Nouveau programme
de TS - 2002
ORIENTATIONS
GENERALES
Les enjeux de la terminale.
• Un enseignement en spirale
sur le cycle première-terminale
• Formation générale et
préparation à l'examen
• Quel enseignement
Enseigner les
mathématiques
1° Résoudre des problèmes.
• Expérimenter ou explorer,
conjecturer et prouver …
• Modéliser …
2° Construire un corpus
mathématique.
• lier …
• différencier et hiérarchiser …
EN ANALYSE
•
Quand on étudie l’évolution dans le temps
d’un phénomène, on procède à des relevés
à partir desquels on dégage une loi
• On traduit ensuite cette loi à l’aide …
… de suites et de relations de
récurrence
MODELISATION DISCRETE
… de fonctions et d’équations
différentielles
MODELISATION CONTINUE
Récurrence entre les termes d’une
suite Modélisation Phénomène discret Phénomènes continus Suites géométriques Suites arithmétiques Fonction exponentielle Fonction logarithme Equations différentielles y’=ay+b f(x+y)=f(x).f(y) Outils
