﺪ ﺔﺳارﺪﻟا ً ارﺎﻃإ ً ﺎ ﺮﻈﻧ ً ﺎﻴﻤﻴ ﺎﻔﻣ تا ﻐﺘﻤﻠﻟ ﺔﺴ ﺋﺮﻟا ﺔﻴﻋﺮﻔﻟاو ىﺮﺟو ً ﻻﺎﺠﻣ تﺎﻌﻣﺎ ا رﺎﻴﺘﺧا ءاﺮﺟﻹ ﺐﻧﺎ ا ﻲ اﺪﻴﳌا . ﺖ ﺘﻧا ﺔﺳارﺪﻟا ﳌا ﻨ ﻟا ﻲﻔﺻﻮ ﻟا ﻴﻠﺤﺘ ، تدﺪﺣو ﺔﻋﻮﻤﺠﻣ ﻦﻣ تﺎﻴﺿﺮﻔﻟا تﺎﺑﺎﺟﺈﻛ ﺔﻴ ﻴﻤﺨﺗ ﻦﻋ ﺔﻴﻟﺎ ﺷإ ﺚﺤﺒﻟا ﻢﺗو داﺪﻋإ ةرﺎﻤﺘﺳا ﻋ ﺮﻓﻮﺘﺗ ) 86 ( ةﺮﻘﻓ ﻦﻣ ﺔﻴﻟو تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ﻊﻤ 409 ﺲ رﺪﺗ ﺔﺌﻴ ﻮﻀﻋ . ﻚﻟذ ءﻮﺿ و ىﺮﺟ تﺎﻴﺿﺮﻔﻟا رﺎﺒﺘﺧاو تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻞﻴﻠﺤﺗ تاودﺄﺑ ﺔﻴﺋﺎﺼﺣإ ةدﺪﻌﺘﻣ ماﺪﺨﺘﺳﺎ و ﺞﻣاﺮﺑ مﺰ ا ﺔﻴﺋﺎﺼﺣ ) Spss vs 22 ( ، و ) Amos vs 21 ( ﻞﻴﻠﺤﺘﻟ تﺎﻧﺎﻴﺑ ةرﺎﻤﺘﺳ ، ﺪﻗو ﺖﻠﺻﻮﺗ ﺔﺳارﺪﻟا ا ﻤﺠﻣ ﺔﻋﻮ ﻦﻣ ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا ﺎ ﻤ أ : 1 . نأ إ ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳ ﺔﻴﺴ رﺪﺘﻟا ﺔﺌﻴ ﻟا ءﺎﻀﻋأ ىﺪﻟ ﺔ ﺮﺋاﺰ ا تﺎﻌﻣﺎ ا ،ﺔﻌﻔﺗﺮﻣ ﺮﻳﺪﻘﺗ ﺔﺟرد ﻋ ﺖﻠﺼﺣ ، ﺔﻴﻟﺎﺘﻟا دﺎﻌ ﻦﻣ ﻞ تءﺎﺟ ﺚﻴﺣ : ﺎﻤﻨ ﺑ ،ﺔﻌﻔﺗﺮﻣ ﺮﻳﺪﻘﺗ ﺔﺟرﺪﺑ ﺔﻧﺎ ﳌاو ﺛﺄﺘﻟا ،ﺔﻴﻟﻼﻘﺘﺳ و ﺔﺮ ا ،ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟا ﳌا ﻮﻤﻨﻟا يﺪﻌ ﻦﻣ ﻞ ءﺎﺟ ﺔﻄﺳﻮﺘﻣﺮﻳﺪﻘﺗ ﺔﺟرﺪﺑ راﺮﻘﻟا ﻊﻨﺻ ﺔﻛرﺎﺸﳌاو ، . 2 . دﻮﺟو ا ﺔ ﺮﺋاﺰ ا تﺎﻌﻣﺎ ا يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر ﺔﻴﻤﻨ ﺑ ﻂﺳﻮﺘﻣ مﺎﻤﺘ يﺮﺸ ﻟا لﺎﳌا سأر ﺔﻴﻤﻨﺗ ﺪﻌ ءﺎﺟو ، ﺔﻴﻧﺎﺜﻟا ﺔﺒﺗﺮﳌا ﻜﻴ ﻟا لﺎﳌا سأر ﺔﻴﻤﻨﺗ ﺪﻌ ﻩﻼﺗ ،ن ﺛﻮﺤﺒﳌا تاﺮﻳﺪﻘﺗ ﻖﻓو ،ﺔﻌﻔﺗﺮﻣ ﺮﻳﺪﻘﺗ ﺔﺟرﺪﺑ و ﺔﺒﺗﺮﳌا ، ﺎﻤ ﻠ ﻟ ﺔﻄﺳﻮﺘﻣﺮﻳﺪﻘﺗ ﺔﺟرﺪ و،ة ﺧ ﺔﺒﺗﺮﳌا تﺎﻗﻼﻌﻟا لﺎﻣ سأر ﺪﻌ ءﺎﺟ ا ﺧأو . 3 . دﻮﺟو ا ﺑ ﻂﺳﻮﺘﻣ مﺎﻤﺘ ﻟﺎ ﺔﺮﺋاﺰ ا تﺎﻌﻣﺎ ا ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘ نأ ﺮ ﻈﻳ ﺔﻴﺑﺎﺴ ا تﺎﻄﺳﻮﺘﳌا لﻼﺧ ﻦﻣو، ا ﺪﻌﺒﻟا ﮫﻴﻠ و ، ﻴﺒﻟا ﺪﻌﺒﻟا ﻢﺛ ،يدﺎﺼﺘﻗ ﺪﻌﺒﻟا ﻮ مﺎﻤﺘ ا ﻛأ ﻰﻘﻠﻳ يﺬﻟا ﺪﻌﺒﻟا ﺪﻌﺒﻟا ا ﺧأو ، ﻴﻠﻌﺘﻟ ﺔﻄﺳﻮﺘﻣﺮﻳﺪﻘﺗ ﺔﺟرﺪﺑ تءﺎﺟ ﺎ ﻌﻴﻤﺟو ؛ ﺎﻤﺘﺟ . 4 . دﻮﺟو تﺎﻗﻼﻋ ﺛﺄﺗ ﺔ ﻮﻨﻌﻣ ن ﺑ ﻞﺜﻤﺘﳌا ﻞﻘﺘﺴﳌا ﻐﺘﳌا ﻐﺘﳌاو ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳا ﻂﻴﺳﻮﻟا ﺔﻴﻤﻨﺗ ﻞﺜﻤﺘﳌاو يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر ﺔﺒﺴ ﺑ 71 % 5 . دﻮﺟو تﺎﻗﻼﻋ ﺛﺄﺗ ﺔ ﻮﻨﻌﻣ ن ﺑ ﻐﺘﳌا ﻂﻴﺳﻮﻟا ﻞﺜﻤﺘﳌا ﺔﻴﻤﻨﺗ رأ س لﺎﳌا يﺮﻜﻔﻟا ﻞﺜﻤﺘﳌاو ﻊ ﺎﺘﻟا ﻐﺘﳌاو ﺑ ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟﺎﺑ ﺔﺒﺴ ـ 81 % 6 . أ ﺖ و ﺞﺋﺎﺘﻧ ﻞﻴﻠﺤﺗ رﺎﺴﳌا ﻦﻋ دﻮﺟو ﺛﺄﺗ ﻏ ﺮﺷﺎﺒﻣ ﻐﺘﻤﻠﻟ ﻞﻘﺘﺴﳌا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ ن ﻜﻤﺘﻟا ﻋ ﻐﺘﳌا ﻟا ﻊ ﺎﺘ ،ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا ﻋ ﺔﻴﻤﻨﺗ ﻂﻴﺳﻮﻟا ﻐﺘﳌا رأ س لﺎﳌا ا يﺮﻜﻔﻟ ، ﺪﻗو تر تا ﺛﺄﺘﻟا ﻏ ﺮﺷﺎﺒﳌا ة ـﺑ) 57.4 % ( ، اﺬ و ﺸ إ ﻖﻘﺤﺗ ﺔﻴﺿﺮﻔﻟا ﺔﻘﻠﻌﺘﳌا ﻞﻴﻠﺤﺘﺑ رﺎﺴﳌا ، يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر ﺔﻴﻤﻨﺗ ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ ﺔﻴﻤ أ ﻋ لﺪ و ﮫﻧﺄﺷ ﻦﻣ ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ ﺒ ﺑ ﺔﻴﻌﻣﺎ ا تادﺎﻴﻘﻟا فﺮﻃ ﻦﻣ مﺎﻤﺘ ا ةدﺎ ز يأ نأو ،ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا ﺰﺰﻌﺘﻟ نأ ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا دﺎﻌ أ ﻦﻣ زﺰﻌ . ﺔﻴﺣﺎﺘﻔﳌا تﺎﻤﻠ ﻟا : ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ – يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر -ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا .
Résumé
L'objectif de cette étude est l’analyse de la relation entre la stratégie de mise au pouvoir (empowerment) à travers ses dimensions (participation à la prise de décision, croissance professionnelle, prestige, auto-efficacité, influence, liberté et indépendance) et la variable intermédiaire du développement du capital intellectuel à travers ses dimensions (capital humain, capital structurel, capital relationnel) et son influence sur la promotion du développement durable à travers ses dimensions (dimension éducative, dimension économique, dimension sociale, dimension environnementale).
L'étude a présenté un cadre théorique pour les variables principales et secondaires. Les universités ont été choisies comme terrain de recherche et une méthodologie analytique avec une série d'hypothèses pour répondre à la problématique. Un questionnaire avec 86 questions a été élaboré et distribué aux enseignants universitaires, 409 réponses ont été récoltées. L’analyse de données et le test des hypothèses ont été effectués en utilisant de multiples outils et programmes statistiques (Spss vs 22, Amos vs 21) l’étude a abouti aux résultats suivants :
1. La stratégie de mise au pouvoir des enseignants au sein des universités algériennes a eu un taux d’acceptation élevé au niveau des dimensions suivantes : efficacité, liberté et indépendance, influence et prestige. Tandis que les dimensions : croissance professionnelle et participation à la prise de décision ont révélé un taux moyen. 2. Le développement du capital intellectuel au sein des universités algériennes a révélé
un intérêt moyen: la dimension développement du capital humain a été classée en première position avec un taux d’acceptation élevé, suivie par la dimension développement du capital structurel et enfin celle du capital relationnel avec un taux moyen pour ces deux dernières.
3. Il y a un intérêt moyen pour le développement durable au sein des universités algériennes : il apparait que la dimension économique est celle qui bénéficie d’une plus grande importance selon les résultats des moyennes arithmétiques, suivie par la dimension environnementale, la dimension éducative et enfin la dimension sociale. 4. L'existence de relations significatives d'influence entre la variable indépendante qui
est la stratégie de mise au pouvoir et la variable intermédiaire représentée par le développement du capital intellectuel avec un taux d’explication de 71%.
5. La présence de relations d'influence significatives entre la variable intermédiaire représentée par le développement du capital intellectuel et la variable dépendante qui est le développement durable avec un taux d’explication de 81%.
6. Les résultats de l'analyse des trajectoires ont révélé une influence indirecte de la variable indépendante, à savoir la stratégie de mise au pouvoir, sur la variable dépendante qui est le développement durable, à travers une variable intermédiaire représentée par le développement du capital intellectuel. Cette influence a été estimée à 57,4%. Ceci confirme notre hypothèse et révèle clairement l‘importance de la stratégie de mise au pouvoir dans le développement du capital intellectuel pour promouvoir le développement durable ; ce qui impliquerait que les dirigeants universitaires ont tout intérêt à adopter une stratégie de mise au pouvoir pour renforcer les dimensions du développement durable.
I
ﺕﺎﻳﻮﺘﶈﺍ ﺱﺮﻬﻓ
II تﺎ ﻮﺘﺤﳌا ﺔﺤﻔﺼﻟا ﺔﻠﻤﺴ ﻟا ءاﺪ ﺮﻜﺷ ﺮﻳﺪﻘﺗو ﺺ ﳌا ﺔﻴﺮﻌﻟا ﺔﻐﻟﺎﺑ ﺔﻴ ﻨﺟ ﺔﻐﻠﻟﺎﺑ ﺺ ﳌا تﺎ ﻮﺘﺤﳌا سﺮ ﻓ V -I لواﺪ ا سﺮ ﻓ VI لﺎ ﺷ سﺮ ﻓ VII ﻖﺣﻼﳌا سﺮ ﻓ VII ﺔﻣﺪﻘﳌا ﺔﻣﺎﻌﻟا أ-ن لو ﻞﺼﻔﻟا : ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳﻹ ﻲﻤﻴ ﺎﻔﳌاو يﺮﻈﻨﻟارﺎﻃ تﺎﻌﻣﺎ ا ﺪﻴ ﻤﺗ 02 لو ﺚﺤﺒﳌا : يراد ﺮﻜﻔﻟا ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ لﻮﺣ تﺎﻴﺳﺎﺳأ 03 لو ﺐﻠﻄﳌا : ﺎ ﻣﻮ ﻔﻣ روﺬﺟو ،ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ مﻮ ﻔﻣ 03 ﻻوأ : ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ مﻮ ﻔﻣ 03 ﺎﻴﻧﺎﺛ : ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ مﻮ ﻔﻣ روﺬﺟ 10 ﻲ ﺎﺜﻟا ﺐﻠﻄﳌا : ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ ﻖﻴﺒﻄﺗ 12 ﻻوأ : ﺎ ﻓاﺪ أو ،ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ ﻖﻴﺒﻄﺗ ﻊﻓاود 12 ﺎﻴﻧﺎﺛ : ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ ﺔﻴﻤ أ 14 ﺎﺜﻟﺎﺛ : ﺎ ﻘﻴﺒﻄﺗ ﻞﺣاﺮﻣو ،ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ حﺎﺠﻧ تﺎﺒﻠﻄﺘﻣ 18 ﺎﻌ ار : ﺗا ﺳإ ﻖﻴﺒﻄﺗ تﺎﻗﻮﻌﻣ ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴ 21 ﻲ ﺎﺜﻟا ﺚﺤﺒﳌا : تﺎﻌﻣﺎ ا ﺲ رﺪﺘﻟا ﺔﺌﻴ ءﺎﻀﻋأ ن ﻜﻤﺗ ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ ن ﻣﺎﻀﻣ ﻢ أ 25 لو ﺐﻠﻄﳌا : تﺎﻌﻣﺎ ا ﺲ رﺪﺘﻟا ﺔﺌﻴ ءﺎﻀﻋأ ن ﻜﻤﺗ ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ ﺔﻴ ﺎﻣ 25 ﻻوأ : ﺔﻌﻣﺎ ا ﺔﻴ ﺎﻣ 25 ﺎﻴﻧﺎﺛ : ﺔﺌﻴ ﻮﻀﻋ ن ﻜﻤﺗ ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ ﺲ رﺪﺘﻟا 35 ﻲ ﺎﺜﻟا ﺐﻠﻄﳌا : تﺎﻌﻣﺎ ا ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ ﻖﻴﺒﻄﺗ 41 ﻻوأ : ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ دﺎﻌ أ ﺔﻴﺴ رﺪﺘﻟا ﺔﺌﻴ ﻟا ءﺎﻀﻋأ ن ﻜﻤﺗ 41 ﺎﻴﻧﺎﺛ : ﻓ ،تﺎﻌﻣﺎ ا ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ ﻖﻴﺒﻄﺗ فاﺪ أ ﺣﺎﺠﻧ تﺎﺒﻠﻄﺘﻣو ﺎ ﺎﻴﺒﻠﺳ ،ﺎ ﺪﺋاﻮ ﺎ 52
III ﺼﻔﻟا ﻲ ﺎﺜﻟا ﻞ : تﺎﻌﻣﺎ ا يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأﺮﻟ ﺔ ﺮﻈﻨﻟا ﺔﻴﻔﻠ ا ﺪﻴ ﻤﺗ 59 لو ﺚﺤﺒﳌا : لﺎﳌا سأر ﺔﻴ ﺎﻣ يﺮﻜﻔﻟا تﺎﻌﻣﺎ او لﺎﻤﻋ عﺎﻄﻗ 60 لو ﺐﻠﻄﳌا : لﺎﻤﻋ عﺎﻄﻗ يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر ﺔﻴ ﺎﻣ 60 ﻻوأ : يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر مﻮ ﻔﻣ 60 ﺎﻴﻧﺎﺛ : ﻩراودأو ،ﻩﺪﺋاﻮﻓ ،ﮫﺘﻴﻤ أ ،ﮫﺼﺋﺎﺼﺧ ،يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر ﻦ ﻮ ﺗ ﻞﺣاﺮﻣ 66 ﻲ ﺎﺜﻟا ﺐﻠﻄﳌا : تﺎﻌﻣﺎ ا يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر ﺔﻴ ﺎﻣ 72 ﻻوأ : تﺎﻌﻣﺎ ا يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر مﻮ ﻔﻣ 72 ﺎﻴﻧﺎﺛ : تﺎﻌﻣﺎ ا يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر تﺎﻧﻮ ﻣ 76 ا ﻲ ﺎﺜﻟا ﺚﺤﺒﳌ : ﮫﺘﻴﻤﻨﺗو ﮫﺗرادإ ،تﺎﻌﻣﺎ ا يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر سﺎﻴﻗ 84 لو ﺐﻠﻄﳌا : تﺎﻌﻣﺎ ا يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر سﺎﻴﻗ 84 ﻻوأ : تﺎﻌﻣﺎ ا ﮫﻨﻋ غﻼﺑ و يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر سﺎﻴﻗ تاﺮﺷﺆﻣو جذﺎﻤﻧ 84 ﺎﻴﻧﺎﺛ : تﺎﻌﻣﺎ ا يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر سﺎﻴﻗ : ﺰﺟاﻮ او ﺪﺋاﻮﻔﻟا ،ﺔﻴﻤ ،تﺎﺒﻠﻄﺘﳌا 97 ﻲ ﺎﺜﻟا ﺐﻠﻄﳌا : تﺎﻌﻣﺎ ا يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر ﺔﻴﻤﻨﺗو ةرادإ 100 ﻻوأ : ﮫﻓاﺪ أو ﮫﺋدﺎﺒﻣ ،يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر ةرادإ مﻮ ﻔﻣ 101 ﺎﻴﻧﺎﺛ : تﺎﻌﻣﺎ ا يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر ﺔﻴﻤﻨﺗ 103 ﻞﺼﻔﻟا ﺔﻤﺗﺎﺧ 112 ﻟا ﺚﻟﺎﺜﻟا ﻞﺼﻔ : تﺎﻌﻣﺎ ا ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا ﺪﻴ ﻤﺗ 114 لو ﺚﺤﺒﳌا : ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻠﻟ ﻲﻤﻴ ﺎﻔﳌارﺎﻃ 115 لو ﺐﻠﻄﳌا : ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا مﻮ ﻔﻣ 115 ﻻوأ : ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا : ﺺﺋﺎﺼ او ﻒﺮﻌﺘﻟا 115 ﺎﻴﻧﺎﺛ : ﻢﻴ ﺎﻔﻣ ن ﺑ ﺔﻧرﺎﻘﻣ ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟاو ﺔﻳدﺎﺼﺘﻗ ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا ،يدﺎﺼﺘﻗ ﻮﻤﻨﻟا 119 ﻲ ﺎﺜﻟا ﺐﻠﻄﳌا : ﺎ دﺎﺒﻣو ﺎ ﻓاﺪ أ ،ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا مﻮ ﻔﳌ رﺎﺘﻟا رﻮﻄﺘﻟا 122 ﻻوأ : ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا مﻮ ﻔﳌ رﺎﺘﻟا رﻮﻄﺘﻟا 123 ﺎﻴﻧﺎﺛ : ﺎ دﺎﺒﻣو ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا فاﺪ أ 126 ﺚﻟﺎﺜﻟا ﺐﻠﻄﳌا : تﺎﻌﻣﺎ ا ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻠﻟ ﺔﺮﻈﻨﻟا تاﺰﻜﺗﺮﳌا 128 ﻻوأ : ﺎﻌﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا مﻮ ﻔﻣ 128 ﺎﻴﻧﺎﺛ : ﻣﺎ ا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا لﺎﺠﻣ ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا دﻮ ﺟ ﺦ رﺎﺗ 132 ﻲ ﺎﺜﻟا ﺚﺤﺒﳌا : ﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا ﻖﻴﺒﻄﺗ تﺎﻌﻣﺎ ا ﺔﻣاﺪ 139
IV ﻻوأ : ﻴﻠﻌﺘﻟا ﺪﻌﺒﻟا 139 ﺎﻴﻧﺎﺛ : يدﺎﺼﺘﻗ ﺪﻌﺒﻟا 141 ﺎﺜﻟﺎﺛ : ﺎﻤﺘﺟ ﺪﻌﺒﻟا 143 ﺎﻌ ار : ﻴﺒﻟا ﺪﻌﺒﻟا 144 ﻲ ﺎﺜﻟا ﺐﻠﻄﳌا : ﺔﻤ ﺎﺴﻣ ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا دﺎﻌ أ ﺰﺰﻌ ﺔﻌﻣﺎ ا ﻒﺋﺎﻇو 149 ﻻوأ : ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا ﺰﺰﻌﺘﻟ يﺮﺸ ﻟا لﺎﳌا سأر ﺔﻴﻤﻨﺗ ﻣﺎ ا ﻦ ﻮ ﺘﻟاو ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻔﻴﻇو ﺔﻤ ﺎﺴﻣ 149 ﺎﻴﻧﺎﺛ : ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا ﺰﺰﻌ ﻠﻌﻟا ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻔﻴﻇو ﺔﻤ ﺎﺴﻣ 158 ﺎﺜﻟﺎﺛ : ﻴﻇو ﺔﻤ ﺎﺴﻣ ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا ﺰﺰﻌ ﻊﻤﺘﺠﳌا ﺔﻣﺪﺧ ﺔﻔ 162 ﺎﻌ ار : ﻣﺎ ا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا ﻖﻴﺒﻄﺗ تﺎﻗﻮﻌﻣ 165 ﻞﺼﻔﻟا ﺔﺻﻼﺧ 169 ﻊ اﺮﻟا ﻞﺼﻔﻟا : ﺔﻴﻧاﺪﻴﻣ ﺔﺳارد ﺪﻴ ﻤﺗ 171 لو ﺚﺤﺒﳌا : ﺔﻴﻧاﺪﻴﳌا ﺔﺳارﺪﻟا تاءاﺮﺟإو ،ﺔ ﺮﺋاﺰ ا ﺔﻌﻣﺎ ا ﻦﻋ ةﺬﺒﻧ 172 لو ﺐﻠﻄﳌا : ﻦﻋ ةﺬﺒﻧ ﺮﺋاﺰ ا ﺔﻌﻣﺎ ا ﺔ 172 ﻻوأ : : مﺎ ﻣ ﺔﺮﺋاﺰ ا ﺔﻌﻣﺎ ا و ﺎ دﺎﺒﻣ 172 ﻴﻧﺎﺛ ﺎ : ﺔﻌﻣﺎ ا ﺔﺮﺋاﺰ ا : ﺎ ﺄﺸ ﺎ رﻮﻄﺗو تﺎﻳﺪﺤﺘﻟا ﻢ أو 173
ﻲ ﺎﺜﻟا ﺐﻠﻄﳌا
:
ﻴﻧاﺪﻴﳌا ﺔﺳارﺪﻟا تاءاﺮﺟإ
ﺔ
177 ﻻوأ : ةادأ ﺔﺳارﺪﻟا 177 ﺎﻴﻧﺎﺛ : ﻊﻤﺘﺠﻣ ﺔﻨﻴﻋو ﺚﺤﺒﻟا 177 ﺎﺜﻟﺎﺛ : قﺪﺻ ةاد تﺎﺒﺛو 178 ﺎﻌ ار : ﺔﻠﻤﻌﺘﺴﳌا ﺔﻴﺋﺎﺼﺣ ﺐﻴﻟﺎﺳ 180 ﻲ ﺎﺜﻟا ﺚﺤﺒﳌا : ضﺮﻋ ﻞﻴﻠﺤﺗو ﺞﺋﺎﺘﻧ رﺪﻟا و ﺔﺳا تﺎﻴﺿﺮﻔﻟارﺎﺒﺘﺧإ 181 ﺐﻠﻄﳌا لو : ضﺮﻋ ﻞﻴﻠﺤﺗو ﺔﺳارﺪﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ 181 ﻻوأ : ﻒﺻو ﺺﺋﺎﺼ ا ﻟا ﻴﺼ ﺔ داﺮﻓﻷ ﺔﻨﯿﻋ ﺔﺳارﺪﻟا 181 ﺎﻴﻧﺎﺛ : و ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳا ىﻮﺘﺴﻣ ﻴﻤ أ ﺎ ﺔﻴ ﺴ ﻟا ﺐﺴﺣ ﺔﺮﺋاﺰ ا تﺎﻌﻣﺎ ا ﺔﻨﻴﻌﻟا تﺎﺑﺎﺟإ ﻩﺎﺠﺗإ 183 ﺎﺜﻟﺎﺛ : يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر ﺔﻴﻤﻨﺗ ﺔﺟردو ﻴﻤ أ ﮫﺘ ﺔﻴ ﺴ ﻟا ﺐﺴﺣ ﺔﺮﺋاﺰ ا تﺎﻌﻣﺎ ا ﺔﻨﻴﻌﻟا تﺎﺑﺎﺟإ ﻩﺎﺠﺗإ 187 ﺎﻌ ار : ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا و ىﻮﺘﺴﻣ ﻴﻤ أ ﺎ ﺔﻴ ﺴ ﻟا إ ﺐﺴﺣ ﺔ ﺮﺋاﺰ ا تﺎﻌﻣﺎ ا ﻩﺎﺠﺗ ﺔﻨﻴﻌﻟا تﺎﺑﺎﺟإ 192
V
ﻻوأ : ﺔﻴﻠ ﻴ ﻟا تﻻدﺎﻌﳌا ﺔﺟﺬﻤﻧ (Structural Equation Modeling ) (SEM)
197 ﺎﻴﻧﺎﺛ : و ﺔﻴﺿﺮﻔﻟا رﺎﺒﺘﺧإ 198 ﺎﺜﻟﺎﺛ : ﺔﻴﻧﺎﺜﻟا ﺔﻴﺿﺮﻔﻟا رﺎﺒﺘﺧإ 200 ﺎﻌ ار : ﺔﺜﻟﺎﺜﻟا ﺔﻴﺿﺮﻔﻟا رﺎﺒﺘﺧإ 202 ﺔﻣﺎﻌﻟا ﺔﻤﺗﺎ ا 205 ﻊﺟاﺮﳌا ﺔﻤﺋﺎﻗ 211 ﻖﺣﻼﳌا 233
VI ﻢﻗﺮﻟا ناﻮﻨﻌﻟا ﺔﺤﻔﺼﻟا 01 ﺔﻴﺴ رﺪﺘﻟا ﺔﺌﻴ ﻟا ءﺎﻀﻋأ ن ﻜﻤﺗ ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ دﺎﻌ أ لﻮﺣ ن ﺜﺣﺎﺒﻟا ﺾﻌ ﺮﻈﻧ تﺎ ﺟو 41 02 ﺔﻧرﺎﻘﳌا ن ﺑ سأر لﺎﳌا يﺮﻜﻔﻟا سأرو لﺎﳌا يدﺎﳌا 65 03 ﺺﺋﺎﺼﺧ داﺮﻓ سأر نﻮﻠﺜﻤﻳ ﻦﻳﺬﻟا لﺎﳌا ﺔﻤﻈﻨﳌا يﺮﻜﻔﻟا 68 04 ﺔﻌﻣﺎﺟ يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر سﺎﻴﻗ ﺔﻓﻮﻔﺼﻣ Poznan دﺎﺼﺘﻗﻼﻟ 87 05 ﺐﺴﺣ تﺎﻌﻣﺎ ا يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر سﺎﻴﻗ تاﺮﺷﺆﻣ ﻢ أ ) Freydon ( 88 06 ﺐﺴﺣ تﺎﻌﻣﺎ ا يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر سﺎﻴﻗ تاﺮﺷﺆﻣ ﺾﻌ ) ﻲ اﺮ ﺰﻟا ﺪﺣاﻮﻟا ﺪﺒﻋ ( 89 07 ﻤﻧ جذﻮ ﻢﻴﻴﻘﺘﻟا ﺔﻗﺎﻄﺑ ) ءاد ( نزاﻮﺘﳌا ماﺪﺘﺴﳌا ﻢﯿﻠﻌﺘﻟا ﺎﻌﻟا 93 08 ﺔﯿﻧﺎﺜﻟا ﺔﯿﳌﺎﻌﻟا بﺮ ا ﺔﯾﺎ ﺬﻨﻣ ﺎ اﻮﺘﺤﻣو ﺔﯿﻤﻨﺘﻟا مﻮ ﻔﻣ رﻮﻄﺗ 120 09 ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟاو ﺔﻳدﺎﻌﻟا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا ﻢﻴ ﺎﻔﻣ ن ﺑ ﺔﻧرﺎﻘﻣ 122 10 ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا مﻮ ﻔﳌ رﺎﺘﻟا رﻮﻄﺘﻟا 123 11 ا ﺆﳌ تاﺮﺷ ﺔﺴ ﺋﺮﻟا ةﺪﻤﺘﻌﳌا ﺎﻴﳌﺎﻋ ضاﺮﻏﻷ ﺲﻓﺎﻨﺘﻟا ﺎﻣ ن ﺑ تﺎﻌﻣﺎ ا . 146 12 ﺔﻣاﺪﺘﺳ ﻞﺟأ ﻦﻣ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ئدﺎﺒﻣ 153 13 ﺎﻤ ا تﺮﻜﻴﻟ ﻢﻠﺳ ﻖﻓو ﺔﺳارﺪﻟا ةادأ تﺎﺟرد جرﺪﺘﳌا 177 14 تﻼﻣﺎﻌﻣ طﺎﺒﺗر ن ﺑ دﺎﻌ أ سﺎﻴﻘﳌا ﺔﺟرﺪﻟاو ﺔﻴﻠ ﻟا 178 15 خﺎﺒﻧوﺮﻛ ﺎﻔﻟأ ﻞﻣﺎﻌﻣ 179 16 ﻜﺘﻟا ﺔ ﻮﺌﳌا ﺐﺴ ﻟاو تاراﺮ ﺺﺋﺎﺼ ﺔﺳارﺪﻟا ﺔﻨﻴﻋ 181 17 تﺎﻄﺳﻮﺘﳌا تﺎﻓاﺮﺤﻧ و ﺔﻴﺑﺎﺴ ا ﺔ رﺎﯿﻌﳌا ﻐﺘﳌا تاﺮﻘﻔﻟ ﺔﻨﻴﻌﻟا تﺎﺑﺎﺟﻹ ﺔﻴ ﺴ ﻟا ﺔﻴﻤ و ﻞﻘﺘﺴﳌا : ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳا 183 18 تﺎﻄﺳﻮﺘﳌا تﺎﻓاﺮﺤﻧ و ﺔ رﺎﯿﻌﳌا ﻮﻟا ﻐﺘﳌا تاﺮﻘﻔﻟ ﺔﻨﻴﻌﻟا تﺎﺑﺎﺟﻹ ﺔﻴ ﺴ ﻟا ﺔﻴﻤ و ﻂﻴﺳ : ﺔﻴﻤﻨﺗ يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر 187 19 تﺎﻄﺳﻮﺘﳌا تﺎﻓاﺮﺤﻧ و ﺔ رﺎﯿﻌﳌا ﻊ ﺎﺘﻟا ﻐﺘﳌا تاﺮﻘﻔﻟ ﺔﻨﻴﻌﻟا تﺎﺑﺎﺟﻹ ﺔﻴ ﺴ ﻟا ﺔﻴﻤ و 192 20 تاﺮﺷﺆﻣ ةدﻮﺟ ﺔﻘﺑﺎﻄﳌا ﺐﺴﺤﺑ ﺔﺟﺬﻤﻧ تﻻدﺎﻌﳌا ﺔﻴﻠ ﻴ ﻟا (SEM) 198 21 و ﺔﻴﺿﺮﻔﻠﻟ ﺔﻘﺑﺎﻄﳌا ﻦﺴﺣ تاﺮﺷﺆﻣ 199 22 ﺞﺋﺎﺘﻧ ا تاﺮﻳﺪﻘﺘﻟا ﻠﻟ ﺔ رﺎﻴﻌﳌ ح ﻘﳌا ﻲ ﺎﻨﺒﻟا جذﻮﻤﻨ 200 23 ﺔﻴﻧﺎﺜﻟا ﺔﻴﺿﺮﻔﻠﻟ ﺔﻘﺑﺎﻄﳌا ﻦﺴﺣ تاﺮﺷﺆﻣ 201 24 ح ﻘﳌا ﻲ ﺎﺜﻟا ﻲ ﺎﻨﺒﻟا جذﻮﻤﻨﻠﻟ ﺔ رﺎﻴﻌﳌا تاﺮﻳﺪﻘﺘﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ 202 25 ﺔﺜﻟﺎﺜﻟا ﺔﻴﺿﺮﻔﻠﻟ ﺔﻘﺑﺎﻄﳌا ﻦﺴﺣ تاﺮﺷﺆﻣ 203 26 ﺔﺳارﺪﻟا تا ﻐﺘﻣ ن ﺑ ﺮﺷﺎﺒﳌا يرﺎﻴﻌﳌا ﺛﺄﺘﻟا 204 27 ﺛﺄﺘﻟا ﻂﻴﺳﻮﻟا ﻐﺘﳌا دﻮﺟﻮﺑ ﻊ ﺎﺘﻟا ﻐﺘﳌا ﻋ ﻞﻘﺘﺴﳌا ﻐﺘﻤﻠﻟ ﺮﺷﺎﺒﻣ ﻐﻟا 204
VII ﻢﻗﺮﻟا ناﻮﻨﻌﻟا ﺔﺤﻔﺼﻟا 01 ﻨﻟا ﻤ ﳌا جذﻮ ﺔﺳارﺪﻠﻟ ح ﻘ د 02 داﺮﻓ ما ﻟاو ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﺟرد ن ﺑ ﺔﻗﻼﻌﻟا 09 03 ﻦﺋﺎ ﺰﻟا ﺎﺿرو ن ﻜﻤﺘﻟا ن ﺑ ﺔﻗﻼﻌﻟا 18 04 ﺐﺴﺣ ن ﻜﻤﺘﻟا تﺎﻴﻨﻘﺗو ﻞﺣاﺮﻣ ) Daft , ( 21 05 ﺔﻠﻣﺎ ﺘﻣ ﺔﻣﻮﻈﻨﻤﻛ ﺔﻌﻣﺎ ا . 27 06 ﻣﺎ ا ﺲ رﺪﺘﻟا ﺔﺌﻴ ﻮﻀﻋ مﺎ ﻣ 36 07 يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر ﻦ ﻮ ﺗ ﻞﺣاﺮﻣ 67 08 تﺎﻌﻣﺎ ا يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر تﺎﻧﻮ ﻣ ن ﺑ ﻞﻋﺎﻔﺘﻟا 82 09 ﺔ وﺎﺴﻤﻨﻟا تﺎﻌﻣﺎ ا يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر ﻦﻋ غﻼﺑ جذﻮﻤﻧ 86 10 ﻤﻋ دﺎﻌ أ ﻞﻣﺎ ﺗ ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا ﺔﻴﻠ 148 11 جذﻮﻤﻨﻟا ﻲ ﺎﻨﺒﻟا يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر ﺔﻴﻤﻨﺗو ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ ن ﺑ ﺔﻗﻼﻌﻠﻟ 199 12 ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا ﺰﺰﻌ و يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر ﺔﻴﻤﻨﺗ ن ﺑ ﺔﻗﻼﻌﻠﻟ ﻲ ﺎﻨﺒﻟا جذﻮﻤﻨﻟا 201 13 جذﻮﻤﻧ رﺎﺴﳌا ﻞﻴﻠﺤﺗ ) Analysis Path ( 203 ﻖﺣﻼﳌا سﺮ ﻓ ﺮﻟا ﻢﻗ ناﻮﻨﻌﻟا ﺔﺤﻔﺼﻟا 01 ﺔﻤﺋﺎﻗ ةﺬﺗﺎﺳ ﳌا ﻤﻜﺤ ن 234 02 ﺔﻴﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟﺎﺑ ﺔﻧﺎﺒ ﺳ 235
ﺔﻣﺎﻌﻟﺍ ﺔﻣﺪﻘﳌﺍ
نإ ﺮ ﻈﻣ ﺎ ﻟ ﺧا و يدﺎﺼﺘﻗ ﻮﻤﻨﻠﻟ ﺔ وﺎﺴﻣ ﺎ ﻠﻌﺟ ﻟا ﺔﻴﻤﻨﺘﻠﻟ يدﺎﺼﺘﻗ ﻞﺧﺪﻤﻠﻟ ﺔﻘﻴﻀﻟا ةﺮﻈﻨﻟا ﻮﻘﻟا ﻞﺧﺪﻟا ةدﺎ ز ﻞﺟأ ﻦﻣ جﺎﺘﻧ ةدﺎ ﺰﺑ ﻂﺒﺗرإ ﺪﺣاو يدﺎﺼﺘﻗا دﺎﺠﻳا إ تدأ ،ﮫﻨﻣ دﺮﻔﻟا ﺐ ﺼﻧ ﻂﺳﻮﺘﻣ ةدﺎ زو ﻲﻣ لوﺪﻠﻟ ﺔ ﻮﻤﻨﺘﻟا ﺔﻃرﺎ ا ىﻮﺘﺴﻣ ﻋ ةﺪﻳﺪﻋ تﺎﻴﺒﻠﺳ ﺎ ﻋ ﺞﺘﻧ ،ﺔﻣاﺪﺘﺴﻣ ﻏو ﺔﻔﺼﻨﻣ ﻏ كﻼ ﺳاو جﺎﺘﻧإ طﺎﻤﻧأ ﺎ ﻣ ةﺮﻈﻨﻟا ﻩﺬ ﺖ ﺒﺗ ﻟا : ،ﺔﻴﻌﻴﺒﻄﻟا دراﻮﻤﻠﻟ قﻮﺒﺴﻣ ﻐﻟا فا ﺘﺳ ةدﺪﺠﺘﻣ ﻐﻟا ﺔﺻﺎﺧو ،تﺎﺑﺎﻐﻠﻟ ﻣﺪﺗ ،ﺎ ﻣ را ،ضر ةراﺮﺣ ﺔﺟرد عﺎﻔﺗ ﺔﻴﻀﻤ ا رﺎﻄﻣ ثﻮﻠﺘﻟا تﻻﺪﻌﻣ عﺎﻔﺗرا دﺎﻳدزاو ، ﻩﺮﺻﺎﻨﻋ ﻴﺒﻟا ﺔﻠﺜﻤﺘﳌا : ءاﻮ ﻟا ،ءﺎﳌا ،ضر و ﺎﻣو ﮫﺒ ﺴ ﻦﻣ ثﻮﻠﺘﻟا اﺬ ثراﻮ ﻻ ﻦﻜﻤﻳ ﺔﻧﺎ ﺳ ﺎ وأ ﻞﻴﻠﻘﺘﻟا ﻦﻣ ﺎ رﺎﺛآ ﺔﻴﺒﻠﺴﻟا ﺔﻳ ﻣﺪﺘﻟاو ﻋ ضر او ﺤﳌا ن ﻮﺘﺴﳌا ﻋ نﺎﺴ و ، ﻟﺎﻌﻟ دﺪ ﺖﺗﺎﺑ ﻟاو ﺐﻧاﻮﺟ ﻊﻴﻤﺟ ،ةﺎﻴ ا ﺔﻟاﺪﻌﻟا نا ﻣ لﻼﺘﺧا اﺬﻛو ،ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟ ﺔﻟﺎﻄﺒﻟاو ﺮﻘﻔﻟا ﻋ ءﺎﻀﻘﻟﺎ ﮫﻘﻴﻘﺤﺘﻟ ﺴ ﺖﻧﺎ ﺎﻣ ﻖﻴﻘﺤﺗ ﺎ ﻠﺸﻓو ) ﺢﺒﺻأ ذإ دﺪﻋ ﺒﻛ ﻦﻣ سﺎﻨﻟا مﻮﻴﻟا ﻻ نورﺪﻘﻳ ﻋ ﺔﻴﺒﻠﺗ ﻢ ﺎﺟﺎﻴﺘﺣا ﺔﻴﺳﺎﺳ ( ، زوﺮﺑ إ ﺔﻓﺎﺿﻻﺎﺑ ﻞ ﺎﺸﻣ مﺪﻋ ةاوﺎﺴﳌا ﻦﻳﺎﺒﺘﻟاو يﻮﻤﻨﺘﻟا ﺎﻣ لود ن ﺑ ،بﻮﻨ او لﺎﻤﺸﻟا ،ﺎ ﻏو ﺮﺿﺎ ا تارﺎﻴﺧ ﺔﺠﻴ ﻧ ﻞﺒﻘﺘﺴﳌا ﺔﺒﻌﺻ ًﺎﻓوﺮﻇ ﻖﻠﺨﻴﺳ اﺬ ﻞ . ﮫﻴﻠﻋو أﺪﺑ نوﺮﻜﻔﳌاو ءﺎﻤﻠﻌﻟا نوﺮﻌﺸ ﻖﻠﻘﻟﺎﺑ اﻮﻋﺮﺷو ﺔﺌ ﺒﻟا ﺔﻳﺎﻤﺣو يدﺎﺼﺘﻗ ﻮﻤﻨﻟا ن ﺑ دﺎﻀﺘﻟا ﺔﻴﻌﺿو ءازإ دﺎﺠﻳﻹ ﻜﻔﺘﻟا ﺴﻣ ﻞﻳﺪﺑ يﻮﻤﻨﺗ جذﻮﻤﻧ فاﺪ ﻖﻴﻘﺤﺗ ن ﺑ ﺎ ا مﺎ و نزاﻮﺘﻟا ﻖﻴﻘﺤﺗ ﻋ ﻞﻤﻌ ماﺪﺘ ﺔ ﻮﻤﻨﺘﻟا ) ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟ ﺔﻳدﺎﺼﺘﻗ و ( ،ىﺮﺧأ ﺔ ﺟ ﻦﻣ ﺎ ﻣاﺪﺘﺳاو ﺔﺌ ﺒﻟا ﺔﻳﺎﻤﺣو ﺔ ﺟ ﻦﻣ نﺎﻤﻀﻟ ﺔﻴﺒﻠﺗ تﺎﺟﺎﻴﺘﺣ ،ﺔﻴﻠﺒﻘﺘﺴﳌاو ﺔﻴﻟﺎ ا ؛ﺔﻘﺣﻼﻟا لﺎﻴﺟ تا ﺧو تارﺪﻘﻣ ﻊﻴﻤﺟ ﻋ ﺔﻴﻟﺎ ا لﺎﻴﺟ ذاﻮﺤﺘﺳا ﻊﻨﻣو و ﺖﻀﺨﻤﺗ ﻩﺬ دﻮ ا مﻮ ﻔﻣ دﺎﺠﻳإ ﻦﻋ ﺪﯾﺪﺟ ﺔﯿﻤﻨﺘﻠﻟ فﺮ ُﻋ ﻢﺳﺎﺑ ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﻟاو ﻌ ُ ﻞﺤﺑ عا ﻟا ن ﺑ ﻒﻠﺘﺨﻣ فاﺪ ﺔﺴﻓﺎﻨﺘﳌا ﺴ و ﺖﻗﻮﻟا تاذ ﻮﺤﻧ ﻖﻴﻘﺤﺗ رﺎ دز يدﺎﺼﺘﻗ ﺔﻳﺎﻤﺣو ﺔﺌ ﺒﻟا ﻖﻴﻘﺤﺗو ﺔﻟاﺪﻌﻟا ﺔﻘﻠﻌﺘﳌا ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟ ﺔﻌﻔﻨﳌاو فﺎﺼﻧﻹﺎﺑ ﺘﺴﳌاو ﺮﺿﺎ ا ﻞﺒﻘ . لﻮﻘﻟا ﻦﻜﻤﻴﻓ ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا ﺔﻴﻤ أ ءازإو : ﻞﻀﻓأ ﻦﻣ ﺖﺗﺎﺑ ﺎ أ ﻞﺋاﺪﺒﻟا ﺔ ﻮﻤﻨﺘﻟا ﻛ و ﺔﻴﻘﻄﻨﻣ ﺔﻟاﺪﻋو ﻄﺼﳌا اﺬ ءﻮﺸ ﻞﻴﻟﺪﺑ ،ﻊ ﺎﺸﻟا يﻮﻤﻨﺘﻟا جذﻮﻤﻨﻟا ﺖﺤﺒﺻأ ﻞﺑ ،ﻮﻤﻨﻟا ﻖ ﺮﻄﺑ ةﺬﺧ و ﺔﻴﻣﺎﻨﻟاو ﺔﻣﺪﻘﺘﳌا لوﺪﻟا ﺎ ﻨ ﺗو ،ةﺪﺤﺘﳌا ﻢﻣ تاﺮﻤﺗﺆﻣ بﺎﺣر ﺔﻴﻟوﺪﻟا تﺎﻤﻈﻨﳌا ﻒﻠﺘﺨﻣ ﻞﺒﻗ ﻦﻣ ، ﻦﻜﻤﻳ ﮫﻧا ﺎ ﻋﻮﻴﺷ ﻋ ﻢ ﺎﺳ ﺎﻤﻣو ﮫﻌﻗﻮﻣ ﻞ ،ن ﻨﻃاﻮﳌاو ،راﺮﻘﻟا عﺎﻨﺻ ،ﻊﻴﻤ ا ﻞﺒﻗ ﻦﻣ ﺎ ﻗﺎﻨﺘﻋا . روﺪﻟا إ رﺎﻈﻧ ﺖ ﺠﺗا ،ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا عﻮﺿﻮﻤﺑ مﺎﻤﺘ ﺪﻳاﺰﺗو ﺔﻴ ﻴﺒﻟا تﻼﻜﺸﳌﺎﺑ ﻮﻟا ﻲﻣﺎﻨﺗ ﻊﻣو ﻜﻤﻳ يﺬﻟا لﺎﻌﻔﻟاو ﻲ ﺎﺠﻳ رﺎ ﻓأ ﻖﻴﺒﻄﺗو ﺦﻴﺳﺮﺗ ﺔﺻﺎﺧ تﺎﻌﻣﺎ او ﺔﻣﺎﻋ ﺎﻌﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا تﺎﺴﺳﺆﻣ ﮫﺑ ﻊﻠﻄﻀﺗ نأ ﻦ ،ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا ﺎ رﺎﺒﺘﻋﺎﺑ ﺪﺣا تﺎﺴﺳﺆﳌا ﺔﻴﻓﺮﻌﳌا ﻟا ﻢ ﺎﺴ يﺮﺸ ﻟا لﺎﳌا سأر داﺪﻋإ ﻞ ﺆﳌا ﺪﻤﺘﻌ يﺬﻟا ، ﺎ ﻧاﻮﺟ ﻊﻴﻤﺠﺑ ﺔﺮﺸ ﻟا تﺎﻌﻤﺘﺠﳌا ﺔﻴﻤﻨﺗ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﮫﻴﻠﻋ ، ﻦ ﻮ ﺗ و ن ﺜﺣﺎﺒﻟا ﻟا ﻦردﺎﻘ ﻋ ﻞﻋﺎﻔﺘﻟا ﻞﻣﺎﻌﺘﻟاو ﺎﻴﺑﺎﺠﻳإ ﻊﻣ ﻊﻴﻤﺟ تاﺪﺠﺘﺴﳌا ،تا ﻐﺘﳌاو ﺔﺒﻛاﻮﻣو تارﻮﻄﺘﻟا ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻴﻨﻘﺘﻟاو ، اﺬ و ﻦﻋ ﻖ ﺮﻃ ثﻮﺤﺒﻟا ﺔﻴﺳﺎﺳ ثﻮﺤﺒﻟاو ﻊﺿﻮﻟا نﺈﻓ ىﺮﺧأ ﺔ ﺟ ﻦﻣو ،ﺔ ﺟ ﻦﻣ ،ﺔﻴﻘﻴﺒﻄﺘﻟا ﺎ ﻜﻤﻴﺳ تﺎﻌﻣﺎ ﻟ قﻮﻣﺮﳌا ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا ﻞﺋﺎﺳر ﻞﻘﻧ ﻦﻣ ﺎﻤ ا ﺔﻴﻋﻮﺗو ﻣ ﺔﻴﻠﺤﳌا ﻢ ﺎﻌﻤﺘﺠ . ﺎﻤﯿﻓو ﻖﻠﻌﺘﯾ راودﻷﺎﺑ ﻒﺋﺎﻇﻮﻟاو ﻟا ﺒ ﯾ نأ ﺎ دﺆﺗ تﺎﺴﺳﺆﻣ ﻢﯿﻠﻌﺘﻟا ﻣﺎ ا ﺰﺰﻌﺘﻟ ﺔﯿﻤﻨﺘﻟا ُﻋ ﺪﻘﻓ ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺎ ﻋ ﺑ ﻳﺎﻤ : نإ ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا تﺎﻴﻠﻤﻋ تﺎﻌﻣﺎ ا ﺔﻋﻮﻤﺠﻣ ﺎ ﺪﻧﺎﺴ ﻦﻣ تاءاﺮﺟ ﻦﻣ ﻛأ وأ ةﺪﺣاو ﺔﺳﻮﻤﻠﳌا
ﺔﻴﻟﺎﺘﻟا تﻻﺎﺠﳌا ﻞﺜﻣ : ﻀﺨﺗ ﺎﻨﳌا تارﺮﻘﳌاو ،ﺔﻴﺳارﺪﻟا ﺔﻣاﺪﺘﺳ ﺮﻜﻓ ﻊﻣ ﺔﻤﻏﺎﻨﺘﻣ ﺎ ﻠﻌﺟ يأ ، ﺔﺌ ﺒﻠﻟ ﻖﻳﺪﺻ مﺮﺣ إ ﻣﺎ ا مﺮ ا ﻞ ﻮﺤﺗ ﺑ ﺴ ﺎﻣ وأ تاﺮﻘﳌا ﻀﺨﺘ ، ﻖﻓاﺮﳌاو تاﺮﻘﳌا ﻞﻌﺠﺑ ﻚﻟذو ﺔﻴﻌﻣﺎ ا ﺎ ﻳﺎﻌﻣو ﺔﻣاﺪﺘﺳ تﺎﺒﻠﻄﺘﻣ ﻊﻣ ﺔﻘﻓاﻮﺘﻣ ، ءاﺮﺟإ ﻟا ثﻮﺤﺒ ﻟا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا لﺎﺠﻣ ﺔﻴﻤﻠﻌ ،ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺞﻣاﺮﺑ قﺎﻴﺳ ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا ﺎﻳﺎﻀﻗ ﻋ ﺐ رﺪﺘﻟاو دﺎﺷر ﻢﯿﻠﻌﺘﻟا ،ﺮﻤﺘﺴﳌا ﻊ رﺎﺸﳌا ﺬﻴﻔﻨﺗو ﺔ ﻮﻤﻨﺘﻟا ﺔﺳﻮﻤﻠﳌا 1 . ﺴﻟا نإ إ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻟا ﺔﻴﻤﻨﺘ ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺎﻤﻧإ ﺪﻤﺘﻌ سﺎﺳ ﻋ لﺎﳌا سأر ﮫﻟ ﻞﺜﻣ ﻒﻴﻇﻮﺘﻟا نأ ذإ ،يﺮﻜﻔﻟا ﺎﺠﻳإ ﺞﺋﺎﺘﻧ إ يدﺆﻳ ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا تﻻﺎﺠﻣ ﺔﻓﺎ ﺔﻴﺑ : ﺔﻴﺳﺎﻴﺴﻟا ،ﺔﻴ ﻴﺒﻟا ،ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟ ،ﺔﻳدﺎﺼﺘﻗ ،ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا و ؛ﺎ ﻏو ﺔﻌﻣﺎ ا ﺖﺤﺒﺻأ ﺪﻘﻓ ،ﺎ ﻌ زﻮﺗو ،ﺎ ﻠﻘﻧ ،ﺔﻓﺮﻌﳌا ءﺎﺸ ﺈﺑ ﻂﺒﺗﺮﺗ ﺔﻌﻣﺎ ﻟ ﺔﻴﺴ ﺋﺮﻟا ﻒﺋﺎﻇﻮﻟا ﻊﻴﻤﺟ نا ﺎﻤ ﻞ ﺷ يأ ﻋ ﺎ ﻓ يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر ﺔﻨﻤﻴ ﻊﻣ ﺔﻓﺮﻌﳌا ﺔﻔﻴﺜﻛ ﺔﻤﻈﻨﻣ ﻦﻤﻓ ﺎﺘﻟﺎ و ،يدﺎﳌا لﺎﳌا سأر لﺎ ﺷأ ﻦﻣ نأ يروﺮﻀﻟا ﻋ اردﺎﻗ ﮫﻠﻌ ﺎ ﻓ يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر ﺮ ﻮﻄﺗو ﺔﻴﻤﻨﺗ ﺔﻴﻟوﺆﺴﻣ ﺎﻌﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟاو تﺎﻌﻣﺎ ا ﻞﻤﺤﺘﺗ ﺔﻨ اﺮﻟا تﺎﻳﺪﺤﺘﻟا ﺔ ﺟاﻮﻣ ، و ﻦﻋ ﺔﺠﺗﺎﻨﻟا تارﻮﻄﺘﻟا ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻴﺟﻮﻟﻮﻨﻜﺘﻟاو تﻻﻮﺤﺘﻟاو ﺔﻳدﺎﺼﺘﻗ ﺔﻴ ﻴﺒﻟاو ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟ و ﺎ ﻟا ،ﺔﻠﺋ ﻟاو ﺖﻤﻗﺎﻔﺗ ﺬﻨﻣ ﺮﺧاوأ نﺮﻘﻟا ﺣو ، ﺎﳌا ،ن ﻟﺎﺑ ﻚﻟذو ﺴ إ ﺒﺗ ﺞﻣاﺮﺑ تﺎﻴﺠﻴﺗا ﺳاو تاذ ،ةءﺎﻔﻛ ﺔﻴﻠﻋﺎﻓو ،ﺔﻴﻟﺎﻋ و ،ﮫﻴﻠﻋ ﺔﻈﻓﺎﺤﻤﻠﻟ ﻊﻤﺘﺠﳌا ﺔ ﺼﳌا بﺎ ﻷ ﺔﻤﻴﻘﻟا ﻖﻠﺧ . ،مﺎﻋ ﻞ ﺸ تﺎﻌﻣﺎ ا ن ﻠﻣﺎﻌﻟا ن ﻜﻤﺗ ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳا ﻖﻴﺒﻄﺘﺑ مﺎﻤﺘ ﺢﺒﺻأ ﻚﻟﺬﻟ ﺲ رﺪﺘﻟا ﺔﺌﻴ ءﺎﻀﻋأو ﻢ أ رﺎﺒﺘﻋا ﻋ ﺔﻴﻤﺘﺣو ﺔ ﻣ ةروﺮﺿ صﺎﺧ ﻞ ﺸ ،ﺔﻴﻓﺮﻌﳌا لﻮﺻ ﻢ أ نﻮﻠ ﺸ لﻮﺻ ءﺎﻨﺑ ﻢ ﺎﺴ ﻟا ،ىﺮﺧ ةرﺪﻗ ﻦﻣ ﺪ ﺰﺗ ﻟا تﺎﻣﻮﻘﳌا ﺪﺣأو ﳌا تﺎﺴﺳﺆ ﺔﻴﻌﻣﺎ ا تﺎﻳﺪﺤﺘﻟا ﻩﺬ ﺔ ﺟاﻮﻣ ﻋ ، ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳ ﻩﺬ مءﻼﺘﺗ ﻊﻣ تﺎﺒﻠﻄﺘﳌا تارﻮﻄﺘﻟاو ﳌا ،ةﺮﺻﺎﻌ ﻦﻣ زﺰﻌ و ،ﺔﻨﻣﺎ ﻟا ﺔﺮﺸ ﻟا تﺎﻗﺎﻄﻟا ﺠﻔﺘﺑ ﻌ ُو تاراﺮﻘﻟا ﻊﻨﺻ ﺔﻛرﺎﺸﳌا صﺮﻓ ﻞﺣو راﺪﺻاو ،تﻼﻜﺸﳌا مﺎ ﺣ , ﺮﻳﺪﻘﺘﻟاو ﺔﺮﺣو فﺮﺼﺘﻟا ﺎﻳﺎﻀﻘﻟا ﻟا ﮫﺟاﻮﺗ ﻞﻤﻌﻟا ﻦﻣ لﻼﺧ ﺔﺳرﺎﻤﳌا ﻖﻴﺒﻄﺘﻟاو . ﺎﻣ اﺬ ا قﻼﻄﻧ و ﻒﻠﺨﺘﻟاو دﻮ ﺮﻟا ﺔﻠﺣﺮﻣ زوﺎﺠﺗ ﻦﻣ ةﺬﺗﺎﺳ ﻦﻜﻤﻳ ﺔﻠﺣﺮﻣ رﺎ دز و ﻮﻤﻨﻟا ، ﻣﺎ ا ءاد ن ﺴﺤﺗو ةدﺎ ﺰﻟ ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳ ﻩﺬ ﻟ ﺮﺷﺎﺒﳌا مﺎ ﺳ ﻋ ﻚﻟذو ،يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر ن و ﺎ ﻴﺑ ﺔﻘﻴﺛﻮﻟا ﺔﻗﻼﻌﻟا ا نﻮﺜﺣﺎﺒﻟا ﺸ و ﻞ ﺸ يﺬﻟاو ؛ﻩﺮ ﻮﻄﺗو ﮫﺘﻴﻤﻨﺗ اﺪﻓار ً ﺎﻴﺳﺎﺳأ ً ﺎﻤﺳﺎﺣو ﻂﻄﺧ ﺬﻴﻔﻨﺘﻟ ﺎ ﻟﺎ ﺷا ﻒﻠﺘﺨﻤﺑ ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا
ﺔﻴﻟﺎ ﺷ
ﻋ ﻢﻏﺮﻟا ﻦﻣ نأ ﻊﻗاﻮﻟا ﺮﺻﺎﻌﳌا ﺸ ا نأ تﺎﺴﺳﺆﻣ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻣﺎ ا ﻞﺜﻤﺗ تﺎﻨﺿﺎ ا ﺔﻴﺳﺎﺳ لﺎﳌا سأﺮﻟ ،يﺮﻜﻔﻟا تاﺮﻃﺎﻗو ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا تﺎﻌﻤﺘﺠﳌا ،ﺔﻣﺪﻘﺘﳌا ﺎ ﻌﺴ اﺬ و داﺪﻋﻹ رداﻮ ﻟا ﺔ ﺮﺸ ﻟا ﺔﻠ ﺆﳌا ﺔﺼﺼﺨﺘﳌاو لﻮﻘﺣ ﺔﻓﺮﻌﳌا ﺔﻋﻮﻨﺘﳌا ﻟا ﻠﺗ تﺎﺟﺎﺣ ﻊﻤﺘﺠﳌا ﺮ ﻮﻄﺗ إو ، ﺤﳌا ﺚﺤﺒﻟا ﻖﻴﻘﺤﺗو ، ﻠﻌﻟا فاﺪ أ ة ﻤﺘﻣ ﺔﻣﺪﺧ ﻊﻤﺘﺠﳌا 1
walter Leal Filho, About the Role of Universities and Their Contribution to Sustainable Development, Higher Education Policy, n 24, 2011, p 430. Publication at : https://www.researchgate.net/publication/262944948
ﺤﳌا ، ﺮﻓ َﻮ َﺘﺑ اﺬ و ﺔﺌ ﺒﻟا ﺔﻴﻤﻳدﺎ ﺔﻴﻤﻴﻈﻨﺘﻟا ﺔﻓﺎﻘﺜﻟاو ،ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟ و ﺔﻤﻋاﺪﻟا عاﺪﺑﻺﻟ ﻤﺘﻟاو رﺎ ﺘﺑ و ﻦﻜﻟ ؛ﺎ ﻓ ﺸ ﻊﻗاﻮﻟا ﻲﺮﻌﻟا ﺎ ا نأ ﻢﻈﻌﻣ ﻩﺬ تﺎﺴﺳﺆﳌا ﻲ ﺎﻌ ﻦﻣ ﻊﺿاﻮﺗ ر سأ لﺎﳌا يﺮﻜﻔﻟا ،ﺎ ﻦﻣو ﻢﺛ ضﺎﻔﺨﻧإ ﮫﺘﻴﺟﺎﺘﻧإ ،ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﻞ ﺸ ﻻ ﻠﻳ تﺎﺒﻠﻄﺘﻣ ﻂﻄﺧو ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا لﺎﻴﺟﻸﻟ ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ةﺮﺿﺎ ا ،ﺔﻣدﺎﻘﻟاو ﺔﺠﻴ ﻨﻟﺎ و ﻼﺘﺗ ﺎ رﺪﻗ ﻋ دﺎﺠﻳإ ﻞﺒﻘﺘﺴﻣ ﻞﻀﻓأ ﻊﻤﺘﺠﳌ ،ماﺪﺘﺴﻣ ﺰ و ﻦﻋ ﻖﻴﻘﺤﺗ يﻮﻤﻨﺘﻟا ﺎ رود ﻞﻴ ﺄﺗ سأر لﺎﳌا يﺮﺸ ﻟا تﺎﺟﺎﻴﺘﺣﻻ قﻮﺳ ﻟا ،ﻞﻤﻌ ﺮﺼﻋ ﻢﺴ ﻳ ﺔﳌﻮﻌﻟﺎﺑ دﺎﺼﺘﻗاو ﺔﻓﺮﻌﳌا اﺬ و ﻦﻣ لﻼﺧ ﺞ ﺮﺨﺗ تﺎﻌﻓد ﺔﻠﺋﺎ ﺎﯾدﺪﻋ ﻻ مءﻼﺘﺗ ﻊﻣ تﺎﻋﺎﻄﻗ ﻞﻤﻌﻟا ﺲ ﻟو ﺎ ﻟ ﻦﻣ تا ا ﺎﻣ ﺎ ﻠ ﺆﯾ عاﺪﺑﻼﻟ رﺎ ﺘﺑ و ، ﺎ رود ضﺎﻔﺨﻧاو ثﻮﺤﺒﻟا زﺎﺠﻧإ ﻦﻜﻤﻳ ﻟا نأ لﻮﺤﺘﺗ إ تﺎﻴﻨﻘﺗ جﺎﺘﻧإ تﺎﺟﺎﻴﺘﺣا ﻠﺗ دﻮﻌ و ،ﻊﻤﺘﺠﳌا ﻚﻟذ إ نأ تﺎﺴﺳﺆﻣ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺖﺴ ﻟ ﻣﺎ ا ةﺪﻌﻣ داﺪﻋ ﺎ ﻟا ثاﺪﺣﻹ ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺎ أ سﺎﺳأ ﻋ ،يﺪﻴﻠﻘﺘﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻋ ﺪﻤﺘﻌ ً اردﺎﻧو ﺎﻣ ﺬﺧﺄﺗ ﻞﺒﻘﺘﺴﳌا ﮫﺗﺎﺒﻠﻄﺘﻣو رﺎﺒﺘﻋ ن ﻌ ﺎ اراﺮﻗ . ﻲ ﻟو ﻖﻘﺤﺗ تﺎﺴﺳﺆﻣ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻣﺎ ا ﺔﻴﻤﻨﺗ ﺔﻘﻴﻘﺣ سأﺮﻟ لﺎﳌا يﺮﻜﻔﻟا ﻓ ،ﺎ ﻋ ﺲﺳأ ﺔﻴﻤﻠﻋ ﻂﻄﺨﻣ ،ﺎ ﻟ ﻞﻴ ﺴﻛ ﺮ ﻮﻄﺘﻟ ﺎ ادا ﺎ ﻌﻤﺘﺠﻣ ﺮ ﻮﻄﺗو رﺎ دزاو ﺎ رود ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا ، ﺎ ﻠﻋ نأ ﺒ ﺗ تﺎﺒﻠﻄﺘﳌا ﻊﻣ مءﻼﺘﺗ ﺔﺜﻳﺪﺣ ﺔ رادا ﺔﺳرﺎﻤﻣ ﺔﻠﺜﻤﺘﳌاو ،ةﺮﺻﺎﻌﳌا تارﻮﻄﺘﻟاو ﺔﻴﺴ رﺪﺘﻟا ﺎ ﺎﺌﻴ ءﺎﻀﻋﻷ ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ ﺎ ﺄﺑ ﻒﺻﻮﺗ ﺔﺳرﺎﻤﳌا ﻩﺬ ، ﺎ ﻟ ﺎﳌ ﻦﻣ ة ﺒﻛ تﺎﻣﺎ ﺳا ءﺎﻨﺑ ﻢ ارﺪﻗ ﺔﻴﻓﺮﻌﳌا ﻞﻘﺻو ﻢ ارﺎ ﻣ ﻞﻳﺪﻌ و ﺔﻤ ﺎﺴﻤﻠﻟ ﻢ ﺎ ﺟﻮﺗ لﻮﻠ او رﺎ ﻓ ﻢﻳﺪﻘﺗ ﺎ ﺄﺷ ﻦﻣ ﻟاو ،ﺔﻴﻋاﺪﺑ ﺔ ﺟاﻮﻣ تﺎﻳﺪﺤﺘﻟا و ﺜﻜﻟا ﻖﻴﻘﺤﺗ لﻮﺻﻮﻠﻟ ا ﻞﻀﻓأ ،ءادأ ﻚﻟﺬﻟ ﺔﺳارﺪﻟا ﺔﻴﻟﺎ ﺷإ ﺺ ﺘﺗ ﺎﺘﻟا لؤﺎﺴ ﻟﺎﺑ : رود ﺎﻣ ﻨﺗ ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ ﺰ ﺰﻌ روﺪﻟا اﺬ ﻢ ﺎﺴ ﻞ و ،ﺔ ﺮﺋاﺰ ا تﺎﻌﻣﺎ ا يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر ﺔﻴﻤ ؟ ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا ﺔﻴﻋﺮﻔﻟا تﻻؤﺎﺴ ﻟا : ﺔﻴﻟﺎﺘﻟا ﺔﻴﻋﺮﻔﻟا تﻻؤﺎﺴ ﻟا ةرﺎﺛإ ﻦﻜﻤﻳ ﺔﺳارﺪﻟا ﺔﻠ ﺸﻣ ﺢﻴﺿﻮﺗ ﻞﺟا ﻦﻣو : ﺌﻴ ءﺎﻀﻋأ تارﻮﺼﺗ ﻖﻓو ﺔﺮﺋاﺰ ا تﺎﻌﻣﺎ ﺎﺑ ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ ﻖﻴﺒﻄﺗ ﻊﻗاو ﻮ ﺎﻣ ؟ﺔﻴﺴ رﺪﺘﻟا ﺎ ﻛﺄﺑ ﻰﻈﺤﻳ يﺬﻟا ﺪﻌﺒﻟا ﻮ ﺎﻣو ؟ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا دﺎﻌ أ ﺰﺰﻌﺘﺑ ﺔ ﺮﺋاﺰ ا تﺎﻌﻣﺎ ا مﺎﻤﺘ ا ىﺪﻣ ﺎﻣ ؟مﺎﻤﺘ ا ﺔﻴﻤﻨﺗ ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ رود ﺔﻴﻤ ﻷ ﺔﺮﺋاﺰ ا تﺎﻌﻣﺎ ﺎﺑ ﺔﻴﺴ رﺪﺘﻟا ﺔﺌﻴ ﻟا ءﺎﻀﻋأ ﺮﻳﺪﻘﺗ ىﻮﺘﺴﻣ ﺎﻣ ؟ﺎ ﻓ يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر ن ﺑ ﺔﻗﻼﻋ كﺎﻨ ﻞ ؟ﺎ ﻓ ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا ﺰﺰﻌ و ﺔﺮﺋاﺰ ا تﺎﻌﻣﺎ ا يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر ﺔﻴﻤﻨﺗ
تﺎﻴﺿﺮﻓ
ﺔﺳارﺪﻟا
و ﺔﻴﺿﺮﻔﻟا : ن ﺑ ﺔ ﻮﻨﻌﻣ ﺛﺄﺗ ﺔﻗﻼﻋ ﺪﺟﻮﺗ ﺔﻠﺜﻤﺘﳌاو ﺔﻴﺴ رﺪﺘﻟا ﺔﺌﻴ ﻟا ءﺎﻀﻋأ ن ﻜﻤﺗ ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ دﺎﻌ أ ) ﻮﻤﻨﻟا ،راﺮﻘﻟا ﻊﻨﺻ ﺔﻛرﺎﺸﳌا ﳌا اﺬﻟا ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟا ،ﺔﻧﺎ ﳌا ، ﺛﺄﺘﻟا ،ﺔﻴﻟﻼﻘﺘﺳ ،ﺔﻴﺗ ( و ﺔﻴﻤﻨﺗ دﺎﻌ أ لﺎﳌا سأر ﺔﻠﺜﻤﺘﳌاو ﺔﺮﺋاﺰ ا تﺎﻌﻣﺎ ا يﺮﻜﻔﻟا ) تﺎﻗﻼﻌﻟا لﺎﻣ سأر ، ﻜﻴ ﻟا لﺎﳌا سأر ،يﺮﺸ ﻟا لﺎﳌا سأر ( . ﺔﻴﻧﺎﺜﻟا ﺔﻴﺿﺮﻔﻟا : ﺮﺛﺆﺗ ﺔﻴﻤﻨﺗ دﺎﻌ أ يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر ﺔﻠﺜﻤﺘﳌاو ) ر ، ﻜﻴ ﻟا لﺎﳌا سأر ،يﺮﺸ ﻟا لﺎﳌا سأر سأ تﺎﻗﻼﻌﻟا لﺎﻣ ( ا ﺛﺄﺗ ﺎﺒﺟﻮﻣو ﺎ ﻮﻨﻌﻣ ﺔ ﺮﺋاﺰ ا تﺎﻌﻣﺎ ا ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا دﺎﻌ أ ﺰﺰﻌ ﻋ . ﺔﻠﺜﻤﺘﳌاو ) ﻴﺒﻟا ﺪﻌﺒﻟاو ، ﺎﻤﺘﺟ ﺪﻌﺒﻟا ،يدﺎﺼﺘﻗ ﺪﻌﺒﻟا ، ﻴﻠﻌﺘﻟا ﺪﻌﺒﻟا .(
ﺔﺜﻟﺎﺜﻟا ﺔﻴﺿﺮﻔﻟا : ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳﻹ ﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا ﺰﺰﻌ ﻋ ﺮﺷﺎﺒﻣ ﻏ ﺛﺄﺗ ن ﻜﻤﺘﻟا ﻂﻴﺳﻮﻟا ﻐﺘﳌا لﻼﺧ ﻦﻣ ﺔ يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر ﺔﻴﻤﻨﺗ ﻞﺜﻤﺘﳌا
ﺔﺳارﺪﻟا جذﻮﻤﻧ
و ؛ ﺮﻓ جذﻮﻤﻧ ﻢﻴﻤﺼﺗ ﺐﻠﻄﺘﺗ ﺔﻴﻧاﺪﻴﳌا ﮫﻨﻴﻣﺎﻀﻣو يﺮﻈﻨﻟا ﺎ رﺎﻃإ ءﻮﺿ ﺔﺳارﺪﻟا ﺔﻠ ﺸﳌ ﺔﻴ ﻨﳌا ﺔ ﺎﻌﳌا ﻟا ﺮﺛﺆﺘﻟ ﺔﻔﻠﺘﺨﻣ ﺐﺴ ﺑ ﻼﻘﺘﺴﻣ ا ﻐﺘﻣ ﺎ ﻔﺻﻮﺑ ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳا دﺎﻌ أ ﻞﻋﺎﻔﺘﺗ ﻩرﺎﻃا ﺎ ﻔﺻﻮﺑ ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘ تﺎﻗﻼﻋ دﻮﺟو ا تا ﻐﺘﳌا ﺔﻛﺮﺣ ﺸ ذا ،يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر ﻞﺜﻤﺘﳌا ﻂﻴﺳﻮﻟا ﻐﺘﳌا لﻼﺧ ﻦﻣ ﺎﻌ ﺎﺗ ا ﻐﺘﻣ ﺔﺳارﺪﻟا تا ﻐﺘﻣ ن ﺑ ةﺮﺷﺎﺒﻣ ﻏو ةﺮﺷﺎﺒﻣ ﺛﺄﺗو طﺎﺒﺗرا : اﻮﳌا ﻞ ﺸﻟا ﻮﻣ ﻮ ﺎﻤﻛ و . ﻢﻗر ﻞ ﺸﻟا ) 01 :( ﺔﺳارﺪﻠﻟ ح ﻘﳌا جذﻮﻤﻨﻟا رﺪﺼﳌا : ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا داﺪﻋإ ﻦﻣ
ﺔﻴﻤ أ
ﺔﺳارﺪﻟا
: ز ﺗ ﻩﺬ ﺔﻴﻤ أ ﺔﺳارﺪﻟا ﺪﻳﺪﻌﻟا ﻦﻣ ﺐﻧاﻮ ا ﻟا ﻦﻜﻤﻳ ﺎ زﺎﺠﻳإ طﺎﻘﻨﻟا ﺔﻴﻟﺎﺘﻟا : ﺰﻛﺮﺗ ﻩﺬ ﺔﺳارﺪﻟا ﻋ ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ ﻛأ ﻦﻣ ﺘﻌ ﻟاو تﺎﻴﺠﻴﺗا ًﺳا دراﻮﳌا ﺔ ﺮﺸ ﻟا أ ﺔﻴﻤ ﺪﺣأو زﺮﺑأ ﺐﻴﻟﺎﺳ ،ﺔﺛاﺪﺣ ﺔﻴﻤﻴﻈﻨﺘﻟا ،ﺔﻴﻌﻣﺎ ا تﺎﻤﻈﻨﳌا ﺎﺻﻮﺼﺧً ﺎﳌ ﺎ ﻟ ﻦﻣ تﺎﺳﺎ ﻌ ا ﺔﻴﺑﺎﺠﻳا ﻋ رﺎ ﺘﺑ عاﺪﺑ و ﻤﺘﻟا ﻢﻴﻋﺪﺗو .ﻞﻘﺘﺴﳌا ﻐﺘﳌا
ﻊ ﺎﺘﻟا ﻐﺘﳌا
ﻂﻴﺳﻮﻟا ﻐﺘﳌا
ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ -ﻊﻨﺻ ﺔﻛرﺎﺸﳌا راﺮﻘﻟا -ﻮﻤﻨﻟا ﳌا -ﺔﻧﺎ ﳌا -ﺔﻴﺗاﺬﻟا ﺔﻴﻟﺎﻌﻔﻟا -ﻼﻘﺘﺳ ﺔﻴﻟ -ﺛﺄﺘﻟا لﺎﳌا سأر ﺔﻴﻤﻨﺗ يﺮﻜﻔﻟا -سأر يﺮﺸ ﻟا لﺎﳌا -ﻜﻴ ﻟا لﺎﳌا سأر -سأر ﺎﻣ ﻼﻌﻟا ل تﺎﻗ ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا -ﺪﻌﺒﻟا ﻲﻤﻴﻠﻌﺘﻟا -ﺪﻌﺒﻟا يدﺎﺼﺘﻗ -ﺪﻌﺒﻟا ﺎﻤﺘﺟ -ﺪﻌﺒﻟا ﻴﺒﻟاH1
H2
H3
ن ﻜﻤﺗ ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳا عﻮﺿﻮﻣ ﺔﺳارﺪﻟا ﻩﺬ ﺖﻟوﺎﻨﺗ ءﺎﻀﻋأ ﺔﺌﻴ ﺎ ﻟا ﺐ ﺼﻨﻟا ن ﺪ ﺬﺧﺄﻳ ﻢﻟ يﺬﻟاو ﺔﻴﺴ رﺪﺘﻟا ﺣ ﺔﻴﺮﻌﻟا تﺎﺳارﺪﻟا لوﺎﻨ ﻳ ﻦﻣ ﺪﺠﻧ ﺎﻣ اردﺎﻧ يﺬﻟاو ﺔﺘﺴﻟا ﺎ دﺎﻌ ﺎﺑ ﺎ ﻟوﺎﻨﺗ ﺎ أ ﺎﻤﻴﺳﻻو ،ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﻢﻠﻋ ﺐﺴ ، ةﺪﺣاو ﺔﺳارد دﺎﻌ ﻩﺬ ﻊﻴﻤﺟ ﺔ ﻮﻴ ا ﻊﻴﺿاﻮﳌا ﻦﻣ ﮫﻧﻮ ﺔﻴﻓﺎﺿا ﺔﻴﻤ ا ﺔﻴﻟﺎ ا ﺔﺳارﺪﻟا ﻲﻄﻌ يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر ﺔﻴﻤﻨﺗ عﻮﺿﻮﳌ قﺮﻄﺘﻟا نإ ﺑ ،تﺎﻤﻈﻨﳌا ﺔﻓﺎ ﮫﻴﻠﻋ ﻞﻤﻌ نا ﺒ ﻳ ﻟا روﺪﻠﻟ اﺮﻈﻧو ،ﺔﻤﻴﻗ لﻮﺻ ﻛا ﻩرﺎﺒﺘﻋﺎ يﺬﻟا ﮫﺒﻌﻠﻳ ﺮ ﻮﻄﺗ ﻖﻴﻘﺤﺗو ،تﺎﻌﻣﺎ ﻟ ﺔﻴﺴﻓﺎﻨﺘﻟا ةرﺪﻘﻟا اﺬﻟ ﺖﻋد إ ةروﺮﻀﻟا ﻞﻤﻌﻟا ﻋ ﻖﻴﺒﻄﺗ ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ ن ﻜﻤﺘﻟا سﺎﺳﺄﻛ ﮫﺘﻴﻤﻨﺘﻟ ،ﺔﻴﻌﻣﺎ ا تﺎﺴﺳﺆﳌا ﺗ ،ﺔﺒﻠﺻ تﺎﻳدﺎﺼﺘﻗإ ﻖﻴﻘﺤﺘﻟ ،تﺎﻌﻣﺎ ا ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا ﺰﺰﻌ ﻢﺋﺎﻋد ءﺎﺳرإ ،ﺔﻴ ﻴﺒﻟا ﻢﻈﻨﻟا ﻋ ﺰﻛﺮ يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر ﺔﻴﻤﻨ ﺑ ﻻإ ﻖﻘﺤﺘﻳ ﻻ اﺬ و ،ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟ و ﺎ ا ﺚﺤﺒﻟا دﺎﻌ أو تا ﻐﺘﻣ ن ﺑ ﺔﻗﻼﻌﻟا ﺔﺳارﺪﺑ ﺖﻤﺘ ا ﻟا تﺎﺳارﺪﻟا ةرﺪﻧ كﺎﻨ ؛تﺎﻌﻣﺎ ا ﺎﺻﻮﺼﺧو و ﺎ ا ﺚﺤﺒﻟا دﺎﻌ أو تا ﻐﺘﻣ ن ﺑ ﻊﻤﺠﺗ ﺔﻘﺑﺎﺳ ﺔﺳارد يأ ﺪﺟﻮﺗ ﻻ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا عﻼﻃا ﺐﺴﺤ ﺪﺣاو ﺮﻓ جذﻮﻤﻧ ﺔﻴﻟﺎ ا ﺔﺳارﺪﻠﻟ ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا ﺔﻴﻤ ﻞﺜﻤﺘﺗو ﮫﻴﺟﻮﺘﺑ مﺎﻴﻘﻟا ﺮﻈﻧ تادﺎﻴﻘﻟا ﺔﻴﻌﻣﺎ ا إ ةروﺮﺿ ﻖﻴﺒﻄﺗ ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ ن ﻜﻤﺘﻟا ﻟا فاﺪ ﻸﻟ اﺮﻈﻧ ﻞﻤﻌ ﻋ ﺪﺋاﻮﻔﻠﻟ ﺔﻓﺎﺿﻻﺎﺑ ،ﺎ ﻘﻴﻘﺤﺗ ﻟا دﻮﻌ ﻋ ﺔﻌﻣﺎ ا ﺎ ﺌﻴ ءﺎﻀﻋأ ﻋو ،ﺔﻴﺴ رﺪﺘﻟا ا ﻓﻮﺗ ةروﺮﺿ ﻊﻣ ﺔﻣزﻼﻟا تﺎﺒﻠﻄﺘﳌ ةﺎﻋاﺮﻣو فوﺮﻈﻟا ﻞﻣاﻮﻌﻟاو ﻋ ةﺮﺛﺆﳌا ﮫﻘﻴﺒﻄﺗ . يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأﺮﺑ ﺔﻴﻌﻣﺎ ا تادﺎﻴﻘﻟا مﺎﻤﺘ ا ةرﺎﺛﻹ ﺔﻟوﺎﺤﻣ ﺎ ﻮ ﺎﻀﻳأ ﺔﺳارﺪﻟا ﻩﺬ ﻟ ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا ﺔﻴﻤ ﻞﺜﻤﺘﺗ وﺪﻟا تﺎﺴﺳﺆﻣ ﺪﻓر لﺎﺠﻣ ﺔﻐﻟﺎﺑ ﺔﻴﻤ أ وذ ﺎﻴﺠﻴﺗا ﺳا ادﻮﺟﻮﻣ ﻞﺜﻤﻳ يﺬﻟاو ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﻢ ﺎﺴﺳﺆﻣ ﺔﻟ ،ﺎ ﺮﻈﺘ ﺗ ﻟا تﺎﻴﻟﺆﺴﳌا ﺔﺳرﺎﻤﳌ ﺎﻴﻠﻤﻋو ﺎﻴﻤﻠﻋ ﺔﻠ ﺆﳌا تارﺎﻃ ﻦﻣ ﺎ ﺎﺟﺎﻴﺘﺣﺎﺑ ىﺮﺧ ﺔﻴﻌﻤﺘﺠﳌا تﺎﻋﺎﻄﻘﻟاو لوﺪﻟا تﺎﻳدﺎﺼﺘﻗا عاﺪﺑ و رﺎ ﺘﺑﻼﻟ ﺎﺳ ﺪﻓاﺮﻟا ﻞ ﺸ يﺬﻟا ﻠﻌﻟا ﺚﺤﺒﻟا ﮫﺘﻴﻤ ا ﻦ ﻼﻀﻓ
ﺔﺳارﺪﻟا فاﺪ أ
: إ ﺔﻴﻟﺎ ا ﺔﺳارﺪﻟا فﺪ : ﺢﻴﺿﻮﺗ دﺎﻌ أ إ ن ﻜﻤﺗ ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳ ،ﺔ ﺮﺋاﺰ ا تﺎﻌﻣﺎ ا ﺔﻴﺴ رﺪﺘﻟا ﺔﺌﻴ ﻟا ءﺎﻀﻋأ ﻒﺸﻜﻟا ﻦﻋ ىﻮﺘﺴﻣ ﻖﻴﺒﻄﺗ ن ﻜﻤﺗ ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ ءﺎﻀﻋأ ﺔﺌﻴ ﺲ رﺪﺘﻟا ،تﺎﻌﻣﺎ ا ،ﺔﺮﺋاﺰ ا تﺎﻌﻣﺎ ا ﺔﻴﺴ رﺪﺘﻟا ﺔﺌﻴ ﻟا ءﺎﻀﻋأ ﺮﻈﻧ ﺔ ﺟو ﻦﻣ يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر ﺔﻴﻤﻨﺗ ىﻮﺘﺴﻣ ﻋ فﺮﻌﺘﻟا ﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ رود ﺢﻴﺿﻮﺗ يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر ﺮ ﻮﻄﺗو ﺔﻴﻤﻨﺗ ن ﻜﻤ ﺔﻓﺮﻌﻣو ﻞﻴﻠﺤﺗ ﺔﻗﻼﻌﻟا ﺔﻳ ﺛﺄﺘﻟا ةﺮﺷﺎﺒﻣ ﻐﻟا ن ﺑ ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌاﺔﻴﻤﻨﺘﻟا ﺰﺰﻌ و ﻐﺘﻣ ﻂﺳﻮﺘﺑ تﺎﻌﻣﺎ ا يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر ﺔﻴﻤﻨﺗ ﺔ ﺮﺋاﺰ ا ، ﺳارﺪﻟا ﺎ ﻟإ ﻞﺻﻮﺘ ﺳ ﻟا ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا ءﻮﺿ تﺎﻴﺻﻮﺘﻟاو تﺎﺣ ﻘﳌا ﺾﻌ ﻢﻳﺪﻘﺗ ﺔﺔﺳارﺪﻟا
ﻨﻣ
ﻦﻣ ﻞﺟأ ﺔﺳارد ﺔﻴﻟﺎ ﺷإ عﻮﺿﻮﳌا ، رﺎﺒﺘﺧاو ،ﮫﺗﺎﻴﺿﺮﻓ ﻢﺗ دﺎﻤﺘﻋ ﻋ ﻨﳌا ﻲﻔﺻﻮﻟا ا ا ﻴﻠﺤﺘﻟ يﺬﻟ ﺪﻤﺘﻌ ﻋ ﻊﻤﺟ تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ﺎ ﺳاردو ،ﺎ ﻠﻴﻠﺤﺗو ﺔﻴﻐ ا بﺎﻌﻴ ﺳا عﻮﺿﻮﳌ ﻢ ﻓو ﻩﺮﺻﺎﻨﻋ ﺑ ﻻﺎ ﺔﺳارﺪﺑ ﺔﻧﺎﻌﺘﺳ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻋ لﻮﺼ ﻟ ﺔﻴﻧاﺪﻴﻣ
ﻚﻟذو ،ﺔﻴﺴ ﺋﺮﻟا ﺎ ردﺎﺼﻣ ﻦﻣ ضﺮﻐﻟا اﺬ ﻟ ﺖﻤﻤﺻ ﻟاو ةرﺎﻤﺘﺳ ﻋ دﺎﻤﺘﻋﻻﺎﺑ ﻦﻣ ﻞﺟأ طﺎﻘﺳإ ﺔﺳارﺪﻟا ﺔ ﺮﻈﻨﻟا ﻋ ﺔﺴﺳﺆﳌا ﻞﺤﻣ ﺔﺳارﺪﻟا .
تﺎﻣﻮﻠﻌﳌاو تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻊﻤﺟ تاودأ
ﺔﻴﻟﺎﺘﻟا تاود ﻋ تﺎﻣﻮﻠﻌﳌاو تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻊﻤﺟ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا تﺪﻤﺘﻋا ﺪﻘﻓ ﺔﺳارﺪﻟا فاﺪ أ ﻖﻴﻘﺤﺗ ﻞﺟأ ﻦﻣ : ﻻوأ : يﺮﻈﻨﻟا ﺐﻧﺎ ا : ضﺮﻐﻟ ﺐﺘﻜﻟا ﻦﻣ ﺔﻋﻮﻤﺠﻣ تﺎﻣﺎ ﺳا ﻋ دﺎﻤﺘﻋ ﻢﺗ يﺮﻈﻨﻟا ﺐﻧﺎ ا ءﺎﻨﻏا ا لﻮﺻﻮﻟا عﻮﺿﻮﻤﺑ ﺔﻠﺼﻟا تاذ ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ثﻮﺤﺒﻟاو تﺎﺳارﺪﻟاو تﺎ روﺪﻟاو ﺔﻴﻌﻣﺎ ا ﺢ رﺎﻃ و ﺔﻴ ﻨﺟ و ﺔﻴﺮﻌﻟا تﺎﻔﻟﺆﳌاو تﺎﻣﻮﻠﻌﻤﻠﻟ ﺔﻴﳌﺎﻌﻟا ﺔﻜﺒﺸﻟا تﺎﻣﺪﺨﺑ ﺔﻧﺎﻌﺘﺳ ﻦﻋ ﻼﻀﻓ ،ﺚﺤﺒﻟا ) ﺖ ﻧ ﻧ .( ﺎﻴﻧﺎﺛ : ﺐﻧﺎ ا ﻲ اﺪﻴﳌا : ضﺮﻐﻟ تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ﻋ لﻮﺼ ﻟ ﺐﺴ و ﺋﺮﻟا رﺪﺼﳌا ﺎ ﻮ ﻟ ةرﺎﻤﺘﺳ ﻋ دﺎﻤﺘﻋ ﻢﺗ ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا صﻼﺨﺘﺳاو ﺚﺤﺒﻟا تﺎﻴﺿﺮﻓ رﺎﺒﺘﺧا .
ﺔﺳارﺪـﻟا دوﺪـﺣ
ﻮﺿﻮﳌا ﺪ ا : ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا ﺰﺰﻌﺘﻟ يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر ﺔﻴﻤﻨﺗ ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ رود سﺎﻴﻗ ﻋ ﺔﺳارﺪﻟا تﺮﺼﺘﻗإ اﺪﺘﺴﳌا ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺎ ﻣﺪﺨﺘﺳا ﻟا ةاد لﻼﺧ ﻦﻣ ،ﺔﻣ . ﻲ ﺎ ﳌا ﺪ ا : ب ﺎ دﺪﻋ رﺪﻘﳌاو ﺔﺮﺋاﺰ ا تﺎﻌﻣﺎ ا ﻒﻠﺘﺨﻣ ﻋ ﺔﺳارﺪﻟا ءاﺮﺟإ ﻢـﺗ 50 ﺐﺴﺣو ،ﺔﻌﻣﺎﺟ ﻢﻴﺴﻘﺗ ةرازو ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺎﻌﻟا و ﺚﺤﺒﻟا ﻠﻌﻟا نﺈﻓ ﻊ زﻮﺗ تﺎﺴﺳﺆﻣ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺎﻌﻟا ﺪﻤﺘﻌ ﻋ ﻢﻴﺴﻘﺗ ﺔﻄ ﺮ ا ﺔﻴﻌﻣﺎ ا إ ثﻼﺛ ( 03 ) ﻖﻃﺎﻨﻣ و : ﺔﻘﻄﻨﻣ قﺮﺸﻟا يﺮﺋاﺰ ا : ﻟاو ﻢﻀﺗ 22 ،ﺔﻌﻣﺎﺟ ﺔﻘﻄﻨﻣ بﺮﻐﻟا ﺮﺋاﺰ ا ﻟاو ي يﻮﺘﺤﺗ ﻋ 11 ﺔﺴﺳﺆﻣ ﺔﻴﻌﻣﺎﺟ ﺔﻘﻄﻨﻣو ، ﻂﺳﻮﻟا ﺮﻓﻮﺘﺗ ﻟاو ﻋ 17 ﺔﻌﻣﺎﺟ . يﺮﺸ ﻟا ﺪ ا : ﻋ ﺔﺳارﺪﻟا تﺮﺼﺘﻗا ﻦﻣ ﺔﻨﻴﻋ ءﺎﻀﻋأ ﺲ رﺪﺘﻟا ﺔﺌﻴ ،ﺔﺮﺋاﺰ ا تﺎﻌﻣﺎ ا ﻲ ﺎﻣﺰﻟا ﺪ ا : ﻢﺗ ﻴﺒﻄﺗ مﺎﻌﻟا ﻦﻣ ﻲ ﺎﺜﻟا ارﺪﻟا ﻞﺼﻔﻟا لﻼﺧ ﺔﺳارﺪﻟا ﻖ 2016 -2017 .
ﺔﻘﺑﺎﺴﻟا تﺎﺳارﺪﻟا
تﺎﺳارﺪﻟا ﻩﺬ ةرﺪﻧ كﺎﻨ نأ ن ﺒﺗ ، ﺎ ا ﺚﺤﺒﻟا عﻮﺿﻮﻤﺑ ﺔﻠﺼﻟا تاذ ﺔﻘﺑﺎﺳ تﺎﺳارد ﻋ ﺚﺤﺒﻟا لﻼﺧ ﻦﻣ ﻋ ،تﺎﻌﻣﺎ ا ﺔﻣاﺪﺘﺴﳌا ﺔﻴﻤﻨﺘﻟا عﻮﺿﻮﻤﺑ ﻖﻠﻌﺘﻳ ﺎﻣ ﺔﺻﺎﺧ ،ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﻢﻠﻋ دوﺪﺣ تﺎﻋﻮﺿﻮﳌا ﻦﻣ ﮫﻧأ رﺎﺒﺘﻋإ مﺪﻗ إ ثﺪﺣ ﻦﻣﺮﺸ ﻟا ﺦ رﺎﺗ ﺐﺴﺣ ﺔﺒﺗﺮﻣ تﺎﺳارﺪﻟا ﻩﺬ ﻦﻣ ﮫﻌﻤﺟ ﺮﺴ ﺗﺎﻣ ﻳ ﺎﻤﻴﻓو ،ﺎﻴ ﺴ ﺔﺜﻳﺪ ا . ﻻوأ : يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأرو ن ﻜﻤﺘﻟﺎﺑ ﺔﻘﻠﻌﺘﳌا تﺎﺳارﺪﻟا و ﺔﺳارﺪﻟا : لﺎﻘﻣ ﻦﻣ ﻞ ﻟ : ﺔﻤﻴﻄﻓ يوﺎﻴﺤﻳ ، ﻋ ﺪﻴﻜﻣ ) 2015 ( ناﻮﻨﻌ ، : ا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳا ﺮﺛأ كﻮﻠﺴﻟا ﺔﻴﻤﻨﺗ ن ﻜﻤﺘﻟ لﺎ ﻴﺗﻮﺒ ﺘﻧأ عﺮﻓ لاﺪﻴﺻ ﺔﺴﺳﺆﻣ ﺔﻟﺎﺣ ﺔﺳارد ،يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأﺮﻟ اﺪﺑ -ﺔﻳﺪﳌا -ﻊﻗاو ﺪﻳﺪﺤﺗ إ ﺔﺳارﺪﻟا ﺖﻓﺪ ﺔﻴﺴ ﺋﺮﻟا ﺔﻴﻟﺎ ﺷ حﺮﻃ لﻼﺧ ﻦﻣ ،يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأﺮﻟ اﺪﺑ كﻮﻠﺴﻟا ﺔﻴﻤﻨﺗ ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ ﺛﺄﺗ رﺎﺒﺘﺧاو ﺔﻴﻟﺎﺘﻟا : ﻞ كرﺪﻳ ةدﺎﻗ ﺎﻨﺗﺎﻤﻈﻨﻣ ﺔﻴﻤ أ ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ ن ﻜﻤﺘﻟا ﺎ ﺮﺛأو ﻋ ﻲ ﺎﺠﻳ ﺔﻴﻤﻨﺗ كﻮﻠﺴﻟا اﺪﺑ سأﺮﻟ لﺎﳌا ؟يﺮﻜﻔﻟا ﻞ و ﻢ نوﺪﻌﺘﺴﻣ ﻖﻴﺒﻄﺘﻟ ﻩﺬ ﺔﻴﻟﺎﺘﻟا ﺔﻴﻋﺮﻔﻟا تﺎﻴﻟﺎ ﺷ و ؟ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳ : ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳﺈﺑ ﺪﺼﻘﻳ اذﺎﻣ ﻞ و ؟ﺎ ﺬﻴﻔﻨﺗ تاﻮﻄﺧ ﺎﻣو ؟ن ﻜﻤﺘﻟا ﻮﻳ عﺮﻓ لﺎ ﻴﺗﻮﻴ ﺘﻧأ ﺔﺴﺳﺆﻤﺑ لاﺪﻴﺻ ا ﺎﻣﺎﻤﺘ ﺎﻴﻓﺎ ﻖﻴﺒﻄﺘﺑ ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ ن ﻜﻤﺘﻟا سﺎﺳﺄﻛ ﺔﻴﻤﻨﺘﻟ كﻮﻠﺴﻟا اﺪﺑ سأﺮﻟ لﺎﳌا ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳا دﺎﻌ أ تدﺪﺣ ذا ؟يﺮﻜﻔﻟا ﺑ : كﻼﺘﻣا
تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ،ﺎ ﺮﻓاﻮﺗو ﺔﻴﻟﻼﻘﺘﺳ ﺔ ﺮﺣو ،فﺮﺼﺘﻟا كﻼﺘﻣاو لﺎﻤﻠﻟا سأﺮﻟ اﺪﺑ كﻮﻠﺴﻟا دﺎﻌ أ تدﺪﺣ ﺎﻤﻨ ﺑ ؛ ﺔﻓﺮﻌﳌا يﺮﻜﻔﻟا ﺑ : ﺎﺸﻜﺘﺳا ف ﺪﻴﻟﻮﺗ ،صﺮﻔﻟا ﺔ ﺎﻌﳌو ،ﻖﻴﺒﻄﺘﻟا ،يﺪﺤﺘﻟا ،ﻖﻘﺤﺘﻟا ،رﺎ ﻓ اﺬ عﻮﺿﻮﳌا ﻢﺗ دﺎﻤﺘﻋ ﻋ ﻨﳌا ﻲﻔﺻﻮﻟا ﺎ راﺪﻘﻣ ﺔﻴﺋاﻮﺸﻋ ﺔﻨﻴﻋ ﻋ ﮫﻌ زﻮﺘﺑ ﻚﻟذو تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ﻊﻤ ةادﺄﻛ نﺎﻴ ﺘﺳ ن ﻣﺪﺨﺘﺴﻣ ، ﻴﻠﺤﺘﻟا 55 ﺘﻧ ﻢﺴﻗو ﺮ ﻮﻄﺘﻟاو ﺚﺤﺒﻟا ﻢﺴﻗو ﺔﺮﺸ ﻟا دراﻮﳌا ﻢﺴﻗ نﻮﻠﻤﻌ ﻼﻣﺎﻋ دﺪﻋ ،يرﺎﺠﺘﻟا ﻢﺴﻘﻟاو جﺎ تﺎﻧﺎﻴ ﺘﺳ ﺔﻌﺟ ﺴﳌا 40 . ﺔﺒﺴ ﺑ ﺔﺳارﺪﻟا ي ﻐﺘﻣ ن ﺑ ﺔﻴﺑﺎﺠﻳا ﺔﻗﻼﻋ دﻮﺟو ﻋ ﺔﻴﻧاﺪﻴﳌا ﺔﺳارﺪﻟا ﺖﻨ ﺮ و 56.6 يأر ﺐﺴﺤﺑ ٪ ن ﺼﻘﺘﺴﳌا . ﺔﻴﻟﺎﺘﻟا ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا ا ﺔﺳارﺪﻟا ﺖﻠﺻﻮﺗو : -لﻼﺧ ﻦﻣ ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳﺎﺑ ﺎﻣﺎﻤﺘ ا لاﺪﻴﺻ ﺔﺴﺳﺆﻤﺑ لﺎ ﻴﺗﻮﺒ ﻧأ عﺮﻓ ﻮﻳ ﺮ ﻮﻄﺗ ﻋ ﻞﻤﻌﻟاو ﻊﻴ ﻟا فﺮﺼﺘﻟا ﺔﺮﺣو ﺔﻴﻟﻼﻘﺘﺳ ﻢ ﺤﻨﻣو ،ﺎ ﻟا لﻮﺻﻮﻟا ﻞﻴ ﺴ و تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ﻓﻮﺗو ،عﺮﻔﻟﺎﺑ ن ﻠﻣﺎﻌﻟا ىﺪﻟ فرﺎﻌﳌا ؛ﺔﻌﺟﺎﻨﻟا تاراﺮﻘﻟا ذﺎﺨﺗا ﻦﻣ ﻢ ﻴﻜﻤﺘﻟ -فﺎﺸ ﻛﺎﺑ مﻮﻘﺗ عﺮﻔﻟﺎﺑ يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر ﻞﺜﻤﺗ ة ﻤﺘﻣ ﺔﺒﺨﻧ فﺮﻃ ﻦﻣ لﺎ ﻴﺗﻮﻴ ﺘﻧا عﺮﻔﺑ اﺪﺑإ كﻮﻠﺳ ﺪﺟﻮﻳ ﻓ ؛ ﺎﻋ يﺪﺤﺘﺑ ﺔﺴﺳﺆﳌا ﺎﺼﻟ ﺎ ﻣ ةدﺎﻔﺘﺳﻼﻟ ﺎ ﻘﻴﺒﻄﺗ ﻋ ﻞﻤﻌﻟاو ةﺮﻤﺘﺴﻣ ﺔﻔﺼﺑ ﺔﻴﻋاﺪﺑا صﺮ يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأﺮﻟ اﺪﺑ كﻮﻠﺴﻟا ﺔﻴﻤﻨﺗ ﺔﻴﺑﺎﺠﻳا ﺔﻤ ﺎﺴﻣ ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﺠﻴ ﻳا ﺳا ﻢ ﺎﺴ . ﺔﻴﻧﺎﺜﻟا ﺔﺳارﺪﻟا : لﺎﻘﻣ ل :ـ Mahnaz Bagheri ) 2015 ( ناﻮﻨﻌ ، :
Study of the impact of intellectual capital on empowerment of high school teachers in Tehran ناﺮ ﻃ ﺔﻨﻳﺪﻣ ﺔ ﻮﻧﺎﺜﻟا سراﺪﳌا ﻠﻌﻣ ن ﻜﻤﺗ ﻋ يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر ﺛﺄﺗ نﺎﻴ ﺗ ا ﺔﺳارﺪﻟا ﻩﺬ ﺖﻓﺪ . ﺎﻗﻼﻄﻧا ﺔﻴﻟﺎﺘﻟا ﺔﻴﻟﺎ ﺷ ﻦﻣ : ﺎﻤﳌا ﮫﻨﻴﻜﻤﺘﺑ ﺐ ﺴ ﻳ نأ ﻢﻠﻌﻤﻠﻟ يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر ﺔﻴﻤﻨﺘﻟ ﻦﻜﻤﻳ ﻞ ؟ﻻ مأ ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا ﺔﺳر ؛ ﻢﺗو ﺎ رﺪﻗ ﺔﻨﻴﻋ ﻋ نﺎﻴ ﺘﺳ ﻊ زﻮﺗ 371 ناﺮﻛﻮ ﺔﻐﻴﺼ و ﺔﻴﻘﺒﻃ ﺔﻴﺋاﻮﺸﻋ ﺔﻘ ﺮﻄﺑ ﻢ رﺎﻴﺘﺧا ﻢﺗ ادﺮﻓ . داد ﺳا ﻢﺗو 252 ﺔﻴﻠ ﻴ ﻟا ﺔﻟدﺎﻌﳌﺎﺑ ﺔﺟﺬﻤﻨﻟا لﻼﺧ ﻦﻣ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻞﻴﻠﺤﺗ ﻢﺗو ،نﺎﻴ ﺘﺳا ) SEM ( لر ﻟ ﺔﻴﺠﻣﺮ و ) LISREL .( تﺮ ﻇأو نأ ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا 76 تا ﻐﺘﻟا ﻦﻣ ٪ يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر نأ يأ ،يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر لﻼﺧ ﻦﻣ ﺎ ﺆﺒ ﺘﻟا ﻦﻜﻤﻳ ن ﻜﻤﺘﻟا ﻩدﺎﻌ أو ) ﺔﻴﻠ ﻴ ﻟاو ﺔﺮﺸ ﻟاو ﺔﻴﻘﺋﻼﻌﻟا دﺎﻌ ( ن ﻤﻠﻌﳌا ن ﻜﻤﺗ ﻊﻣ ﺔﻣﺎ و ﺔﻴﺑﺎﺠﻳإ ﺔﻗﻼﻋ ﮫﻟ . ﻲﻘﺋﻼﻌﻟا لﺎﳌا سأر نإو ىﻮﻗأ ﮫﻟ ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟ ن ﻤﻠﻌﳌا ﺔﻜﺒﺷ ن ﺑ تﺎﻗﻼﻌﻟا ﺔﻴﻤ أ ﻋ لﺪﻳ يﺬﻟا ﻢ ﻴﻜﻤﺗ ﺮﺛ . ﺔﺜﻟﺎﺜﻟا ﺔﺳارﺪﻟا : ـﻟ لﺎﻘﻣ : ،رﺪﻨ دﻮﻌﺴﻣ مﻼﺴﻟا ﺪﺒﻋ ) 2012 ( ناﻮﻨﻌ : لﺎﳌا سأر ﺔﻴﻤﻨﺗ ن ﻠﻣﺎﻌﻟا ن ﻜﻤﺗ ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ ﺮﺛأ ﺔﻛﺮﺸﻟا داﺪﻌﺘﺳا ﺔﺟرد ﺪﻳﺪﺤﺗ ا ﺔﺳارﺪﻟا ﻩﺬ ﺖﻓﺪ تﺎﻴﻧو ﻜﻟﻼﻟ ﺔﻣﺎﻌﻟا ﺔﻛﺮﺸﻟا ﻋ ﺔﻴﻧاﺪﻴﻣ ﺔﺳارد ،يﺮﻜﻔﻟا ا ﺳإ ﻖﻓو ﻋ ﻞﻤﻌﻠﻟ ﺔﺛﻮﺤﺒﳌا ﺎ دﺎﻌ ﺄﺑ ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗ ) فا ﻋ ،فﺎﺼﻧ و ﺔﻟاﺪﻌﻟا ،ضﺮﻐﻟا حﻮﺿو ﺔﻟﺎﻌﻔﻟا تﻻﺎﺼﺗ ، ﺎﻤ ا ﻞﻤﻌﻟا،ﺮﻳﺪﻘﺘﻟاو ( ﻋ ﺔﻗﻼﻌﻟا ﻩﺬ ﺮﺛأو ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳا ﻖﻴﺒﻄﺗ ن ﺑ ﺔﻗﻼﻌﻟا دﺎﺠﻳإو ، ﺔﻠﺜﻤﺘﳌا ﺎ دﺎﻌ ﺄﺑ ﺎ ﻓ يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر ﺰﺰﻌ و ﺔﻴﻤﻨﺗ ﻋ ﺔﺛﻮﺤﺒﳌا ﺔﻛﺮﺸﻟا ةرﺪﻗ ) ،ﺔﻋﺎﻨﺼﻟا ،بﺎﻄﻘﺘﺳ نﻮﺰﻟﺎﺑ مﺎﻤﺘ ،ﺔﻈﻓﺎﺤﳌا ،ﻂﻴﺸ ﺘﻟا ( ﻋ ﺖﻋزو تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻊﻤ ةادﺄﻛ ةرﺎﻤﺘﺳ ﻋ دﺎﻤﺘﻋﻻﺎﺑ ﻚﻟذو ، 60 ﻼﻣﺎﻋ ﺎ ﻴﺑ ﻦﻣ نﺎ تﺎﺟﺎﺘ ﺘﺳ ﻦﻣ ﺔﻋﻮﻤﺠﻣ ا ﺔﺳارﺪﻟا ﺖﻠﺻﻮﺗو ؛ﺔﻛﺮﺸﻟﺎﺑ : ن ﻠﻣﺎﻌﻟا ءارأ ن ﺑ ﺎ ﺮ ﻮﺟ ﺎﻓﻼﺘﺧا كﺎﻨ نأ ﻜﻤﺘﻟا تا ﻐﺘﻣ ﻮﺤﻧ ﺔﻛﺮﺸﻟا وأ ﻞﻣاﻮﻋ ﻢ أ نأ ﺚﻴﺣ ،ن ﻜﻤﺘﻟا ﻞﻣاﻮﻋ ةﻮﻗ إ ﺔﻛﺮﺸﻟا تارادإ ﺮﻘﺘﻔﺗ ﺚﻴﺣ ن ﻞﺜﻤﺘﺗ ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا ﺔﺳرﺎﻤﳌا ن ﻜﻤﺘﻟا تا ﻐﺘﻣ : ىﺮﺧ تا ﻐﺘﳌا ﻲ ﺄﺗ ن ﺣ ﺔﻟﺎﻌﻔﻟا تﻻﺎﺼﺗ و ،ضﺮﻐﻟا حﻮﺿو
ﺗا ﺳا دﺎﻌ ﻷ ﺔﻴﻃﺎﺒﺗر تﺎﻗﻼﻌﻟا ﻊﻴﻤﺟ نأو ؛ﺔﻛﺮﺸﻟا ﺔﺳرﺎﻤﻣ ﺔﻴﻤ أ ﻞﻣاﻮﻌﻟا ﻞﻗﺄﻛ ﻞ ﺸ ن ﻠﻣﺎﻌﻟا ن ﻜﻤﺗ ﺔﻴﺠﻴ ن ﺑ ﺔﻴﻟدﺎﺒﺗ ﺔﻗﻼﻋ دﻮﺟو إ ةرﺎﺷإ و ،ﺎ ﻮﻨﻌﻣ ﺔﻟادو ﺔﺒﺟﻮﻣ ﺔﻗﻼﻋ ﺖﻧﺎ ﺔﻌﻤﺘﺠﻣ يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر دﺎﻌ أ ﻊﻣ دﺮﻔﻨﻣ ن ﺛﻮﺤﺒﳌا ﻦﻳ ﻐﺘﳌا . ﺔﻌ اﺮﻟا ﺔﺳارﺪﻟا : ـﻟ ﻩارﻮﺘﻛد ﺔﺣوﺮﻃأ : ،يوﺎ ﻠ ﻟا ﻢ ﺮﻛ ﺪﻴﻤﺣ ﺪﻤﺣأ ) 2011 ( ناﻮﻨﻌ ، : ﺎ ﺛﺄﺗو ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﺗا ﺳإ ﻩﺬ ﺖﻓﺪ ،ﺔﻴﻗاﺮﻌﻟا فرﺎﺼﳌا ﻦﻣ ﺔﻨﻴﻌﻟ ﺔﻴﻧاﺪﻴﻣ ﺔﺳارد ﺔﻴﺴﻓﺎﻨﺘﻟا ة ﳌا ﻖﻴﻘﺤﺘﻟ يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر رﺎﻤﺜ ﺳاو ﺔﻴﻤﻨﺗ ﻋ ﺔﻴﺴﻓﺎﻨﺘﻟا ة ﳌا ﻖﻴﻘﺤﺘﻟ يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر رﺎﻤﺜ ﺳاو ﺔﻴﻤﻨﺗ ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳا ﺛﺄﺗ ﻦﻋ ﻘﺘﻟا إ ﺔﺳارﺪﻟا ﺔﻴﻟﺎﺘﻟا ﺔﻴﻟﺎ ﺷ حﺮﻃ : ﺔﻗﻼﻋ كﺎﻨ ﻞ ة ﳌا ﻚﻟذ ﺛﺄﺗ ﺎﻣو ؟يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأرو ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳا ن ﺑ نﺎﻴ ﺘﺳ ةرﺎﻤﺘﺳا ﺖﻣﺪﺨﺘﺳاو ؟ﺔﻴﺴﻓﺎﻨﺘﻟا ) ﻋ ﺖﻋزو 100 ﺚﺤﺒﻠﻟ ﻊﻤﺘﺠﻤﻛ دﺮﻓ ( داﺮﻓأ ﻊﻣ ﺔﻴﺼ ﻟا تﻼﺑﺎﻘﳌاو تﺎﺟﺎﺘ ﺘﺳ ﻦﻣ ﺔﻋﻮﻤﺠﻣ ا ﻞﺻﻮﺘﻟا ﻢﺗ ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا ءﻮﺿ ﻋو ؛نﺎﻴ ﺘﺳ تاﺮﻘﻓ ﺢﻴﺿﻮﺗ ضﺮﻐﻟ ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻨﻴﻋ نﺎ ﺎ ﻤ أ : فرﺎﺼﳌا نﺄﺑ ﻌ اﺬ و ﺔﻴﺴﻓﺎﻨﺘﻟا ة ﳌاو ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳإ ن ﺑ ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻨﻴﻋ داﺮﻓأ ﺔﺑﺎﺟإ ىﻮﺘﺴﻣ برﺎﻘﺗ ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳﻹ نﻮ ﻳ نأ ض ﻔﻳ ذإ ﻖﻄﻨﻤﻠﻟ فﻼﺧ اﺬ و ﮫﻠﻣاﻮﻋو يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأﺮﻟ ﺎ مﺎﻤﺘ إ ﻮﺗ ﻢﻟ ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻨﻴﻋ سأر ﻢﻋدو ﺔﻴﻤﻨﺗ ﻋ اﻮﻟا ﺮﺛ ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﺒﺟﻮﻣ ﺔ ﻮﻨﻌﻣ ﺔﻴﺋﺎﺼﺣإ ﺔﻟﻻد تاذ طﺎﺒﺗرإ ﺔﻗﻼﻋ دﻮﺟو ؛ يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا ﻦﻣ ﺔﻋﻮﻤﺠﻣ ﻢﻳﺪﻘﺗ ا ﺚﺤﺒﻟا ﺺﻠﺧو ؛ﺔﻴﺴﻓﺎﻨﺘﻟا ة ﳌاو ﺎﻌﻣ يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأرو ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳا ن ﺑ ﺔ ﻮﻗ ارﺎﺴﻣ ةدﺎﻋا ا جﺎﺘﺤﺗ ﻟا ﺐﻧاﻮ ا ﺷﺄﺗو ﺔﻘﻘﺤﺘﳌا ﺔﻴﺑﺎﺠﻳ تﺎﻗﻼﻌﻟا ﻞﻴﻌﻔﺗ فﺪ ﺴ تﺎﻴﺻﻮﺘﻟا ﻩﺎﺠﺗﺎﺑ ﺎ لﺎﳌا سأرو ن ﻜﻤﺘﻟا مﻮ ﻔﻣ لوﺎﻨ ﺑ ﺎﻴﻠﻌﻟا تﺎﺳارﺪﻟا ﺔﺒﻠﻃو ن ﺜﺣﺎﺒﻟاو ن ﻴﻤﻳدﺎ ةﻮﻋد ﻦﻋ ﻼﻀﻓ ،ﻲ ﺎﺠﻳ رﺎﻤﺜ ﺳ تﺎﻤﻈﻨﳌا ﻒﻠﺘﺨﻣ ﻖﻴﺒﻄﺘﻟا نﺎ ﻣﻹ ﺔﻴﺑﺎﺠﻳ ﺐﻧاﻮ ا ﻦﻣ ةدﺎﻔﺘﺳﻼﻟ ﺎﻤ ﻓ ﻖﻤﻌﺘﻟاو يﺮﻜﻔﻟا . ﺔﺴﻣﺎ ا ﺔﺳارﺪﻟا : لﺎﻘﻣ ـﻟ : ،ﺔﻤﻌﻨﻟا ﺪﻤﺤﻣ ة ﻣأ ) 2009 ( ناﻮﻨﻌ " ﻦﻣ يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر رﺎﻤﺜ ﺳﻻ ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳﺎ ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﻠﻴﻠﺤﺗ ﺔﺳارد ، ﺮﻌﳌا عاﺪﺑ و رﺎ ﺘﺑ لﻼﺧ " ، سأر رﺎﻤﺜ ﺳﻻ ﺔﻴﺠﻴﺗا ﺳﺎ ن ﻜﻤﺘﻟا رود ﺢﻴﺿﻮﺗ ا ﺔﺳارﺪﻟا ﺖﻓﺪ ﻠﻌﺘﻟا تﺎﻤﻈﻨﻣ رﻮ ﻇ ﻊﻣ ﺔﺻﺎﺧ عاﺪﺑ و رﺎ ﺘﺑ ﻞﺟأ ﻦﻣ ن ﻠﻣﺎﻌﻟا ﻢﻋد ﺎ ﻴﻤ أو ،يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا ﺔﺳارد ﺎ أ ﺚﻴﺣ ،ﻢ ا لﻮﺻﻮﻟا ﻢﺛ ﺚﺤﺒﻟا تﺎﻴﺑدأ ﻞﻴﻠﺤﺗ لﻼﺧ ﻦﻣ ةدﺪﺤﻣ ﺞﺋﺎﺘﻧ ا لﻮﺻﻮﻠﻟ ﻲﻃﺎﺒ ﺘﺳ ﻨﳌا ﺖﻣﺪﺨﺘﺳا ،ﺔﻴﻠﻴﻠﺤﺗ ﺎ ﻟإ ﻞﺻﻮﺘﳌا ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا ﺾﻌ ﺖﻠﺜﻤﺗو ،تﺎﻴﺻﻮﺗ : -،ﺔﻴﻣﺎﻨﻟا لوﺪﻟا ﺔﺻﺎﺧ تﺎﻤﻈﻨﳌا ﻦﻣ ﺜﻛ ىﺪﻟ يﺮﻜﻔﻟا لﺎﳌا سأر ﺔﻴﻤ ﻷ كاردإ مﺪﻋ كﺎﻨ نأ -ﻠﺴﻟا نأ ن ﻜﻤﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ مﺎﻣأ ﺎﻘﺋﺎﻋ ﻞﺜﻤﺗ تﺎﻤﻈﻨﳌا يﺮﻳﺪﻣ ىﺪﻟ ﺎ ا ﺎ ﻣﻮ ﻔﻤﺑ ﺔﻄ -ن ﻜﻤﺘﻟا دﻮﺟو مﺪﻌﻟ ﺎﺳﺎﺳأ ﻊﺟﺮﺗ ة ﻄﺧ ةﺮ ﺎﻇ ﻞﺜﻤﺗ ﺔﻴﺮﻌﻟا لوﺪﻟا ﻦﻣ ﺔﺻﺎﺧو ﺔﺮﺸ ﻟا لﻮﻘﻌﻟا ةﺮ نأ لوﺪﻟا ﻩﺬ رﺎ ﺘﺑ ﺔﻳﺎﻋر تﺎﻣﻮﻘﻣو رﻮ ﻇ ﻊﻨﻤﻳ ﻢ ﺪﻟ رﺬ او فﻮ ا دﻮﺟوو ن ﻠﻣﺎﻌﻟا ﺔﻘﺜﻟا مﺪﻋ عاﺪﺑ و رﺎ ﺘﺑ . ﺔﻴﻟﺎﺘﻟا تﺎﻴﺻﻮﺘﻟا ﺖﻣﺪ ُﻗ ﺔﻘﺑﺎﺴﻟا ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا ﻋ اءﺎﻨ و : -ﻦﻣ ﻚﻟذو ،ﺎ ﻘﺤﺘﺴ ﻟا ﺔﻴﻤ يﺮﺸ ﻟا لﺎﳌا سأر ةﺪﻋﺎﻗ ءﺎﻨﺑ عﻮﺿﻮﻣ ﻮﺗ نأ تﺎﻤﻈﻨﳌاو تﺎﻣﻮ ا ﻋ ﮫﻤﻋﺪﺗو عاﺪﺑ ﺲﺳﺆﺗ ﻟا ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﺎﻨﳌا ﻋ ﻛ ﻟا لﻼﺧ
