• Aucun résultat trouvé

Multilittératies et écriture avec des apprenants FLE

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "Multilittératies et écriture avec des apprenants FLE"

Copied!
15
0
0

Texte intégral

Loading

Figure

Tableau 1. – Contenus du séminaire (3 heures hebdomadaires), printemps 2017.
Tableau 2. – Contenus du cours (3 heures hebdomadaires), printemps 2017.

Références

Documents relatifs

« Le temps change toute chose : il n’y a aucune raison pour que la langue échappe à cette loi universelle. Comme pour l’apparition de l’écriture dans le monde occidental,

Nous sommes parvenues à déduire que, la réussite de l’enseignement d’une dimension culturelle en classe de langue étrangère dépend nécessairement de l’enseignant, de ses

Ensuite, insérez chaque passage à l’intérieur d’une phrase dans laquelle vous devrez également inclure le nom du procédé et son effet (verbe). En d’autres mots, rédigez

C’est que le soi le plus intime, qui comme Narcisse se sait, est aussi ce qu’il y a de plus anonyme, de plus impersonnel : au comble du moi, je ne suis personne, je suis réduit à

des temps qu’on n’utilise pas beaucoup dans la langue française A2, 2 : Je pense que oui [j’ai amélioré mes compétences en français] parce qu’on avait un dialogue avec

Toujours est-il que nous n’avons pas, en français langue étrangère, de caractères phonétiques non-latins évitant la confusion avec l’orthographe, et assez simples pour

Ces attitudes linguistiques nous révèlent que la langue tamazight occupe la troisième place après la langue française et la langue arabe, selon les trois critères

a) l’effet de sens particulier du mot dans telle situation. b) de la modification de l’ordre de mots. Il figure parmi les erreurs les plus fréquentes en traduction à cause